初中年級組工作總結

Word版本，下載可自由編輯初中年級組工作總結一、強化日常管理，保證班級穩(wěn)定。

在教學中，同學和班級的日常管理工作是基礎，穩(wěn)定是大事，因此初三全體老師親密留意同學的思想動態(tài)，注意教學反饋，準時積極與班主任溝通溝通。對消失的問題以及消失問題的同學，樂觀商討解決問題的方法和對策，有重點、抓苗頭，預防是目的，教育是手段，制造了初三較好的班風學風，保證了初三班級的穩(wěn)定。本班級九個班，班主任都是在全校老師當中被選擇出來的，他們不斷總結閱歷，改進班級管理方法，規(guī)范班級管理秩序，完善班級管理體系，使班級教育教學工作有條不紊。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉，呈現(xiàn)多樣化的管理特征，她擅長利用各種教育機會，用進展、賞識、期盼的眼光看待同學;用激勵、鼓舞、贊美的方法促進同學。

余濟心老師對落后生的轉變極有急躁，一點點一滴滴的激勵引發(fā)。鄭勇老師因才施教、循序漸進，總能營造一種增加同學自我超越的班級氛圍，幫忙同學建立個人愿望，全面提升班級學習力量的基礎?？录t老師自接任班主任工作以來，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方，教學得法，把xxx多名同學搭理得服服帖帖。由于她的工作仔細負責，班上好幾個出名的差生都有了轉變，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師積極到同學家里家訪，急躁與同學談話，保證了正常的教學秩序，受到任課老師的好評，為整個班級的穩(wěn)定做出了貢獻。吳淑云、柯芳、汪志民、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結協(xié)作，寓管理于各項班級活動之中。一份耕耘，一份獲得，一學期來，在各位班主任的共同努力下，班級全體同學在各方面取得了明顯的進步，特殊是紀律方面，沒有消失大的事故，從而為同學營造了一個良好的學習環(huán)境。

二、強化家校聯(lián)系，形成教育合力。

利用家校聯(lián)系，一方面認識同學在家狀況，一方面認識在校狀況，有利于老師和家長雙方面對同學的管理，也增加了雙方的溝通和信任。本學期家校聯(lián)系頻繁，只要發(fā)覺問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系，使班主任工作更加積極。本學期初三(8)班的家長會，由于班主任的細心預備，家長的重視，到會率達到了xxx%。家長會較往年更加務實，收效顯著，獲得了家長和老師的一樣好評，對同學的幫忙特別大。

三、搶抓教學進度，贏得復習時間。

本學期時間緊，目標重，既要上第五冊的新課，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復習（范本），同時不能由于復習耽擱教學進度。我們提出“夯實基礎，以舊帶新”，要求老師們細心鉆研教材，按要求設計好每一節(jié)課，利用學?，F(xiàn)有的教學資源優(yōu)勢，上好每一節(jié)課。每一位老師都樂觀寫教后反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來，切實提升自己的課堂教學力量。月考后本班級召開了質量分析會，老師在教與學中找出問題，查缺補漏。學校下達了各班的升學指標，老師們對自己的教學也有了更為方向明確的。正由于課內(nèi)求效率，課外爭時間。別人休息，我們加班。所以我們?yōu)閤x年中考前的復習，贏得了較為充分的時間。

四、不足與存在的問題:

1、實施班級管理應發(fā)揮班主任的主觀能動性，實現(xiàn)班級的全面進展。

2、xxx本班級有幾個學習，紀律極差的同學，還須強化管理。

3、xxx本班級老師要強化中招考試題型的研發(fā)。近年中考試卷中消失較多的新題型，考試思路也有新變化，老師要留意收集這方面的信息，利用機會提早滲透，對同學進行有關訓練，使同學能面對生疏情境，有一個良好的心態(tài)，能冷靜的去分析、推理和解決問題。

4、不能充分調(diào)動每個老師工作的樂觀性、熱忱。

5、同學教育重點不突出，個別同學思想教育流于形式。

五、今后準備:

1、進一步轉變老師觀念，真正從以老師為中心轉向同學為中心，讓每個同學樂觀參與。

2、真正從xxx同學學問轉向xxx同學學習，培育同學良好的學習習慣和自學力量。

3、形成良好的教科研氛圍，勇于探究，大膽試試;強化個人文化修養(yǎng)。

4、把對同學的思想教育落到實處。

最終，感謝學校領導和老師對