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品德與社會公開課：不同的環(huán)境，不一樣的生活教學(xué)內(nèi)容：六年級下冊《品德與社會》第五單元《地球真美麗》第一組《共同有家園》第二課《不同的環(huán)境，不一樣的生活》教學(xué)目標(biāo)：知道地球的不同地區(qū)有不同的氣候和環(huán)境。了解不同的環(huán)境狀況下，人們有著不一樣的生活。尊重他人生活，愛護地球家園教學(xué)過程：導(dǎo)入我們知道，地球上不同地區(qū)生活的人，由于環(huán)境的差異，生產(chǎn)、生活有著很大的差別。地球有高山、丘陵、高原、盆地、平原等不同的地形環(huán)境，不同的地形和氣候環(huán)境下，人們的生產(chǎn)、生活有哪些差異呢？同學(xué)們按照自己的興趣愛好，分成了北寒帶研究小組，北溫帶研究小組，熱帶研究小組，南溫帶研究小組，南寒帶研究小組。下面我們來聽聽同學(xué)們的研究成果及心得體會。學(xué)生匯報，并評價。北寒帶研究匯報北溫帶研究匯報，熱帶研究匯報，南溫帶研究匯報南寒帶研究匯報小結(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們知道了地球上不同地區(qū)生活的人們由于氣候環(huán)境的差異，地形環(huán)境的不同，生產(chǎn)、生活方式有很大的區(qū)別。人類在地球的各個區(qū)域生存，從事不同的生產(chǎn)勞動，以各具特色的生活方式適應(yīng)著不同的生活環(huán)境，反映了人類的智慧。所以，我們在出外旅游時，面對不同國家，不同地區(qū)的風(fēng)俗習(xí)慣，我們應(yīng)該怎么做呢？簡單交流?？偨Y(jié)，板書：尊重他人生活，愛護地球家園小游戲：貼圖競賽。（有時間就玩）讓學(xué)生將穿著不同民族服飾的貼圖貼到到世界時政圖中的對應(yīng)國家。5、板書設(shè)計：不同的環(huán)
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