五一放假安全教育教案

五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇1教學目標：教學目標：1、使學生了解生命的來之不易與貴重，感悟生命只有一次要好好珍惜。1、使學生了解生命的來之不易與貴重，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得遇到的主要緣由和自救的方法，強化安全的意識。2、使學生懂得遇到的主要緣由和自救的方法，強化安全的意識。教學內容：教學內容：一、防溺水一、防溺水1、使學生了解生命的來之不易與貴重，感悟生命只有一次要好好珍惜。1、使學生了解生命的來之不易與貴重，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。2、使學生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強化防溺水的意識。二、交通安全二、交通安全11行車。2、在大路上行走要留意來往車輛.做到“一停二看三通過“。2、在大路上行走要留意來往車輛.做到“一停二看三通過“。3、不爬車,追車,不強行攔車,不在大路上設置障礙。3、不爬車,追車,不強行攔車,不在大路上設置障礙。三、飲食衛(wèi)生安全三、飲食衛(wèi)生安全1、講究集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。1、講究集體衛(wèi)生和個人衛(wèi)生。2、不吃零食,不喝生水,不吃超保質期的食品。2、不吃零食,不喝生水,不吃超保質期的食品。四、其他四、其他1、加強安全防范意識。了解交通，飲食，財物，用電，用水，1、加強安全防范意識。了解交通，飲食，財物，用電，用水，產(chǎn)品，不吃過期的，變質的食品。產(chǎn)品，不吃過期的，變質的食品。留意適時增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發(fā)生。強調幾個緊急呼救:留意適時增減衣服。不玩火，不打鬧，警慎事故發(fā)生。強調幾個緊急呼救:119，110120。3、在假期之中，沒有家長的帶著，不允許私自外出，單獨一人外出，如確聯(lián)系。3、在假期之中，沒有家長的帶著，不允許私自外出，單獨一人外出，如確聯(lián)系。4、學們與家長外出時，假設遇到與家長走散的狀況，要首先保持冷靜，不4、學們與家長外出時，假設遇到與家長走散的狀況，要首先保持冷靜，不切忌亂跑亂動，哭叫喊鬧。5、假期期間，不去網(wǎng)吧，玩耍廳，臺球室，錄像廳等，不利于青少年安康成長的場所，不結交不良的社會中的閑雜人員。5、假期期間，不去網(wǎng)吧，玩耍廳，臺球室，錄像廳等，不利于青少年安康成長的場所，不結交不良的社會中的閑雜人員。合理安排作息時間:做到勞逸結合，在休息的同時，認真完成作業(yè)。期望同學們合理安排作息時間:做到勞逸結合，在休息的同時，認真完成作業(yè)。期望同學們五一放假安全教育教案篇2五一放假安全教育教案篇2班會班級：小學四年級二班班會班級：小學四年級二班班會地點：教室班會地點：教室班會時間：4班會時間：429識，逐步提高學生的素養(yǎng)和本領。識，逐步提高學生的素養(yǎng)和本領?；顒有问剑篜PT、小品、安全學問競答、拍手玩耍?；顒有问剑篜PT、小品、安全學問競答、拍手玩耍?；顒舆^程：活動過程：PPT是不是珍惜自我的生命呢是不是珍惜自我的生命呢二、小品展現(xiàn)，讓學生明白珍惜生命的意義。二、小品展現(xiàn)，讓學生明白珍惜生命的意義。法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。法動彈。小孩臉上露初苦痛的表情。路人見狀，趕忙撥打“120”急救。另一人小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。師：同學們，看了這個小品，你想說什么師：同學們，看了這個小品，你想說什么1：我們不能在大路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危急。也害了別人。既讓自我苦痛，也讓別人患病經(jīng)濟上的損失。那你們應從哪些方面來提高自我的保護意識呢那你們應從哪些方面來提高自我的保護意識呢三、經(jīng)過三、經(jīng)過PPT讓學生了解一些安全學問。1.學校安全1.學校安全2.交通安全2.交通安全3.消防安全3.消防安全4.人身安全4.人身安全四、全班分三組進展安全學問競答。四、全班分三組進展安全學問競答。形式：前15形式：前15題，設為必答題，每組答5小題，答對一題得10分。后20題，設為搶答題，答對一題給相應小組加10分。分組為獲勝小組，賜予貼貼紙嘉獎。五、教師總結，以拍手玩耍完畢，給學生留下意猶未盡的感覺。五、教師總結，以拍手玩耍完畢，給學生留下意猶未盡的感覺。這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中完畢今日的這堂安全教育課吧。這節(jié)課又要下課了，讓我們在拍手歌中完畢今日的這堂安全教育課吧。五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇3設計意圖：設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候常常有的孩子“傷痕累累”為此，我設計了本節(jié)活動。放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候常常有的孩子“傷痕累累”為此，我設計了本節(jié)活動?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?、通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒寵愛勞動，堅持自己的事情自己做。2、通過爭論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒寵愛勞動，堅持自己的事情自己做?；顒宇A備：活動預備：安全教育掛圖。安全教育掛圖?；顒舆^程：活動過程：節(jié)的興趣。節(jié)的興趣。兒動腦筋想問題。2、教師表達“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。2、教師表達“五一”國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?”1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?”2、有哪些事情是不行以做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的內容。2、有哪些事情是不行以做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的內容。3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?三、教師總結假期里要留意的安全事項。三、教師總結假期里要留意的安全事項。(一)安全教育(一)安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品。1、不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品。2、留意交通安全，不單獨走出家門。假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。2、留意交通安全，不單獨走出家門。假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。3、獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。3、獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危急地帶玩耍，不做危急玩耍;5、不能在危急地帶玩耍，不做危急玩耍;6、生疏三個特別號碼的.用法。6、生疏三個特別號碼的.用法。(二)衛(wèi)生保健(二)衛(wèi)生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。四、活動延長：四、活動延長：豐富孩子的生活內容。豐富孩子的生活內容。五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇4【活動目標】【活動目標】1、知道五月一日是國際勞動節(jié)是全部勞動人民的節(jié)日1、知道五月一日是國際勞動節(jié)是全部勞動人民的節(jié)日2、了解各行各業(yè)人們的勞動并體驗勞動是件辛苦又歡快的事2、了解各行各業(yè)人們的勞動并體驗勞動是件辛苦又歡快的事3、激發(fā)愛勞動的愿望3、激發(fā)愛勞動的愿望【活動預備】【活動預備】1、假日里布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)到超市購物等了解人民的勞動掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張1、假日里布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)到超市購物等了解人民的勞動掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷【活動過程】【活動過程】1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)(1)教師請幼兒認讀(1)教師請幼兒認讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節(jié)日誰的節(jié)日(2)講解“五·一”節(jié)的來歷告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日知道是全部勞動人民的節(jié)日(2)講解“五·一”節(jié)的來歷告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日知道是全部勞動人民的節(jié)日2、生疏誰是勞動的人他們都做些工作2、生疏誰是勞動的人他們都做些工作(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的(2)談談自己身邊的勞動者請幼兒分成假設干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的教師引導孩子們覺察他們的工作和小朋友生活的關系引導幼兒尊重他們(2)談談自己身邊的勞動者請幼兒分成假設干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的教師引導孩子們覺察他們的工作和小朋友生活的關系引導幼兒尊重他們3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的5、幼兒爭論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡快的事5、幼兒爭論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡快的事站著累既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么站著累既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么6、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)并觀看勞動后場地的干凈讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡快6、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)并觀看勞動后場地的干凈讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡快7、師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面7、師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面日日活動目標活動目標1、了解使用文具的擔憂全行為以及產(chǎn)生的危急2、會安全使用文具能夠遵守文具使用安全規(guī)章2、會安全使用文具能夠遵守文具使用安全規(guī)章3、通過爭論初步建立班級的文具安全規(guī)章3、通過爭論初步建立班級的文具安全規(guī)章活動預備教學掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習活動預備教學掛圖活動過程1、活動導入：談話活動教師：文具是我們學習的好幫手小朋友們想一想你們常常使用的些文具?你們知道文具使用不當會很危險下面我們看看書上的小朋友在做什么2、活動開放：觀看幼兒用書和教學掛圖2、活動開放：觀看幼兒用書和教學掛圖(1)教師：請小朋友翻開書的第(1)教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁認真看看每一幅圖圖上的小朋友在做什么他們在使用些文具他們使用文具的方法對(2)幼兒依據(jù)教師的提問自由閱讀和表達畫面的內容教師巡回指導(2)幼兒依據(jù)教師的提問自由閱讀和表達畫面的內容教師巡回指導(3)教師出示掛圖引導幼兒表達和爭論畫面內容(3)教師出示掛圖引導幼兒表達和爭論畫面內容都講了些什么都講了些什么②逐一爭論掛圖中相關的內容這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬會造成鉛中毒會把細菌等有害的東西吃到肚子里還會使小朋友的牙齒歪斜)③爭論其他內容②逐一爭論掛圖中相關的內容這個男孩在做什么咬鉛筆會有什么危害呢(鉛筆不能咬會造成鉛中毒會把細菌等有害的東西吃到肚子里還會使小朋友的牙齒歪斜)③爭論其他內容造成危害嚴峻的還會威逼生命安全造成危害嚴峻的還會威逼生命安全3、活動開放：分組爭論該怎樣安全使用文具3、活動開放：分組爭論該怎樣安全使用文具(1)教師引導幼兒觀看并表達最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看這幅圖上的小朋友的做法是不是正確為了我們的安康和安全除了畫完畫要洗手在使用文具時還應當留意什么(1)教師引導幼兒觀看并表達最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看這幅圖上的小朋友的做法是不是正確為了我們的安康和安全除了畫完畫要洗手在使用文具時還應當留意什么(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆每組推選一位力量較強的幼兒請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內容(2)教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆每組推選一位力量較強的幼兒請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家爭論的內容(3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具(3)幼兒分組爭論該怎樣安全使用文具(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(4)教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(5)共享各組爭論內容(5)共享各組爭論內容4、活動總結：安全使用文具規(guī)章4、活動總結：安全使用文具規(guī)章教師引導幼兒回憶集體制定的具體的行為規(guī)章進展總結教師引導幼兒回憶集體制定的具體的行為規(guī)章進展總結5、活動延長：張貼安全使用文具規(guī)章5、活動延長：張貼安全使用文具規(guī)章安全使用文具規(guī)章的參考范例：安全使用文具規(guī)章的參考范例：(1)、使用文具時保持坐姿端正正確用筆(1)、使用文具時保持坐姿端正正確用筆(2)、不玩弄文具不吃或咬文具(2)、不玩弄文具不吃或咬文具(3)、不用筆尖對著自己和他人(3)、不用筆尖對著自己和他人(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(5)、用完文具要整理整齊(5)、用完文具要整理整齊(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈(7)、使用剪刀要留神不要使用箭頭銳利的剪刀使用見導師咬集中將身不能一邊說笑一邊使用剪刀不要拿著剪刀對著別人亂晃剪刀用完放到安全的地方(7)、使用剪刀要留神不要使用箭頭銳利的剪刀使用見導師咬集中將身不能一邊說笑一邊使用剪刀不要拿著剪刀對著別人亂晃剪刀用完放到安全的地方活動目標活動目標1、知道些地方存在危急不能去玩耍2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患3、增加安全意識抑制自己的古怪心不去危急的地方玩耍3、增加安全意識抑制自己的古怪心不去危急的地方玩?；顒宇A備活動預備1、教學掛圖和幼兒用書2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆活動過程活動過程1、活動導入：談話活動(1)教師：假期的時候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方格外危急是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危急不能去玩耍(1)教師：假期的時候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方格外危急是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危急不能去玩耍(2)幼兒自由發(fā)言并爭論教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(2)幼兒自由發(fā)言并爭論教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(3)教師小結幼兒所講的內容教師：剛剛小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方還有些地方不能去玩耍呢讓我們一起來看一看(3)教師小結幼兒所講的內容教師：剛剛小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方還有些地方不能去玩耍呢讓我們一起來看一看2、活動開放：觀看教學掛圖2、活動開放：觀看教學掛圖(1)教師出示教學掛圖引導幼兒理解第一幅圖的內容即建筑工地危急不能去玩耍(1)教師出示教學掛圖引導幼兒理解第一幅圖的內容即建筑工地危急不能去玩耍①教師：小倒霉去里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢?①教師：小倒霉去里了發(fā)生了什么事為什么不能到建筑工地玩兒呢?②幼兒觀看描述并答復以下問題②幼兒觀看描述并答復以下問題生從高處跌落的危急因此建筑工地格外危急不能去玩耍(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容即停車場危急不能去玩耍生從高處跌落的危急因此建筑工地格外危急不能去玩耍(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的內容即停車場危急不能去玩耍里玩兒里玩兒②幼兒觀看描述爭論后答復②幼兒觀看描述爭論后答復撞傷而且停車場里汽車很多駛進駛出時都會排放廢氣里面含有鉛會引起小朋友鉛中毒影響身體安康和智力進展因此不行以去玩耍撞傷而且停車場里汽車很多駛進駛出時都會排放廢氣里面含有鉛會引起小朋友鉛中毒影響身體安康和智力進展因此不行以去玩耍(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容即倉庫危急不能去玩耍(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的內容即倉庫危急不能去玩耍那里玩兒那里玩兒②幼兒觀看描述爭論后答復②幼兒觀看描述爭論后答復比較高簡潔滑落小朋友可能會被砸傷還有些倉庫可能堆放了危急物品比方有毒的化工材料會釋放出毒氣導致人過敏或生病因此不能去倉庫玩耍比較高簡潔滑落小朋友可能會被砸傷還有些倉庫可能堆放了危急物品比方有毒的化工材料會釋放出毒氣導致人過敏或生病因此不能去倉庫玩耍(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容即廢棄的場所危急不能去玩耍(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的內容即廢棄的場所危急不能去玩耍兒兒②幼兒觀看描述并答復以下問題②幼兒觀看描述并答復以下問題會發(fā)生坍塌人會被掩埋在里面格外危急所以被廢棄的場所千萬不行以去玩耍會發(fā)生坍塌人會被掩埋在里面格外危急所以被廢棄的場所千萬不行以去玩耍(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容引導幼兒抑制古怪心不去危(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁內容引導幼兒抑制古怪心不去危遇到蛇等危急動物或者有很深的積水小朋友不能由于古怪盲目進入不然會發(fā)生危急3、活動總結：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項3、活動總結：綜合前面幼兒爭論的留意事項和幼兒用書的留意事項(1)教師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方他們的內容補充上去吧(1)教師：剛剛我們了解了書上所講的一些存在危急不能去玩耍的地方他們的內容補充上去吧(2)引導幼兒比照一開頭爭論的內容將缺少的內容補充到黑板上的白紙上形成的安全規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼(2)引導幼兒比照一開頭爭論的內容將缺少的內容補充到黑板上的白紙上形成的安全規(guī)章圖可用于區(qū)角張貼4、活動延長：表演小倒霉的故事4、活動延長：表演小倒霉的故事教師引導幼兒依據(jù)幼兒用書內容進展創(chuàng)編并分組表達和表演教師引導幼兒依據(jù)幼兒用書內容進展創(chuàng)編并分組表達和表演五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇5教學目的：教學目的：對學生進展節(jié)假日安全教育，提高學生的安全意識。對學生進展節(jié)假日安全教育，提高學生的安全意識。教育過程：教育過程：一、談話導入一、談話導入44_5_日_月_日(周_)正常上課。望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。望同學們認真聽，并請各位同學務必遵守。二、明白重要性二、明白重要性1.6每天就有1.6每天就有40多名學生死于溺水、食物中毒、觸電、交通等事故。其中除不行預見的自然災難和人力不行抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通過預防和應急處理加以避開。那么我們應當怎樣防范安全事故的發(fā)生呢?(一)時刻要牢記交通安全(一)時刻要牢記交通安全1、過大路，要做到一停二看三通過。1、過大路，要做到一停二看三通過。2、不得在大路上相互追趕、嬉鬧。2、不得在大路上相互追趕、嬉鬧。3、乘坐公交車，要留意做到有序乘車，文明禮讓，不要把身體任何部位伸出窗外，不要向窗外吐痰和扔雜物等。3、乘坐公交車，要留意做到有序乘車，文明禮讓，不要把身體任何部位伸出窗外，不要向窗外吐痰和扔雜物等。4412駕駛等。駕駛等。(二)防止溺水事故發(fā)生(二)防止溺水事故發(fā)生1、在沒有家長看護的狀況下，不得在任何時候任何水域以任何理由下水游泳;1、在沒有家長看護的狀況下，不得在任何時候任何水域以任何理由下水游泳;2、不能到河邊、池溏、深溝等地方玩耍等。2、不能到河邊、池溏、深溝等地方玩耍等。(三)留意食品安全，防止傳染病的發(fā)生(三)留意食品安全，防止傳染病的發(fā)生1、不買、不食貪腐變質、污穢不潔、過保質期、標識不全或“三無”的食品。1、不買、不食貪腐變質、污穢不潔、過保質期、標識不全或“三無”的食品。2、不光臨流淌攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。預防食物中毒，盡量削減在外就餐。2、不光臨流淌攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的食品。預防食物中毒，盡量削減在外就餐。3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，為了防止各種傳染性疾病，故盡量不要進入空氣混濁、不流通、人群稠密的公共場所;嚴防禽流感，不食用半生雞蛋，煮雞皂洗手。3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，為了防止各種傳染性疾病，故盡量不要進入空氣混濁、不流通、人群稠密的公共場所;嚴防禽流感，不食用半生雞蛋，煮雞皂洗手。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。(四)留意玩耍安全(四)留意玩耍安全玩耍是同學們生活中的重要內容，在玩耍中也要樹立安全觀念：玩耍是同學們生活中的重要內容，在玩耍中也要樹立安全觀念：11成傷亡事故。2、要選擇安全的玩耍來做。不要做危急性強的玩耍，不要仿照電影、電視2、要選擇安全的玩耍來做。不要做危急性強的玩耍，不要仿照電影、電視3、玩耍時要選擇適宜的時間。玩耍的時間不能太久。這樣簡潔過度疲乏，應力量也降低了。簡潔發(fā)生危急。3、玩耍時要選擇適宜的時間。玩耍的時間不能太久。這樣簡潔過度疲乏，應力量也降低了。簡潔發(fā)生危急。(五)增加法制意識：(五)增加法制意識：行為。節(jié)假日中，同學們要遵紀守法，做到：行為。節(jié)假日中，同學們要遵紀守法，做到：1)不看不安康的書刊、漫畫、錄像、電腦軟件等;1)不看不安康的書刊、漫畫、錄像、電腦軟件等;2)不去違規(guī)經(jīng)營的玩耍機房、網(wǎng)吧、歌舞廳等場所;2)不去違規(guī)經(jīng)營的玩耍機房、網(wǎng)吧、歌舞廳等場所;3)不參與賭博等各種違法犯罪活動;3)不參與賭博等各種違法犯罪活動;4)不吸煙、不酗酒。4)不吸煙、不酗酒。(六)其它留意事項(六)其它留意事項1、時刻牢記教師的諄諄教育，放假期間，仍舊要以學校的紀律和社會的規(guī)范來約束自己的行為。1、時刻牢記教師的諄諄教育，放假期間，仍舊要以學校的紀律和社會的規(guī)范來約束自己的行為。2、利用“五一”假期，多看一些課外讀物，多參與有益的活動，豐富自己的視野，熬煉自己各方面的力量。2、利用“五一”假期，多看一些課外讀物，多參與有益的活動，豐富自己的視野，熬煉自己各方面的力量。3、留意保護眼睛，看書、看電視時間四格外鐘至一小時應讓眼睛休息一會兒。3、留意保護眼睛，看書、看電視時間四格外鐘至一小時應讓眼睛休息一會兒。或者經(jīng)家長同意前方可外出，必留意隨時和家長聯(lián)系?；蛘呓?jīng)家長同意前方可外出，必留意隨時和家長聯(lián)系。5、不得進入網(wǎng)吧、玩耍廳、等不利于青少年安康成長的場所，不結交不良5、不得進入網(wǎng)吧、玩耍廳、等不利于青少年安康成長的場所，不結交不良社會人員。社會人員。三、課堂總結三、課堂總結生命、遠離事故、遠離傷痛!生命、遠離事故、遠離傷痛!五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇6【活動目標】【活動目標】1、知道五月一日是國際勞動節(jié)是全部勞動人民的節(jié)日1、知道五月一日是國際勞動節(jié)是全部勞動人民的節(jié)日2、了解各行各業(yè)人們的勞動并體驗勞動是件辛苦又歡快的事2、了解各行各業(yè)人們的勞動并體驗勞動是件辛苦又歡快的事3、激發(fā)愛勞動的愿望3、激發(fā)愛勞動的愿望【活動預備】【活動預備】1、假日里布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)到超市購物等了解人民的勞動掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張1、假日里布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)到超市購物等了解人民的勞動掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張22片斷【活動過程】【活動過程】1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)1、介紹“五·一”國際勞動節(jié)(1)(1)教師請幼兒認讀5月1日提示幼兒想一想為什么字是紅色的節(jié)日誰的節(jié)日日(2)講解“五·一”節(jié)的來歷告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日知道是全部勞動人民的節(jié)日(2)講解“五·一”節(jié)的來歷告知幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日知道是全部勞動人民的節(jié)日2、生疏誰是勞動的人他們都做些工作2、生疏誰是勞動的人他們都做些工作(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的(1)觀看錄像片邊看邊穿插提問和引導啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家效勞的(2)談談自己身邊的勞動者請幼兒分成假設干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的教師引導孩子們覺察他們的工作和小朋友生活的關系引導幼兒尊重他們(2)談談自己身邊的勞動者請幼兒分成假設干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的教師引導孩子們覺察他們的工作和小朋友生活的關系引導幼兒尊重他們3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦3、請幼兒參觀理發(fā)店、超市的情景進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動的4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的5、幼兒爭論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡快的事5、幼兒爭論幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又歡快的事站著累既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么站著累既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么6、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)并觀看勞動后場地的干凈讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡快6、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)并觀看勞動后場地的干凈讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和歡快7、師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面7、師生共同布置“勞動的人最榮耀”的展覽將家長工作照裝飾后張貼在上面日日五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇7設計意圖：設計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候常常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動。放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候常常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節(jié)活動?；顒幽繕耍夯顒幽繕耍?23、感受到節(jié)日的歡快。3、感受到節(jié)日的歡快。4、簡潔了解節(jié)日的來歷，明白其全稱、日期和意義。4、簡潔了解節(jié)日的來歷，明白其全稱、日期和意義?；顒宇A備：活動預備：安全教育掛圖。安全教育掛圖?；顒舆^程：活動過程：節(jié)的興趣。節(jié)的興趣。1、教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。1、教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，明白為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、教師表達“五一“國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。2、教師表達“五一“國際勞動節(jié)的來歷，讓幼兒了解。二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。二、組織幼兒爭論怎樣安全、開心的過好這三天的假期。1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?“1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢?“2、有哪些事情是不能夠做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的資料。2、有哪些事情是不能夠做的呢?引導幼兒說出有關安全學問的資料。3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：能夠這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：能夠這樣做嗎?為什么不能這樣做呢?三、教師總結假期里要留意的安全事項。三、教師總結假期里要留意的安全事項。(一)安全教育(一)安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品。1、不能玩家中的插座、開關、打火機、鋒利或易吞服的物品。2、留意交通安全，不單獨走出家門。假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。2、留意交通安全，不單獨走出家門。假設外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不任憑與生疏人說話，不要生疏人的東西。3、獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。3、獨拘束家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危急地帶玩耍，不做危急玩耍;5、不能在危急地帶玩耍，不做危急玩耍;6、生疏三個特別號碼的用法。6、生疏三個特別號碼的用法。(二)衛(wèi)生保健(二)衛(wèi)生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自我進餐的好習慣。1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自我進餐的好習慣。2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。四、活動延長：四、活動延長：豐富孩子的生活資料。豐富孩子的生活資料。五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇8