2023-2024學(xué)年遼寧省丹東市鳳城市八年級（上）期中物理試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學(xué)年遼寧省丹東市鳳城市八年級（上）期中物理試卷一、選擇題（每題2分，共24分。其中1—8題為單選題，9—12題為多選題，漏選得1分，錯選不得分）1．（2分）下列估計(jì)值最接近實(shí)際的是（）A．洗澡水的溫度大約是50℃ B．中學(xué)生100m短跑成績約為6s C．正常步行速度約為5m/s D．吃飯用的筷子長度約為2.2dm2．（2分）如圖是端午節(jié)賽龍舟的情景，選手在鼓聲指引下，整齊地劃槳，下列說法正確的是（）A．鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B．選手通過響度來辨別鼓聲 C．鼓聲震耳欲聾，說明鼓聲的音調(diào)高 D．鼓手在耳朵里塞上棉花，是在聲源處減弱噪聲3．（2分）如圖是穿行在餐廳的機(jī)器人端著托盤送餐的情景。若認(rèn)為機(jī)器人是靜止的，則選擇的參照物是（）A．地面 B．托盤 C．餐桌 D．墻壁4．（2分）在寒冷的冬季，小明在汽車上發(fā)現(xiàn)許多與熱學(xué)相關(guān)的知識，其中說法正確的是（）A．汽車玻璃上的霜是水蒸氣凝華產(chǎn)生的 B．玻璃水加酒精是為了提高玻璃水的凝固點(diǎn) C．排氣管冒出的“白氣”，是水蒸氣凝華成的小冰晶 D．用暖風(fēng)吹散玻璃上的霧氣時所發(fā)生的物態(tài)變化，會放出熱量5．（2分）四個相同的玻璃瓶里，裝著不同高度的水。對著瓶口吹氣，如能吹出1，2，3，4，四個音階，則1（duo）是（）A．甲瓶 B．乙瓶 C．丙瓶 D．丁瓶6．（2分）如圖，將干冰放入裝有水的玻璃杯中時，發(fā)現(xiàn)水在劇烈“沸騰”，杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”，此“白氣”是（）A．干冰熔化產(chǎn)生的大量二氧化碳液滴 B．干冰凝華放熱，使水汽化形成的水蒸氣 C．干冰升華吸熱，使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴 D．干冰熔化吸熱，使空氣中水蒸氣液化形成的小水滴7．（2分）現(xiàn)代社會里，養(yǎng)狗成為一種“時尚”，但遛狗傷人事故也時有發(fā)生，超聲驅(qū)狗器（如圖所示為網(wǎng)上一款）應(yīng)運(yùn)而生。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示：對著狗一按開關(guān)，狗好像聽到巨大的噪聲而躲開，而旁邊的人什么也沒聽見。以下分析正確的是（）A．人什么也沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出聲音的響度小 B．人什么也沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出聲波的頻率不在人耳能夠感受的頻率范圍內(nèi) C．人什么也沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出的聲音不是振動產(chǎn)生的 D．人什么也沒聽見，是因?yàn)樗l(fā)出的聲波不能在空氣中傳播8．（2分）在百米短跑比賽過程中，運(yùn)動員起跑時的速度為6m/s，中途的速度為9m/s，最后沖刺時的速度為10m/s，如果他的成績?yōu)?2.5s，則他跑完全程的平均速度為（）A．9.67m/s B．8m/s C．9m/s D．6m/s（多選）9．（2分）冬天，玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，對此，下列說法正確的是（）A．“霧”是“冰花”熔化形成的 B．“冰花”是水蒸氣凝華形成 C．“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的外表面 D．“冰花”形成時，外界氣溫更低（多選）10．（2分）甲、乙兩物體同時從同一地點(diǎn)沿直線向同一方向運(yùn)動，他們的s﹣t圖像如圖所示，下列說法中正確的是（）A．3s時，甲物體在乙物體的后方 B．在2～3s內(nèi)，乙物體做勻速直線運(yùn)動 C．0～4s內(nèi)，乙物體的平均速度為4m/s D．在0～2s內(nèi)，甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動，且v乙＞v甲（多選）11．（2分）下列現(xiàn)象形成的過程中，放出熱量的是（）A．初春，晨霧彌漫 B．盛夏，河床干枯 C．晚秋，朝露晶瑩 D．嚴(yán)冬，霜打枝頭（多選）12．（2分）智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實(shí)現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)信息查詢等多項(xiàng)功能的操作。以下說法中正確的是（）A．智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息 B．系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動發(fā)出聲音 C．對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調(diào) D．播放音樂時，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色二、填空題（每空1分，共22分）13．（2分）某同學(xué)四次測量物體的長度，記錄了9.23cm、9.78cm、9.25cm和9.26cm4個數(shù)據(jù)，則其中錯誤的是，物體的長度應(yīng)該為cm。14．（2分）人耳能聽到的聲波，其頻率范圍大致在20Hz和20000Hz之間。利用B超檢查身體，B超是（超聲波/次聲波），這是利用聲音傳遞（信息/能量）。15．（2分）學(xué)校運(yùn)動會400m賽跑，小明同學(xué)后程發(fā)力超過小亮，第一個沖過終點(diǎn)，在這一過程中，以小明為參照物，小亮是（填“向前”或“向后”）運(yùn)動的。如圖所示是用秒表記錄小明的成績，則他400m賽跑的平均速度為m/s。16．（2分）如圖所示，是小強(qiáng)在浴室洗澡時發(fā)現(xiàn)鏡子發(fā)生了“起霧”現(xiàn)象，這些水霧是由于水蒸氣發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象產(chǎn)生的?！捌痨F”的鏡子會使人在鏡中的像變得模糊，無需擦拭過一段時間鏡子中的像又慢慢變的清晰，這是因?yàn)殓R面上的“霧”熱（選填“吸”或“放”）轉(zhuǎn)化為水蒸氣散發(fā)到空氣中了。17．（2分）甲、乙兩位同學(xué)分別騎自行車沿平直公路自西向東行駛，他們運(yùn)動的s﹣t圖像如圖所示。則甲同學(xué)騎行的速度為m/s；以甲為參照物，乙運(yùn)動的方向?yàn)椤?8．（2分）如圖所示，將冰塊放于易拉罐中并加入適量的鹽。用筷子攪拌大約半分鐘，用溫度計(jì)測量罐中冰與鹽水混合物的溫度，可以看到冰水混合物的溫度低于0℃，這時觀察易拉罐的下部和底部，就會發(fā)現(xiàn)白霜，白霜是空氣中水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）形成的，它在形成過程中要熱量。19．（2分）“掩耳盜鈴”是大家熟悉的成語故事。從物理學(xué)角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的。20．（2分）如圖所示，是一種可以解決夏日汽車內(nèi)高溫問題的新產(chǎn)品噴霧劑“冰之寶”。當(dāng)向車內(nèi)噴灑該物質(zhì)時，噴出的液體會迅速，從而熱量，使車內(nèi)溫度降低。21．（3分）中國空間站的建造和運(yùn)營對人類太空研究具有重大意義。由于太空接近于真空，所以在太空中發(fā)出的爆炸聲（選填“能”或“不能”）傳入人耳；若在空間站的夜間（太陽光照不到空間站的時間），將水排入太空，水會瞬間（填物態(tài)變化名稱）然后又立即凝華成冰晶，整個過程中，排入太空中的水（填“放出”或“吸收”）的熱量較多。22．（3分）考試前，“請考生進(jìn)入考場”指令是播音員的聲帶產(chǎn)生的，經(jīng)揚(yáng)聲器傳出后再通過傳到考生耳中，考試過程中，考場周圍禁止建筑工地施工和車輛鳴笛，是從減弱噪聲。三、計(jì)算題（每題7分，共14分）23．（7分）我國南極科考隊(duì)的一艘測量船，以10m/s的速度前往距離基地144km遠(yuǎn)的海域進(jìn)行探測，到達(dá)目的地后，科考人員將一束超聲波垂直向海底發(fā)射（如圖），測出從發(fā)射超聲波到接受發(fā)射回波所用時間是6s，聲音在水中的傳播速度是1500m/s。求：（1）測量船到達(dá)目的地的時間。（2）所測的海水深度。24．（7分）下表所示是某列車從甲站途經(jīng)乙站、丙站到達(dá)丁站的電子時刻表，其中乙站的里程數(shù)顯示不清。求：地點(diǎn)到達(dá)時間出發(fā)時間里程甲站始發(fā)站7：300km乙站10：3011：30顯示不清丙站14：3015：30690km丁站17：30終點(diǎn)站1000km（1）若從甲站到乙站的平均速度為110km/h時，該列車剛好能按時到達(dá)乙站，則電子顯示牌上乙站的里程數(shù)為多少千米？（2）若該列車從甲站至丁站能準(zhǔn)時到達(dá)，則該行程的平均速度為多少千米/時？（3）該列車從乙站到丙站行駛途中以100km/h的速度勻速通過了長度為1800m的橋梁，且該列車長600m，列車全部車身在橋梁上行駛的時間是多少？四、綜合題（共30分）25．（5分）小王在“測量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材有：小車一輛、秒表一塊、長木板一塊、小木塊一塊。（1）該實(shí)驗(yàn)原理是。（2）他為了完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有。（3）為了方便計(jì)時，應(yīng)該使斜面的坡度（選填“較大”或“較小”）。（4）經(jīng)測量，s1＝0.9m，s2＝0.4m，秒表記錄如圖所示，則小車在s3上的平均速度是m/s。（5）小車從斜面頂端運(yùn)動到底端過程中，小車做運(yùn)動（填“勻速”或“變速”）。26．（5分）某課外興趣小組做了幾個與聲音有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：（1）如圖甲所示，用小球的彈起反映音叉的振動，這種研究問題的方法稱為（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；（2）如圖乙所示，敲響右邊音叉時，與左邊的音叉接觸的乒乓球會彈起來，這一現(xiàn)象說明聲音可以在中傳播；（3）如圖丙所示，用硬卡紙撥動塑料梳的梳齒，硬卡紙撥動梳齒的速度越快，聽到音調(diào)越（選填“高”或“低”），這說明音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動的有關(guān)；（4）如圖丁所示，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用大小不同的力撥動時，用力越大，聽到的聲音響度越（選填“大”或“小”），說明響度的大小與發(fā)聲體振動的幅度有關(guān)。27．（5分）小剛在物理課上學(xué)習(xí)了液體蒸發(fā)快慢與液體溫度、液體表面積、液體表面上方氣流速度三個因素有關(guān)。星期天，他做了一次家庭實(shí)驗(yàn)進(jìn)行進(jìn)一步驗(yàn)證：在四塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，然后進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究：（1）通過A、B兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與液體有關(guān)；（2）通過（填字母）兩圖的對比，可以驗(yàn)證水蒸發(fā)的快慢與水的溫度有關(guān)；（3）猜想水蒸發(fā)快慢可能與水的質(zhì)量有關(guān)，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：取相同的兩個容器，其形狀如圖2中的（選填“甲”或“乙”）所示，分別倒入質(zhì)量（選填“相同”或“不同”）的水，觀察比較相同時間內(nèi)哪個容器水減少的多來判斷蒸發(fā)的快慢；（4）在一些洗手間裝有熱風(fēng)干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關(guān)于圖中利用了哪幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確的是。①提高液體的溫度②增大液體的表面積③加快液體表面空氣流動速度28．（7分）如圖甲所示，是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置，觀察實(shí)驗(yàn)時燒杯中的水，看到的現(xiàn)象如圖乙和丙，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖象，如圖丁。（1）乙、丙兩圖中，表明水沸騰了。（2）在當(dāng)?shù)?，?dāng)時水的沸點(diǎn)是℃，此時大氣壓（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）在水沸騰時，移開酒精燈，水很快就停止沸騰了，這說明：。（4）通過實(shí)驗(yàn)，小宇終于明白平時媽媽用爐火燉湯時，在湯沸騰后總是（選填“保持大火”或“調(diào)為小火”）的原因了。（5）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是利用液體原理制成的，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，酒精的沸點(diǎn)是78℃，水銀的沸點(diǎn)是357℃，若要測沸水的溫度應(yīng)選用（選填“酒精”或“水銀”）溫度計(jì)。29．（8分）小麗選擇蜂蠟、海波來探究“不同的固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱，而不是直接用酒精燈加熱，目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)。（2）將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中，觀察溫度計(jì)示數(shù)視線A、B、C如圖乙所示，其中正確的是，此時溫度計(jì)的示數(shù)是℃。（3）丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象，圖中（選填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化過程，此過程中海波（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）．第10min海波處于（選填“固”“液”或“固液共存”）態(tài)。（4）丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象，蜂蠟在熔化過程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）2023-2024學(xué)年遼寧省丹東市鳳城市八年級（上）期中物理試卷參考答案一、選擇題（每題2分，共24分。其中1—8題為單選題，9—12題為多選題，漏選得1分，錯選不得分）1．D； 2．A； 3．B； 4．A； 5．C； 6．C； 7．B； 8．B； 9．BD； 10．AD； 11．ACD； 12．ABD； 二、填空題（每空1分，共22分）13．9.78cm； 9.25； 14．超聲波； 信息； 15．向后； 5； 16．液化； 吸； 17．4； 向西； 18．凝華； 放出； 19．產(chǎn)生； 傳播； 20．汽化； 吸； 21．不能； 汽化； 放出；