《人機工程學》教學大綱

《人機工程學》教學大綱課程總學時：36學時學分：2學分開課對象：級藝術設計專業(yè)（環(huán)境藝術設計）課程類別：專業(yè)限選課程一、闡明（一）課程性質(zhì)人機工程學是藝術設計專業(yè)環(huán)境藝術設計方向學生的一門專業(yè)限選課程。（二）課程目的人類的一切建筑活動都是為了滿足人的生產(chǎn)和生活需要，都會受到環(huán)境和技術條件發(fā)展的制約。通過本課程的學習，應使學生理解人體工程學原理，能純熟地運用人體工程學的理論和數(shù)據(jù)作為后續(xù)學習的指導。并通過學習接受以人為本的人本主義精神的建筑行為論和室內(nèi)設計法。（三）課程內(nèi)容及學時分派1、理論部分（1）概論人體工程學及其應用（2學時）（2）人體工程學基礎（6學時）（3）人和環(huán)境（10學時）（4）環(huán)境行為和室內(nèi)設計（6學時）2、課程實踐環(huán)節(jié)（12學時）（四）教學方式理論講授、查閱文獻、課題設計、課堂討論相結合二、正文概論人體工程學及其應用教學要點與規(guī)定：理解人體工程學的由來和發(fā)展。2、掌握人體工程學的研究內(nèi)容涉及：生理學、心理學、環(huán)境心理學、人體測量學。3、人體工程學的應用，理解但凡涉及與人有關的事和物，也就會涉及到人體工程學問題。教學時數(shù)：2學時（一）人體工程學基礎教學要點與規(guī)定：1、理解人體感覺系統(tǒng)，血液循環(huán)系統(tǒng)和人體運動系統(tǒng)及人體力學。2、理解人體各類心理反映，并能與室內(nèi)設計心理學結合掌握。3、掌握人體測量的內(nèi)容、辦法等基本概念及與室內(nèi)設計的關系教學時數(shù)：6學時（二）人和環(huán)境教學要點與規(guī)定：1、掌握人與自然的關系、環(huán)境構成、刺激與效應、知覺傳遞與體現(xiàn)及人體舒適性的概念。2、掌握環(huán)境行為的起因、環(huán)境行為的特性、人的行為習性，環(huán)境行為模式、行為對室內(nèi)空間分布、空間尺度和環(huán)境設計的影響。3、理解視覺與視覺環(huán)境交互作用所顯示的視覺特性。4、純熟掌握聲音與聽覺關系、聽覺特性、室內(nèi)噪聲控制和隔音、以及室內(nèi)音質(zhì)設計的概念。5、理解溫度覺和痛覺與室內(nèi)環(huán)境的關系，設備隔振、室內(nèi)熱微氣候、室內(nèi)家具和空間界面的關系。6、嗅覺及其特性、空氣品質(zhì)與健康，以及嗅覺與室內(nèi)通風的關系。7、理解進行環(huán)境質(zhì)量評價的評價概念、評價內(nèi)容、量度、原則，以及評價辦法。教學時數(shù)：10學時（三）環(huán)境行為和室內(nèi)設計教學要點與規(guī)定：1、分析居住行為，并根據(jù)分析成果在室內(nèi)設計I階段與課題設計相結合。2、理解消費行為與購物環(huán)境的關系，營銷行為與商品銷售的環(huán)境，掌握店堂空間組織與環(huán)境氛圍的發(fā)明。教學時數(shù)：6學時三、考核方式及其規(guī)定課程以考察做為考核的方式，完畢一套符合規(guī)定的課題作業(yè)，應涉及課題文字闡明、設計作品。四、課程實踐環(huán)節(jié)及基本規(guī)定本課程強調(diào)理論講授與學生實踐環(huán)節(jié)相結合，規(guī)定通過實踐設計，讓學生進一步認識人機工程學在設計中的實用操作，使學生能掌握基本理論知識和得到全方面的基本技能訓練。教學時數(shù)12學時。五、教材與參考書1、張綺曼鄭曙揚編著《室內(nèi)設計資料集》中國建筑工業(yè)出版社1月第2次印刷2、劉盛璜編著《人體工程學與室內(nèi)設計》中國建筑工業(yè)出版社12月第7次印刷。3、許亮董亮編著《室內(nèi)環(huán)境設計》重慶大學出版社8月第2次印刷執(zhí)筆人：張丹萍