品德與社會網(wǎng)絡教學應用-執(zhí)教者：連云港韓冬老師《大地媽媽哭了》

PAGEPAGE5二、教學目標通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環(huán)境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環(huán)境的重要性，激發(fā)學生自身保護環(huán)境的意識，培養(yǎng)學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。三、教材分析教學內(nèi)容：《大地媽媽哭了》是人教版新教材《品德與社會》二年級下冊第二單元“我們的大地媽媽”的第二課時。主題分析：葉瀾教授曾有過這樣的論述：“課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的通道和美麗的圖景?！蹦敲矗鯓硬拍茏寣W生在自主參與中體驗生活的真諦，從而獲得心靈的震撼呢？結(jié)合學校舉辦“保護環(huán)境，救救地球”圖展這個契機，讓學生明白保護環(huán)境，刻不容緩！大地媽媽的命運由我們決定……本節(jié)課的設計是本著“以學生為本，寓德育教育于日常學習生活中”的理念設計的?；谶@個理念，讓學生立足親身體驗，盡自己所能，自主參與到環(huán)保中去，做一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓他們初步樹立環(huán)保意識，激發(fā)學生從小保護環(huán)境的情感，并倡議學生從自我做起，愛護環(huán)境，增強小主人翁的責任感。教學重難點：1、根據(jù)活動主題，學生分組進行調(diào)查、觀察、采訪、記錄、制作等方式開展實踐活動。2、讓學生通過自己的經(jīng)歷與體驗，從而培養(yǎng)學生的分析能力、解決困難的能力等。教學方法活動以小記者報道、報紙剪貼、課件演示、表演，畫畫的形式為主，充分體現(xiàn)以人為本的教學原則，以開放式的教學方法，讓學生在活動中體驗，在體驗中感受，在感受中享受快樂。兒童是學習的主體，興趣是最好的老師，在這課的教學中，主要運用了情境教學和啟發(fā)式教學這兩種模式。四、教學過程（一）激情導入，引入新課活動一：美麗的地球1、在導入主題時，傾情引入：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子，地球媽媽愛我們，我們也愛地球媽媽。2、播放多媒體課件，美麗的風景圖，配以柔和的音樂，將學生帶入人間仙境。在學生的贊嘆聲中，激發(fā)學生的學習興趣和好奇心。我問同學們：“看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受？”孩子們都舉起小手紛紛說大地媽媽真美麗。【百度搜索】美麗的地球的圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=美麗的地球#pn=326污染、水污染、森林污染、大氣污染等圖片的沖擊下，學生的視覺得到了刺激，并意識到環(huán)境形勢的嚴重性，“拯救地球媽媽”已成為全人類的呼聲。【百度搜索】悲涼的純音樂《珍珠港》/m?word=wma,,,[%D5%E4%D6%E9%B8%DB]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C0%CA%CB%D0+%D5%E4%D6%E9%B8%DB+tennessee&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=29&d=3&size=2097152&attr=0,0&titlekey=4147278507,3740200937&mtype=0（三）深化理解以情激情活動三：救救地球1、在這個環(huán)節(jié)里，我再次通過“環(huán)保娃娃”，號召同學們行動起來，響應國家環(huán)?？偩帧⒔逃柯?lián)合發(fā)動的全國“爭當環(huán)境小衛(wèi)士”活動。學生結(jié)合宣傳片，給學生思考空間，學生的心靈感受會更多，讓他們分別談談自己保護環(huán)境的想法。。【百度搜索】環(huán)境保護大事記/Wiki/%E7%8E%AF%E5%A2%83%E4%BF%9D%E6%8A%A4%E5%A4%A7%E4%BA%8B%E8%AE%B0_2002%E5%B9%B47%E6%9C%881%E6%97%A5%E8%87%B37%E6%9C%8831%E6%97%A5_.aspx2、接著，讓學生在橫幅上簽名支持環(huán)?；顒樱ぐl(fā)學生用自己的雙手，建設我們自己綠色的家園。3、詩歌配樂朗誦：《人類只有一個地球》當我們來到這個世界上，大地媽媽把我們撫養(yǎng)。地球母親宇宙中你是我們生存的唯一我們所有所有今天我們已經(jīng)醒悟，大地媽媽不要再悲傷。只要我們從現(xiàn)在做起，就有拯救您的力量！【百度搜索】世界地球日/view/2183.htm每年4月22日是世界地球日，人類沒有忘記大地媽媽，大家的環(huán)保意識正在逐漸增強，我們有信心令大地媽媽破涕為笑。旨在讓學生明白保護環(huán)境，刻不容緩！大地媽媽的命運由我們決定……（四）開展活動化情為行活動四：讓大地媽媽破涕為笑1、學生展示課前準備的小記者報道，圖片搜索等有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容，讓大家暢所欲言，目的在于讓學生分享自己的真實感受和體驗。通過活動引導學生走進現(xiàn)實生活，引領(lǐng)他們用自己的眼睛、心靈和方式去感受生活的真諦，讓學生更熱愛生活。2、指導學生進行故事續(xù)編，設計情景劇“讓我們幫幫大地媽媽”。發(fā)揮學生的想象力，讓學生出謀劃策，自主參與到環(huán)保中去，做一名環(huán)保小衛(wèi)士。這個環(huán)節(jié)重在讓學生化情為行，學生發(fā)言主題圍繞“展望未來，留住美好家園”為內(nèi)容，訴說自己的想法。3、在《地球的孩子》的歌聲中，同學們上臺畫出美好的藍圖，每位同學用右手涂上綠色顏料，在事先準備好的“環(huán)保心愿樹”上添葉。集體制畫，使到學生得到情感升華，并有了讓我們的地球變得更美麗，讓大地媽媽破涕為笑的愿望。【百度搜索】歌曲《地球的孩子》/programs/view/GtAhSguJF18/4、教師總結(jié)附板書設計：(張貼的形式)水污染森林砍伐大氣污染垃圾污染水污染森林砍伐大氣污染垃圾污染保護環(huán)境救救地球五、教學反思：《大地媽媽哭了》一課，各個環(huán)節(jié)界限清晰，同時又有很強的內(nèi)在聯(lián)系，學習活動的發(fā)生和發(fā)展自然流暢，具有明顯的融合性特征。學生在飽滿的精神狀態(tài)下，在平等和諧的學習氛圍中，通過體驗性學習，獲得了成功的喜悅，經(jīng)歷了一個愉快的學習過程。本課遵循趣味性、實效性原則，滿足學生視覺、聽覺、表達的需要，所以學生能夠積極參與其中，使他們受到情感上的熏陶，感受到自己的責任，實現(xiàn)了教學的目標。由于低年級學生年齡較小，表達能力不強，能夠發(fā)言表態(tài)的孩子不多，學生聯(lián)系實際的較少，本節(jié)