第2課時(shí) 深深淺淺話友誼 學(xué)案 初中道德與法治人教部編版七年級(jí)上冊(cè)（2023~2024學(xué)年）

第2課時(shí)深深淺淺話友誼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀小樂(lè)的日記,分析小樂(lè)和小鳴是怎樣成為好朋友的,理解和認(rèn)同友誼的三個(gè)特質(zhì)。2.通過(guò)分析兩個(gè)場(chǎng)景,思考并澄清對(duì)友誼認(rèn)識(shí)的誤區(qū),提高辨別能力,對(duì)交友中遇到的困惑提出妥善的解決方法,與朋友相處時(shí)能堅(jiān)持原則。◎素養(yǎng)目標(biāo):認(rèn)同友誼的一些重要特質(zhì),認(rèn)同友誼必須要堅(jiān)持原則。◎?qū)W習(xí)重點(diǎn):友誼是心靈的相遇?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】課時(shí)線索友誼的特質(zhì)→親密→平等、雙向→心靈相遇→友誼的澄清→不是一成不變的→不排斥競(jìng)爭(zhēng)→堅(jiān)持原則重點(diǎn)梳理友誼的特質(zhì)★友誼的特質(zhì)是什么①友誼是一種______________。②友誼是________的、________的。③友誼是一種________________友誼的澄清友誼需要澄清哪些問(wèn)題①友誼不是____________的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。②競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的________。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。③友誼不能沒(méi)有__________【答案】重點(diǎn)梳理親密的關(guān)系平等雙向心靈的相遇一成不變態(tài)度原則【合作探究】議題一友誼有哪些特質(zhì)小樂(lè)的日記:我和小鳴從幼兒園就認(rèn)識(shí)了,小學(xué)的時(shí)候他在我的隔壁班,沒(méi)想到我們初中會(huì)在一個(gè)班。今天上美術(shù)課的時(shí)候,小鳴忘記帶水彩筆了,我看他急得滿頭大汗,就把自己的分給他,他向我表示感謝。在課堂上,小鳴主動(dòng)教我繪畫的技巧,我的畫作水平有了很大的提高,我們也因?yàn)檫@堂美術(shù)課成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。后來(lái),我們發(fā)現(xiàn)彼此有很多共同的愛(ài)好,每天我們都有說(shuō)不完的話,每天都因?yàn)橛袑?duì)方的陪伴而過(guò)得很開心。議學(xué)問(wèn)題1小樂(lè)和小鳴是怎樣成為好朋友的?議學(xué)問(wèn)題2小樂(lè)和小鳴的友誼體現(xiàn)了友誼的哪些特質(zhì)?【答案】議題一議學(xué)問(wèn)題1在美術(shù)課上,小樂(lè)借給小鳴水彩筆,小鳴主動(dòng)教小樂(lè)繪畫的技巧,這使他們成為好朋友。議學(xué)問(wèn)題2①友誼是一種親密的關(guān)系。友誼能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿足。②友誼是平等的、雙向的。我們要接受幫助,也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。③友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼,更能夠經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn)和風(fēng)雨的洗禮?！W(xué)習(xí)小助手·名言投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤。匪報(bào)也,永以為好也。——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)》解讀你將木桃投贈(zèng)給我,我拿瓊瑤(美玉)作為回報(bào)贈(zèng)送給你。我不是為了答謝你,而是想要珍重情意永相好。這句話體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的。議題二我們需要澄清對(duì)友誼的哪些認(rèn)識(shí)場(chǎng)景一新學(xué)期開始,班級(jí)進(jìn)行了班委競(jìng)選。小麗和小美都競(jìng)選班長(zhǎng),結(jié)果小麗被選上了,小美落選了。這次競(jìng)爭(zhēng)之后,小美再也沒(méi)和小麗說(shuō)過(guò)話,兩人的友誼變淡了。場(chǎng)景二小志損壞了課桌,想讓朋友小程替他保守秘密。小程經(jīng)過(guò)再三思考,還是決定把這件事告訴老師。議學(xué)問(wèn)題1對(duì)于變淡的友誼,我們還有必要維持嗎?議學(xué)問(wèn)題2競(jìng)爭(zhēng)一定傷害友誼嗎?議學(xué)問(wèn)題3請(qǐng)你評(píng)價(jià)小程的行為。【答案】議題二議學(xué)問(wèn)題1沒(méi)必要。友誼不是一成不變的。自己變了,對(duì)方變了,或者環(huán)境變了……在這些改變中,有些友誼得到保持,而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。(開放性試題,答有必要、言之有理亦可)議學(xué)問(wèn)題2競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。議學(xué)問(wèn)題3小程的行為是對(duì)的。友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng),但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí),當(dāng)朋友誤入歧途時(shí),不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友,傷害友誼?！ひ族e(cuò)點(diǎn)提示·觀點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害友誼。朋友之間應(yīng)該相互謙讓,不能相互競(jìng)爭(zhēng)。點(diǎn)撥錯(cuò)誤。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度。在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。當(dāng)堂檢測(cè)1.(教材P45閱讀感悟)《詩(shī)經(jīng)·大雅·抑》中有“投我以桃,報(bào)之以李”,后來(lái)“投桃報(bào)李”便成了贊美友誼的成語(yǔ)。此成語(yǔ)說(shuō)明()A.友誼是平等的、雙向的B.友誼是經(jīng)不起考驗(yàn)的C.友誼是一種心靈的相遇D.友誼是一種最親密的關(guān)系2.(教材P47探究與分享)小川是我的好朋友。放學(xué)的時(shí)候,他邀請(qǐng)我去網(wǎng)吧打游戲,還說(shuō)我的費(fèi)用他包了。下列做法可取的是()A.答應(yīng)要