錯別字調(diào)查報告集錦15篇

第錯別字調(diào)查報告集錦[15篇]

錯別字調(diào)查報告1

調(diào)查時間：20__年5月6日

調(diào)查地點：街邊

調(diào)查人員：XXX

調(diào)查目的：搜集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出建議。

調(diào)查方式：觀察

調(diào)查材料分析：通過一天的社會調(diào)查，可以看出街頭錯別字還很多。

我們一共調(diào)查了十多家的招牌。

1。飯店門口："抄飯"。

2。修車店門口補胎"沖氣"。

3。零售店門口："另"售。

4。家具店門口：家"俱"。

我認為錯別字現(xiàn)象的存在，有以下原因：

1。會誤導小學生和未的'入學的小朋友。

2。開商店的人也沒有多少文化。

3。如果外地人來這里探親或參觀學習，會影響到我們的形象。

我提出了如下建議：

1。定期清理街頭錯別字。

2。對一些商家提出建議。

3。向有關部門提出意見。

錯別字調(diào)查報告2

調(diào)查時間：

20__年11月11日

調(diào)查地點：

城市街頭

調(diào)查目的：

搜集街頭錯別字，思考為什么會寫錯別字，并杜絕錯別字出現(xiàn)。

調(diào)查經(jīng)過：

行走在街頭，商店的招牌琳瑯滿目，令人目不暇接。我發(fā)現(xiàn)不和諧的字符普遍存在。看那邊幾家服裝店，一家把“一見鐘情”寫作”衣見鐘情；另一家把”百依百順”寫成”百衣百順”……網(wǎng)吧門口，＂一網(wǎng)情深＂四個字是那么刺眼。那一家商店門口為了提醒人們不要停車，竟把”禁止停車“寫成了”禁止仃車“。飯店門口的招牌上，”雞蛋“變成了”雞旦“，”酒水“成了”灑水“。路邊貼著的”尋人啟事“卻是”尋人啟示‘，真不知道找人有什么深刻的啟示．．．．．．真是令人哭笑不得！

調(diào)查反思：

通過調(diào)查，我認為錯別字出現(xiàn)主要因為：

１、故意篡改詞語，提高生意效益。如“步步糕升。

２、文化素質(zhì)低，導致寫錯字。

３、貪圖方便，亂寫簡體字。如：“戴“寫成了“”。

４、同音字混淆，如“再”與“在”。

５、形近字混淆，如“已”寫成“己”。

６、沒有理解字義，如“像”寫成“象”。

看著這些錯別字，我感到很難受。我們中華漢字歷史悠久，是民族文化的.精髓。如果我們?nèi)斡慑e別字泛濫，就會給社會造成混亂，破壞了中國文化。因此，讓我們一起改正錯別字，嚴格要求自己，提高文化素養(yǎng)，不寫錯別字，用規(guī)范字，成為一個有智慧、有思想、有個性的人！

錯別字調(diào)查報告3

調(diào)查人：

__

調(diào)查報告內(nèi)容及結果：

我來到了一條干凈整潔的黃甫街上?？匆娨粋€小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時候，竟然寫成了“餛燉”，可真有趣。又走了一會兒，一個大約五平方米大的招牌上十分醒目地把“安裝”寫成了“按裝”，這樣明顯的錯誤竟然沒有人發(fā)現(xiàn)，他們真對不起造字的老祖宗。就在旁邊一個大木板上用刷子寫了幾個醒目的大字：“批發(fā)零售方便代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差別夠大了，可真夠怪呀！在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)現(xiàn)了一個錯別字，上面本來應該寫“黃甫路第三分店”，上面卻意外寫著“黃埔路第三分店”，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著“店招工一名”，差點把我大牙笑掉，“本”字都能寫錯，文化也太低了吧。就在回去的路上我看見一個布專賣店叫“大浪淘沙”下面卻清清楚楚地寫著“大浪淘紗國際連鎖”，我吃了一驚，國際連鎖店的大招牌上都有錯別字，看來現(xiàn)在的電腦對于錯別字也看不嚴??！

導致出現(xiàn)錯字的原因應該有這樣幾點：

馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點消滅，錯字應該不會出現(xiàn)，或者出現(xiàn)了也是很少很少。

看見錯字的'感受：

漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造。看見街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業(yè)中也經(jīng)常出現(xiàn)錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯字一定會飛到九霄云外。

錯別字調(diào)查報告4

研究時間：2017年4月15日---2017年7月18日

研究范圍：陽泉市

研究方式：問卷調(diào)查、采訪、觀察。并采用調(diào)查分析法來分析由問卷調(diào)查得來的數(shù)據(jù)。我們通過發(fā)放50份問卷調(diào)查表，收回48份被采訪人數(shù)所占比率為：男生48%，女生52%。對答卷進行綜合分析，從而得出結論。

（一）課題由來：據(jù)說有個施工隊，隊長在圖紙上打地基的地方寫了個注意：“勿用好料”。然后外出了。施工員按隊長的“命令”把工地上不合標號的水泥，一些等外品全都用上了，澆筑的地基當時也沒看出什么，結果樓剛蓋到三層，夜里發(fā)生輕微地震，只聽轟隆一聲巨響，三層大樓全部倒塌。事后檢查原因，隊長說：我怕地基打不好出事，頭出門還特意寫上一定要用好料，沒想到會是這樣。施工員拿出他簽字的圖紙，“勿用好料”四個字跳入他的眼簾，他驚得目瞪口呆，捶胸頓足地說：我想寫“務必”的“務”，誰知竟寫成“勿”了。一字之差，給國家造成這么大損失，貽誤工期，我是罪人哪！

現(xiàn)在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是耳朵聽，還是眼睛看。如果沒有它，我們的生活將會怎么樣？而現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢字的過程中發(fā)生錯誤。為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調(diào)查研究。錯別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑?？粗粘Ｉ詈痛蠼稚铣霈F(xiàn)的錯別字越來越多，所以我們小組決定就以錯別字的影響為課題進行研究。

（二）調(diào)查過程：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

（三）研究項目：

1.數(shù)據(jù)分析

您對“街頭錯別字”的認識？

從上表看出，對于街頭錯字持消極態(tài)度的人們只占8.1%，而大部分人們認為“街頭錯字，對于中小學生造成很大影響”的則占91.9%。

通過對街頭錯字人們的認識的研究，我們可以得出一下結論：人們?nèi)匀槐容^看重錯別字對

由上述列表不難看出，人們對于錯別字對個人生活帶來了極大的不便，調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有位小學生在考試時將“其喜洋洋者已”錯誤的寫成“其喜羊羊者已”孩子還振振有詞的回答：“老師，這就是電視上寫的呀”可見錯別字的分布之廣泛。

2.錯別字種類

第一種是“亂用漢字，用錯漢字”。這種亂用漢字，亂寫漢字的情況，大多數(shù)是文化修養(yǎng)不高的人手寫的，比如說：賣雞蛋的小販把雞蛋的“蛋”寫成了元旦的.“旦”；把公“廁”寫成了“公則”；把“庫”寫成了“褲”；收破爛的把“留”寫成了莫名其妙的字；但是，我發(fā)現(xiàn)正規(guī)商店的廣告和路牌也有錯誤。比如說：眼鏡店廣告把“需”寫成了“須”；通心嶺社區(qū)的標語牌把通心嶺的“心”寫成了新年的“新”。

第二種是“簡繁體字混用，方言亂用”?，F(xiàn)在在深圳，簡繁體字混用，方言亂用的情況

十分普遍，因為深圳靠近香港，很多香港人來這里工作，所以用了很多繁體字；而且有些商家錯誤地認為繁體字體現(xiàn)了這家公司的國際化，于是趕時髦也采用。還有些從外地人來到深圳，仍然保持著自己的方言。例如照片中的“樓什”、“波鞋”等，雖然大家都明白，但這是一種很不規(guī)范的用字，真讓人擔心。

第三種是中英文不規(guī)范使用。在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)：在一些路牌上，出現(xiàn)了中英文不規(guī)范使用，不符合國際化大都市的要求。例如，市少兒圖書館用的是漢語拼音卻有大寫；園嶺一街和廣告牌是中英文并用；紅荔天橋是英文。都不統(tǒng)一，讓人眼花繚亂，可能更讓外國朋友如墜云霧中。這些也屬于用字不規(guī)范的行為之一。

第四種是網(wǎng)絡新語亂用漢字，廣告中亂用漢字。現(xiàn)在網(wǎng)絡越來越發(fā)達，在網(wǎng)絡中也出現(xiàn)了一些新名詞，雖然這是時代的發(fā)展導致的漢字的變革，但也不能亂用漢字，有些人為了時尚，也就用上了；有些廣告為了吸引顧客，故意把成語亂用。你看，上面幾幅網(wǎng)絡新派流行的漫畫，雖然很幽默搞笑，但是里面的錯別字卻觸目驚心，尤其會讓青少年兒童產(chǎn)生誤解和歧異。廣告牌竟然把“長久安”寫成了“腸久安”。

3.錯別字產(chǎn)生的原因

寫字人為了讓自己的招牌能吸引人，所以故意修改成語做廣告。

寫字人文化水平不夠，有些字不會寫，就干脆用了形近字、形聲字、同義字、同音字來代替，如：“籃球”寫成“藍球”，“樓房”寫成“摟房”，“雞蛋”寫成“雞旦”。寫字人不夠仔細，多筆少畫中國漢字有很多都特別相近：如，代、伐，予、矛，酒、灑。又如“兔子”寫成“免子”，只是一點之差。

字義分析時有點誤差，沒能完全理解字的意思，以至于用錯了字。如：像、象，題、提、的、地、得等。

寫字人用了繁體字。

難字不會寫：如，羲、瀚、蔫等。

有關部門管理的不夠，治理缺乏力度。

由于心急，本應寫前一個字，心里卻想著下一個字，結果造成錯誤。

基礎知識不扎實，筆畫書寫不到位；一些字作為偏旁時沒改變；部首寫錯。

4.我國漢字文明

漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今

錯別字調(diào)查報告5

調(diào)查時間：

20__年__月__日

調(diào)查地點：

鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發(fā)明，如果沒有了漢字，我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字！

今天，我調(diào)查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來到一些商店門前，發(fā)現(xiàn)這里有很多錯別字。有些招牌居然寫了簡化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫成了“貞”字，我記錄了下來，告訴老板招牌上的“貞”字寫錯了。老板竟然火冒三丈地說：“字錯了又怎么樣？反正別人也不知道那個是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個小孩子來管！”我立刻跑了出來，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。

更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫成了“留”。這是常見的錯別字：這里有家賣水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫成了“虛”，這家人可真粗心啊！

調(diào)查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發(fā)生，注意自己的錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的`，但是及時糾正過來還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫錯了的話，那它就會失去本身的美麗了。

漢字，我們偉大的事物，我們從小就要培養(yǎng)不寫錯別字的好習慣，不然就是在糟蹋我們的祖國文字。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活水平越來越高了，但是我們的漢字水平并沒有因為生活的富裕而提高，反而變得落后了。

走在街道上，你就會發(fā)現(xiàn)，看上去很工整的招牌里卻有著許多錯別字。例如：家具店的“具”就寫成“俱”；而賣茶葉蛋的小攤則把“蛋”寫成了“旦”；還有停車場，居然把“?！睂懗闪恕柏辍薄?/p>

除了招牌的錯別字外，有些廣告商為了吸引人們的目光，還故意寫錯字。如，洗衣機的廣告就把“賢妻良母”改成“閑妻良母”，而網(wǎng)吧的廣告則把“一往情深”改成“一網(wǎng)情深”，看了真叫人頭疼。這些有錯別字的廣告還經(jīng)常使小學生把原本正確的字寫成了錯字。

由于錯別字太多，人們還經(jīng)常鬧出笑話。有個叫明明的人請朋友到家做客，在早上的時候，他們就出去逛街，到了中午，他們都餓了，便去找了家餐廳吃飯，他們走著走著，突然看見一家餐廳的招牌上寫著一個大大的“折”字，這個明明是個非常小氣的人，他想：這下可被我找到了一家打折的餐廳。然后他們便走了進去，沒想到服務員給他們吃的菜都是發(fā)酸或發(fā)霉的，這個明明就去找老板理論，那老板則說：“我們這家餐廳已經(jīng)要拆了，我們不知道還會有客人來吃飯?！蹦銈兪遣皇怯X得這件事很好笑，但在笑過之后，你是否會發(fā)出感嘆，為我們的漢字文化發(fā)出感嘆。

中國的漢字文化是最能體現(xiàn)我們中國人的素質(zhì)的，所以，我們一定要學好漢字，寫好漢字，把中國的漢字文化發(fā)揚光大。

錯別字調(diào)查報告6

時間：

20__年7月__日

地點：

__市華龍區(qū)

人物：

我和同學

目的：

尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。

在實地調(diào)查的過程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，亂用錯別字的現(xiàn)象真的是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著“隨心所浴”；服裝店門前寫著“衣衣不舍”；往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個小餐館叫“開心食刻”；理發(fā)店門頭上寫著“今日說發(fā)”；藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說成了“咳不容緩”。

調(diào)查經(jīng)過：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

對小學生錯別字形成的原因作了簡單的分析之后，接下來，將有針對性地指出解決小學生錯別字的幾條具體辦法。那么，如何解決小學生錯別字問題呢?

一些自行車維修攤前放著“修車沖氣”的牌子，其實應該寫成“修車充氣”；一家理發(fā)店的大門上粘貼著“贊停營業(yè)”，其實應該是“暫停營業(yè)”；還有一家服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮，濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的'告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢!

星期五下午一放學，我就和幾個同學一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。

現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

分析：商家為了吸引顧客，或是一時大意而寫錯了字。

思維的定勢影響。定勢又稱心向，是人的心理活動的準備狀態(tài)，在識字過程中表現(xiàn)之一是，前一個字的字型影響后一個字。例如：批評——批抨，眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。表現(xiàn)之二是先學的字影響后學的字?！耙话恪笔堋按钡挠绊憣懗伞耙淮薄?/p>

調(diào)查結果：

現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

如今錯別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯別字調(diào)查報告。

他做題時，喜歡看著干想，而懶于動手。聽課時，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學習懶惰的體現(xiàn)。我清楚地知道：他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。我講完后，問他是否還有疑問。他點頭表示全聽懂了。過了兩天，為了檢驗復習的效果，，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因?不管怎樣，有一點很清楚：他根本沒聽懂，或者沒有深刻理解。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。學習成績的好壞，往往取決于學習習慣的好壞。懶惰是學習的“大敵”。只得不時地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。

感受：

我認為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。有關部門應該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！

錯別字調(diào)查報告7

調(diào)查時間：

20__年10月18日（星期日）

調(diào)查地點：

市場街

調(diào)查對象：

街頭招牌、廣告等公共場所中的錯別字、繁體字等不規(guī)范用字。

調(diào)查經(jīng)過：

我特地和另外兩個同學針對街頭錯別字等做了一次調(diào)查?，F(xiàn)在雖是“文化世紀”，人人都有文化，可是街頭錯別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標注冊，符合《商標法》外，其它的錯別字、異型字等我們又發(fā)現(xiàn)了許多。如：我們在一家飯店門口發(fā)現(xiàn)“抄”飯，修車店門口：補胎“沖”氣，零售店鋪門口：“另”售，裝潢店門口：裝“璜”等；

還有一些是店主故意寫錯的，如：眼鏡廣告：一“明”驚人，藥品廣告：“咳”不容緩……在這條街上所有不規(guī)范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字！繁體字和錯別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯別字，很可能會傳播錯誤的知識，產(chǎn)生不良的影響。

調(diào)查反思：

在大街上走了一圈后，我們發(fā)現(xiàn)街頭不規(guī)范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個，常用字約6000個。

漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據(jù)科學家推算，漢字的歷史有502017年左右。漢字，就是記錄漢語的.文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規(guī)范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優(yōu)秀文化。

錯別字調(diào)查報告8

一、調(diào)查目的

在街上，我曾無數(shù)次看到過廣告上有著錯別字，但都只是一笑而過，沒有過多地去了解它?？勺詮奈覍W了第三單元，我便知道了規(guī)范用字的重要性，于是我對街頭不規(guī)范用字情況做了調(diào)查，要讓大家知道規(guī)范用字的重要性。

二、調(diào)查方法

1、查找資料。

2、詢問他人。

3、實地調(diào)查，做相關的記錄。

三、調(diào)查情況

在做調(diào)查的時候，我發(fā)現(xiàn)了有些商家是故意寫錯字，用諧音字去篡改一些常用成語或詞語吸引消費者的注意，從而達到讓消費者到店鋪消費的'目的。如：有的服裝店將成語“依依不舍”改成“衣衣不舍”，這樣會讓消費者覺得這家服裝店看起來還不錯，從而進去消費；有些服裝店還會將“三國演義”寫成“衫國演衣”等，商家之所以會這么做，是因為想讓自己的店鋪更吸引消費者的眼球。不僅僅是是服裝店，還有一些賣海鮮的店鋪把“年年有余”改成“年年有魚”，這樣會讓消費者覺得過年不能沒有魚，然后便進店鋪去買魚。這些商家的做法，是對漢字的不尊重。

四、調(diào)查結論

1、有些商家是不知道自己寫錯了字。

2、是商家故意寫錯字，用錯字去吸引消費者。

五、建議

1、在街頭傳播一些漢字知識，讓大家知道寫錯字的壞處。

2、與商家商量，看是否能把錯字給改過來。

3、讓大家知道漢字的有趣，也讓大家知道寫錯字，還會引來不必要的麻煩。

錯別字調(diào)查報告9

調(diào)查對象：街頭的招牌、宣傳單、廣告。

調(diào)查目的：增加對漢字的了解，學會規(guī)范用字。

調(diào)查原因：前幾天我們學了第三單元綜合性學習，通過學習，我們了解了漢字的歷史。我們祖國的漢字淵遠流長，漢字的發(fā)明是我們中華民族的.驕傲?？稍谏钪?，我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性，也不規(guī)范用字，于是我決定對身邊的錯別字進行調(diào)查，展開一次規(guī)范用字的調(diào)查活動，以便更好地了解漢字，書寫漢字，運用漢字。

調(diào)查過程：首先我走在大街上，統(tǒng)計街上所看到的商鋪的名稱，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前滿分作文網(wǎng)每一個招牌，生怕有一個錯別字從我眼皮子底下溜走。可是我找了半天，連一個錯別字的影子都沒有看到，我好開心啊，看來大家都在規(guī)范的用字。

于是我更加細致觀察，不放過每一個細節(jié)，忽然我眼前一亮，有一個服裝店的名稱，寫的是“衣見鐘情”，怎么能這么亂寫成語呢？這應該是服裝店為了招攬生意，故意寫錯字的。

接著我又發(fā)現(xiàn)了一個賣止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，原來錯別字這么多??！

調(diào)查結果：錯別字真是無處不在啊，希望大家以后能規(guī)范用字，寫好我們的方塊字。

錯別字調(diào)查報告10

時間：

__年_月__號

地點：

__市__區(qū)

人物：

我和同學

目的：

尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。

調(diào)查經(jīng)過：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

一些自行車維修攤前放著“修車沖氣”的牌子，其實應該寫成“修車充氣”；一家理發(fā)店的大門上粘貼著“贊停營業(yè)”，其實應該是“暫停營業(yè)”；還有一家服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮，濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的.告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認呢！

分析：

商家為了吸引顧客，或是一時大意而寫錯了字。

調(diào)查結果：

現(xiàn)在，在同學們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

感受：

我認為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯字，另一類是別字。有關部門應該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢?好多小學生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！

錯別字調(diào)查報告11

原因

現(xiàn)在，錯別字真是那叫一個多。這錯別字真叫個損人不利己，不僅看著不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時連一點錯字都沒有的老媽，現(xiàn)在都已經(jīng)有了不少錯別字。所以我準備來一個全面的錯字調(diào)查報告。

調(diào)查經(jīng)過

要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業(yè)，一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁，我都沒看見一個錯別字，頓時，我信心大增?？磥砦业淖鳂I(yè)本上錯字很少，正確率很高??！哪知我又翻了一頁，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來是我把翻山越嶺的“越“字寫少了一點，導致這個詞寫錯了。之后，我就沒再發(fā)現(xiàn)什么錯字。

算了，我還是調(diào)查一下老媽老爸寫的東西吧，因為老媽老爸經(jīng)常寫東西，所以寫錯的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫的東西。終于，我在書柜上，發(fā)現(xiàn)了一小本老爸對供水車間的總結。我迫不及待的打開小本子，看了起來。只見老爸的字寫的工工整整，非常漂亮?？墒俏覄偪吹降谄咝校揖桶l(fā)現(xiàn)老爸把機器的“器“寫成了哭泣的.“哭”，哈哈，看來老爸也會犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會把我好好數(shù)落一頓，但是，想不到老爸也會犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。

調(diào)查分析

經(jīng)過了我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯別字就在我們身邊，可是為什么那么多呢？于是，我做出了以下分析：有時候因為粗心，比如說我，把“越”字給少寫了一點，導致這個詞都寫錯了。還有時候是因為粗心，看見后面有動詞，我就給寫成了白勺的，其實應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如說老爸，硬是把機器的“器”寫成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

調(diào)查建議

調(diào)查完畢，應該，提出點什么建議吧。不能知道錯別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。于是，我想向政府提議，在小區(qū)或人多的場合，多拉出幾張關于該錯字的橫幅，讓大家，知道錯別字的危害，并改正。

自評：這次調(diào)查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫一篇關于錯字的調(diào)查報告。身邊的錯字真是不少，所以我就寫下了這篇文章，望大家認識到錯別字的危害，并改正。

錯別字調(diào)查報告12

研究報告姓名：

___

調(diào)查時間：

20__年10月29日

調(diào)查目的：

尋找錯別字、詞，病句，不規(guī)范字體，用錯的標點資料

來源：

廣告牌問題的提出：希望人們能正確使用祖國語言文字

調(diào)查、分析與研究：

我和調(diào)查小組的成員們到公園里大街上調(diào)查廣告牌。經(jīng)過調(diào)查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個性和趕時尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫或用諧音字詞亂改成語等。

一些店面廣告牌上出現(xiàn)了很多這樣的現(xiàn)象：把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，“依戀”寫成了“衣戀”，“時尚”寫成了“時裳”，“真功夫”寫成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂圈”寫成了“魚樂圈”.......這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見不鮮!

據(jù)我們的調(diào)查和采訪得知，造成這種問題的原因是現(xiàn)在的人們，完全為了追趕時尚潮流，吸引更多的.顧客來購物，所以才不管什么字體規(guī)不規(guī)范呀，用錯字沒有。還有就是店主故意寫錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。

改進措施：

1.店主應該在做廣告牌的時候，想想每個字的音、形、意，再相比較，就應該會發(fā)現(xiàn)字與字之間的意思不同，就不會亂用了。

2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會的影響，就不會發(fā)生這種錯誤了。感受：

現(xiàn)在的人們這樣瘋狂地奔時尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學習，可惜呀。

錯別字調(diào)查報告13

我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢，小學生在校學習更是無時不刻與漢打交道。但是，現(xiàn)實生活中，很多人經(jīng)常會在使用漢的過程中發(fā)生錯誤，學生作業(yè)中的錯別字更是屢見不鮮，司空見慣。為了了解學生寫錯別字的原因，幫助學生規(guī)范用，我展開了調(diào)查研究。

錯別字是錯和別的總稱，錯指寫得不正確的,即寫成不成其為的，而別則是用其他代替應寫的。在小學學習階段，錯別字的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢，即隨著

年級的增高，識量增大，錯別字漸漸增多，中年級即三四年級達到頂峰，五六高年級又漸漸呈下降趨勢。

錯別字可以說是小學語文學習中的常見病、疑難病，基本可以概括為以下幾個原因。

1.漢本身的特點。

(1)結構復雜。漢結構差別大，僅《新華典》就收集了8000多個漢，不同的結構成分約有1000個筆畫之多。在1952年原教育部公布的XX個常用中，每個平均有11畫之多，其中在17畫以上的就有221個;每個形體差異小，多一筆，少一筆，長一點，短一點，就成為不同的或不成為。例如：未末，酒灑。

(2)同音多。在普通話中，有1000多個單音節(jié)同音。如果不計聲調(diào)，漢僅有418音節(jié)，每個音節(jié)平均有同音異形常用733個，存在一多音(調(diào))、一音多的現(xiàn)象。例如，紀念紀年，業(yè)績業(yè)跡等，都是因為音義相同或相近造成的。

2.小學生的心理原因。

(1)感知不精確，辨析不準確。小學生的知覺還比較籠統(tǒng)，未形成精確的分化能力。如荊棘寫成荊刺，由于孩子空間知覺特別是左右方位知覺不完善，常常將寫的左右顛倒。

(2)注意不穩(wěn)定，粗心大意。學生的注意力還不穩(wěn)定，往往容易被那些與學習無關的外部因素所吸引從而導致出現(xiàn)錯別字，但這些錯別字大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的。

(3)記憶不清，似是而非地臆想。由于漢的音和形分離，有時學生能夠讀出音，卻記不清形，于是有的學生進行似是而非的類推，從而造成錯誤，如蘋

上面的艸結果把蘋果錯寫成蘋菓，這類錯別字在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。

(4)思維的定勢影響。定勢又稱心向，是人的心理活動的準備狀態(tài)，在識過程中表現(xiàn)之一是，前一個的型影響后一個。例如：批評批抨，眼鏡眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。表現(xiàn)之二是先學的影響后學的。一般受船

的影響寫成一船。

我收集了學生的日記、作文、作業(yè)，找出以下的錯與別出現(xiàn)頻率非常高。經(jīng)過統(tǒng)計，得出重復出現(xiàn)50次以上的錯有步、真、念、睡、賴等20個;別重現(xiàn)40次以上的有多都，正真，正直，在再，以已，又有，密蜜，今令等15個。

對小學生錯別字形成的原因作了簡單的`分析之后，接下來，將有針對性地指出解決小學生錯別字的幾條具體辦法。那么，如何解決小學生錯別字問題呢

對錯別字進行分析，目的在于防患于未然，著眼點應放在預防上，防重于糾。那么，怎樣防止學生少寫或不寫錯別字呢下面我結合自己的教學實踐，談幾個方法。

1.根據(jù)音特點記形。

有些形相似容易混淆，但是我們可以通過這個的聲母和韻母區(qū)別開來。如今令，這兩類容易混淆，但是只要記住聲母是l往往都可寫成令。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成今。例如：吟、念、貪等。還有的可用韻母來鑒別，如舀臽很相似，韻母是ɑo應寫成舀，如稻、蹈、滔，其余的只能寫成臽，例如，焰、陷等。

2.利用形聲的規(guī)律記形。

漢中的形聲由表意的形旁和表音的聲旁構成，而形旁、聲旁大都是原來就有的單。如果孩子懂得漢的構規(guī)律，老師把形聲的有關規(guī)律知識教給他們，別就會大大減少。例如急躁的躁和干燥的燥的區(qū)別：躁是足旁，當人脾氣急躁時常要頓足跳腳的，而燥則是火旁，火烤了當然要干燥。又如，對一些的偏旁，如果能說出其標義，理解其釋義，錯誤就會減少，例如：冫與氵

常?；煜?，我們要講清楚，凡用兩點水(冫)作偏旁的，大都同冰有關系，如

凍、冷、凜、冽、凝等，而用三點水(氵)作偏旁的，大多同水有關系，如

江、河、湖、海、洪等。3.發(fā)揮想象記形。

孩子的想象是豐富的，一個圓圈，他們可以認為它是一張嘴，一只餅，一個球，甚至是男孩用手推的一個鐵環(huán)。因此，根據(jù)孩子對漢的感知特點，對于容易出現(xiàn)錯誤的地方，如在比較隱蔽的部位中的點、橫、鉤等，除用彩筆加以標

明外，還可讓孩子合理地想象，使這個隱蔽的弱成分變成強刺激。如鳥中的

點像什么有的孩子說像一條吃到肚里的蟲子，有的說像啄木鳥尖尖的嘴巴，還有的說像啄木鳥的心。又如奶，有的孩子說橫折折鉤像奶奶的駝背，撇

像她拄著的拐杖。有時，我們可以根據(jù)漢的組成關系編順口溜，如辛，有位學生說：媽媽是個營業(yè)員，每天立上十小時真辛苦。這樣，他不會把辛苦

寫成幸苦又如省，有位學生說：到商店買東西，少用眼睛看，可以省下許多錢。既生動有趣，又減少了孩子識記生的心理活動過程，孩子記得牢，甚至終身難忘。

3.采用螺旋式復習法。

小學低年段的孩子還缺乏精細的分析能力，短時記憶占優(yōu)勢。為了減少錯別字，必須經(jīng)常性地復習鞏固，以便達到長時記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識復習法是較有成效的識鞏固方法，其做法是在相對的時間內(nèi)，復習前面教過的生，如今天復習昨天的，下周復習上周的。如此波浪式地前進，到下一個階段(如期中)再復習一次。反復練習可使兒童更好地識記，保持記憶，但不能盲目多練。實驗證明，一般一個生平均練習3次，在默寫中就足以使錯誤率降低到7%以下，與生練習抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識領域，在閱讀中增加生復現(xiàn)的頻率。

錯別字調(diào)查報告14

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