2022年4月自考00235犯罪學（一）試題及答案含評分標準

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2022年4月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試

犯罪學（一）試題答案及評分參考

（課程代碼00235）

一、單項選擇題:本大題共30小題，每小題1分，共30分。

1.B2.C3.A4.B5.A

6.A7.D8.C9.C10.D

11.A12.A13.C14.D15.C

16.C17.B18.B19.D20.B

21.D22.D23.D24.D25.D

26.A27.B28.A29.B30.B

二、名詞解釋題:本大題共4小題，每小題3分，共12分。

31．指實施了嚴重的危害社會行為，依刑事法律及規(guī)定應該被采取矯正措施的人。

32．道德發(fā)展論認為，兒童與青少年必須在其生理屬性與身心情境互動之下，才能

健全地發(fā)展其道德判斷力。否則，如果其道德認知發(fā)展停滯，就容易導致犯罪。

33．指剝奪犯罪人參加管理國家和政治活動的權利的刑罰方法。

34．指遵循心理咨詢、心理治療原則，運用心理矯治技術，通過個別矯治、心理健

康教育、心理診斷和治療等措施，幫助罪犯調(diào)整心態(tài)，排除心理障礙等一系列

活動。

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

35.（1）從犯罪學起源上看，犯罪學和社會學從未孑然分開；

（2）從研究內(nèi)容上看，犯罪是一種反社會行為，同時也是一種社會現(xiàn)象，是犯

罪學和社會學研究的共同內(nèi)容和主題；

（3）從研究方法上看，社會學研究方法是犯罪學研究的重要方法或者說是主要

方法。

【評分說明】答對任意1點得2分，答對任意2點得4分，答對3點得滿分5分。

犯罪學（一）試題答案及評分參考第1頁（共3頁）

36.（1）要明確兩類方法之間的關系，即定性研究方法是定量研究方法的基礎；

（2）要在研究中恰當?shù)貙煞N方法結合使用；

（3）要克服過分偏向某一種方法的不恰當做法。

【評分說明】答對任意1點得2分，答對任意2點得4分，答對3點得滿分5分。

37.（1）根據(jù)精神損害對象不同，分為自然人與法人的精神損害；

（2）根據(jù)精神損害與犯罪行為的關聯(lián)程度，分為直接和間接的精神損害；

（3）根據(jù)精神損害的內(nèi)容不同，分為人格的精神損害與心理健康損害。

【評分說明】答對任意1點得2分，答對任意2點得4分，答對3點得滿分5分。

38.（1）不認為單一的生物或心理特征可以合適地解釋所有的犯罪行為；

（2）不重視犯罪的法律定義；

（3）不認為生物或心理特征本身會使一個人犯罪，而認為是上述特征與環(huán)境的

互動才會使犯罪發(fā)生。

【評分說明】答對任意1點得2分，答對任意2點得4分，答對3點得滿分5分。

四、論述題：本大題共2小題，共23分。

39.（本題11分）

（1）研究方法的區(qū)別；（3分）古典學派用思辨的方法進行犯罪研究，而實證犯

罪學派采用實證和歸納的方法進行犯罪研究；

（2）犯罪原因理論的區(qū)別；（3分）古典學派注重研究犯罪行為，主張“自由意

志論”；而實證派犯罪學重視研究犯罪人，認為犯罪人實施犯罪行為并非

受其“自由意志”決定，而是受其自身的或其所在環(huán)境的因素所左右；

（3）犯罪對策理論的區(qū)別；（3分）古典學派將刑罰視為最重要的犯罪對策，認

為刑罰既能懲罰犯罪，又能預防犯罪；而實證派犯罪學則認為，刑罰只是

諸多犯罪對策中的一個組成部分。

【評分說明】視論述展開情況得0-2分。

40.（本題12分）

（1）狀況:（3分）

①刑事犯罪仍處于高發(fā)態(tài)勢,但已經(jīng)不再大幅度增加；

②國家工作人員職務犯罪案件仍然持續(xù)高發(fā)，并呈嚴重化態(tài)勢；

③群體性事件仍高發(fā)，出現(xiàn)新趨勢；

（2）規(guī)律:（5分）

①犯罪數(shù)量持續(xù)增長；

②犯罪結構比以往發(fā)生了重大變化，新型犯罪不斷出現(xiàn)；

③犯罪主體發(fā)生了重大變化；

犯罪學（一）試題答案及評分參考第2頁（共3頁）

④犯罪手段發(fā)生了重大變化；

⑤犯罪現(xiàn)象的地理分格局初步形成。

【評分說明】視論述展開情況得0-4分。

五、材料分析題：本題15分。

41.（1）我國的犯罪預防體系(社會治安綜合治理)的特點:(6分)

①多主體；

②多手段；

③打防結合，預防為主。

（2）學校設計防范欺凌方案可從三個方面入手：

①進行“反校園欺凌”專題法制宣傳教育活動，并覆蓋到所有教職員工、

學生及其家長。（2分）(可采取靈活多樣的“反校園欺凌”法制宣傳教

育活動，并保證“反校園欺凌”法制宣傳教育的實效性。)

②建立“校園欺凌”風險排查制度，及時發(fā)現(xiàn)“校園欺凌”現(xiàn)象的苗頭性

問題。（2分）(既排查校園存在易引發(fā)的“校園欺凌”現(xiàn)象的風險因素，

又要制定應對措施。)

③實行“校園欺凌”現(xiàn)象通報制度，及時將“校園欺凌”性問題向家長、

教育部門及公安機關通報。（2