圣誕節(jié)幼兒主題活動(dòng)教案中班

圣誕節(jié)幼兒主題活動(dòng)教案中班匯報(bào)人：<XXX>2023-11-26活動(dòng)背景與目標(biāo)活動(dòng)內(nèi)容與安排教學(xué)方法與策略資源與環(huán)境準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程與實(shí)施活動(dòng)效果評(píng)估與反思目錄CONTENTS01活動(dòng)背景與目標(biāo)介紹圣誕節(jié)的起源，與幼兒分享圣誕節(jié)的歷史和文化背景。圣誕節(jié)的起源圣誕節(jié)習(xí)俗圣誕節(jié)的意義講述不同國(guó)家慶祝圣誕節(jié)的方式和習(xí)俗，如圣誕樹、圣誕襪、圣誕老人等。引導(dǎo)幼兒理解圣誕節(jié)所傳遞的關(guān)愛、分享與感恩的精神。030201圣誕節(jié)文化背景中班幼兒對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡探索和嘗試。好奇心強(qiáng)該階段幼兒逐漸表現(xiàn)出對(duì)同伴的關(guān)注和合作意愿，喜歡與同伴一起活動(dòng)。社交能力發(fā)展中班幼兒開始有想象力和創(chuàng)造力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作。創(chuàng)造力萌芽幼兒發(fā)展特點(diǎn)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)社會(huì)性目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)與意義01020304通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解圣誕節(jié)的起源、習(xí)俗和意義。培養(yǎng)幼兒的感恩意識(shí)，引導(dǎo)幼兒關(guān)愛他人、分享快樂。鍛煉幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)幼兒對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)幼兒的國(guó)際視野。02活動(dòng)內(nèi)容與安排制作步驟1）將綠色彩紙剪成圣誕樹的形狀；2）用膠水將剪好的圣誕樹粘貼在一起；3）用彩色小裝飾物裝飾圣誕樹。材料準(zhǔn)備綠色彩紙、剪刀、膠水、彩色小裝飾物等。教學(xué)目的鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)知。主題活動(dòng)：手工制作圣誕樹《JingleBells》、《WeWishYouaMerryChristmas》等經(jīng)典圣誕歌曲。歌曲選擇老師先示范唱一遍，然后逐句教唱，最后全班一起合唱。教學(xué)方法讓幼兒感受圣誕節(jié)的氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)目的輔助活動(dòng)：唱圣誕歌曲《圣誕老人》、《馴鹿魯?shù)婪颉返扰c圣誕節(jié)相關(guān)的故事。故事選擇老師講述故事，幼兒圍坐一起認(rèn)真聆聽，之后邀請(qǐng)幾個(gè)幼兒復(fù)述故事或分享自己的感受。教學(xué)方法通過(guò)故事讓幼兒更深入地了解圣誕節(jié)的起源和意義，培養(yǎng)幼兒的傾聽和表達(dá)能力。教學(xué)目的互動(dòng)環(huán)節(jié)：分享圣誕故事03教學(xué)方法與策略制作步驟講解詳細(xì)講解圣誕樹的制作步驟，如折疊、粘貼、裝飾等。成品展示展示已制作好的圣誕樹成品，激發(fā)幼兒制作興趣。制作材料展示展示制作圣誕樹所需的綠色紙張、裝飾品、彩帶等材料。直觀演示法：展示圣誕樹制作過(guò)程123將教室布置成具有圣誕氛圍的場(chǎng)景，如添加雪花、彩帶、鈴鐺等裝飾物。教室布置邀請(qǐng)幼兒扮演圣誕老人、馴鹿等角色，參與活動(dòng)互動(dòng)。角色扮演播放圣誕相關(guān)音樂，營(yíng)造歡樂的節(jié)日氛圍。音樂渲染情境教學(xué)法：模擬圣誕氛圍03唱跳表演教授幼兒簡(jiǎn)單的圣誕歌曲和舞蹈，進(jìn)行表演展示。01尋寶游戲?qū)⑹フQ相關(guān)的小禮物藏在教室各個(gè)角落，設(shè)置尋寶任務(wù)，讓幼兒尋找禮物。02制作圣誕卡片提供彩色紙張、貼紙等材料，引導(dǎo)幼兒制作圣誕卡片，送給家人或朋友。游戲化教學(xué)法：融入趣味游戲元素04資源與環(huán)境準(zhǔn)備彩色紙張用于制作圣誕樹、圣誕襪、雪花等裝飾品，要求顏色鮮艷、易于剪裁。剪刀安全、適合幼兒使用的剪刀，用于剪裁彩色紙張。膠水無(wú)毒、易干的膠水，用于粘貼裝飾品。材料準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水等圣誕樹在教室的墻壁或窗戶上貼上可愛的圣誕襪圖案。圣誕襪雪花在教室的天花板或墻壁上懸掛雪花，營(yíng)造浪漫的圣誕氛圍。放置一棵大小適中的圣誕樹，并懸掛彩燈和裝飾品。場(chǎng)地布置：教室環(huán)境營(yíng)造圣誕氛圍分工合作提前與志愿者或家長(zhǎng)溝通活動(dòng)內(nèi)容，明確分工和合作方式。安全保障對(duì)志愿者或家長(zhǎng)進(jìn)行安全培訓(xùn)，確保幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的安全。志愿者或家長(zhǎng)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的志愿者或家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。人員配備：志愿者或家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)05活動(dòng)過(guò)程與實(shí)施播放圣誕歌曲01通過(guò)播放歡快的圣誕歌曲，營(yíng)造節(jié)日氛圍，讓孩子們感受到圣誕節(jié)的快樂氣氛。展示圣誕圖片02展示各種圣誕相關(guān)的圖片，如圣誕老人、圣誕樹、禮物等，讓孩子們了解圣誕節(jié)的象征意義。提問引導(dǎo)03向孩子們提問關(guān)于圣誕節(jié)的問題，如“你們知道圣誕節(jié)是什么時(shí)候嗎？”、“你們喜歡圣誕節(jié)嗎？為什么？”等，引導(dǎo)孩子們積極參與討論。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引入主題將孩子們分成若干小組，每組4-5名孩子，以便更好地進(jìn)行手工制作活動(dòng)。分組為每組孩子準(zhǔn)備手工制作所需的材料，如彩色紙張、剪刀、膠水、彩筆等。準(zhǔn)備材料讓孩子們?cè)谛〗M內(nèi)合作制作圣誕手工，如制作圣誕樹、圣誕老人、雪花等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。制作圣誕手工教師在活動(dòng)過(guò)程中給予孩子們必要的指導(dǎo)和幫助，確保手工制作活動(dòng)順利進(jìn)行。教師指導(dǎo)實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行手工制作清理現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，教師組織孩子們一起清理現(xiàn)場(chǎng)，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感和自律性。展示作品讓每組孩子展示自己的手工作品，并介紹作品的制作過(guò)程和創(chuàng)意來(lái)源。分享經(jīng)驗(yàn)鼓勵(lì)孩子們分享參與活動(dòng)的感受和收獲，如“你覺得制作圣誕手工有趣嗎？”、“你在活動(dòng)中遇到了什么困難？是怎么解決的？”等。教師評(píng)價(jià)教師對(duì)孩子們的作品和活動(dòng)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定孩子們的努力和進(jìn)步，并提出改進(jìn)建議?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)：展示作品，分享經(jīng)驗(yàn)06活動(dòng)效果評(píng)估與反思通過(guò)活動(dòng)，幼兒們是否掌握了圣誕節(jié)相關(guān)的基本知識(shí)和文化背景。認(rèn)知目標(biāo)幼兒們是否表現(xiàn)出對(duì)圣誕節(jié)的興趣和喜愛，能否與他人分享自己的感受。情感目標(biāo)幼兒們是否學(xué)會(huì)了制作圣誕手工、唱圣誕歌曲等基本技能。技能目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成情況分析觀察幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，記錄積極參與活動(dòng)的幼兒人數(shù)和比例?；顒?dòng)積極性評(píng)價(jià)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的互動(dòng)和合作情況，如是否愿意與他人分享材料、是否主動(dòng)幫助他人等?；?dòng)合作關(guān)注幼兒們?cè)诨顒?dòng)中的創(chuàng)造性表現(xiàn)，如是否有新穎的手工制作想法、是否能改編歌曲等。創(chuàng)新能力幼兒參與度評(píng)價(jià)家長(zhǎng)反饋向家長(zhǎng)收集對(duì)活動(dòng)的反饋意見