音樂(云)說課稿

《云》說課稿

尊敬的各位領導、專家、評委老師們，大家上午好！我是來自**小學愛音樂的**，很高興能夠參加這次活動。今天我說課的課題是《云》，接下來我將從以下六個方面展開我的說課。一、說教材《云》這首歌曲是人教版小學二年級音樂第七課歌曲，它是一首四三拍子的D大調(diào)的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，速度緩慢，它以生動的歌詞，平穩(wěn)的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面，表達了孩子們純真的情感。本課講的是云的內(nèi)容，從“藍天”、“白云”到“大?！薄ⅰ胺?，從“裝著小雨點”的大船到“快快澆麥田”，寄托了孩子們真誠而美好的愿望。對于這課而言，難點不在歌曲的學唱上，而是在如何將歌曲唱的連貫和音樂表現(xiàn)上。二、說學情小學二年級學生正處于活潑、好動的階段，他們普遍有較強的好奇心和表現(xiàn)欲，但是他們的自我約束能力較弱、注意力持續(xù)時間不長，因此在教學中，我充分關注學生的年齡特點，以直觀教學為主，促進學生形象思維的發(fā)展，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂學習的興趣。三、說目標 本節(jié)課我設定了三個目標：目標1、通過聆聽和演唱,使學生感受歌曲情緒,通過學習，使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美，創(chuàng)造美的能力得到煅煉，激發(fā)學生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛大自然的良好情感。目標2、通過創(chuàng)設音樂情境,使學生在體驗、合作、探究等實踐活動中表現(xiàn)音樂。目標3、通過學習，使學生學會用輕柔的聲音演唱歌曲，學會深呼吸慢吐氣的呼吸方法，了解三拍子的節(jié)拍特點，認識休止符、換氣符號。四、說方法在教學中我主要采用創(chuàng)設情境法、模唱法、跟唱法，同時根據(jù)學生在兒童階段自然嗓音純亮、體形靈巧這一特點，我還采取用了律動、活動互動法等，針對兒童愛玩、好動的年齡特點，我也采用了表演法，寓教于樂，讓學生在玩中學、學中玩，通過合作交流，加深對音樂的體驗。五、說設計接下來我重點說說本節(jié)課的設計流程，它主要由導入新課、學習歌曲及展示表演這三部分組成。先說說課堂導入。首先我用親切的語言導入新課，我說：大家好，歡迎你們來到音樂的殿堂，開始我們今天的音樂之旅。本次列車長云姑娘為我們準備了四組神秘的箱子，是不是很期待呢？同學們異口同聲地回答是，接下來我使用約定：唱起來、跳起來，揮舞快樂的風，唱起來、跳起來，飛揚美麗的虹，最后我點擊課件《云》的伴奏旋律，帶領學生做簡單的律動，進入教室，結束導入。在導入一開始我創(chuàng)設云姑娘送神秘寶盒的情境，開門見山地導入新課，點出課題《云》，結合新課程改革理念，我巧妙地將學生分成四個單元組，并取好組名（紅黃藍綠組），同時利用卡紙板書，板書時巧妙地呈現(xiàn)出小組評價，通過課中的評價，鼓勵激發(fā)學生學習音樂的興趣。當然，高效的課堂離不開課中的約定，我導入時使用這約定是考慮到它是我們上饒縣各小學普及的全國小學生校園集體舞“童心舞動”的說唱部分的口號，孩子們耳熟能詳，喊起來響亮有力，教學中起到很好的效果。接下來進行學唱歌曲環(huán)節(jié)。首先我進行了節(jié)奏練習，帶領同學們用拍肩膀，跺跺腳等形式了解三拍子的節(jié)拍特點(強弱弱），并帶領孩子們認識休止符、換氣記號，教會學生使用聞花香的方法練習深吸氣慢吐氣（在座的各位不防和我一起來體驗一下？想象眼前有許多盛開的鮮花，兩手叉腰，深吸氣，再慢吐氣，反復練習，均勻呼吸，找到感覺，這樣練習對用較輕柔的聲音演唱歌曲起到很好的效果，好的，謝謝大家的參與），接著我反復使用鋼琴彈奏旋律（3565-1321-351653153）帶領學生用“U”模唱旋律，初步感知音樂。接下來是學習歌詞，在學習歌詞環(huán)節(jié)，我不僅巧妙地用問題激趣幫助學生理解熟記歌詞，并且設計了有節(jié)奏朗讀歌詞的環(huán)節(jié)，通過多媒體的直觀展現(xiàn)，我?guī)ьI學生打拍子有節(jié)奏地朗讀歌詞，（白云白，藍天藍.......）這樣子設計，為下一個環(huán)節(jié)的帶歌詞演唱做了有效的鋪墊。接著我通過個人范唱（白云白，藍天藍，好像海里漂帆船，帆船帆船裝的什么？走得這樣慢。）學生跟唱、開火車唱及個別學生表演唱反復學唱歌曲，我檢測學生學習情況，解決個別學生音不準，咬字不清等問題，如雨點兒的兒化音唱法強調(diào)，學生容易讀成雨點。最后是展示表演環(huán)節(jié)，同學們在前面的學習過程中已經(jīng)基本能獨立熟練地演唱歌曲，接下來我設計了一個音樂活動，將學生分組用不同的形式去表現(xiàn)歌曲，進行學習的拓展延伸。我將四組分成唱歌組、舞蹈組、樂器組、繪畫組，活動前利用多媒體將小組分工要求直觀展示，活動時同學們分組合作、展示表演，通過師生評價、生生評價等多種形式進行評價，鼓勵大家大膽表現(xiàn)，并及時用約定把控好課堂，做到課中大動小動合理，真正實現(xiàn)課堂的高效。六、說板書。我簡單地說說我的板書設計，我考慮到板書要做到重點突出，美觀等特點，精心設計，使用卡紙進行圖文式板書，板書中呈現(xiàn)課題云，呈現(xiàn)魚、蝦、帆船等幫助學生記憶歌詞，呈現(xiàn)樂理知識點，呈現(xiàn)云姑娘送百寶箱的情境評價表等，這樣的設計美觀、又實效?？傊?，在本次教學中，我們的孩子有了云姑娘陪伴，進行了