電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告六篇

第第頁電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告六篇

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告第一篇

廣州大學(xué)

實(shí)習(xí)報(bào)告

項(xiàng)目名稱：電工電子實(shí)習(xí)

學(xué)院：機(jī)械與電氣工程

專業(yè)班級：電子信息工程

學(xué)號：

姓名：

指導(dǎo)老師：伍

實(shí)習(xí)單位：廣州高校電工電子實(shí)習(xí)中心

實(shí)習(xí)時(shí)間：II1011007400、黃20**/04/9—20**/04/13

廣州高校教務(wù)處制

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

通過本次電工電子實(shí)習(xí)，了解安全用電知識，學(xué)會安全操作要領(lǐng)，為以后學(xué)習(xí)工作生活中的安全用電奠定基礎(chǔ)；了解常用電工電子工具的規(guī)格和用途，掌控常用電工電子工具的運(yùn)用方法和考前須知；了解日光燈、白熾燈照明電路的工作原理，掌控照明電路的安裝和接線；了解和掌控單相電度表、小型斷路器、漏電斷路器的功能和安裝方法；通過實(shí)物認(rèn)識各種常用電子元器件，掌控電子元器件的參數(shù)識讀；掌控運(yùn)用萬用表識讀電子元器件的參數(shù)；掌控手工電子焊接技術(shù)，掌控焊接工具及常用裝配工具的運(yùn)用；熟識protel軟件原理圖設(shè)計(jì)的基本操作及掌控采納protel軟件繪制電路原理圖的基本流程；掌控依據(jù)電路原理圖和網(wǎng)絡(luò)表采用手工布線方式設(shè)計(jì)印刷電路圖的方法；了解熱轉(zhuǎn)印法制作PCB板的工藝流程和掌控運(yùn)用熱轉(zhuǎn)印法制作PCB板的技能；了解電路板的裝配方法和電子產(chǎn)品的連接技術(shù)和安裝方法；了解電子產(chǎn)品安裝后的調(diào)試方法。

本次實(shí)習(xí)主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動手技能，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手技能，能問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

廣州高校機(jī)電學(xué)院于07年7月由廣州高校原信息與機(jī)電工程學(xué)院的機(jī)電工程系和信息與掌握工程系組建而成。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、自動化系和電子信息工程系。擁有3個(gè)本科專業(yè)和1個(gè)碩士點(diǎn)，本科專業(yè)培育方向掩蓋3個(gè)一級學(xué)科下的6個(gè)專業(yè)方向。擁有4個(gè)綜合性專業(yè)試驗(yàn)室，共計(jì)28間分室。校級重點(diǎn)試驗(yàn)室1個(gè)，重點(diǎn)實(shí)習(xí)基地2個(gè)。2個(gè)校級重點(diǎn)學(xué)科：機(jī)械電子工程和機(jī)械設(shè)計(jì)及理論；1個(gè)校級特色學(xué)科：掌握理論與掌握工程；1個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科方向：聲像與燈光技術(shù)；此外擁有先進(jìn)制造技術(shù)應(yīng)用討論院、工業(yè)工程與設(shè)備工程討論所、信息與掌握技術(shù)討論所、聲像與燈光技術(shù)討論所4個(gè)討論機(jī)構(gòu)。

“電工電子實(shí)習(xí)”是一門面對部分理工科專業(yè)的，以同學(xué)動手為主、培育同學(xué)掌控肯定的電工電子操作技能與工藝知識基礎(chǔ)訓(xùn)練課程，是教學(xué)的其中一個(gè)重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為同學(xué)今后的專業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)提供須要的工藝知識和操作技能，同時(shí)培育了同學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)、工作作風(fēng)，養(yǎng)成良好的工作學(xué)習(xí)習(xí)慣?！半姽?shí)習(xí)”部分著重培育同學(xué)的日常用電技能；“電子實(shí)習(xí)”部分，除了須要的操作技能與工藝知識，還依據(jù)進(jìn)展需要增加了protel軟件的運(yùn)用等項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電

1)安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要運(yùn)用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎(chǔ)上，掌控一些安全用電知識，做到防患于未然。

2)人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長，愈易造成心室抖動，生命危急性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1－5min內(nèi)急救，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘盼望甚微。

3)觸電愛護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mAs。實(shí)際產(chǎn)品一般額定動作電流30mA，動作時(shí)間0.1s，故小于30mAs可有效防止觸電事故。

4)雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380V)，因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否，其觸電的危急性都最大。

5)目前我國觸電愛護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電愛護(hù)裝置在對人身安全的愛護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零愛護(hù)優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。

6)電壓型：用于中性點(diǎn)不徑直接地的低壓供電系統(tǒng)中

7)電流型：用于中性點(diǎn)徑直接地的低壓供電系統(tǒng)中

實(shí)習(xí)項(xiàng)目二：常用電子儀器運(yùn)用(一)

本項(xiàng)目主要介紹常用電工電子工具的用途、規(guī)格及運(yùn)用考前須知。熟識和掌控常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、運(yùn)用方法和操作規(guī)范，將有利于我們提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保障人身安全。

1〕常用電工電子工具

螺絲刀、鉗子〔包括尖嘴鉗、鋼絲鉗、剝線鉗〕、電工刀、低壓驗(yàn)電器〔試電筆〕、幫助工具〔包括鑷子、剪刀、銼刀等〕

實(shí)習(xí)項(xiàng)目三：常用電子元器件的認(rèn)識與檢測

1)電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成。掌控常用元器件的正確識別、選用常識、質(zhì)量判別方法，這對提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和牢靠性將起重要的保證作用。

2)本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容包含七個(gè)部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認(rèn)識。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：常用工具的運(yùn)用(二)、焊接工藝與焊接訓(xùn)練

常用工具的運(yùn)用〔二〕

1〕電烙鐵是手工焊接的基本工具，依據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的。

2〕烙鐵頭安裝在烙鐵芯內(nèi)，用熱傳導(dǎo)性好的銅為基體的銅合金材料制成。

3〕烙鐵頭的長短可以調(diào)整。且有鑿式、尖錐式、圓面型、圓、尖錐形和半圓鉤形等不同的外形，以適應(yīng)不同的焊接面要求。

焊接工藝與焊接訓(xùn)練

1〕電烙鐵是焊接的主要工具。要依據(jù)不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25W的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時(shí)可選用45W或功率更大的。

2)焊料是一種易熔金屬，我們一般運(yùn)用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們運(yùn)用直徑為0.8mm的焊錫絲。

3)焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們運(yùn)用松香作為助焊劑。

4)焊接的物理基礎(chǔ)是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。

5)錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流淌、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材〔導(dǎo)線、焊盤〕的表面內(nèi)，并在兩者的接觸面上形成Cu6-Sn5的脆性合金層。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目五：Protel的運(yùn)用1──繪制電路原理圖

Protel99是應(yīng)用最廣泛的電子線路設(shè)計(jì)軟件，運(yùn)用簡約、易于學(xué)習(xí)、功能強(qiáng)大，Protel99SE是應(yīng)用于window9*/2000/NT操作系統(tǒng)下的EDA設(shè)計(jì)軟件，采納設(shè)計(jì)庫的管理模式，可

以進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的數(shù)據(jù)交換技能和開放性及3D模擬功能，是一個(gè)32位的設(shè)計(jì)軟件，可以完成電路原理圖設(shè)計(jì)，印刷電路板設(shè)計(jì)和可編程規(guī)律器件設(shè)計(jì)等工作，可以設(shè)計(jì)32個(gè)層，16個(gè)電源——地層和16個(gè)機(jī)加工層。繪制一張完整、美麗、正確的電路原理圖的設(shè)計(jì)過程一般要經(jīng)過以下步驟：1.設(shè)置圖紙大??；2.加載元件庫；3.放置元件；4，編輯和調(diào)整；5.連線。

電路原理圖設(shè)計(jì)是整個(gè)電路設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，它決斷了后面工作的進(jìn)展。設(shè)計(jì)流程為：

1.開始：啟動protel99se原理圖編輯器；

2.設(shè)置圖紙大?。?/p>

3.加載元件庫；

4.放置元器件；

5.調(diào)整元器件布局位置；

6.進(jìn)行布線及調(diào)整；

7.最末存盤打印。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目六：Protel的運(yùn)用2──繪制印刷電路圖

完成全部擺放元件的名稱編輯時(shí)，你會發(fā)覺一些名稱的位置不合適并且無法放到合適的位置，緣由是軟件默認(rèn)狀態(tài)為柵格狀態(tài)，所以零件名稱的擺放位置只能以柵格為移動單位。當(dāng)你需要放置到柵格中位置才能使圖紙美觀時(shí)，可將柵格狀態(tài)臨時(shí)取消，擺放后復(fù)原，方法是找到View菜單中的SnapGrid項(xiàng)用鼠標(biāo)左鍵單擊即可取消柵格狀態(tài)，完成各零件名稱編輯擺放工作后復(fù)原柵格狀態(tài)，該鍵為復(fù)選鍵，處于選中狀態(tài)時(shí)單擊一次為取消，再單擊一次為選中。

在PCB設(shè)計(jì)中，布線是完成產(chǎn)品設(shè)計(jì)的重要步驟，可以說前面的預(yù)備工作都是為它而做的，在整個(gè)PCB中，以布線的設(shè)計(jì)過程限定最高，技巧最細(xì)、工作量最大。PCB布線有單面布線、雙面布線及多層布線。布線的方式也有兩種：自動布線及交互式布線，在自動布線之前，可以用交互式預(yù)先對要求比較嚴(yán)格的線進(jìn)行布線，輸入端與輸出端的邊線應(yīng)避開相鄰平行，以免產(chǎn)生反射干擾。須要時(shí)應(yīng)加地線隔離，兩相鄰層的布線要相互垂直，平行簡單產(chǎn)生寄生耦合。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目七：印刷電路板〔PCB〕的制作

打印一般電路圖〔一般電路圖指產(chǎn)品說明書、插圖等，它不需圖框和標(biāo)題欄〕時(shí)，這時(shí)觀看所畫電路圖是否充斥圖紙，假設(shè)恰好充斥圖紙就可選掉柵格和底色后徑直打印或通過剪貼板加入文件中。但一般狀況是所畫電路圖僅占圖紙的一部分，假如徑直打印就使電路圖在圖紙中所占比例很小，加入文件時(shí)位圖較大。改進(jìn)方法是在運(yùn)用前將圖紙中未畫電路圖的多余部分剪裁掉。詳細(xì)做法是將圖紙的底色設(shè)置為深顏色，如深綠色。電路圖全選中以便整體移動電路圖，圖紙用深色是為了移動電路圖時(shí)簡單看清圖紙，然后選用自定義圖紙方式，調(diào)整圖紙寬度和高度使所畫電路圖恰好充斥圖紙，調(diào)整圖紙寬度和高度需反復(fù)幾次才能完成，每次調(diào)整數(shù)值后以電路圖與圖紙不分別為限，假設(shè)兩者分別電路圖將不能移進(jìn)圖紙。調(diào)整完成后取消柵格和底色就可打印出最大比例的電路圖，并使加入文件時(shí)的位圖最小。標(biāo)準(zhǔn)圖紙格式的調(diào)整方法同上，只是加上了圖框和標(biāo)題欄，但在縮小圖紙后應(yīng)防止電路圖與標(biāo)題欄重合

實(shí)習(xí)項(xiàng)目八：電路組裝及調(diào)試

把三只中頻變壓器和二只音頻變壓器對比印制板電路圖安裝在線路板上，這樣一來線路板就被裝上的幾個(gè)件分隔成了幾塊，然后再找出每一塊中需要安裝的元件，一一對號安裝，這樣不易出錯，也比較簡單。安裝過程中留意，二極管、三極管、電解電容器的極性，不要裝錯。

焊接把全部元件都插上后，剪去多余的引腳，只留下離銅箔2-3mm長開始焊接，留意焊接時(shí)，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時(shí)把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會很快溶化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開，這樣就焊好了。

調(diào)試是一個(gè)特別困難而又需要耐煩的任務(wù)，但是它的目的和意義是非常重大的。我要通過對表貼收音機(jī)以及聲光控電路的檢測與調(diào)試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，初步學(xué)習(xí)調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培育檢測技能及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培育動手技能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目九：電子整機(jī)產(chǎn)品裝配

此項(xiàng)目是完成收音機(jī)的焊接和裝配。在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和考前須知。首先對比元件明細(xì)表認(rèn)清元件，核對數(shù)量。電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發(fā)覺沒什么問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，

比較難的就是收音機(jī)的裝配，板焊好后，在電位器和雙聯(lián)上安上撥輪，用四條電線連上喇叭、正極片與彈簧。并將正極片、彈簧分別插入機(jī)殼。要求：四條電線的長度要合適，尤其是每條電線兩頭露出的銅絲不要太長〔露出3mm為宜〕，以防與其它地方短路。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目十：照明電路的組裝

照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，依?jù)運(yùn)用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個(gè)內(nèi)容：簡約的一燈一開關(guān)掌握的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目十一：一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1)檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師再換?？词覂?nèi)電路的工作原理，紅色正電，藍(lán)色負(fù)電。

2)檢查電線的好壞，根據(jù)電路圖，組裝，留意每個(gè)元件的運(yùn)用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都正確，試驗(yàn)完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，試驗(yàn)結(jié)束，簽字。

三、實(shí)結(jié)或體會

在為期一周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)思索，用所學(xué)的知識，再一步步探究，即使問題再怎么繁復(fù)，都能迎刃而解。這次的內(nèi)容包括安全用電知識、常用工具的運(yùn)用(一)、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝、常用電子儀器運(yùn)用、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測、常用工具的運(yùn)用(二)、焊接工藝焊接訓(xùn)練、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、印刷電路板〔PCB〕的制作、電路組裝及調(diào)試。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動手技能，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手技能，能問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告第二篇

一、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

〔1〕學(xué)習(xí)識別簡約的電子元件與電子線路；

〔2〕學(xué)習(xí)并掌控收音機(jī)的工作原理；

〔3〕根據(jù)圖紙焊接元件，組裝一臺收音機(jī)，并掌控其調(diào)試方法。

二、實(shí)習(xí)器材介紹：

〔1〕電烙鐵：由于焊接的元件多，所以運(yùn)用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

〔2〕螺絲刀、鑷子等必備工具。

〔3〕松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速散步在金屬表面焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。

〔4〕兩節(jié)5號電池。

三、實(shí)習(xí)目的：

電子技術(shù)實(shí)習(xí)的主要目的就是培育我們的動手技能，同金工實(shí)習(xí)的意義是一樣的，金工實(shí)習(xí)要求我們都日常的機(jī)械車床，勞動工具能夠嫻熟運(yùn)用，能夠自己動手做出一個(gè)像樣的東西來。而電子技術(shù)實(shí)習(xí)就要我們對電子元器件識別，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的運(yùn)用，電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌控查找及摒除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn)，不能在面對這樣的東西時(shí)還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，援助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培育理論聯(lián)系實(shí)際的技能，提高問題和解決問題的技能，加強(qiáng)工作的技能。同時(shí)也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

詳細(xì)目的如下：

熟識手工焊錫的常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。

基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡約電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

熟識印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運(yùn)用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

四、原理簡述：

頻率范圍：中波530～1605kHz

中頻：465kHz

靈敏度：小于lmV／m

選擇性：大于16dB

輸出功率：56mW～140mW

Z*-921型收音機(jī)電路原理圖

〔一〕調(diào)諧、變頻電路

〔二〕中頻放大電路

〔三〕檢波器及自動增益掌握電路

檢波電路主要由檢波三極管BG4、濾波電容C8和檢波電阻R9、W組成。來自B5次級經(jīng)中頻放大器放大的中頻送往三極管BG4的基極和發(fā)射極，發(fā)射結(jié)相當(dāng)于二極管，檢波后輸出的改變規(guī)律和高頻調(diào)幅波包絡(luò)線基本全都。收音機(jī)的檢波輸出音頻強(qiáng)度也能自動地在肯定范圍內(nèi)保持不變。

〔四〕低頻前置放大與功率放大電路

五、實(shí)習(xí)步驟：

〔一〕熟識電路元件，掌控烙筆的運(yùn)用方法

老師發(fā)給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學(xué)長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們嫻熟掌控烙筆的運(yùn)用方法，同時(shí)使我們熟識電路元件的焊接過程。

〔二〕發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟識各種零件

老師讓我們多次熟識收音機(jī)的電路圖和熟識電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。

這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟識電路圖和學(xué)習(xí)運(yùn)用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。

這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小，有效數(shù)字、倍率和允許誤差?，F(xiàn)在見到的電阻的色環(huán)有四道和五道的，四道環(huán)的有效數(shù)字是前兩道環(huán)所代表，而五道環(huán)是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于溝通耦合、濾波、隔斷直流、溝通旁路和組成振蕩電路等，電容的標(biāo)注分為徑直標(biāo)注和色標(biāo)法。通過學(xué)習(xí)，我明白了徑直標(biāo)注的電容是用數(shù)字徑直表示電容量，不標(biāo)單位。標(biāo)注1～4位整數(shù)時(shí)，其單位是pF，標(biāo)注為小數(shù)時(shí)，其單位是？F。也有用三位數(shù)字表示容量大小，默認(rèn)單位是pF，前兩位是有效數(shù)字，第三位是有效倍率〔10m〕，當(dāng)?shù)谌皇?時(shí)，那么對有效數(shù)字乘以0、1。而色標(biāo)法那么同電阻器的標(biāo)注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現(xiàn)象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時(shí)，電容將被充電，表針偏轉(zhuǎn)后返回，再將兩表筆調(diào)換一次測量，表針將再次偏轉(zhuǎn)并返回。用相同的量程測不同的電容器時(shí)，表針偏轉(zhuǎn)幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉(zhuǎn)表示充放電正常，指針能回到∞，說明電容沒短路，可視為電容完好?，F(xiàn)在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩(wěn)壓、發(fā)光、發(fā)電、變?nèi)?、和開關(guān)二極管等。檢測二極管我們利用的是二極管的正向?qū)щ娦裕驅(qū)ǚ聪蚪刂?，可以判斷管子的好壞。最末說明三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個(gè)管腳，很簡單識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是HPH或PNP型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要運(yùn)用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，假設(shè)管腳處接頭有突出物，那么將管腳沖上，順時(shí)針依次為EBC極假設(shè)沒有突出物，那么管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時(shí)針依次為EBC極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時(shí)針為EBC極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，NPN管，基極接黑表筆，測得電阻較小。PNP管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。

〔三〕熟識收音機(jī)的裝配圖

我們在寢室里仔細(xì)熟識收音機(jī)的電路板的裝配圖。

〔四〕焊接各種零件并交收音機(jī)

這一天，我們就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實(shí)際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質(zhì)量的好壞徑直關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。

影響焊接質(zhì)量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術(shù)。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何方法的，可以改善的就是我們的焊接技術(shù)，所以焊接技術(shù)就徑直決斷了我們實(shí)習(xí)的成敗。由于我們運(yùn)用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，徑直將電烙鐵預(yù)熱，后上錫，以達(dá)到焊接效果。

最終我們在這一天的實(shí)習(xí)中，焊接了十幾個(gè)元件，起初沒閱歷，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠簡單形成虛焊，之后有了閱歷就采用臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時(shí)略微麻煩，需要別人幫忙。焊接時(shí)雖然心驚肉跳，但還是總結(jié)出了心得，就是焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了。

將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容〔由于瓷片電容不分正負(fù)極，所以焊接同電阻〕。然后是三極管，焊接時(shí)留意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時(shí)也要留意極性，防止接反，最末就是其他固定位置元件。

在組裝收音機(jī)中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區(qū)分開，分出匝數(shù)多的一側(cè)和匝數(shù)少的一側(cè)。用萬用表測量匝數(shù)多的還是少的，電阻為零為一側(cè)的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點(diǎn)上，繞組少的焊接在電路板上的cd點(diǎn)上。

焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接，使導(dǎo)線不簡單扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調(diào)試收音機(jī)了。由于前期安裝焊接時(shí)謹(jǐn)慎當(dāng)心，所以安裝完電池后，調(diào)整雙聯(lián)電容，就可以調(diào)整了，而且能調(diào)出四個(gè)電臺。調(diào)試基本勝利。

六、實(shí)習(xí)小結(jié)及心得：

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動手，掌控肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎(chǔ)和須要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義；也對自己的動手技能是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)現(xiàn)制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)……我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

對自己的動手技能是個(gè)很大的熬煉。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個(gè)難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了許多，使自己的動手技能也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化。

中南高校電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告〔二〕

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感受最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要仔細(xì)思索，對就是思索，用所學(xué)的知識，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，印制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性認(rèn)識；對電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培育和熬煉我們的實(shí)際動手技能，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手技能，能問題和解決問題的高素養(yǎng)人才，為以后的順當(dāng)就業(yè)作好預(yù)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都著重觀測的方面，比較著重理論性，而較少著重我們的動手熬煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來非常簡約，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的，看一個(gè)東西簡約，但它在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)試驗(yàn)我們也發(fā)覺有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以一些計(jì)時(shí)器，不過，這次試驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我可以的做出。

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動手，掌控肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎(chǔ)和須要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動手技能是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)現(xiàn)制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動手技能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨芡瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說是一種缺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)技能有待提高。

一、實(shí)習(xí)目的

安全用電知識

1〕了解一般狀況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的發(fā)生緣由及安全用電的原則。

2〕掌控用電安全操作技術(shù)。

3〕培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和良好的工作作風(fēng)。

常用工具的運(yùn)用〔一〕

1〕了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格；

2〕掌控常用電工電子工具的運(yùn)用方法和考前須知。

照明電路的組裝

1〕了解電路的原理，掌控照明元件的作用。

2〕留意安全，先接線，在通電。

一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1〕了解室內(nèi)電路的原理，掌控各個(gè)元件的作用。

2〕留意電器間的連接，留意安全。

3〕加強(qiáng)動手、合作技能。

常用電子儀器的運(yùn)用

1〕了解直流穩(wěn)壓電源、萬用表、發(fā)生器、示波器等常用電子儀器的功功能。

2〕掌控直流穩(wěn)壓電源、萬用表、發(fā)生器、示波器的基本操作方法，為后續(xù)實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

常用電子元器件的認(rèn)識和檢測

1〕通過實(shí)物認(rèn)識各種常用的電子元器件。

2〕掌控常用電子元器件參數(shù)的識讀方法。

3〕掌控運(yùn)用萬用表測量常用電子元器件參數(shù)的方法。

4〕通過簡約的試驗(yàn)，了解常用電子元器件的功能。

常用工具的運(yùn)用〔二〕

1〕了解常用電工電子工具的用途、規(guī)格；

2〕掌控常用電工電子工具的運(yùn)用方法和考前須知。

焊接工藝焊接訓(xùn)練

1〕掌控焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。

2〕安全用電和考前須知

電子整機(jī)產(chǎn)品裝配〔led節(jié)能燈的制作〕

1〕掌控led燈的電路原理、元件的作用。

2〕學(xué)會檢測各個(gè)元件的好壞、

3〕動手技能

印制電路板〔pcb〕的制作

1〕了解印制電路板的功能和種類。

2〕了解pcb板的快速制作方法。

3〕簡約了解專業(yè)電路板廠pcb板制作的流程和工藝。

電路組裝及調(diào)試

1〕了解熱轉(zhuǎn)印法制作pcb板的工藝流程；

2〕掌控運(yùn)用熱轉(zhuǎn)印法來制作pcb板的技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

安全用電知識

1〕安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要運(yùn)用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎(chǔ)上，掌控一些安全用電知識，做到防患于未然。

2〕人體觸電，當(dāng)通過電流的時(shí)間越長，愈易造成心室抖動，生命危急性就愈大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，觸電1-5min內(nèi)急救，90%有良好的效果，10分鐘內(nèi)60%救生率，超過15分鐘盼望甚微。

3〕觸電愛護(hù)器的一個(gè)主要指標(biāo)就是額定斷開時(shí)間與電流乘積小于30mas。實(shí)際產(chǎn)品一般額定動作電流30ma，動作時(shí)間0、1s，故小于30mas可有效防止觸電事故。

4〕雙相觸電是指當(dāng)人體同時(shí)接觸電網(wǎng)的兩根相線，電流從一相導(dǎo)體通過人體流入另一相導(dǎo)體，構(gòu)成一個(gè)閉合回路，從而發(fā)生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓〔380v〕，因此不論電網(wǎng)的中性點(diǎn)接地與否，其觸電的危急性都。

5〕目前我國觸電愛護(hù)裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電愛護(hù)裝置在對人身安全的愛護(hù)作用方面遠(yuǎn)比接地、接零愛護(hù)優(yōu)越，并且效果顯著，已得到廣泛應(yīng)用。

6〕電壓型：用于中性點(diǎn)不徑直接地的低壓供電系統(tǒng)中

7〕電流型：用于中性點(diǎn)徑直接地的低壓供電系統(tǒng)中

常用工具的運(yùn)用〔一〕

1〕安全用電的重要性

2〕觸電及相關(guān)防護(hù)措施

3〕安全用電

4〕設(shè)備用電安全

5〕試驗(yàn)室的安全操作考前須知

照明電路的組裝

1〕照明電路是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫?，依?jù)運(yùn)用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項(xiàng)目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個(gè)內(nèi)容：簡約的一燈一開關(guān)掌握的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

一般室內(nèi)電氣線路的安裝

1〕檢查各個(gè)元件的好壞，壞掉了找老師在換?？词覂?nèi)電路的工作原理，紅色正電，藍(lán)色負(fù)電。

2〕檢查電線的好壞，根據(jù)電路圖，組裝，留意每個(gè)元件的運(yùn)用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都正確，試驗(yàn)完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，試驗(yàn)結(jié)束，簽字。

常用電子儀器的運(yùn)用

1〕直流穩(wěn)壓電源：將溝通電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設(shè)備。

2〕三種常用形式：

a〕作為的儀器設(shè)備，如下面將要介紹的ss4323直流穩(wěn)壓電源；

b〕作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件之中；

c〕作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對，通過連接線與主機(jī)相連。

3〕ss4323直流穩(wěn)壓電源

按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數(shù)碼管上顯示有關(guān)參數(shù)。確認(rèn)“output”自鎖按鈕置于彈起〔關(guān)斷〕狀態(tài)。

將兩個(gè)“tracking”選擇按鍵〔也是自鎖按鈕〕彈起，ss4323直流穩(wěn)壓電源工作在操作模式。

調(diào)整面板上右邊的“voltage〔電壓〕”和“current〔電流〕”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0、5a。

當(dāng)需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時(shí)，將“output”自鎖按鈕按下〔接通〕即可。

中南高校電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告〔三〕

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20-5-26～20-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子試驗(yàn)室

三、指導(dǎo)老師：楊老師、

四、實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的技能，提高了我問題和解決問題的技能，加強(qiáng)了工作的技能。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。詳細(xì)如下：

熟識手工焊錫的常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。

基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡約電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

熟識印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運(yùn)用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和考前須知；

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；

5講解收音機(jī)元器件的類別、型號、運(yùn)用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何運(yùn)用工具測試元器件

7組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，整理桌面，打掃衛(wèi)生。

六、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

七、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手技能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法。可是我未能完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種缺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)技能有待提高。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多有運(yùn)用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次勝利了，但究竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候非常的馬虎和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)預(yù)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不當(dāng)心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手技能還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動手技能，是自己面對以后的工作時(shí)有肯定的底氣。

九、總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動手，掌控肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎(chǔ)和須要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對自己的動手技能是個(gè)很大的熬煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，全部發(fā)現(xiàn)制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告第三篇

一.實(shí)訓(xùn)目的：

電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要目的是培育我們的動手技能，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工具，運(yùn)用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌控查找及摒除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識，掌控收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培育我們理論聯(lián)系實(shí)際的技能!

詳細(xì)來說有以下幾點(diǎn)：

1)掌控電烙鐵的正確運(yùn)用方法，熟識手工電焊工具的運(yùn)用與維護(hù)。

2)基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡約電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3)熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

4)能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運(yùn)用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

5)學(xué)會讀電路圖，熟識電子元器件符號的識別，掌控電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。

6)了解部分常見電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。

實(shí)習(xí)內(nèi)容

1)了解規(guī)范操作及安全用電的常識，學(xué)習(xí)識別簡約電子線路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，認(rèn)識收音機(jī)的組成。

2)了解收音機(jī)的種類和工作原理以及設(shè)計(jì)電子器件的工作流程，了解收音機(jī)元器件的類別、型號、運(yùn)用范圍和方法，掌控如何正確選擇電元器件。

3)學(xué)習(xí)焊接的操作方法和考前須知，練習(xí)并掌控電子焊接技術(shù)。

4)分發(fā)與清點(diǎn)電子器件，學(xué)習(xí)運(yùn)用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。

5)學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機(jī)正常工作。

實(shí)習(xí)器材：

1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以運(yùn)用的是外熱式電烙鐵，功率為3w，烙鐵頭是銅制。

2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

3)松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能快速散布在金屬表面，焊接堅(jiān)固，焊點(diǎn)光亮美觀。

4)兩節(jié)5號電池。

實(shí)習(xí)原理

電器元件

1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

2)電阻阻值的標(biāo)稱一般運(yùn)用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于一般電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上。

按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無機(jī)固體介質(zhì)電容，有機(jī)固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。

1)電解電容

標(biāo)稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值

2)瓷片電容

徑直標(biāo)稱法。假如數(shù)字是0.001，那它代表的是0.001uF，假如是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF

不標(biāo)單位的徑直表示法：用1~3位數(shù)字表示，容量單位為pF，如103=1103PF

色碼表示法：(類似電阻的色碼)

焊接技術(shù)：

金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類

下面簡要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法：

1)預(yù)備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。要求烙鐵頭保持潔凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。

2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要留意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。

3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到肯定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。留意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!

4)移開焊絲;當(dāng)焊絲熔化肯定量后，馬上向左上45°方向移開焊絲。

5)移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。

(從第三步開始到第五步結(jié)束，時(shí)間大約也是1~2s)

依據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。

另外金屬焊接應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：

1)在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。

2)用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接，焊接時(shí)錫量應(yīng)適中。

3)焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待溶化的焊錫勻稱掩蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。

4)每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短(5秒左右)。時(shí)間太長，簡單使焊盤銅箔脫落，時(shí)間太短，簡單造成虛焊。

無線電原理

1)聲音都是一樣的，假如不處理就向空中發(fā)射，那么全部電臺的聲音將混在一起，將相互干擾變成雜音而無法接收。因此需要利用調(diào)制將不同調(diào)制的不同頻段上。

2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發(fā)射天線。通過調(diào)制可以將低頻變?yōu)楦哳l。

調(diào)頻調(diào)諧原理

1)AM工作原理：中波廣播521620KHZ，通過L3與CO3組成的輸入回路選擇后，送到C*A1691BM集成電路(IC)10腳，與本振混頻。本振是有IC內(nèi)電路5腳外接B1，C8，CO4構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的?；祛l后IC14腳輸出各種組合，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455KHZ)，然后從IC23腳輸出，內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV掌握，送入IC24腳進(jìn)行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內(nèi)輸出另一路與外接C16送入IC22腳內(nèi)AGC電路，進(jìn)行自動增益掌握。

2)FM工作原理：調(diào)頻64108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經(jīng)L1與C1送入Q1預(yù)選放大，又經(jīng)C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO1組成高放回路，選擇接受FM電臺節(jié)目。FM本振回路有L5，CO2組成。CO1和C2是有同軸可變電容器，目的是本振頻率跟隨FM頻率改變而改變，始終相差10.7MHZ。本振與電臺的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波。在輸入IC17腳進(jìn)行中頻放大，又經(jīng)過鑒頻回路和附加回路B3，將音頻解調(diào)下來，從IC23腳輸出。內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV掌握后，輸出到IC24腳經(jīng)C23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移，通過IC內(nèi)部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實(shí)現(xiàn)的。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告第四篇

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20**-5-26～20**-5-30

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：煙臺職業(yè)學(xué)院電子試驗(yàn)室

三、指導(dǎo)老師：楊老師、

四、實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電子實(shí)習(xí)，使我對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識，打好了日后學(xué)習(xí)電子技術(shù)課的入門基礎(chǔ)。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的技能，提高了我問題和解決問題的技能，加強(qiáng)了工作的技能。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。詳細(xì)如下：

熟識手工焊錫的常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。

基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡約電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

熟識印制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印制電路板。

熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運(yùn)用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1講解焊接的操作方法和考前須知；

2練習(xí)焊接

3分發(fā)與清點(diǎn)元件。

4講解收音機(jī)的工作原理及其分類；

5講解收音機(jī)元器件的類別、型號、運(yùn)用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何運(yùn)用工具測試元器件

7組裝、焊接與調(diào)試收音機(jī)。

8將焊接產(chǎn)品交給老師評分，整理桌面，打掃衛(wèi)生。

六、對焊接實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中最挑戰(zhàn)我動手技能的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？？預(yù)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵〔又“三步法”〕？？看似簡單，實(shí)那么需要長時(shí)間練習(xí)才能掌控。剛開始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時(shí)間完成考核目標(biāo)，可以說是需要要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰(zhàn)自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌控用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我究竟能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手技能的信心。在這一過程當(dāng)中深深的感覺到，看似簡約的，事實(shí)上可能并非如此。在對焊接實(shí)習(xí)的過程中我學(xué)到了很多以前我不知道的東西，比如，像實(shí)習(xí)前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調(diào)溫式、恒溫式、直熱式、感應(yīng)式、內(nèi)熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減削空氣污染，等等。但是我也遇到了許多不明白的地方，1、為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗潔凈不就可以了嗎，不明白；2、待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常涌現(xiàn)焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且減削空氣污染嗎，不明白。

七、對印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受

焊接挑戰(zhàn)我得動手技能，那么印制電路板圖的設(shè)計(jì)那么是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請教時(shí)，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告知他們的時(shí)候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友情的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨芡瓿捎≈齐娐钒鍒D的設(shè)計(jì)，不能不說是一種缺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設(shè)計(jì)技能有待提高。

八、六管超外差式收音機(jī)的組裝與調(diào)試實(shí)習(xí)的感受

對我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也學(xué)到了許多有運(yùn)用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí)，也是我最失敗的實(shí)習(xí)。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次勝利了，但究竟比別人多了實(shí)習(xí)的時(shí)間?？偨Y(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)我感覺自己有時(shí)候非常的馬虎和不自信，剛開始我得收音機(jī)是好的，可我測試的時(shí)候總是不響，問了同學(xué)才知道原來我沒有打開開關(guān)。打開開關(guān)預(yù)備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚(yáng)聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚(yáng)聲器的街頭，螺絲刀不當(dāng)心又將揚(yáng)聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手技能還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重熬煉自己的動手技能，是自己面對以后的工作時(shí)有肯定的底氣。

九、總結(jié)

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時(shí)不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以同學(xué)自己動手，掌控肯定操作技能并親自設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培育我們的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的高校生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎(chǔ)和須要條件。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告第五篇

電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教育，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑美麗的焊點(diǎn)，第一張自行設(shè)計(jì)的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，新奇，興奮，劇烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂在其中，每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣極具有挑戰(zhàn)性，再苦也是值得的。

當(dāng)右手第一次揮動起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激昂了得!雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時(shí)常也不乏涌現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對自己第一次的杰作說實(shí)話有些厭惡，但是我仍舊對此由衷的感謝。假如沒有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?

說起那個(gè)充電器，真的就是激昂啊!!!記得小時(shí)侯我可是一個(gè)份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但惋惜的是它們只能有分別而沒有團(tuán)聚的那一天。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)覺自己開始摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清楚的了解組裝一個(gè)電器的全部過程，對整個(gè)充電器內(nèi)部又有了一個(gè)新的認(rèn)識，原來無論哪都存有人類的汗水啊!

幾周的電工實(shí)習(xí)，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計(jì)，這東東假如沒有肯定的耐煩還真是辣手。就一個(gè)簡約的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個(gè)圖片要求簡潔明白，哎~~~不枉我畫了四幅以上?！皼_動是魔鬼!”試試畫下這個(gè)圖就知道，這就話真對啊!!!

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感;第二，通過電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動手實(shí)踐技能和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的高校生基本的動手技能是一切工作和制造的基礎(chǔ)和須要條件。第三，在電工實(shí)習(xí)的這些日子里，大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的加強(qiáng)。我們不再是單體而是一個(gè)整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的“團(tuán)結(jié)就是能量”不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!

由于電工實(shí)習(xí),我們學(xué)到了知識;

由于電工實(shí)習(xí),我們開始做事了;

由于電工實(shí)習(xí),我們長大，成熟了…………

電子電工實(shí)習(xí)報(bào)告心得【3】

實(shí)習(xí)名稱：電子生產(chǎn)裝配實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)目的：

通過實(shí)習(xí)來了解收音機(jī)和萬用電表的基本原理和實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培育同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際的技能，提高了同學(xué)問題和解決問題的技能，加強(qiáng)了工作的技能，最主要的是培育了同學(xué)的自己實(shí)踐技能和與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

1.熟識手工焊錫的常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。

2.熟識收音機(jī)和萬用電表的基本工作原理。

3.基本掌控手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠的完成簡約電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟識電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

4.熟識常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書，能看懂原理電路圖。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運(yùn)用一般萬用表和數(shù)字萬用表。

6.了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與修理方法。

焊接考前須知：

第一次自己動手焊接成品，在實(shí)踐中發(fā)覺許多地方需要我們?nèi)チ粢?，也為我們以后在焊接的打下了基礎(chǔ)，總結(jié)下來主要有以下幾點(diǎn)：

1、在焊接要留意焊接的順次，先小后大，現(xiàn)電阻電容、再到三極管、二極管等其他元器件。

2、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門要按R1——R8的順次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門需要用萬用表檢驗(yàn)一下各電阻是否還和以前得值是一樣。

3、焊接電容，先焊接瓷介電容，要留意上面得讀數(shù)，緊接這就是焊電解電容了，特別要留意長腳是"+"極，短腳是"—"極。

4、焊接二極管，紅端為"+"，黑端為"—"。

5、焊接三極管，—定要認(rèn)清"e"，"b"，"c"三管腳(留意：[V1，V二，V三，V四和[V五，V六]按放大倍數(shù)從大到小得順次焊接)。

6.檢查焊盤有無虛焊，焊錫連在一起、管腳焊接錯誤等現(xiàn)象。

7、在焊接貼片是芯片的時(shí)候，要留意溫度及芯片管腳的焊接，溫度過高或者焊接時(shí)管腳連接在一起了都會導(dǎo)致芯片損壞。

焊接總結(jié)：

經(jīng)過兩個(gè)星期得電工電子實(shí)習(xí)，我門學(xué)會了基本得焊接技術(shù)，收音機(jī)的基本工作原理收音機(jī)得檢測與測試、萬用電表的基本原理及安裝技術(shù)，知道了電子產(chǎn)品得裝配經(jīng)過，我門還學(xué)會了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)得裝配工藝，這些都我門得培育動手技能及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)霉ぷ髯黠L(fēng)，也為我門以后得工作打下了很不錯得基礎(chǔ).最基本一點(diǎn)：

通過本次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西.而且這再我門以后得專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)也是很有用得，就我門自己得專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)以及通信電路數(shù)字處理等方面得知識，而本次我門再收音機(jī)得按裝及測試經(jīng)過中我門都用到了實(shí)踐出真知。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)討論中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，貼片芯片的焊接也很簡單燒壞或者焊接在一起去，萬用電表的安裝和調(diào)試都有肯定的難度，但是我還是完成了任務(wù)。

總體來說這次電子裝配實(shí)習(xí)取得了很大的收獲，對自己以后的學(xué)習(xí)和生活都有肯定的啟發(fā)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

2、對自己的動手技能是個(gè)很大的熬煉。在實(shí)習(xí)中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如在焊接芯片時(shí)，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個(gè)難題，可是經(jīng)過訓(xùn)練后，我們做到了。雖然在實(shí)習(xí)中會遇到難題，但是從中我學(xué)到了許多，使自己的動手技能也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習(xí)中我就能夠明白自己的學(xué)習(xí)方向，增進(jìn)專業(yè)知識的強(qiáng)化和電子實(shí)踐知識。

通過這次電子裝配實(shí)習(xí)，使我不僅在專業(yè)知識水平上有所提高，而卻讓我學(xué)到了許多的實(shí)踐知識，讓我懂得了做任何事情都要細(xì)心仔細(xì)，在這里感謝指導(dǎo)這次電子裝配實(shí)習(xí)的老師和同學(xué)們。

電工電子實(shí)習(xí)報(bào)告第六篇

電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是特別重要的，這不僅讓同學(xué)對電有詳細(xì)和立體的了解，更讓同學(xué)們參加其中，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有特別深刻的指導(dǎo)意義。

一、實(shí)習(xí)目的

1、目的和意義

本次實(shí)習(xí)的目的就是讓大家將書本上所學(xué)的知識自己動手實(shí)踐，和書本知識融會貫穿。另外高校兩年對于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過這次實(shí)習(xí)也培育大家的動手技能。電工實(shí)習(xí)對于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來說是特別重要的，這不僅讓同學(xué)對電有詳細(xì)和立體的了解，更讓同學(xué)們參加其中，對后續(xù)的學(xué)習(xí)有特別深刻的指導(dǎo)意義。

2、進(jìn)展?fàn)顩r及實(shí)習(xí)要求

本次實(shí)習(xí)徑直接觸到與電相關(guān)的各種試驗(yàn)，部分試驗(yàn)可能會存在危急，特別是運(yùn)用電烙鐵的任務(wù)，當(dāng)心運(yùn)用，留意規(guī)范，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持須要的距離。

本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說是相當(dāng)長的，在長時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)保持留意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家需要按時(shí)出勤，像平常上課一樣。

全部任務(wù)應(yīng)當(dāng)完成，不懂的地方可以請教老師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲。有不會的可以漸漸做，但是只有自己做才可以提高自己的技能。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝焊調(diào)試中，要運(yùn)用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎(chǔ)上，掌控一些安全用電知識，做到防患于未然。

(二)觸電及相關(guān)防護(hù)措施

電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴(yán)峻影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)峻危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決斷電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。

(三)觸電因素

人體觸電，主要緣由有徑直或者間接帶電體以及跨步電壓。徑直觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

(四)詳細(xì)試驗(yàn)內(nèi)容

(1)運(yùn)用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。試驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接通電源;試驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。

(2)假設(shè)電器設(shè)備發(fā)生過熱現(xiàn)象或涌現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)馬上關(guān)閉電源。

(3)假設(shè)要離開試驗(yàn)室或遇突然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開關(guān)。

(4)用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設(shè)備功率相相宜、不運(yùn)用三無產(chǎn)品。

(5)試驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施需要嚴(yán)格根據(jù)安全用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源不得拆裝、改線。

(6)在試驗(yàn)室同時(shí)運(yùn)用多種電氣設(shè)備時(shí)，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過接線板的最大容量。

(7)試驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)運(yùn)用空氣開關(guān)并配備須要的漏電愛護(hù)器;電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并實(shí)時(shí)摒除。

(8)不得運(yùn)用閘刀開關(guān)、木質(zhì)配電板和花線。

(9)接線板不能徑直放在地面，不能多個(gè)接線板串聯(lián)。

(10)電源插座需固定;不運(yùn)用損壞的電源插座;空調(diào)應(yīng)有特地的插座。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目二：常用電子儀器運(yùn)用

(一)直流穩(wěn)壓電源

直流穩(wěn)壓電源是將溝通電轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器設(shè)備。直流穩(wěn)壓電源一般有三種常用的形式：一是的儀器設(shè)備，例如本項(xiàng)目運(yùn)用的SS4323直流穩(wěn)壓電源。二是作為電子產(chǎn)品的組成部分并嵌入其硬件中。三是作為電子產(chǎn)品的組成部分，但其與主機(jī)相對，通過連接線與主機(jī)相連。

我們需要初步掌控SS4323直流穩(wěn)壓電源的運(yùn)用方法。

(二)萬用表

萬用表具有用途多、量程廣、運(yùn)用方便等優(yōu)點(diǎn)，是電子測量中最常用的工具。

常見的萬用表有指針式和數(shù)字式兩種。指針式萬用表的測量值由表頭指針指示。數(shù)字式萬用表的測量值由液晶顯示屏

(三)發(fā)生器

凡是能產(chǎn)生測試的儀器，統(tǒng)稱為源，也稱為發(fā)生器，它用于生產(chǎn)被測電路所需特定參數(shù)的電測試。發(fā)生器是基礎(chǔ)的通用儀器之一。

發(fā)生器的種類許多，其中函數(shù)發(fā)生器是運(yùn)用最廣的通用源，提供正弦波、鋸齒波、方波，有的還同時(shí)具有調(diào)試和掃描的功能。

本次實(shí)習(xí)要初步掌控AS101E函數(shù)發(fā)生器的運(yùn)用方法法。

(四)示波器

示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器，它可直觀地顯示隨時(shí)間改變的電圖形，例如電壓(或轉(zhuǎn)換成電壓的電流)波形，并可測量電壓的幅度、頻率、相位等。示波器的特點(diǎn)是直觀，靈敏度高，對被測電路的工作狀態(tài)影響小。

示波器可分為兩大類：模擬示波器和數(shù)字示波器。

模擬示波器，以連續(xù)方式將被測顯示出來。相對來說，這種示波器價(jià)格廉價(jià)，操作簡便。

數(shù)字存儲示波器。數(shù)字示波器首先將被測抽樣化和量化，變?yōu)槎M(jìn)制存儲起來，并通過算法將離散的被測以連續(xù)的形式在屏幕上顯示出來。現(xiàn)常用的數(shù)字示波器一般是數(shù)字示波器，其不但可以保存測量波形的圖像，而且一般還配有通信接口，實(shí)現(xiàn)與計(jì)算機(jī)或打印機(jī)的連接，把測量的波形圖象文件傳送到計(jì)算機(jī)保存或打印。

實(shí)習(xí)項(xiàng)目三：常用電子元器件的認(rèn)識與檢測

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電阻及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)色環(huán)阻值識讀

(3)正溫度系數(shù)熱敏電阻的檢測

(4)試驗(yàn)電路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電位器及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)靜態(tài)測量

(3)試驗(yàn)線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識電容及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)電容值測量

(3)試驗(yàn)線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識二極管及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)二極管的檢測

(3)試驗(yàn)線路

通過靜態(tài)和動態(tài)的方法，初步認(rèn)識三極管及其檢測方法

(1)實(shí)物觀看

(2)三極管的極性判別

(3)三極管參數(shù)hFE的測量

(4)試驗(yàn)線路

實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：常用工具的運(yùn)用(二)、焊接工藝與焊接訓(xùn)練

電烙鐵是手工焊接的基本工具，其實(shí)依據(jù)電流通過發(fā)熱元件產(chǎn)生熱量的原理而制成的。常用的電烙鐵有內(nèi)熱式和外熱式和