《孩子：挑戰(zhàn)》讀后感

《孩子：挑戰(zhàn)》讀后感本文是有關(guān)讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享?！逗⒆樱禾魬?zhàn)》讀后感文/Nadia這本書讀過兩遍。固然，一遍又一遍，感觸不同，收益匪淺。首先，我非常喜歡這本書的題目，英語叫做《children:thechallenge》，漢語翻譯為《孩子：挑戰(zhàn)》。孩子與挑戰(zhàn)之間為冒號。冒號的意思是解釋闡明。我對此的理解是，養(yǎng)育孩子的過程，是孩子長大的過程，更是父母成長的過程。這個過程并不是我們將孩子生下來，就隨意的讓他長大，碰到問題想固然的按主觀判斷去解決；而是一種需要不停學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)孩子的心剪發(fā)展，學(xué)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)與思考方式，學(xué)習(xí)如何更主動的與孩子相處，學(xué)習(xí)如何用更加科學(xué)和對的的理念去引導(dǎo)孩子，因此整個過程對每一對父母來說，都是一種挑戰(zhàn)，是一種需要用學(xué)習(xí)去戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)。另首先，這本書中大量的案例，都讓我有一種置身其中的畫面感。全書三十八章，每一章中都有近乎十幾個不同年紀(jì)段，不同家庭背景的案例，經(jīng)常這些孩子發(fā)生的事，就仿佛我們家姐姐妹妹剛剛發(fā)生過的，讓我感同身受，引發(fā)無數(shù)共鳴。而書中對于孩子們出現(xiàn)的種種狀況，都給出了一定的解決辦法，整本書就仿佛一本紅寶書，辦法集，非常實用。除了上面兩點大的感受，我再結(jié)合自己的家庭，自己的孩子，并且以一種在我們家常見的場景為背景，談?wù)剷薪o我感觸最深的幾個點?！凹彝バ亲笔窃谶@本書的第二章《理解孩子》中第一次提到。當(dāng)時看到這幾個字，我的腦海里似乎出現(xiàn)出了一片星空，浩瀚無垠，由一種又一種不同形狀的家庭星座構(gòu)成，而每一種家庭組員就是構(gòu)成星座的那一顆顆閃亮的星星。浩瀚星海，我的家庭也在其中。書中說：每個“家庭星座”組員的行為模式，由他們對自己家庭位置的想法來決定。同時，每個人的行為模式又微妙地影響著其別人的行為。這段時間，我們的家庭人際關(guān)系發(fā)生了變化，我的兩個孩子也很快的隨之給自己重新定了位。我們家日常有六口人，爺爺奶奶，父親媽媽，姐姐妹妹。在姐姐讀幼兒園的時候，每個組員的家庭位置基本固定，家庭關(guān)系也相對穩(wěn)定。父親媽媽在對兩姐妹，不管是物質(zhì)付出，還是精神陪伴方面都幾乎平衡。但這種關(guān)系在姐姐讀小學(xué)之后開始打破。姐姐讀小學(xué)之后，由于之前沒有上過幼小銜接班，因此在剛開始階段我花了諸多時間和心思給姐姐。每天早晚接送姐姐，中間我自己上班，下午回家輔導(dǎo)姐姐作業(yè)。讀拼音，讀課文，聽寫，口算，這些工作都要有家長的陪伴。因此我每天陪伴妹妹的時間只有晚上吃過晚飯，姐姐寫好作業(yè)，帶姐妹倆下樓玩的這段時間。妹妹似乎已經(jīng)從這種家庭位置中看出了自己的位置，并且得出了自己的結(jié)論，她開始有所行動。每天姐姐寫作業(yè)的過程變得非常難熬。妹妹纏著我，我抱著她陪姐姐寫作業(yè)，如果讓妹妹去找爺爺奶奶，妹妹就會始終在地上打滾，哭鬧，并且喊著：“媽媽都不管我，媽媽都不管我了”。妹妹一哭鬧，姐姐覺得影響她做作業(yè)，于是戰(zhàn)爭暴發(fā)，一片混亂。從上面的場景中，我似乎能看到“發(fā)展人際關(guān)系時，孩子會通過自己的智慧和能力在其中給自己定位“。妹妹發(fā)現(xiàn)媽媽給她的陪伴減少了，于是開始重新尋找辦法吸引媽媽的注意力，引發(fā)媽媽的關(guān)注。家庭星座圖開始發(fā)生微妙的變化。還是上面的場景，如果繼續(xù)往下看，姐姐妹妹戰(zhàn)爭開始。如果在沒有讀這本書之前，我可能已經(jīng)聲嘶力竭地喊，并且開始批評挑起事端的那一種，想要以自己的力量控制局面。但讀了這本書之后，我試著將書中的幾個工具運用到我上述的場景中。一種是第十七章的”退出沖突“，另一種是第二十四章的“不參加戰(zhàn)爭”。書中說：手足之爭非常普遍，甚至被認(rèn)為是有多個孩子的家庭的常態(tài)。姐妹倆開始一打我一下，我還你一下，有時候會比較激烈，妹妹抓破姐姐手，姐姐推倒妹妹，等等不同形式的戰(zhàn)爭。我選擇堅持書中的指導(dǎo)，離開現(xiàn)場，停止對兩個孩子的過分關(guān)注，讓她們自己解決問題。往往隔上幾分鐘，當(dāng)我再回到房中，她們已經(jīng)停止了戰(zhàn)爭，開始各自做自己的事情，有時候甚至兩個人又開始玩在一起。我不免驚嘆這本書對于教育和管理孩子的科學(xué)性和有效性。我只是還原了我們的家庭在日常生活中出現(xiàn)的某一種場景，就發(fā)現(xiàn)《孩子：挑戰(zhàn)》這本書給了我相稱多的指導(dǎo)。而事實是這本書中提到的三十八個工具幾乎囊括了孩子教育的方方面面。作者魯?shù)婪虻吕卓怂箯男∨笥研睦韺W(xué)角度，分析孩子行為背后的動機(jī)，再通過一系列的工具指導(dǎo)，最后達(dá)成變化孩子不當(dāng)行為的目的。通過正面管教課程，通過閱讀更多的孩子教育方面的書籍，我們這一代的父母能夠更加科學(xué)，更加人性的教育和陪伴孩子。我們不再像我們的父輩那一代同