中班語言我永遠(yuǎn)愛你教案反思

中班語言我永久愛你教案反思1、中班語言我永久愛你教案反思

活動目標(biāo)：

1.大膽猜測并表達(dá)故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的宏大。

2.樂觀參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

3.感受繪本語言的趣味，培育繪本閱讀的興趣。

4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。

5.能簡潔復(fù)述繪本內(nèi)容，并進(jìn)展角色表演。

活動預(yù)備：

多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永久愛你》

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今日教師給小朋友帶來了一首好聽的音樂(播放音樂《三只小熊》)，小朋友好好聽，一會兒我要提問問題。

2、這首音樂叫什么名字?請小朋友說說都是哪三只小熊?

3、今日教師就給小朋友帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事

二、自由閱讀

1、請小朋友翻開書自己看一下，依據(jù)書上的畫，猜一猜這個故事到底講了什么事?

2、書中有哪幅圖給你的印象最深?猜猜他們在干什么?

3、總結(jié)：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯，到底怎么回事呢?咱們一起來看一看吧。

三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。

1、出示圖1—2，請小朋友來講一講，教師表達(dá)，提問：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他會怎么做呀?

2、出示圖片3—4，請小朋友講一講，教師表達(dá)，阿力為什么問媽媽只有我乖的時候你才愛我/

3、出示圖5，阿力特別可怕媽媽不愛自己了，于是做了很多假設(shè)自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設(shè)是什么呢?請好好聽。小朋友猜一猜，媽媽會怎么說?(熊媽媽告知了小熊做錯了沒關(guān)系，應(yīng)當(dāng)想方法改正，把羽毛撿起來就行了)

4、出示圖6，他又做了其次種假設(shè)，小朋友看一以下圖，小熊仔干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)展表達(dá)。

5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設(shè)，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)展表達(dá)。

6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)展表達(dá)，教師進(jìn)展表達(dá)。最終提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的?

7、小朋友覺得這個故事好不好聽?它有一個很美的名字叫“我永久愛你”。

8、教師提問小熊可怕媽媽不寵愛自己了做了哪幾個假設(shè)?(分別出示圖片)媽媽是怎么答復(fù)的?(分別出示圖片)

9、教師與幼兒進(jìn)展表演這幾個假設(shè)。(教師當(dāng)小熊，小朋友當(dāng)媽媽，之后可以進(jìn)展換位)

10、小朋友學(xué)的很棒，請小朋友再來完整地聽一下這個故事。(加上音樂)

11、小熊犯了很多錯誤，媽媽還是對小熊說永久愛你，小朋友也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?

12、期望小朋友這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。

活動反思：

活動后，覺察了本節(jié)課存在的缺乏之處。首先，學(xué)生思考的內(nèi)容太局限性了。可能是共性使然，我格外賞識學(xué)生的天馬行空的想象，可是在本班中學(xué)生們個個墨守成規(guī)，對圖畫書中的內(nèi)容不能發(fā)揮自己的想象，總是坐等著教師來說故事下面的內(nèi)容。其次，我利用了文章中感人的故事情節(jié)來訓(xùn)練學(xué)生的想象思維力氣。可是學(xué)生可能還沒有完全投入到故事的情境中來，只是在“聽”故事，還沒有“入”故事，沒有體會到人物當(dāng)時的感受，感覺還是假。最終，由于時間關(guān)系，故事最終值得回味的地方卻由于下課而草草完畢了，在今后說故事的時候要給重要之處留足時間。

2、中班語言活動我愛吃的水果教案反思

活動目標(biāo)

1、培育幼兒大膽在同伴面前說話的力氣。

2、訓(xùn)練幼兒認(rèn)真傾聽的力氣。

3、讓幼兒能連貫說出水果的名稱，顏色，外形，味道。

4、豐富詞匯：光滑。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備

水果圖畫幾幅水果假設(shè)干

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題

1、出示水果圖畫

問：小朋友看看教師圖上都畫了些什么?

2、那小朋友都吃過這些水過嗎?那誰能來告知教師它們的名字，是什么顏色的，外形?并且是什么味道的?

二、讓幼兒品嘗水果，并且自由爭論

引導(dǎo)幼兒說出水果的名字，顏色，外形，味道

三、拓展話題

讓幼兒知道多吃水果的身體有好處!

活動反思

本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點，選擇幼兒寵愛而生疏的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒寵愛的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個能使他們想說、敢說、寵愛說的教學(xué)情境，充分調(diào)動了幼兒活動的興趣與樂觀性。進(jìn)展了幼兒的語言力氣和思維力氣。

3、中班語言活動我永久愛你教案反思

活動目標(biāo)：

1.大膽猜測并表達(dá)故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的宏大。

2.樂觀參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

3.感受繪本語言的趣味，培育繪本閱讀的興趣。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5.鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動預(yù)備：

多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永久愛你》

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今日教師給小朋友帶來了一首好聽的音樂(播放音樂《三只小熊》)，小朋友好好聽，一會兒我要提問問題。

2、這首音樂叫什么名字?請小朋友說說都是哪三只小熊?

3、今日教師就給小朋友帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事

二、自由閱讀

1、請小朋友翻開書自己看一下，依據(jù)書上的畫，猜一猜這個故事到底講了什么事?

2、書中有哪幅圖給你的印象最深?猜猜他們在干什么?

3、總結(jié)：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯，到底怎么回事呢?咱們一起來看一看吧。

三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。

1、出示圖1—2，請小朋友來講一講，教師表達(dá)，提問：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他會怎么做呀?

2、出示圖片3—4，請小朋友講一講，教師表達(dá)，阿力為什么問媽媽只有我乖的時候你才愛我/

3、出示圖5，阿力特別可怕媽媽不愛自己了，于是做了很多假設(shè)自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設(shè)是什么呢?請好好聽。小朋友猜一猜，媽媽會怎么說?(熊媽媽告知了小熊做錯了沒關(guān)系，應(yīng)當(dāng)想方法改正，把羽毛撿起來就行了)

4、出示圖6，他又做了其次種假設(shè)，小朋友看一以下圖，小熊仔干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)展表達(dá)。

5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設(shè)，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)展表達(dá)。

6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)展表達(dá)，教師進(jìn)展表達(dá)。最終提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的?

7、小朋友覺得這個故事好不好聽?它有一個很美的名字叫“我永久愛你”。

8、教師提問小熊可怕媽媽不寵愛自己了做了哪幾個假設(shè)?(分別出示圖片)媽媽是怎么答復(fù)的?(分別出示圖片)

9、教師與幼兒進(jìn)展表演這幾個假設(shè)。(教師當(dāng)小熊，小朋友當(dāng)媽媽，之后可以進(jìn)展換位)

10、小朋友學(xué)的很棒，請小朋友再來完整地聽一下這個故事。(加上音樂)

11、小熊犯了很多錯誤，媽媽還是對小熊說永久愛你，小朋友也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?

12、期望小朋友這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。

活動反思：

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了，而現(xiàn)在有很多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認(rèn)為是理所固然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的進(jìn)展極為不利。因此，借此時機(jī)我們邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯(lián)歡，期望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛苦，體會媽媽的愛，進(jìn)而從感恩母親開頭，懂得知恩圖報，成為一名和藹的、有著“感恩“的心的人。

4、中班語言活動教案：媽媽的愛教案(附教學(xué)反思)

活動設(shè)計背景

我班今年有幾位幼兒，由于以前沒有上過一幼兒園，特別粘家長。每次家長送來幼兒園就不讓家長走，通過這節(jié)活動課讓幼兒懂得什么是愛，爸爸媽媽送小朋友來幼兒園，是為了讓小朋友在幼兒園交很多好朋友，在幼兒園開歡快心的玩，而爸爸媽媽是為了生活要去上班，小朋友要知道怎樣去愛爸爸媽媽。讓幼兒能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒有情感的朗讀兒歌。

2、引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，懂得媽媽的愛。

3、讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽，幫媽媽做一些自己能做的事。

4、情愿溝通，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒懂得怎樣去愛媽媽。

活動預(yù)備

1、和媽媽在一起的照片。

2、媽媽勞動或照看小朋友的圖片。

活動過程

(一)、出示照片

教師提問，這張照片上都有誰?

幼兒爭相答復(fù)。

(二)、教師提問，媽媽愛小朋友嗎?媽媽是怎樣愛小朋友的?

幼兒和教師一起爭論。

(三)、出示圖片

1、讓幼兒觀看圖片上都有誰?他們在干什么?

2、媽媽為什么要這么做?

3、教師引導(dǎo)幼兒媽媽做這些是由于媽媽愛小朋友。

4、教師和幼兒一起爭論怎樣去愛媽媽。

(四)、學(xué)習(xí)詩歌

1、教師講解詩歌內(nèi)容。

2、教師有感情的朗讀詩歌。

3、幼兒跟著教師朗讀詩歌

4、教師和幼兒一起有感情的朗讀詩歌。

(五)、活動延長

1、幼兒回家后請把詩歌朗讀給媽媽聽。

2、幫媽媽做一些自己能做的事。

教學(xué)反思

1、在活動預(yù)備上能錄一些媽媽尋常勞動或照看小朋友的錄像和媽媽的作品最好。

2、活動過程時，先讓幼兒觀看媽媽的錄像和媽媽的作品，以豐富幼兒對媽媽的印象。

3、在表達(dá)詩歌時，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“一會兒變成.....”，并嘗試用這個句型來造句。

4、讓幼兒自己來創(chuàng)編，媽媽的愛還能變成什么?我對媽媽的愛能變成什么?

5、多鼓舞幼兒大膽的說，教師認(rèn)真聽幼兒說，并給以確定。

5、中班語言媽媽愛我我愛她教案反思

活動目標(biāo)：

1.了解小時候媽媽照看自己的狀況。

2.能用語言、表情、動作等多種形式表達(dá)自己愛媽媽的情感。

活動預(yù)備：媽媽的照片或是我與媽媽的照片

活動過程：

1.了解媽媽照看自己的過程。

介紹照片。

媽媽為什么要對孩子這么好?

你怎么知道媽媽很愛你?

2.表達(dá)自己愛媽媽的情感。

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛媽媽呢?

送怎樣的禮物最適宜?

表達(dá)故事“小胖熊的禮物“，使幼兒理解愛媽媽不再與禮物是否昂貴，而在于關(guān)心媽媽、愛媽媽的一片真情。

再次設(shè)想怎樣愛媽媽。

故事：《胖胖熊的禮物》

胖胖熊有個隱秘：他有一塊錢，是他省下的零花錢。

媽媽生日那天，胖胖熊一早就出門了，“我要用一塊錢，給媽媽買最好的生日禮物?！八呑哌呄?。

胖胖熊走在松軟的草地上，他想，我要給媽媽買雙軟拖鞋，她走起路來確定很舒適!

胖胖熊走過彎彎的小木橋，他想，要不就給媽媽買把花雨傘吧，能遮日又擋雨，多好呀!

當(dāng)胖胖熊望見小鎮(zhèn)上一座座冒著炊煙的房子時，他想，還是給媽媽買條大圍裙吧，做起飯來又干凈又秀麗!

就這樣，胖胖熊帶著一塊錢和奇特的隱秘，走進(jìn)商店。他一個柜臺一個柜臺看去：哇!大圍裙十塊錢，花雨傘八塊錢，軟拖鞋也要三塊錢。“那一塊錢能買什么呢?“胖胖熊在商店里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，他最終用一塊錢買了一件禮物，雖然不是軟拖鞋、花雨傘，也不是大圍裙，但胖胖熊還是留神地用手拿著禮物，往家里走去。

熊媽媽正在擺生日蛋糕，胖胖熊走進(jìn)來，他遞上一束鮮花：“媽媽生日歡快!““感謝你，你的生日禮物真好!“熊媽媽說。

“這束鮮花是我在路邊采的野花，我要送你的生日禮物是胖胖熊不好意思地遞給媽媽一個小紙包。

熊媽媽翻開小紙包，里面是一枚天藍(lán)色的大紐扣，一閃一閃的像寶石似的。“對不起，我原來想買更好的禮物，可我只有一塊錢，只能買這個紐扣了?！芭峙中苷f。

“不，你的生日禮物太棒了!你瞧，我的藍(lán)外套要是換上這枚大紐扣，就更秀麗了?！八呎f邊拿起放在床上的外套。

就這樣，熊媽媽穿著有一枚天藍(lán)色大紐扣的藍(lán)外套過了一個歡快的生日。而胖胖熊也過了最歡快的一天：他真的用-塊錢給媽媽買了最好的生日禮物《胖胖熊的禮物》。

教學(xué)反思：

媽媽照看我們付出了艱辛的勞動，這僅僅是一天，媽媽是常年累月地照看我們，我們才能強(qiáng)健成長，知道了媽媽是怎樣愛我們的，我們也要同樣去愛媽媽。我們可以怎樣愛媽媽呢?

6、中班語言我永久愛你教案反思

活動目標(biāo)：

1.大膽猜測并表達(dá)故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的宏大。

2.樂觀參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

3.感受繪本語言的趣味，培育繪本閱讀的興趣。

4.通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。

5.能簡潔復(fù)述繪本內(nèi)容，并進(jìn)展角色表演。

活動預(yù)備：

多媒體課件、音樂《三只小熊》、背景音樂、頭飾、繪本《我永久愛你》

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

1、今日教師給小朋友帶來了一首好聽的音樂(播放音樂《三只小熊》)，小朋友好好聽，一會兒我要提問問題。

2、這首音樂叫什么名字?請小朋友說說都是哪三只小熊?

3、今日教師就給小朋友帶來了一個熊媽媽和熊寶寶的故事

二、自由閱讀

1、請小朋友翻開書自己看一下，依據(jù)書上的畫，猜一猜這個故事到底講了什么事?

2、書中有哪幅圖給你的印象最深?猜猜他們在干什么?

3、總結(jié)：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯，到底怎么回事呢?咱們一起來看一看吧。

三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。

1、出示圖1—2，請小朋友來講一講，教師表達(dá)，提問：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他會怎么做呀?

2、出示圖片3—4，請小朋友講一講，教師表達(dá)，阿力為什么問媽媽只有我乖的時候你才愛我/

3、出示圖5，阿力特別可怕媽媽不愛自己了，于是做了很多假設(shè)自己不乖的可能，問媽媽是不是愛自己，他的第一種假設(shè)是什么呢?請好好聽。小朋友猜一猜，媽媽會怎么說?(熊媽媽告知了小熊做錯了沒關(guān)系，應(yīng)當(dāng)想方法改正，把羽毛撿起來就行了)

4、出示圖6，他又做了其次種假設(shè)，小朋友看一以下圖，小熊仔干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)展表達(dá)。

5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設(shè)，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說了什么?之后教師進(jìn)展表達(dá)。

6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)展表達(dá)，教師進(jìn)展表達(dá)。最終提問：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰送的?

7、小朋友覺得這個故事好不好聽?它有一個很美的名字叫“我永久愛你”。

8、教師提問小熊可怕媽媽不寵愛自己了做了哪幾個假設(shè)?(分別出示圖片)媽媽是怎么答復(fù)的?(分別出示圖片)

9、教師與幼兒進(jìn)展表演這幾個假設(shè)。(教師當(dāng)小熊，小朋友當(dāng)媽媽，之后可以進(jìn)展換位)

10、小朋友學(xué)的很棒，請小朋友再來完整地聽一下這個故事。(加上音樂)

11、小熊犯了很多錯誤，媽媽還是對小熊說永久愛你，小朋友也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎?那你們愛自己的媽媽嗎?你們能為媽媽做些什么呢?

12、期望小朋友這個周末能多幫媽媽做些事情，做個懂事的好孩子。

活動反思：

活動后，覺察了本節(jié)課存在的缺乏之處。首先，學(xué)生思考的內(nèi)容太局限性了。可能是共性使然，我格外賞識學(xué)生的天馬行空的想象，可是在本班中學(xué)生們個個墨守成規(guī)，對圖畫書中的內(nèi)容不能發(fā)揮自己的想象，總是坐等