一年級全冊心理健康教育教案（表格式）-第三課 你我他像一家 鄂教版

第三課你我他，像一家【主題說明】一年級的學生大多是獨生子女，許多獨生子女由于家庭過多保護，不會或者不愿意與人交往。同伴關系對兒童的認知和情緒等方面的發(fā)展具有舉足輕重的作用。鼓勵學生了解自己，了解同學，和同學成為朋友，這對于學習和生活而言都是一件有意義的事。本課的主旨在于從認知、情感、行為三個方面，讓學生在活動中體驗互助合作所帶來的愉快感，使學生明白友愛和關心的重要性，從而讓學生凝聚成一個班集體，一起快樂的學習、共同進步?！窘虒W目標】1.認知目標：讓學生了解自己的特點，認識到每個人都是不同的。2.情感目標：讓學生體會到有朋友真好，朋友讓自己的生活更加豐富多彩。3.行為目標：學會主動與他人交往，能向別人介紹自己，能發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，并能大膽地說出來?！窘虒W重點、難點】重點：認識到每個人都是不同的，能夠發(fā)現(xiàn)同學和自己的閃光點，學會理解、尊重、幫助別人。難點：學會主動地與他人交往?！菊n前準備】教學PPT?！窘虒W流程】教學設計環(huán)節(jié)目標過程建議觀察島（熱身暖心）引出本課的主要內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。1.教師講解教材“觀察島”中的圖片（有條件可以用多媒體呈現(xiàn)），我們都生活在地球屋上，地球屋正因為有了你我他，才像一個家。請同學們想一想，如果地球屋中只有你一個人，會是什么樣的情景？2.鼓勵學生積極發(fā)表自己的看法。教師總結(jié)：我們共同生活在地球屋上，我們彼此之間應該怎樣相處呢？這節(jié)課我們就來學習怎樣交朋友。1.此處教師可酌情調(diào)整活動方式。2.本環(huán)節(jié)用時不超過5分鐘?；顒訝I（體驗分享）鼓勵學生了解自己，了解他人，學會關心他人，學會與他人相處。活動一：我們一起來作畫1.教師先對學生進行分組。2.教師引導學生以小組為單位為花涂色，看看哪一組畫的最漂亮。3.教師總結(jié)：現(xiàn)在每個小組都已經(jīng)為花涂好了色，老師發(fā)現(xiàn)每個小組都畫的很漂亮，以后這是我們每個小組的成員共同努力的結(jié)果?；顒佣赫f說心里話4.教師對學生提出問題引導學生進行思考。同學們，請你們思考一下，當你們得到同學的關心和幫助時，有什么樣的感受？當你關心和幫助同學時，又有什么樣的感受？5.鼓勵同學舉手發(fā)表自己的看法。6.教師將學生說出的兩個感受分別進行整理，寫在黑板上，鼓勵學生將黑板上與自己的感受比較符合的語句寫到活動二的橫線處。心理引導：培養(yǎng)學生互相幫助、關心別人的能力，促進學生主動與同學交往，學會與同學相處。1.每個小組的同學畫畫時，教師要巡視。2.本環(huán)節(jié)用時控制在20分鐘以內(nèi)。分享屋（總結(jié)提升）1.能夠發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點。2.使學生認識到交朋友是一件快樂的事。1.教師引導學生思考，應該怎樣與同學相處？請同學積極發(fā)言。2.教師給予反饋和補充。3.引導學生朗讀兒歌，讓學生學習應該怎樣與同學相處，心理引導：引導學生以正確的方式與他人相處，促進學生人際關系的發(fā)展。1.總結(jié)歸納一定要在學生回答的基礎上進行。2.本環(huán)節(jié)用時10分鐘以內(nèi)。拓展園（拓展延伸）讓學生為有一個好朋友而自豪，能夠感受有朋友真好。1.引導同學思考一下他認識的同學的優(yōu)點。2.真誠的對自己的同學說出他的優(yōu)點。3.請幾個同學分享一下自己同學的優(yōu)點。心理引導：夸夸別人的優(yōu)點，有利于學生人際關系的發(fā)展。1.這里可以以小組為單位進行。2.本環(huán)節(jié)用時控制在10分鐘以內(nèi)?！揪毩曨}】被同學夸獎的感受是怎樣的？A.開心