小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期 小學(xué)教研工作計(jì)劃(9篇)

小學(xué)教研工作計(jì)劃上學(xué)期小學(xué)教研工作計(jì)劃(通用9篇)方案可以關(guān)心我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟，并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)當(dāng)怎么制定呢？以下是我收集整理的工作方案書范文，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇一

指導(dǎo)思想：

以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。貫徹教學(xué)教研工作方案，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號(hào)召，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，樂觀、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，樂觀推動(dòng)名師工程，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

工作要點(diǎn)：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深化推動(dòng)語文課程改革試驗(yàn)。

1、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。以課程改革為契機(jī)，堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，連續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視學(xué)問傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展現(xiàn)研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多溝通碰撞，在活動(dòng)中發(fā)覺、討論、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視愛好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性敏捷的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中消失的制造火花，老師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。課改班級(jí)要在前期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上連續(xù)仔細(xì)扎實(shí)地開展探究實(shí)踐，留意積累典型課案和閱歷;其他班級(jí)也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深化領(lǐng)悟教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法組織教育教學(xué)活動(dòng)。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心討論了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。連續(xù)留意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要連續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重老師轉(zhuǎn)向重同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，同學(xué)評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià)，留意從多角度考慮全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)同學(xué)的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，努力讓家長(zhǎng)樂觀參加評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合，基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和制造性評(píng)價(jià)相結(jié)合。提倡同學(xué)采納成長(zhǎng)記錄袋的方式，收集能夠反映同學(xué)自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于同學(xué)平常表現(xiàn)和愛好潛能的記錄、同學(xué)的自我反思和小結(jié)、老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等，在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和進(jìn)展。

4、加強(qiáng)課題討論。本學(xué)期連續(xù)開展“有效課堂教學(xué)策略”的課題討論。老師要在總課題的引領(lǐng)下，樂觀開展個(gè)人課題的討論，爭(zhēng)取多出成果。加強(qiáng)課改過程管理。本組老師要樂觀切磋教法學(xué)法，樂觀上好課改實(shí)踐課、討論課，開展評(píng)課溝通，準(zhǔn)時(shí)反思、提煉和總結(jié)閱歷。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、加強(qiáng)集體備課，做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，注意合作，做到節(jié)省勞動(dòng)、提高效益、資源共享，切實(shí)注意教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)留意備同學(xué)，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求準(zhǔn)時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。要掌握期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，準(zhǔn)時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素養(yǎng)競(jìng)賽，如朗誦競(jìng)賽、故事大王賽、聽寫競(jìng)賽等，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)全面進(jìn)展。

三、加大力度，催長(zhǎng)骨干，樂觀推動(dòng)名師工程。

1.加強(qiáng)老師的培訓(xùn)。教研組將在教育處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時(shí)，組織老師協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;聽四場(chǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)講座，寫一篇心得體會(huì)，上一堂公開課;在教研組活動(dòng)中作一次讀書介紹等。

2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培育和使用工作，留意做好推舉開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題討論參加等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干、非青年老師在語文課改中不行低估的作用，留意老師的均衡性進(jìn)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)老師隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇二

1、學(xué)習(xí)方面組織學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，踏準(zhǔn)美術(shù)教育教學(xué)的新步伐。2、組織觀看《課堂教學(xué)案例與分析》的錄像，學(xué)習(xí)和吸取新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，進(jìn)一步明確課堂美術(shù)教學(xué)的方向。3、上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡(jiǎn)潔學(xué)習(xí)（如集體備課、精品教案等）。

4、邀請(qǐng)區(qū)、市優(yōu)秀美術(shù)老師來我校指導(dǎo)老師看課堂實(shí)踐活動(dòng)，樂觀促進(jìn)老師的'

教學(xué)教育水平的提高。

5、針對(duì)老師專業(yè)技能薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集體訓(xùn)練（如國(guó)畫技能、陶藝技能）六位

老師采納集體溝通、交叉溝通的方法，不斷學(xué)習(xí)和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，提高為教

學(xué)服務(wù)的力量。

6、樂觀參與各類各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，把信息灌輸?shù)浇虒W(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。努力實(shí)施美術(shù)新課標(biāo)、新理念要求下的美術(shù)新課教學(xué)，在此期間不斷組織深化地學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意。教研組內(nèi)共同爭(zhēng)論、分析每位老師在教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，更加有的放矢的改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。1、加強(qiáng)美術(shù)課課堂教學(xué)的案例討論工作，使我校美術(shù)課教學(xué)漸漸步入適應(yīng)新課改要求的科學(xué)軌道。

2、教研活動(dòng)常規(guī)化，每?jī)芍荛_展一次，確保質(zhì)量、扎實(shí)有效。在保證新課改的研討富有成效的基礎(chǔ)上，常常組織對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研討，不斷使現(xiàn)代化信息技術(shù)與本學(xué)科教學(xué)更科學(xué)、有效地整合。提高“隨堂課”、“公開課“質(zhì)量，八位老師利用交叉溝通的方法和課間休息時(shí)間溝通各班級(jí)教學(xué)之后的感受與閱歷，提升整個(gè)美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，注意教案的設(shè)計(jì)與改進(jìn)。

3、常常組織聽課、評(píng)課，溝通教學(xué)體會(huì)。組織老師本學(xué)期內(nèi)開展1—2次討論課，多和外校的老師溝通學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。4、仔細(xì)策劃、創(chuàng)編每一次的藝術(shù)活動(dòng)。

樂觀開展美術(shù)愛好小組活動(dòng)如低、中、高美術(shù)、陶藝等社團(tuán)，做好輔導(dǎo)工作，使藝術(shù)特長(zhǎng)生的水平更上一個(gè)臺(tái)階。培育尖子，提升愛好。組織同學(xué)參與校、區(qū)藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，輔導(dǎo)同學(xué)參與各項(xiàng)競(jìng)賽，力爭(zhēng)佳績(jī)，呈現(xiàn)風(fēng)采。1、結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，組織開張校內(nèi)文化長(zhǎng)廊作品替換，發(fā)揮美術(shù)組宣揚(yáng)、美化的作用。2、教研組自我建設(shè)和積累工作。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇三

圍繞教育局和學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)，連續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動(dòng)課改進(jìn)程。

規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐；

強(qiáng)化教育科研，規(guī)范課題討論行為，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化；

使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人共性化。

（一）實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升老師素養(yǎng)。

1、實(shí)行多種形式，強(qiáng)化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動(dòng)性。

每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)；

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；

分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題論壇活動(dòng)。

2、加強(qiáng)骨干老師、青年老師隊(duì)伍建設(shè)與管理，骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）。

3、開展優(yōu)秀學(xué)科老師評(píng)比活動(dòng)。

4、樂觀組織老師參與市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種競(jìng)賽，使老師在參與競(jìng)賽的過程中有所收獲，得到提高。（全部參評(píng)的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）。

（二）連續(xù)開展課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行《第一學(xué)校老師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一學(xué)校同學(xué)課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長(zhǎng)每月做好一次申報(bào)和常規(guī)檢查，并將書面反饋表準(zhǔn)時(shí)上交教科處。為了更好地開展系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位老師都重視常規(guī)，增加自已的責(zé)任感和使命感，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)對(duì)老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對(duì)有問題的老師教案進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)查；期中抽查部分老師教案；期末進(jìn)行教案綜合評(píng)優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無預(yù)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨便性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識(shí)溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。老師做到隨時(shí)自查，教育處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行同學(xué)作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對(duì)全體同學(xué)、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)科特長(zhǎng)的重點(diǎn)培育，重視對(duì)學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，以促進(jìn)同學(xué)共性自由進(jìn)展。各學(xué)科老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況全面了解，實(shí)行針對(duì)性方法進(jìn)行培育關(guān)心轉(zhuǎn)化，要有實(shí)效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

2、示范課：進(jìn)行骨干老師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動(dòng)。

3、評(píng)優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評(píng)優(yōu)課，評(píng)比校級(jí)優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。

4、討論課：各教研組適時(shí)組織老師上好多媒體討論課，人人參加互動(dòng)，討論、探究學(xué)科教學(xué)模式。

5、復(fù)習(xí)課：仔細(xì)上好期末復(fù)習(xí)課，特殊是畢業(yè)班，要探究對(duì)同學(xué)科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、嚴(yán)格各種檢測(cè)考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實(shí)到位。以提高老師的質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2、做好單元檢測(cè)把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行檢測(cè)。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批閱、試卷分析、同學(xué)錯(cuò)誤訂正。科學(xué)使用檢測(cè)結(jié)果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。

3、教科處準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實(shí)行措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。

4、組織各種活動(dòng)，培育同學(xué)素養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富同學(xué)生活，培育同學(xué)力量。

5、開展計(jì)算機(jī)、科技、體、音、美等愛好小組活動(dòng)。

（五）開展多種形式的校本教研，挖掘老師個(gè)人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高教研的實(shí)效性。

1、老師要按時(shí)參與各級(jí)教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。骨干老師參與進(jìn)修活動(dòng)后，要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行精神傳達(dá)和教學(xué)展現(xiàn)。

2、充分發(fā)揮老師團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，強(qiáng)化科研意識(shí)，加強(qiáng)課題討論。

1、連續(xù)推動(dòng)課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；

2、教學(xué)工作再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取在薄弱學(xué)科有所突破；

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，營(yíng)造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇四

為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，深化推動(dòng)素養(yǎng)教育，努力提高老師專業(yè)化進(jìn)展水平，依據(jù)上級(jí)主管部門的詳細(xì)目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教育進(jìn)展實(shí)際，特制定本學(xué)期教研工作方案。

本學(xué)期我校結(jié)合臨沭縣教研室教研工作方案及玉山鎮(zhèn)教研室工作方案，以深化推動(dòng)素養(yǎng)教育、進(jìn)展同學(xué)綜合素養(yǎng)為中心，以教學(xué)精致化管理為保障，改革創(chuàng)新，提升教研品質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)進(jìn)展，為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的學(xué)校教學(xué)工作而努力奮斗。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，打造具有討論意識(shí)、勇于迎接挑戰(zhàn)，樂觀向上的老師集體。

2、樂觀開展教學(xué)討論、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，提高老師教育教學(xué)水平、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求老師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師教育觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí)；要求每位老師本學(xué)期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)至少一萬字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng)；要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評(píng)、說課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期連續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

xx年，學(xué)校教育管理云平臺(tái)和個(gè)人云空間的建設(shè)與應(yīng)用，使我們切實(shí)感受到現(xiàn)代化教學(xué)的好處，“運(yùn)用光榮，閑置可恥”的思想已經(jīng)深化人心。

xx年以來，我校在縣教體局的規(guī)劃建設(shè)下，建立了錄播室，給各個(gè)班級(jí)配備了電子白板等先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，為我校開展教學(xué)教研活動(dòng)供應(yīng)了便利，提高了工作效率。

xx年我們?nèi)詫⒅攸c(diǎn)通過云平臺(tái)來推動(dòng)教學(xué)信息化。要加強(qiáng)云平臺(tái)的應(yīng)用建設(shè)，樂觀利用現(xiàn)有條件，通過教學(xué)常規(guī)材料電子化、家校聯(lián)系信息化、教研會(huì)議網(wǎng)絡(luò)化等措施推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮教育信息化的作用。要以名師、教學(xué)能手教學(xué)視頻錄制為抓手，加強(qiáng)云空間網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，豐富云空間教學(xué)資源，提高教育現(xiàn)代化水平。但是一些原有的痼疾還沒有從根本上解決，推動(dòng)的整體規(guī)劃和詳細(xì)措施的科學(xué)性、可操作性還要進(jìn)一步討論。

教學(xué)工作的主陣地是課堂，課堂教學(xué)的討論是教學(xué)討論不變的主題。要連續(xù)深化開展課堂效率提高活動(dòng)，突出抓好四個(gè)方面的工作。

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的引領(lǐng)作用。仔細(xì)組織參與各級(jí)學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，要通過參加競(jìng)賽、觀課議課等活動(dòng)培育骨干老師，提高課堂效益。

2、樂觀探究，科學(xué)改革。連續(xù)鼓舞各老師進(jìn)行以“先學(xué)后教、注意訓(xùn)練”為核心的課堂教學(xué)創(chuàng)新討論，多出典型。要抓住時(shí)機(jī)，對(duì)課堂教學(xué)先行討論的老師閱歷準(zhǔn)時(shí)總結(jié)提升。鼓舞各位老師大膽創(chuàng)新，突破常規(guī)，在課堂討論上做有效的嘗試，通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。

3、典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師、教學(xué)能手的示范引領(lǐng)作用，推動(dòng)高效課堂的討論和實(shí)踐，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。通過“備課答辯”、“推門聽課”、“相約周三校內(nèi)公開課”等管理活動(dòng)，多維度監(jiān)督評(píng)價(jià)常態(tài)課，根據(jù)課程改革對(duì)課堂教學(xué)的要求，落實(shí)同學(xué)的主體地位，努力實(shí)現(xiàn)老師教的方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，逐步達(dá)到老師真實(shí)備課、高效上課，同學(xué)歡樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

1、充分發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用。要重視“十、百、千”建設(shè)工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報(bào)告、執(zhí)教示范課、開展問題討論、錄制教學(xué)視頻等形式帶動(dòng)老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的提高。

2、加強(qiáng)青年老師培育的力度。要準(zhǔn)時(shí)制造條件為其供應(yīng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，要壓擔(dān)子為其供應(yīng)熬煉機(jī)會(huì)，要擅長(zhǎng)搭臺(tái)為其供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)，使其盡早成才。

3、要仔細(xì)搞好全員的學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，要樂觀協(xié)作上級(jí)管理，提高培訓(xùn)效益，嚴(yán)格要求，不但要使教干老師全員受訓(xùn)，而且要步入先進(jìn)行列，爭(zhēng)取遠(yuǎn)程培訓(xùn)的最大成效。

4、要加強(qiáng)名師隊(duì)伍的培育與使用。要注意對(duì)名師、教學(xué)能手的培育，通過教學(xué)研討、業(yè)務(wù)溝通、外出學(xué)習(xí)、參與高級(jí)別研討會(huì)等活動(dòng)，使其成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，青年老師的領(lǐng)路人。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇五

本學(xué)期我們綜合教研組，將連續(xù)進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以同學(xué)進(jìn)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學(xué)自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)討論。

1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培育同學(xué)的力量。

2、提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)思維。

3、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)象課外延長(zhǎng)，樂觀開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓更多的同學(xué)得到參加的機(jī)會(huì)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。

隨著課程的改革，科學(xué)老師必需加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼慕虒W(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點(diǎn)。本學(xué)期將從以下幾個(gè)方面來努力。

1、探究新的教學(xué)方法。在日常的教學(xué)中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，查找適合的教學(xué)方法。利用周六業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法。

2、重視試驗(yàn)教學(xué)。試驗(yàn)是同學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，同時(shí)也是培育同學(xué)力量的好機(jī)會(huì)，為此老師試驗(yàn)教學(xué)中必需要做到：細(xì)心做好試驗(yàn)前的預(yù)備工作；細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)；細(xì)心做好試驗(yàn)中的指導(dǎo)；細(xì)心組織研討、總結(jié)，引導(dǎo)同學(xué)得出正確的結(jié)論。

1、連續(xù)開展集體備課活動(dòng)，每月進(jìn)行一次集體備課，使每個(gè)老師都能在活動(dòng)中有所收獲。

2、通過開課活動(dòng)提高老師駕御教材的力量，迎接學(xué)校的評(píng)課活動(dòng)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思，仔細(xì)撰寫教學(xué)后記、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析緣由，提出改進(jìn)的對(duì)策。

4、加強(qiáng)課題討論，以研促教。隨著教學(xué)的進(jìn)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，老師要加強(qiáng)課題討論，做到“以研促教”，用教學(xué)討論來提高老師課堂教學(xué)的水平。

在新的一學(xué)期內(nèi)，我們將樂觀適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把握好過度時(shí)期的教學(xué)方向，進(jìn)行制造性的教學(xué)討論，為提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力。

詳細(xì)支配如下：

1、制訂本學(xué)期的教學(xué)方案、課時(shí)支配。

2、全部進(jìn)行電腦備課。

1、音樂課題組活動(dòng)。

1、綜合課題組，體育課題組活動(dòng)。

2、上好課題討論課，做好評(píng)課工作。

美術(shù)課題組活動(dòng)。

1、總結(jié)學(xué)期工作，作好資料臺(tái)帳整理工作。

2、撰寫本學(xué)期總結(jié)。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇六

教育的最終去向是人的進(jìn)展，學(xué)校教育必定走向同學(xué)的進(jìn)展，為更好地促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨，以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，將"先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式作為我校課改的載體，依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法，組織老師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題討論、課程評(píng)價(jià)等教研工作，探究教育規(guī)律，樂觀推動(dòng)教育創(chuàng)新，力求提高教學(xué)效率，有效地促進(jìn)我校同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，樂觀組織老師培訓(xùn)，更新我校老師的教育理念，提高教育教學(xué)理論水平。

2、以課題討論為依托，推廣"先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式，開展展現(xiàn)課、達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課，探究有效的教學(xué)方式。

3、以新課程改革為平臺(tái)，開展多元教學(xué)討論活動(dòng)，通過聽評(píng)課、課例討論等形式，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取形成符合同學(xué)實(shí)際、可操作性強(qiáng)、有效的教學(xué)方法。

(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，更新教育理念

1、校級(jí)培訓(xùn)：組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以教研組為單位，針對(duì)所帶課程進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)，在對(duì)課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上，汲取精華，內(nèi)化我用；各教研組認(rèn)知開展各種教研講座，組織老師仔細(xì)思索，寫出心得體會(huì)，尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將"以生文本"的教學(xué)理念詳細(xì)化，以便對(duì)今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導(dǎo)。

2、縣級(jí)、省級(jí)培訓(xùn):樂觀參加上級(jí)組織的縣級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)，依據(jù)上級(jí)指示，做好送培老師的工作，鼓舞老師樂觀學(xué)習(xí)外來先進(jìn)閱歷，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高我校老師的教研理論水平，并統(tǒng)籌支配，合理部署受培老師返校的匯報(bào)工作，力求將培訓(xùn)精髓準(zhǔn)時(shí)反饋給我校老師，以便更好地將先進(jìn)閱歷與我校教研工作連接，從而準(zhǔn)時(shí)調(diào)整我校教研工作方案。

3、個(gè)人學(xué)習(xí):在平常的教育教學(xué)實(shí)踐中，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)書刊，關(guān)注當(dāng)前教育熱點(diǎn)，有效提取適合自身的教育信息，同時(shí)可以討論并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，與自己平常的教學(xué)實(shí)踐加以對(duì)比，從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題，加快提高個(gè)人專業(yè)水平的步伐，成為學(xué)科素養(yǎng)較高的老師。

(二)深化課程改革，提高課堂成效

1、樹立生本教育的理念，連續(xù)實(shí)踐"先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式，通過教學(xué)實(shí)踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力圖構(gòu)建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。

2、開展"展現(xiàn)課、達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課"教學(xué)討論活動(dòng)，同時(shí)將課后探討的閱歷推廣到常態(tài)課中，有效避開只在公開課上搞課改的弊端。此項(xiàng)教研活動(dòng)分三階段進(jìn)行:

第一階段上達(dá)標(biāo)課(九月份)，要求體現(xiàn)"先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式；

其次階段上示范課(十月份)，要求明確各學(xué)科課堂教學(xué)方法及努力方向；

第三階段上優(yōu)質(zhì)課(十一月份)，要求將前兩階段的教研成果匯總，并呈現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)課上。

每次公開授課要求寫出以下材料：

關(guān)于聽課：

(1)每位老師每學(xué)期聽自己所任科目的課不少于15節(jié)。

3、完善課堂評(píng)價(jià)，建立一套能促進(jìn)有效教學(xué)的評(píng)價(jià)體系，以此更好地服務(wù)于有效教學(xué)。在探究評(píng)價(jià)方案的過程中，仔細(xì)遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，以同學(xué)獲得進(jìn)展的有效教學(xué)為落腳點(diǎn)，將學(xué)科特點(diǎn)與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在常態(tài)課中運(yùn)行評(píng)價(jià)機(jī)制，起到長(zhǎng)期的督促作用。

(三)發(fā)揮骨干老師帶頭作用，增加教研意識(shí)，提升教研力量

1、骨干老師要樂觀關(guān)心新入職老師盡快熟識(shí)我校教研現(xiàn)狀，包括教學(xué)模式、公開課的開展階段及教研方法、教研困惑等。同時(shí)，老老師要賜予新入職的老師教研指導(dǎo)，關(guān)心其更快地提高。

2、在公開課中，骨干老師要大膽嘗試新的教育理念，敢于將自己對(duì)課改的理解與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)而呈現(xiàn)在課堂上，給同仁們一個(gè)直觀的課改成果呈現(xiàn)，從而引領(lǐng)我校老師在課改的道路上走得更遠(yuǎn)。

3、在平常的集體教研活動(dòng)中，要鼓舞各年齡段的老師樂觀發(fā)言，說出自己對(duì)課改的理解，接受老師們對(duì)課改的有效建議，將大家課改中遇到的疑難問題加以整合，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課改實(shí)施方案，優(yōu)化課改結(jié)構(gòu)，提高課改效率。

(四)優(yōu)化常規(guī)教研管理，提高工作實(shí)效性

1、開學(xué)初，各教研組寫出各組教研工作方案；各老師寫出所任科目教學(xué)工作方案并填寫教學(xué)進(jìn)度表；。

2、定期召開教研會(huì)議。學(xué)校定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，聽取教研組長(zhǎng)的教研工作匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)予以指導(dǎo)，并支配教研工作；各教研組適時(shí)召開教研會(huì)議，組織詳細(xì)、有意義的教研活動(dòng)。

各教研組詳細(xì)會(huì)議時(shí)間支配:

(1)語文組周二；

(2)數(shù)學(xué)組周三；

(3)綜合組周四；

(4)文藝組周五。

3、堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。教研組適時(shí)進(jìn)行集體教研活動(dòng)，可以以公開課為契機(jī)，分析研討課改中遇到的問題，集體探究解決措施。除此之外，還可以定時(shí)定點(diǎn)活動(dòng)，進(jìn)行集體備課、課改研討溝通、理論學(xué)習(xí)、反饋教學(xué)實(shí)踐等教研活動(dòng)，力求在活動(dòng)中收獲課改閱歷。

4、圍繞討論課題，開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教學(xué)反思活動(dòng)，要求老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，寫出：

(1)教學(xué)反思若干篇(詳細(xì)視公開課開展?fàn)顩r而定)；

要求：廣泛搜集材料，總結(jié)閱歷，提升教研水平。

5、深化課堂，關(guān)注教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我校將著眼點(diǎn)連續(xù)放在"課堂"這個(gè)前沿陣地上:

(1)加強(qiáng)各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)策略的討論，體現(xiàn)課程功能觀，在備課、上課、評(píng)課、反思各環(huán)節(jié)中的整合，提高老師執(zhí)教水平。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)管力度，樂觀開展課堂常規(guī)抽查制度，實(shí)行集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合、全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式。

(3)開展跟蹤聽課活動(dòng)，教學(xué)干部結(jié)合日常教學(xué)狀況進(jìn)行跟蹤聽課，同時(shí)檢查相關(guān)老師的教案、作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)反饋關(guān)心老師調(diào)整教學(xué)策略，促進(jìn)老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

6、關(guān)注新生和畢業(yè)班。

(1)、關(guān)注新生

組織新生報(bào)到注冊(cè)，新生入學(xué)，對(duì)學(xué)校布滿了奇怪???，我們要加強(qiáng)對(duì)新生的關(guān)注，培育低班級(jí)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們盡快熟識(shí)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

(2)、關(guān)注畢業(yè)班

我們從關(guān)懷六班級(jí)的同學(xué)思想入手，了解他們升入六班級(jí)的心理狀態(tài)，保證他們以一種樂觀的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。關(guān)注六班級(jí)各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，定期進(jìn)行檢測(cè)和檢測(cè)分析，使六班級(jí)教學(xué)工作在有條不紊中持續(xù)進(jìn)展。

(五)加強(qiáng)盟校聯(lián)誼，依據(jù)教育局的支配，我校與其次學(xué)校結(jié)成盟校，我們將樂觀參與盟校組織的聽評(píng)課活動(dòng)支配，樂觀溝通閱歷，共享課改成果，共同取得課改的長(zhǎng)足進(jìn)展。

(六)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作，立足本校實(shí)際，團(tuán)結(jié)老中青老師，制定一套有利于課改的考核方案，培育課改標(biāo)兵，帶動(dòng)全體老師進(jìn)行教育創(chuàng)新，提高專業(yè)技能，提高課堂效率，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展。

九月份：

1、組織新生報(bào)到注冊(cè)，入班。

2、課程設(shè)置支配。

3、組織老師擬定教研工作方案及各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度方案。

4、組織開學(xué)后的第一輪聽評(píng)課活動(dòng)(達(dá)標(biāo)課)。

5、召開六班級(jí)老師會(huì)。

6、檢查老師的導(dǎo)學(xué)案。

7、召開語文教研座談會(huì)。

8、整理教學(xué)檔案。

十月份：

1、組織老師參與學(xué)校的教研培訓(xùn)。

2、組織開學(xué)后的其次輪聽評(píng)課活動(dòng)(示范課)。

3、檢查同學(xué)作業(yè)。

4、進(jìn)行期中階段檢測(cè)及檢測(cè)分析。

5、召開數(shù)學(xué)教研座談會(huì)。

6、組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

十一月份：

1、組織開學(xué)后的第三輪聽評(píng)課活動(dòng)(優(yōu)質(zhì)課)。

2、檢查導(dǎo)學(xué)案。

3、召開綜合組教研座談會(huì)。

4、組織老師進(jìn)行教學(xué)案例討論。

5、推門聽常態(tài)課。

6、各教研組召開教研會(huì)議。

十二月份：

1、召開文藝組教研座談會(huì)。

2、檢查同學(xué)作業(yè)。

3、隨堂聽復(fù)習(xí)課。

4、各教研組就三輪公開課進(jìn)行閱歷溝通。

5、做好期末復(fù)習(xí)動(dòng)員。

一月份：

1、組織老師參與教研活動(dòng)。

2、組織老師制定期末復(fù)習(xí)方案。

3、做好1-6班級(jí)期末檢測(cè)工作。

4、組織老師進(jìn)行閱卷、分析、成果登記工作。

5、組織老師進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)。

6、教學(xué)資料整理歸檔。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇七

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一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)?？傮w工作方案的支配和教科室工作方案的支配，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，樂觀實(shí)踐課改理念，全面深化素養(yǎng)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)討論，弘揚(yáng)長(zhǎng)小精神，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，為同學(xué)勝利奠基，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，培育同學(xué)各方面的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)健康、審美觀點(diǎn)及操作力量的進(jìn)展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高老師自身的專業(yè)學(xué)問和業(yè)務(wù)力量，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。

二、工作目標(biāo)與任務(wù)：

1、端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2、科任老師仔細(xì)研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，探究教法，編寫好教案，樂觀參與各級(jí)教研活動(dòng)。

3、課堂教學(xué)必需重視同學(xué)動(dòng)手力量和創(chuàng)新思維的培育，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓舞制造性，強(qiáng)調(diào)有用性。

5、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

三、工作重點(diǎn)及要求：

1、仔細(xì)做好新課程試驗(yàn)工作，限度地提高課堂教學(xué)效果，牢牢把握高效課堂的落實(shí)狀況。

2、加強(qiáng)組內(nèi)教研，上好組內(nèi)公開課，多外出學(xué)習(xí)，使組內(nèi)老師課堂教學(xué)水平得以提高。仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的教研活動(dòng)制度，并通過聽評(píng)課使本組老師在教學(xué)力量上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面對(duì)每一位同學(xué)，重視每一位同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)心同學(xué)樹立信念，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的進(jìn)展。

3、公開課：要進(jìn)行集體備課，集思廣益，上公開課老師聽取其余老師建議，完善教案，公開課時(shí)，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課老師要仔細(xì)評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建設(shè)性看法。授課者要客觀地對(duì)待他人的看法和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。

4、加強(qiáng)教科研方面工作力度，每學(xué)期定時(shí)上傳所需內(nèi)容到學(xué)校博客及學(xué)校的資源庫。

5、齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成分散力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有相互關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。

6、科學(xué)組要充分挖掘同學(xué)的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作力量，多為有創(chuàng)作愛好的同學(xué)供應(yīng)關(guān)心，培育他們的制作技巧。

7、英語老師要樂觀協(xié)作學(xué)校工作，仔細(xì)做好本職工作，注意課堂效率，提高同學(xué)的英語學(xué)習(xí)愛好，為同學(xué)長(zhǎng)遠(yuǎn)的英語學(xué)習(xí)力量奠定基礎(chǔ)。

8、正常開展每周五的綜合教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數(shù)；平常遇有問題就準(zhǔn)時(shí)碰頭、相互爭(zhēng)論、準(zhǔn)時(shí)解決。教研活動(dòng)專時(shí)專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論學(xué)問，收集溝通教改信息。相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提倡組內(nèi)老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多討論、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

好記錄。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師自身素養(yǎng)：

1、科任老師必需仔細(xì)研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2、自我檢查反省，明白自己學(xué)問技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。

3、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各班級(jí)學(xué)問點(diǎn)的縱向進(jìn)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透狀況。

4、老師之間相互學(xué)習(xí)，常常相互聽課，評(píng)課，吸取新的教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，

五、實(shí)施方法：

1、學(xué)期初訂好教學(xué)方案，切實(shí)按方案開展自修和教學(xué)活動(dòng)。

2、自學(xué)過程中，要仔細(xì)寫好讀書筆記。

3、在教育處指導(dǎo)下，開展好教研活動(dòng)。

學(xué)校教研工作方案上學(xué)期篇八

本學(xué)期，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教育處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以同學(xué)為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的'課堂。樂觀總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生氣與活力。

聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高同學(xué)解決問題的力量作為教研重點(diǎn)，將開展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

2、用教學(xué)“六仔細(xì)”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)老師自覺做到細(xì)心備好每一節(jié)課，專心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)同學(xué)，熱心參加每一次學(xué)習(xí)。

1、依據(jù)學(xué)校連續(xù)完善老師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)比我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四班級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)專心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，依據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況和同學(xué)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對(duì)授課任務(wù)完成狀況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、同學(xué)學(xué)習(xí)力量及改進(jìn)措施等方面仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注意同學(xué)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開展組內(nèi)老師集體備課、相互聽課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。樂觀開展“學(xué)科疑難問題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專題研討，引導(dǎo)老師深化鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思溝通，從而提高課堂教學(xué)的效益。

3、樂觀有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組老師樂觀響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組連續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，相互聽課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)老師都能參加有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后樂觀組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。通過這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體老師參加到深厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位老師，受益于每位同學(xué)。

4、為組內(nèi)老師搭建學(xué)習(xí)展現(xiàn)的平臺(tái)，促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣學(xué)校學(xué)科老師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到熬煉，在熬煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀老師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組老師教學(xué)、教研水平。

5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和急躁,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問題準(zhǔn)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

第一周。

2.集體備課。

依據(jù)教研方案，制造性的使用教材。

準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行集體備課爭(zhēng)論出切實(shí)可行的教案。

其次周。

集體備課。

仔細(xì)學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。

第三周。

理論