音樂(云)說課稿

《云》說課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、評委老師們，大家上午好！我是來自**小學(xué)愛音樂的**，很高興能夠參加這次活動。今天我說課的課題是《云》，接下來我將從以下六個方面展開我的說課。一、說教材《云》這首歌曲是人教版小學(xué)二年級音樂第七課歌曲，它是一首四三拍子的D大調(diào)的兒童歌曲，曲調(diào)優(yōu)美，速度緩慢，它以生動的歌詞，平穩(wěn)的節(jié)奏、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的畫面，表達(dá)了孩子們純真的情感。本課講的是云的內(nèi)容，從“藍(lán)天”、“白云”到“大?！?、“帆船”，從“裝著小雨點(diǎn)”的大船到“快快澆麥田”，寄托了孩子們真誠而美好的愿望。對于這課而言，難點(diǎn)不在歌曲的學(xué)唱上，而是在如何將歌曲唱的連貫和音樂表現(xiàn)上。二、說學(xué)情小學(xué)二年級學(xué)生正處于活潑、好動的階段，他們普遍有較強(qiáng)的好奇心和表現(xiàn)欲，但是他們的自我約束能力較弱、注意力持續(xù)時間不長，因此在教學(xué)中，我充分關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以直觀教學(xué)為主，促進(jìn)學(xué)生形象思維的發(fā)展，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣。三、說目標(biāo) 本節(jié)課我設(shè)定了三個目標(biāo)：目標(biāo)1、通過聆聽和演唱,使學(xué)生感受歌曲情緒,通過學(xué)習(xí)，使他們的表現(xiàn)美、鑒賞美，創(chuàng)造美的能力得到煅煉，激發(fā)學(xué)生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛大自然的良好情感。目標(biāo)2、通過創(chuàng)設(shè)音樂情境,使學(xué)生在體驗(yàn)、合作、探究等實(shí)踐活動中表現(xiàn)音樂。目標(biāo)3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會用輕柔的聲音演唱歌曲，學(xué)會深呼吸慢吐氣的呼吸方法，了解三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)，認(rèn)識休止符、換氣符號。四、說方法在教學(xué)中我主要采用創(chuàng)設(shè)情境法、模唱法、跟唱法，同時根據(jù)學(xué)生在兒童階段自然嗓音純亮、體形靈巧這一特點(diǎn)，我還采取用了律動、活動互動法等，針對兒童愛玩、好動的年齡特點(diǎn)，我也采用了表演法，寓教于樂，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，通過合作交流，加深對音樂的體驗(yàn)。五、說設(shè)計(jì)接下來我重點(diǎn)說說本節(jié)課的設(shè)計(jì)流程，它主要由導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)歌曲及展示表演這三部分組成。先說說課堂導(dǎo)入。首先我用親切的語言導(dǎo)入新課，我說：大家好，歡迎你們來到音樂的殿堂，開始我們今天的音樂之旅。本次列車長云姑娘為我們準(zhǔn)備了四組神秘的箱子，是不是很期待呢？同學(xué)們異口同聲地回答是，接下來我使用約定：唱起來、跳起來，揮舞快樂的風(fēng)，唱起來、跳起來，飛揚(yáng)美麗的虹，最后我點(diǎn)擊課件《云》的伴奏旋律，帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的律動，進(jìn)入教室，結(jié)束導(dǎo)入。在導(dǎo)入一開始我創(chuàng)設(shè)云姑娘送神秘寶盒的情境，開門見山地導(dǎo)入新課，點(diǎn)出課題《云》，結(jié)合新課程改革理念，我巧妙地將學(xué)生分成四個單元組，并取好組名（紅黃藍(lán)綠組），同時利用卡紙板書，板書時巧妙地呈現(xiàn)出小組評價，通過課中的評價，鼓勵激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。當(dāng)然，高效的課堂離不開課中的約定，我導(dǎo)入時使用這約定是考慮到它是我們上饒縣各小學(xué)普及的全國小學(xué)生校園集體舞“童心舞動”的說唱部分的口號，孩子們耳熟能詳，喊起來響亮有力，教學(xué)中起到很好的效果。接下來進(jìn)行學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)。首先我進(jìn)行了節(jié)奏練習(xí)，帶領(lǐng)同學(xué)們用拍肩膀，跺跺腳等形式了解三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)(強(qiáng)弱弱），并帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識休止符、換氣記號，教會學(xué)生使用聞花香的方法練習(xí)深吸氣慢吐氣（在座的各位不防和我一起來體驗(yàn)一下？想象眼前有許多盛開的鮮花，兩手叉腰，深吸氣，再慢吐氣，反復(fù)練習(xí)，均勻呼吸，找到感覺，這樣練習(xí)對用較輕柔的聲音演唱歌曲起到很好的效果，好的，謝謝大家的參與），接著我反復(fù)使用鋼琴彈奏旋律（3565-1321-351653153）帶領(lǐng)學(xué)生用“U”模唱旋律，初步感知音樂。接下來是學(xué)習(xí)歌詞，在學(xué)習(xí)歌詞環(huán)節(jié)，我不僅巧妙地用問題激趣幫助學(xué)生理解熟記歌詞，并且設(shè)計(jì)了有節(jié)奏朗讀歌詞的環(huán)節(jié)，通過多媒體的直觀展現(xiàn)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生打拍子有節(jié)奏地朗讀歌詞，（白云白，藍(lán)天藍(lán).......）這樣子設(shè)計(jì)，為下一個環(huán)節(jié)的帶歌詞演唱做了有效的鋪墊。接著我通過個人范唱（白云白，藍(lán)天藍(lán)，好像海里漂帆船，帆船帆船裝的什么？走得這樣慢。）學(xué)生跟唱、開火車唱及個別學(xué)生表演唱反復(fù)學(xué)唱歌曲，我檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，解決個別學(xué)生音不準(zhǔn)，咬字不清等問題，如雨點(diǎn)兒的兒化音唱法強(qiáng)調(diào)，學(xué)生容易讀成雨點(diǎn)。最后是展示表演環(huán)節(jié)，同學(xué)們在前面的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)基本能獨(dú)立熟練地演唱歌曲，接下來我設(shè)計(jì)了一個音樂活動，將學(xué)生分組用不同的形式去表現(xiàn)歌曲，進(jìn)行學(xué)習(xí)的拓展延伸。我將四組分成唱歌組、舞蹈組、樂器組、繪畫組，活動前利用多媒體將小組分工要求直觀展示，活動時同學(xué)們分組合作、展示表演，通過師生評價、生生評價等多種形式進(jìn)行評價，鼓勵大家大膽表現(xiàn)，并及時用約定把控好課堂，做到課中大動小動合理，真正實(shí)現(xiàn)課堂的高效。六、說板書。我簡單地說說我的板書設(shè)計(jì)，我考慮到板書要做到重點(diǎn)突出，美觀等特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，使用卡紙進(jìn)行圖文式板書，板書中呈現(xiàn)課題云，呈現(xiàn)魚、蝦、帆船等幫助學(xué)生記憶歌詞，呈現(xiàn)樂理知識點(diǎn)，呈現(xiàn)云姑娘送百寶箱的情境評價表等，這樣的設(shè)計(jì)美觀、又實(shí)效?？傊诒敬谓虒W(xué)中，我們的孩子有了云姑娘陪伴，進(jìn)行了