八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)課件魯教版講義

漫畫(huà)《該你們！》

〔2〕你會(huì)對(duì)這些不孝兒女提出哪些忠告？該你們贍養(yǎng)〔1〕漫畫(huà)中兒女們的做法對(duì)嗎？為什么？一、觀看漫畫(huà)，請(qǐng)答復(fù)：這種做法不對(duì)。由于：……①孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)，不履行孝敬父母的義務(wù)便會(huì)受到法律制裁；②孝敬父母，就要……二、請(qǐng)認(rèn)真觀看、閱讀材料

材料一：①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。---《孟子》②古人云：“百善，孝為先。”

材料二：見(jiàn)以下圖運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)，簡(jiǎn)要答復(fù)以下問(wèn)題：(1)為什么要孝敬父母？(2)要報(bào)答父母的哺育之恩，我們應(yīng)當(dāng)做些什么？上小學(xué)時(shí)，小李同學(xué)與媽媽的關(guān)系特別融洽?？缮狭酥袑W(xué)，媽媽總寵愛(ài)偷看她的日記，每次看完還要像審問(wèn)犯人一樣審問(wèn)。要是有男生打來(lái)，小李便會(huì)被媽媽責(zé)罵。為此，她常常難過(guò)落淚，對(duì)媽媽由愛(ài)到怒，由怒到恨。同班同學(xué)都說(shuō)：“那是你的隱私，可以不讓家長(zhǎng)知道”。于是，小李痛下決心：“要奪回屬于自己的權(quán)利?！薄?〕媽媽的做法對(duì)嗎？為什么？

(或請(qǐng)你評(píng)析小李與媽媽的行為)〔2〕為什么原來(lái)和諧親切的親子關(guān)系，現(xiàn)在變得格格

不入？〔3〕假設(shè)你是小李的好朋友，你能建議她用怎樣的方法“奪回屬于自己的權(quán)利”，同時(shí)又能重建“親切無(wú)間的

親子關(guān)系”(4)請(qǐng)列舉三種與父母溝通的具體方法。材料一：九旬老人葉篤正是我國(guó)氣象學(xué)泰斗，國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)得主。有一次，葉老在承受記者采房時(shí)說(shuō)：“這一輩子我感受最深的一件事，最讓我興奮的一件事，是聽(tīng)到小布什說(shuō)把中國(guó)作為戰(zhàn)略對(duì)手，這說(shuō)明白中國(guó)的強(qiáng)大，我為此特別特別高傲。材料二：上?；@球明星姚明，他在打完善國(guó)籃球聯(lián)賽〔NBA〕后，很快回到國(guó)家隊(duì)參與集訓(xùn)。有記者曾經(jīng)問(wèn)他為何如此焦急回國(guó)，他說(shuō)：“國(guó)家隊(duì)的競(jìng)賽任務(wù)我會(huì)無(wú)條件聽(tīng)從。”請(qǐng)你思考：〔1〕葉老一生忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的緣由是什么？〔2〕作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向葉老學(xué)習(xí)？〔3〕請(qǐng)你再舉幾個(gè)學(xué)成歸來(lái)，報(bào)效祖國(guó)的典型人物的事跡?！?〕姚明的言行給我們那些啟發(fā)？談?wù)勀銓?duì)上述材料的生疏

〔感悟〕。啟發(fā)感悟生疏①上述材料說(shuō)明白……②緣由〔重要性〕③我們應(yīng)怎樣做.小強(qiáng)特別聰明，是網(wǎng)絡(luò)玩耍的高段位選手，他無(wú)心學(xué)習(xí)，每天背著書(shū)包上學(xué)，滿(mǎn)腦子裝的卻是玩耍。有一天，玩耍完后，一同上網(wǎng)的網(wǎng)友向他發(fā)出邀請(qǐng)，一起弄錢(qián)上網(wǎng)，小強(qiáng)同意了。幾天后，小強(qiáng)和他的朋友因合伙被抓到派出所。她的媽媽哭著說(shuō)：“是上網(wǎng)害了小強(qiáng)，中學(xué)生千萬(wàn)不能上網(wǎng)?。　闭?qǐng)問(wèn)：〔1〕你認(rèn)為小強(qiáng)的媽媽說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？〔2〕你認(rèn)為上網(wǎng)肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降嗎？

〔3〕小強(qiáng)走上了違法犯罪的道路，除了沉迷玩耍的緣由，你認(rèn)為還與什么因素有關(guān)？

〔4〕你預(yù)備對(duì)小強(qiáng)說(shuō)些什么呢？上網(wǎng)與成績(jī)下降沒(méi)有必定的聯(lián)系。由于網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，假設(shè)我們能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活，從中吸取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵抗各種不良誘惑，避開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響，則有助于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。假設(shè)沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔，則必定影響我們的學(xué)習(xí)和身心安康。我們青少年在外圈中要……材料一：美國(guó)心理學(xué)家沙赫特·斯坦利曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：他以每小時(shí)15元的酬金聘人呆在一個(gè)小房間里。這個(gè)小房間與世隔絕，沒(méi)有報(bào)紙，沒(méi)有，不準(zhǔn)寫(xiě)信，也不讓其他人進(jìn)入。試驗(yàn)結(jié)果是一個(gè)人在小房間里只呆了不到兩個(gè)小時(shí)就出來(lái)了，另一個(gè)人呆了八天。這個(gè)呆了八天的人出來(lái)以后說(shuō)：“假設(shè)讓我在里面再多呆一分鐘，我就要發(fā)瘋了?！辈牧隙耗壳?，網(wǎng)絡(luò)已成為我國(guó)青少年學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通思想、休閑消遣的平臺(tái)。據(jù)有關(guān)部門(mén)調(diào)查，中學(xué)生上網(wǎng)后談天交友的比例最高，占48.84%，但青少年由于自制力和理性進(jìn)展都還未到達(dá)成人狀態(tài)，因此上當(dāng)受騙的事情時(shí)有發(fā)生?！?〕材料一說(shuō)明白什么問(wèn)題?〔2〕材料二說(shuō)明白什么問(wèn)題?〔3〕青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往是利大于弊，還是弊大于利?〔4〕互聯(lián)網(wǎng)在交友中發(fā)揮著什么作用?請(qǐng)你圍繞上網(wǎng)交友應(yīng)留意的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。

網(wǎng)上交友已成為青少年學(xué)生交往的一種重要

形式，但還存在一些問(wèn)題:

每個(gè)人都不行能孤立地存在，必需與他人交往?！?〕青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交往是利大于弊，還是弊大于利?〔4〕互聯(lián)網(wǎng)在交往中發(fā)揮著什么作用?請(qǐng)你圍繞上網(wǎng)交友應(yīng)留意的問(wèn)題提幾點(diǎn)建議。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。假設(shè)我們能正確使用互聯(lián)網(wǎng)，過(guò)自主的網(wǎng)絡(luò)生活，從中吸取有益的信息，結(jié)交良朋好友，抵抗各種不良誘惑，避開(kāi)互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響，則有助于我們的安康成長(zhǎng)，反之，假設(shè)沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，則會(huì)帶來(lái)不利影響。①作用：②建議：①青少年要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量，不掃瞄不安康的交友信息；②上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，樂(lè)觀舉報(bào)不安康的交友網(wǎng)站；③不要隨便約網(wǎng)友見(jiàn)面，也不能輕易同意網(wǎng)友的邀請(qǐng)。④總之，網(wǎng)上交友肯定要慎重，要三思而后行。小莉在交給教師的日記里寫(xiě)了一件苦惱的事：有一次，她把自己一只心愛(ài)的鋼筆借給好友用。結(jié)果那位朋友不留神把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因這事而失去了好朋友；但不讓對(duì)方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。語(yǔ)文教師看完日記后，在她日記里寫(xiě)道：“筆壞了，可以再買(mǎi)；友情要是裂開(kāi)了，能彌補(bǔ)回來(lái)吧？”后來(lái)得知，小莉原諒了那位朋友，她們倆現(xiàn)在相處很好。閱讀材料，簡(jiǎn)要答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕小莉是如何化解心中苦惱的？

〔2〕我們應(yīng)當(dāng)如何正確對(duì)待別人的過(guò)失？〔3〕學(xué)會(huì)寬容有何重要意義？小莉?qū)嵭辛藢捜莸膽B(tài)度，容納了他人的過(guò)失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友情。正可謂：“得饒人處且饒人”，大度者總是歡快的。寬容是一種美德；我們的生活需要寬容；寬容利人利己；寬容可以提高我們的思想境地等。小雨是一位性格特別內(nèi)向的女孩，尋常很少與人說(shuō)話(huà)，更不希望與人交往，別人問(wèn)她緣由時(shí)，她只說(shuō)，作為一名中學(xué)生最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，交往不交往無(wú)所謂。(1)你同意小雨的觀點(diǎn)嗎？為什么？(2)我們?cè)谂c他人交往中應(yīng)當(dāng)懂得哪些禮儀？把握哪些技巧？

不同意。雖然中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但人生離不開(kāi)交往……應(yīng)當(dāng)懂得禮儀是①禮貌是文明交往的前提。交往中要語(yǔ)言文明，態(tài)度親和，舉止端莊。②要遵循公平待人、敬重他人、寬容的原則。把握的技巧有：要學(xué)會(huì)……等。明智中學(xué)八年級(jí)五班是先進(jìn)集體。這個(gè)班具有良好的班風(fēng)，有一股永不服輸?shù)暮罋?。在與兄弟班的競(jìng)爭(zhēng)中，大家心往一處想，勁往一處使，各項(xiàng)工作都做得有聲有色。班上同學(xué)各有自己的目標(biāo)，大家在學(xué)習(xí)中開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，你追我趕，各顯神通，相互幫助，成績(jī)都很優(yōu)秀?！?〕八年級(jí)五班的同學(xué)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的成功閱歷，對(duì)你有什么啟發(fā)？

〔2〕我們?cè)趧?chuàng)立優(yōu)秀班集體的過(guò)程中，如何處理同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系？〔3〕有人說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)就是“你死我活”，合作就是“一團(tuán)和氣”，兩者是水火不相容的關(guān)系。請(qǐng)問(wèn)：這種看法對(duì)嗎？為什么？①在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要敬重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在競(jìng)爭(zhēng)中相互啟發(fā)，各顯神通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。②我們應(yīng)正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，既要……又要……不對(duì)。競(jìng)爭(zhēng)不是“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)目的在于超越自我，共同進(jìn)步；合作不是“一團(tuán)和氣”，合作也離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，合作與競(jìng)爭(zhēng)不是水火不相容的關(guān)系，而是……我們應(yīng)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。由于競(jìng)爭(zhēng)最抱負(fù)的結(jié)果是……3、合作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。合作是一種力氣，也是一筆財(cái)寶。擅長(zhǎng)合作，是時(shí)代的要求；擅長(zhǎng)合作，往往有助于事業(yè)的成功。因此合作比競(jìng)爭(zhēng)更為重要。合作和競(jìng)爭(zhēng)同樣重要。由于〔1〕合作的重要性P61--63〔2〕 競(jìng)爭(zhēng)的重要性P65〔3〕正確對(duì)待合作競(jìng)爭(zhēng)P684、在2023年國(guó)家首屆道德典范評(píng)比中，榮獲“誠(chéng)懇守信典范”的遼寧本溪村民武秀君以“欠債還錢(qián)，做人的良心”為準(zhǔn)則，5年來(lái),披星戴月，吃盡辛苦，歸還了因車(chē)禍去世的丈夫留下的270多萬(wàn)元債務(wù)?！鹿蚺c流淚在武秀君還債歷程中頻頻上演，她的誠(chéng)信感天動(dòng)地。運(yùn)用八年級(jí)其次單元有關(guān)學(xué)問(wèn)答復(fù)以下問(wèn)題?！?〕談?wù)勀銓?duì)武秀君這種做法的生疏。武秀君的行為是值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)的。誠(chéng)懇守信是為人之本。由于P74〔2〕作為中學(xué)生應(yīng)如何去做一個(gè)誠(chéng)信的人？P761、21世紀(jì)是合作的世紀(jì)，也是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)。從學(xué)校內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)到社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，從國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)到國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)不深刻影響著人們的生活。請(qǐng)答復(fù)：競(jìng)爭(zhēng)最抱負(fù)的結(jié)果是什么？怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)結(jié)果？2、2023年度“感動(dòng)中國(guó)人物”謝延信，一諾千金，在妻子去世后33年如一日細(xì)心照看體弱多病的岳父母?！?〕謝延信信守承諾的感人事跡說(shuō)明白什么道理？某校為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，現(xiàn)正開(kāi)展“共鑄誠(chéng)信學(xué)?！被顒?dòng)。〔2〕請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)幾個(gè)活動(dòng)方案〔3〕針對(duì)校園中有同學(xué)抄襲作業(yè)、考試作弊、言而無(wú)信的現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？提出你的建議①開(kāi)展一次師生共鑄誠(chéng)信簽名活動(dòng)；②開(kāi)展一次以誠(chéng)信為主題的演講競(jìng)賽活動(dòng)①學(xué)校準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展誠(chéng)信教育，讓學(xué)生生疏到誠(chéng)信的作用；②班內(nèi)營(yíng)造以誠(chéng)信為榮、不誠(chéng)信為恥的氣氛；③同學(xué)之間加強(qiáng)監(jiān)視等說(shuō)明誠(chéng)懇守信是……，我們應(yīng)向謝延信學(xué)習(xí)，做誠(chéng)懇守信的人。材料：河南青年張尚昀家境貧寒，母親患重度腦部殘疾，家庭生活困難。為了珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，他把患病的母親從農(nóng)村老家背到長(zhǎng)春，打工掙錢(qián)為母親治病，最終以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，在六個(gè)學(xué)期中五次拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以筆試第一名的成績(jī)，被錄用為河南省稅務(wù)系統(tǒng)公務(wù)員。張尚昀“大義至孝”的感人事跡不脛而走，在中原大地引起了猛烈反響。最近評(píng)出的“全國(guó)十佳孝賢”推他為孝賢之首；眾多網(wǎng)友發(fā)出了“生子當(dāng)如張尚昀”的感慨！依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，答復(fù)以下問(wèn)題：〔1〕“當(dāng)代孝子”張尚昀享受了哪些權(quán)利？履行了哪些義務(wù)？〔2〕讀了張尚昀的感人事跡后，某校打算開(kāi)展以“享有權(quán)利履行義務(wù)，做優(yōu)秀好公民”為主題的系列活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。①請(qǐng)為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案，并設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。②在本次活動(dòng)馬上完畢時(shí)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)作一個(gè)總結(jié)發(fā)言，

寫(xiě)動(dòng)身言提綱?！?〕結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？活動(dòng)方案：活動(dòng)主題活動(dòng)目的活動(dòng)形式活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)張尚昀，增加權(quán)利義務(wù)意識(shí)，提

高履行義務(wù)的自覺(jué)性

活動(dòng)目的：使同學(xué)們正確生疏權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)；

活動(dòng)形式：①觀看“張尚昀感人事跡”報(bào)告會(huì)錄像；②舉辦“‘當(dāng)代孝子’感人心，權(quán)利義務(wù)助我成長(zhǎng)”主題演講競(jìng)賽；③制定“我要做一件讓身邊人感動(dòng)的事”的行動(dòng)打算等。宣傳標(biāo)語(yǔ)：①正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)；②增加義務(wù)意識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等。發(fā)言：發(fā)言提綱：〔3〕結(jié)合材料，說(shuō)一說(shuō)應(yīng)如何正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？①憲法規(guī)定公民的根本權(quán)利和義務(wù)②公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系③公民應(yīng)怎樣正確行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)④青少年應(yīng)樹(shù)立怎樣的權(quán)利義務(wù)觀親愛(ài)的同學(xué)們，我們是共和國(guó)的公民，在社會(huì)生活中，我們每個(gè)人不僅享有各項(xiàng)根本權(quán)利，還要對(duì)他人、對(duì)社會(huì)履行各種相應(yīng)的義務(wù)。只有每個(gè)人正確行使權(quán)利，忠實(shí)履行義務(wù)，才能切實(shí)保障和充分實(shí)施公民的權(quán)利和自由，才能促進(jìn)和諧社會(huì)的進(jìn)步和進(jìn)展。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從日常生活的小事做起，以張尚昀為典范，刻苦學(xué)習(xí)，履行義務(wù)，制造成功的人生！①在我國(guó)，公民的權(quán)利與義務(wù)是全都的，……②我們不僅要增加權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增加義務(wù)觀念，自覺(jué)履行義務(wù)。

5.青年工人朱某，常常在深夜放音樂(lè)，吵得鄰居劉華等無(wú)法休息。有天夜里，劉華向朱某提出意見(jiàn)，而朱某認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)是他的權(quán)利，不但不聽(tīng)勸阻，反而在爭(zhēng)吵中把劉華打傷。此后，劉華只好忍氣吞聲。劉華的弟弟劉剛得知此事后，特別生氣，伙同兩位朋友闖進(jìn)朱家將朱某狠狠揍了一頓?！?〕請(qǐng)你評(píng)價(jià)該案例中三人的行為。①朱某在行使自己權(quán)利時(shí)損害了他人的休息權(quán)利，而且還將他人打傷，是違法行為。②劉華起初提出建議是對(duì)的，后忍氣吞聲不應(yīng)當(dāng)，這樣不僅不能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會(huì)進(jìn)一步助長(zhǎng)對(duì)方的囂張氣焰，自己可能受到更大的損害。③劉剛伙同他人實(shí)行打擊報(bào)復(fù)，是違法行為，這樣不但不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，還有可能使自己違法犯罪?！?〕這一件事說(shuō)明白什么道理?請(qǐng)加以分析。公民必需依法行使權(quán)利。公民權(quán)利的行使，P89〔3〕你認(rèn)為劉華應(yīng)當(dāng)怎么辦？P94

6.2023年8月～9月,陜西鳳翔,湖南武岡,福建龍巖三地,相繼發(fā)生了千名兒童血鉛中毒大事.當(dāng)前,校園安全問(wèn)題越來(lái)越引起人們的高度重視,依據(jù)有關(guān)資料顯示,我國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上。為此，黨和政府特別重視，制定了“中小學(xué)幼兒園校園治理安全條例”。

〔1)上述條例直接表達(dá)了對(duì)學(xué)生和幼兒哪項(xiàng)權(quán)利的愛(ài)護(hù)?。

我國(guó)法律為什么要對(duì)未成年人的這一權(quán)利給于特殊的愛(ài)護(hù)？P97

(2)目前還存在哪些不利于青少年安康成長(zhǎng)的安全隱患

〔3)面對(duì)擔(dān)憂(yōu)全因素，我們青少年應(yīng)如何提高自我愛(ài)護(hù)力量請(qǐng)你從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校角度為平安校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。①食品和飲食衛(wèi)生安全。②交通安全。③校舍安全。④各種總自然災(zāi)難和突發(fā)大事。⑤大型集會(huì)活動(dòng)的擁擠踩踏問(wèn)題。⑥打架斗毆等暴力大事等?！?)面對(duì)擔(dān)憂(yōu)全因素，我們青少年應(yīng)如何提高自我愛(ài)護(hù)力量請(qǐng)你從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校角度為平安校園建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。國(guó)家:①加強(qiáng)有關(guān)校園安全等方面的立法,嚴(yán)峻打擊侵害師生安全的違法犯罪行為.②應(yīng)嚴(yán)峻整治校園周邊環(huán)境,制造條件保障校園安全,樂(lè)觀宣傳《未成年人愛(ài)護(hù)法》.③凈化校園周邊環(huán)境.社會(huì):①社會(huì)應(yīng)當(dāng)制造條件保障校園安全,確保校園設(shè)施的質(zhì)量,②整治校園周邊的環(huán)境,嚴(yán)峻打擊危及師生安全的違法犯罪行為等;學(xué)校：①應(yīng)加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)教育，提高學(xué)生自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量；②學(xué)校應(yīng)加大對(duì)安全隱患的排查工作，防患于未然；③敬重他人，拒絕校園暴力；④門(mén)衛(wèi)制度應(yīng)進(jìn)一步完善青少年自身：①加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí),依法自律,②正確對(duì)待家長(zhǎng)和學(xué)校的教育,③樂(lè)觀運(yùn)用法律武器同危害校園安全的行為作斗爭(zhēng),④把握安全自救的學(xué)問(wèn)和方法.思考：某校七年級(jí)學(xué)生爭(zhēng)論青少年應(yīng)有的公民意識(shí)時(shí)，同學(xué)們提出了各自的觀點(diǎn)。甲同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)干部可以以權(quán)謀私，享有特權(quán)?！币彝瑢W(xué)說(shuō)：“權(quán)利我寵愛(ài)，義務(wù)我厭煩?！北瑢W(xué)說(shuō)：“義務(wù)猶如河流的源頭，權(quán)利猶如河流中的水?！?/p>

請(qǐng)你針對(duì)這3名同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)展一下簡(jiǎn)潔的評(píng)論。答：①甲同學(xué)看到目前有些干部以權(quán)謀私，是符合實(shí)際的，但認(rèn)為他們應(yīng)享有特權(quán)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)，公民一律公平的享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利。以權(quán)謀私謀取特權(quán)是違法行為。②乙同學(xué)只想享有權(quán)利、不履行義務(wù)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤。在我國(guó)，公民在依法享有權(quán)利的同時(shí)，還必需自覺(jué)履行各項(xiàng)法定的義務(wù)。③丙同學(xué)生疏到履行義務(wù)是享有權(quán)利的前提，這是對(duì)的。小亮與同學(xué)發(fā)生沖突，被同學(xué)打傷住進(jìn)了醫(yī)院。他的幾個(gè)好朋友到醫(yī)院探望他并為他出謀劃策。同學(xué)甲說(shuō)：等把傷養(yǎng)好之后，狠狠地打他一頓！同學(xué)乙說(shuō)：算了吧，人家勢(shì)力大，我們?nèi)遣黄?！同學(xué)丙說(shuō)：肯定要用法律學(xué)問(wèn)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)利！小亮陷入了深思……(1)小亮的什么權(quán)益受到了侵害？〔2〕你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？〔3〕假設(shè)你是小亮，你會(huì)怎樣做？我同意丙同學(xué)的觀點(diǎn)。由于：生命安康權(quán)是法律賜予我們的人身權(quán)利，當(dāng)自己的生命和安康受到威逼和侵害時(shí)，我們肯定要拿起法律武器，依法維護(hù)我們的生命安康權(quán)。甲的觀點(diǎn)是以牙還牙、以暴制暴的思想，這樣不但不能維護(hù)自己的合法權(quán)益，還有可能使自己違法犯罪。乙的觀點(diǎn)也不對(duì)。這是一種忍氣吞聲的表現(xiàn)，這樣不僅不能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，還會(huì)進(jìn)一步助長(zhǎng)對(duì)方的囂張氣焰，自己可能受到更大的損害。①消費(fèi)活動(dòng)的參與者都應(yīng)……②生產(chǎn)者應(yīng)提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，生產(chǎn)合格產(chǎn)品；③銷(xiāo)售者應(yīng)遵循國(guó)家的法律法規(guī)，信守效勞承諾；④消費(fèi)者應(yīng)……⑤國(guó)家應(yīng)加大打擊力度，嚴(yán)懲此類(lèi)制假售假的行為；漫畫(huà)《成功秘訣》認(rèn)真觀看漫畫(huà)，請(qǐng)答復(fù)：生產(chǎn)銷(xiāo)售這種“名酒”侵害了消費(fèi)者的哪些權(quán)利？怎樣才能杜絕此類(lèi)現(xiàn)象，營(yíng)造放心消費(fèi)環(huán)境？P侵害了消費(fèi)者的人身、財(cái)產(chǎn)安全權(quán)、知悉真實(shí)狀況權(quán)、公正交易權(quán)等材料一：時(shí)下被網(wǎng)友們熱議的最“雷”話(huà)題之一無(wú)疑是“山寨”。“NOlKA”手機(jī),“司口可樂(lè)”飲料、“康師博”便利面、《丑女無(wú)敵》……從最初的山寨MP3、山寨手機(jī)到其概念泛化后衍生出的“另類(lèi)翻版”有關(guān)的人、事、物中,山寨影視劇、山寨音樂(lè)、山寨藝人、山寨門(mén)大事等,一不留神,你就被以假亂真的“山寨”產(chǎn)品忽悠了。如今的“山寨”,已儼然進(jìn)展為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)下一支野蠻生長(zhǎng)的文化異軍。

材料二：2023年4月26日是世界學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)日,在佛山市學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)局舉辦的“敬重學(xué)問(wèn),崇尚創(chuàng)新,誠(chéng)信守法”的主題座談會(huì)上,企業(yè)家、制造人和青少年學(xué)生對(duì)話(huà)“創(chuàng)新與愛(ài)護(hù)”,拒絕“山寨版”成為與會(huì)人士共識(shí)。青少年學(xué)問(wèn)教育是一項(xiàng)戰(zhàn)略性的科普工作。

(1)材料一中“山寨”產(chǎn)品的冒牌行為侵害了生產(chǎn)企業(yè)的什么權(quán)利？

(2)佛山市開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)愛(ài)護(hù)活動(dòng)的客觀緣由(依據(jù))是什么？

(3)在青少年中開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)特地愛(ài)護(hù)活動(dòng)對(duì)他們安康成長(zhǎng)有什么現(xiàn)實(shí)意義？

(4)小剛準(zhǔn)備通過(guò)校園網(wǎng)向同學(xué)們發(fā)出“抵抗‘山寨’產(chǎn)品，愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的建議，請(qǐng)幫他擬定建議要點(diǎn)。①侵害學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生；②市民對(duì)“山寨”產(chǎn)品缺乏正確的生疏；③公民愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)薄弱。(3)在青少年中開(kāi)展學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)特地愛(ài)護(hù)活動(dòng)對(duì)他們安康成長(zhǎng)有什么現(xiàn)實(shí)意義？①有利于提高青少年的學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)維權(quán)意識(shí),增加法制意識(shí),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)智力成果權(quán)。②有利于在青少年中形成“敬重學(xué)問(wèn),崇尚創(chuàng)新,誠(chéng)信守法”的良好風(fēng)氣,培育他們的責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。③有利于對(duì)青少年實(shí)施特地的科普教育,提高他們學(xué)問(wèn)水平。④有利于青少年崇尚公正、正義,促使他們的身心安康成長(zhǎng)。(4)小剛準(zhǔn)備通過(guò)校園網(wǎng)向同學(xué)們發(fā)出“抵抗‘山寨’產(chǎn)品，愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)”

的建議，請(qǐng)幫他擬定建議要點(diǎn)。①增加法制觀念,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的智力成果權(quán)。②提高責(zé)任意識(shí),不抄襲他人作品,不購(gòu)置“山寨”產(chǎn)品。③敢于同侵害智力成果權(quán)的行為作斗爭(zhēng)，檢舉、揭露制作、銷(xiāo)售、購(gòu)置盜版的“山寨”產(chǎn)品。④樂(lè)觀參與愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的宣傳活動(dòng),提高全民愛(ài)護(hù)學(xué)問(wèn)產(chǎn)權(quán)的意識(shí)。材料一反映的現(xiàn)象侵害了公民的生命安康權(quán)〔安全權(quán)〕；材料二反映的現(xiàn)象侵害了公民的肖像權(quán)；材料三反映的現(xiàn)象侵害了未成年人〔公民〕的智力成果權(quán)；材料四反映的現(xiàn)象侵害了消費(fèi)者〔公民〕的依法求償權(quán)。材料一：三聚氰胺是有機(jī)化工產(chǎn)品，常被不法分子用作食品添加劑冒充蛋白質(zhì)，以提高食品中的“蛋白質(zhì)”含量。長(zhǎng)期攝入三聚氰胺會(huì)造成對(duì)身體