部編版語文九年級上冊-培優(yōu)訓練：現(xiàn)代文題組閱讀（二）（含答案）

試卷第=page55頁，總=sectionpages99頁試卷第=page44頁，總=sectionpages99頁河南省淮濱縣第一中學2021-2022學年部編版語文九年級上冊培優(yōu)訓練：現(xiàn)代文題組閱讀（二）

記敘文閱讀記敘文閱讀1.閱讀下面文本，完成下列各題。我與父親的八年冷戰(zhàn)①我從小在父親的棍棒下長大。從十四歲那一年的某一天開始，父親就再也沒有打過我了。因為，那一次，父親的一頓暴毆，讓我手臂鮮血直流，我憤然離家出走了一天。第二天，我又累又餓，特想回家，就設計了一個巧合，故意讓母親找到了我。之后，我沒有再跟父親說過一句話，整整八年。②記不清挨了多少打，反正，打過了還是老樣子，想玩就玩，哥們一叫就結幫打架，被老師趕出教室就整天在街上混。這些事情總是很快就敗露了，所以總挨打。有時也不打，父親用要我吃肉這種獨特的方式懲罰我。雖說那時吃肉的時候并不多，但我一吃肉就條件反射式的嘔吐，因此父母懷疑我那超瘦肉型的身材與我長期只吃青菜有關。犯了事，要是家里有肉的話，父親就跟我談條件，用三塊肉換一棍子，不許吐，我裝作不同意，每吃一塊就努力地扮演很痛苦的表情。父親就說，那就一塊肉換一棍子吧，我依然表情痛苦無奈地同意了。后來我吃肉已經(jīng)不反胃了，甚至覺得還有幾分可口，但仍然，裝出很痛苦的表情，讓父親不揮舞棍棒也得到懲罰我的快感，讓他以為達到了教育我，又補充了我的身體營養(yǎng)這一無比高明的目的。③不跟父親說話之后，他不再管我，也不打我，也不理我吃不吃肉。這時，我故意在吃飯時老挾肉吃，大口地嚼，吧唧吧唧的，裝作吃得很香的樣子，氣他。我用眼角余光偷看他的反應，開始他很吃驚，接著就目無表情，專心吃他的飯。我知道他也在裝，心里肯定氣得要命。可是后來他卻常常三更半夜出去，天大亮才回來，回來時手里提著一點肉，讓母親做湯給我喝了才上學一一原來他大半夜都在食品站排隊買肉。可我依然沒跟他說話。④我十五歲那年考的大學，沒考上像樣的學校，在家門口上的學，令他這個名牌大學的畢業(yè)生感到很丟人。我們之間依然在冷戰(zhàn)。十九歲我大學畢業(yè)，工作了，雖說我們廠有三千多人，只有包括我在內(nèi)的三個大學生，但我還是混，整天打麻將下圍棋，不思上進。父親還是冷著臉，我們還是不說話。⑤二十一歲，我混厭了，也覺得這樣下去不是個事，于是就背英語單詞考研。家里不聲不響地多了幾本大部頭的英文詞典。我知道是他所為，我想對他表示一下，卻無從開始?？佳幸慌e成功，而且是北京的一家名校。父母都很高興，母親買了好酒做了好菜，父親吃了喝了，我也吃了喝了，兩人也不交談，都只跟我媽說話，也都不說我考研的事。那天準備去火車站，母親給我收拾的大包小包在地上擱著，父親扛起就走，我只得一路小跑跟著。他上了公共汽車，我也跟著上，他買了我們兩人的票，他下來，我也跟著下，依然沒有一句話。我看著他扛著行李的高大背影，卻竟有幾分佝僂——我才想起來，他已經(jīng)有五十多了。⑥在月臺上，父親放下行李，頭扭在一邊，眼睛看著別處，挺專心的樣子。我看著他，等他回頭看我時，我就叫他爸，可他一直不回頭。我發(fā)現(xiàn)他的兩鬢居然斑白了——我不知道自己多久沒有認真看過他一眼了。想想自己的忤逆，心里產(chǎn)生了一種壯烈的感覺，有一種咸膩的東西涌出眼角，我艱難地說了聲，爸，您回去吧。父親沒有反應，沒扭過頭來。站臺上人很多，很嘈雜，我懷疑父親沒有聽見。我又說了句，爸，您回去吧。他扭過頭，看著我，那是我們八年來第一次的對視。我分明地看到他眼眶濕了。他點點頭，兩顆淚珠掉在他那厚厚的鏡片上。他伸手拍拍我肩膀，沒說一句話，卻站著不動。我們就這樣站著，沒有再說一句話，一直到我上車，他從車窗外給我遞完行李，還站著。我的淚止不住地往下滴，他的眼眶也一直濕著。火車開了，他還站著，一直到我看不見他。那次，他拍我的肩膀，是八年來我們的第一次親密接觸。⑦現(xiàn)在父親已經(jīng)七十歲，腿腳也不靈便了。但話多，比以前任何時候都多。我回家時，我們父子倆有說不完的話，天南海北，古今中外，家長里短，無所不談。而我成長中的許多細枝末節(jié)，更是他津津樂道的事。那一天，他感慨地說，那時我老打你，真不對，簡單粗暴，教育方法有問題。我說，是我不學好，打還是該的。要是黑子（我兒子小名）像我小時那樣不長進，我會比你打得還兇。父親笑笑，說，那他會恨你。我說，那不要緊，只要兒子學好，成才，就由他恨去吧。我母親就在一邊笑，很欣慰地。而六歲的黑子在一旁撅嘴，哼，打我？你敢！我到法院告你去。（1）閱讀全文，按照時間順序梳理故事情節(jié)。

時間主要故事情節(jié)14歲時①15歲—20歲時我依舊混日子，父子間的冷戰(zhàn)持續(xù)21歲時②現(xiàn)在我們無話不談，父子倆冰釋前嫌（2）品味語言，回答問題。

①結合語境，賞析下列句子中的畫線詞。

我艱難地說了聲，爸，您回去吧。

②從人物描寫方法的角度，賞析第⑥段中的畫橫線句子。

在月臺上，父親放下行李，頭扭在一邊，眼睛看著別處，挺專心的樣子。（3）請結合文章的具體內(nèi)容，分析父親的人物形象。（4）本文在構思和寫作手法方面富有特色，結合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

2.閱讀下面文本，完成下列各題。紀念張惠雯一個人如果曾有個非人類的朋友，如果他曾在某個瞬間真誠而平等地注視他那朋友的眼睛，他就會經(jīng)由這雙眼窺見另一種生命純凈的靈魂，走到另一個世界的秘密中去。這樣的人是幸運的。給予我此種幸運的是點點，它是一條斑點狗，在我家生活了十四年。對于我來說，這不是平常的十四年，而是人生中最美好的十四年。很難用“寵物”這個詞來描述點點，它是條極有靈性的忠犬，理解人、信賴人，它是我的朋友，一個忠誠、溫厚、沉默的朋友。它表達愛的方式是忠誠地守在你身邊，離你近一點、更近一點，直至偎依著你。它和你一起散步，總是走在你旁邊，即使因為什么新奇事物稍微跑到前面幾步，它也會立即意識到，然后停下來回頭凝望著你——它是在等著你。有時候，你到家附近的小店去買東西，出門時并沒有帶著它，但很快你會發(fā)現(xiàn)它來找你了，找到你，就歡喜地和你一起回家。前一個冬天，我有種莫名的憂慮。有一次，我和母親打電話，我說，北方的冬天寒冷，如果點點能熬過這個冬天，它就能多活一年，那么我下次回家時也許還能見到它。母親叫我不要擔心。過后，我做了一個夢，夢見自己回到家，家里顯得格外荒涼，似乎人都出去了。于是，我想到點點，我想至少它應該在家。我到它住的雜物儲藏間里找它，里面鋪著干草，仿佛廢棄已久，我里里外外地喊它、尋找它，突然，我想到，難道它已經(jīng)不在了？因為這個夢太不祥，我不愿對別人提起。兩三天后，我給家里打電話，問起點點，我母親說它正在外面臥著曬太陽呢。后來，每次打電話問起它，母親都說它很好。就在幾天前，我又夢見了點點。我夢見終于回家了，我走進往家去的那條小胡同，突然，點點迎面朝我跑過來，就像過去很多次我回家時一樣，它是來迎接我的。不過，這次它顯得更歡喜，看起來就像一兩歲時那樣年輕。我記得它的表情像是在笑。這是個溫暖的夢，但醒來的我卻十分悲傷，因為我覺得它太過溫暖，倒像是種告別。這一次，我打電話給三姐，她告訴了我實情：點點已經(jīng)在三個月前去世了，家里人一直瞞著我?，F(xiàn)在想來，它大約在我做那個不祥的夢之后不久就去世了。點點似乎精心地選擇了自己的死期。也許為了讓我這個和它聚少離多、不在場的好朋友記住它，它是在我三十六歲生日后的第二天離去的，而這一天剛好是星期天，是全家人團聚的日期，姐姐們都帶著孩子回來了，它因此能在臨走前和大家告別。之前的三天它已經(jīng)滴水不進，它一直待在它那間小屋里，臥在母親冬天特地給它鋪的厚毯子上。三天里，它再也沒能站起來，姐姐試圖喂它一些葡萄糖水，但它無法下咽。不知道是什么毅力讓它撐到了那個星期天的中午，它一直等著，等所有人都到了以后。當時，大家聚在它的小屋里，它來回地看著他們中的每一個。大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲。它就這樣呼出最后一口氣，平靜地閉上了眼睛。我不相信人或動物死后仍有靈魂，但我相信它們活著時有靈魂，這靈魂就是一顆心靈能走進另一顆心靈的橋，就是我從它那雙眼睛里看到的令我感動的東西。盡管如此，我想當我再回到家，我還是會去埋葬它的地方陪伴它一會兒，就像它過去無數(shù)個時候曾靜靜地陪伴我。那時，我們兩個順著門前那條南北大街來回地走著，常常是在夏日的晚風中，或是冬日上午溫暖的陽光里。有時，我騎著自行車，它跟在旁邊。最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。兩年前最后一次回家，點點的兩條后腿骨質(zhì)老化，它有時高興地站起來想朝我走來，卻會突然摔一跤。我最喜歡帶它去父母在房后開辟的那個小菜園里，站在石榴樹或柿子樹下，吹著風，就那么安靜地站一會兒，我感到我們同樣在體會著世間的某種美好，那種溫暖的欣欣的生意，感受著極其祥和的相伴的快樂……我們的親戚、朋友都說點點是有福氣的狗，這無非是指我們給了它足夠的食物和一個棲身之所?？墒?，和它給予我們的信任、愛，和它帶給我們的快樂相比，我們給它的多么微不足道！作為它的朋友，我的心此時充滿悲傷和愧疚。我每天匆匆忙忙、來來往往，竟忽略了這位老去的、忠誠的朋友。如今，一切補償都已不可能。它的死令我意識到我已經(jīng)太久沒有回家了，它也提醒我，當一個人還能夠給予愛的時候就盡力給予愛，不要寄望于不可知的未來。點點是一條被我們?nèi)祟愐暈楸拔⒌墓?，但它卻讓我體會到仁慈、悲憫的更博大的意義。人的大部分生命都浪費在那些自認為重要的事務中了，但最后發(fā)現(xiàn)真正賦予這生命溫度的卻是那些短暫的美好、瞬間的感動，在記憶里，這瞬間成為了永恒。人生就像一個旅途，失去了這位摯愛的朋友，我擦干眼淚后仍得繼續(xù)前行。而除了更加尊重、善待其他生命，我想不出更好的、紀念它的方式。（1）根據(jù)提示梳理情節(jié)。

“描述”點點→_______________→又夢點點→_______________→_______________→愧念點點（2）如果不用“寵物”這個詞來描述點點，應該用文中哪個詞語來描述，為什么？（3）品析語言。

①如果點點能熬過這個冬天。（畫線詞角度）

②最初，年輕健壯的它四蹄飛奔；再后來，它跑得慢了；終于，它老得幾乎跑不動了，我得騎得很慢，還要不時停下來等它。（從動作描寫角度）

③“大人都落淚了，狗也流淚了，孩子們撫摸著它，已經(jīng)泣不成聲”中“落淚”“流淚”“泣不成聲”能否互換？為什么？（4）第四、五段為什么要用倒敘的記敘順序？（5）下面這段文字是《2015年散文隨筆選粹》給本文的推薦語。請結合全文，談談有哪些“更多的隱秘情感”。（答出兩點即可）

“這條陪伴她（作者）十多年的狗，既是她的朋友，也是她的鏡子。也是在對它的回憶中，作者品味到更多的隱秘情感?！?/p>

3.閱讀下面文本，完成下列各題。開在心里的橘子花徐光惠①周日的清晨，穿上運動裝前往郊外的南山。山風徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。真香??！它靜靜的開著，不張揚，不喧嘩，自然開放在荒郊僻野。一陣風吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心打理，經(jīng)過陽光雨露的沐浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容?！翱催@花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃澄澄的，酸甜可口。父母每年都會送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。⑤一次放學回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開橘子一陣狼吞虎咽，酸甜的滋味讓我們開心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我……我……別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我……我錯了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！蔽尹c點頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。（有刪改）（1）通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2）結合語境，賞析詞句。

①品味第②段畫線句中畫線詞語的表達效果。

金黃的花蕊一團團，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。

②賞析第⑤段畫線句子“樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠”的表達效果。（3）怎樣理解第⑧段畫線句子“于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天”的含意？（4）選文①②段采用哪種記敘順序？有什么表達效果？（5）文章以“開在心里的橘子花”為標題，有何作用？

說明文閱讀說明文閱讀4.閱讀下面文本，完成下列各題。前途無量的量子科技①量子科技是目前最前沿的科技之一，它正走出實驗室，在各個領域?qū)崿F(xiàn)前所未有的跨越式發(fā)展。甚至有人預言，就像蒸汽機、電力和計算機一樣，量子技術將成為第四次技術革命的標志。②中國科技大學郭光燦院士曾經(jīng)形象地說：“量子計算機的運算能力同電子計算機相比，等同于電子計算機的運算能力同算盤相比?！蔽覀兯褂玫挠嬎銠C，是以比特0和1兩個狀態(tài)作為信息處理單元，一次只能處理一個非0即1的單一狀態(tài)比特；而量子計算處理單元是量子比特，由于疊加效應，可同時處理0和1，就像是孫悟空可分身成幾十個來打妖怪一樣。如果利用量子技術制造一臺光量子計算機，那么經(jīng)典計算機幾十萬年的運算時間將縮短為幾秒鐘。③這么強大的算力我們該怎么使用？④首先，過去很難或無法解決的大規(guī)模、高維度計算難題，這下可以快速解決了。比如典型的搜索問題、組合優(yōu)化問題，諸如最優(yōu)路線選擇、密碼破譯、網(wǎng)絡威脅預測、城市交通規(guī)劃，等等。其次，可利用人造量子系統(tǒng)來模擬自然量子系統(tǒng)，從而探索分子的動力學性質(zhì)。比如高溫超導現(xiàn)象，一旦我們把高溫超導的機制模擬分析出來，就能設計出一些超導新材料。這將為藥物設計、新材料探索、天氣預測、太空探索、化工等領域打開一扇新的大門，具有重大經(jīng)濟和社會價值。特別值得期待的是，人工智能與量子科技將相生相伴、同時進化。在一個可預測的期間，量子計算將逐步從解決最優(yōu)化問題、量子加密通信、分子結構研究，過渡到融入人工智能，滲透進智能制造、智能物流與智能零售、智慧金融等各行業(yè)。而云服務將是量子計算可提供的服務新形態(tài)。⑤這是量子世界最奇妙的現(xiàn)象：相互獨立的粒子可以完全“糾纏”在一起，就算這兩個粒子分別處于宇宙的兩端，雙方都能“感應”到對方的狀態(tài)；只要其中一個粒子的狀態(tài)發(fā)生變化，另一個粒子也會瞬間發(fā)生狀態(tài)改變。同時，量子處于多種可能的疊加狀態(tài)，在對其觀測前，無法確定其真實狀態(tài)。我們可通過構造有著量子糾纏態(tài)的粒子，實現(xiàn)具有顛覆意義的絕對安全通信。⑥借助量子的神奇特性，科學家們已尋找到無法被破譯的密碼、人類目前唯一無條件安全的加密方式、量子通信中最關鍵的一環(huán)——量子密鑰分發(fā)。⑦量子密鑰采用單光子作為載體，竊密者一旦行動，就會觸發(fā)第一層“防火墻”——量子態(tài)的粒子發(fā)生改變。竊聽行為馬上會被傳遞信息的用戶發(fā)覺，收發(fā)雙方即刻不再使用該密鑰對信息內(nèi)容加密。作為“竊密者”，既然量子態(tài)的粒子不能被復制，截取后直接測量不就可以了嗎？對不起，這么做會觸發(fā)第二層“防火墻”——測不準原理。就算是被竊聽者截住，也沒有辦法得到正確信息。量子衛(wèi)星是實現(xiàn)超遠距離量子通信最有希望的途徑。2016年8月，世界首顆量子科學實驗衛(wèi)星“墨子號”在中國發(fā)射成功。⑧量子通信技術和量子資源，催生了新型功能網(wǎng)絡——量子互聯(lián)網(wǎng)。它將帶來網(wǎng)絡安全、計算以及科學上的飛躍，應用前景廣闊：除了可實現(xiàn)無條件安全通信外，還可連接多個量子計算機，構建分布式量子計算系統(tǒng)，形成單個量子計算機無法實現(xiàn)的規(guī)模計算能力；形成傳感器網(wǎng)絡，將全球定位系統(tǒng)等導航網(wǎng)絡的精度從米級提高到毫米級；連接相距數(shù)千公里的光學望遠鏡，可獲得相當于一個同等直徑單筒望遠鏡的分辨率，等等。（選自《解放軍報》2020年11月13日，有刪改）（1）對選文層次劃分正確的一項是（

）A.①//②③④//⑤⑥⑦//⑧ B.①②//③④//⑤⑥⑦//⑧

C.①//②③④⑤//⑥⑦//⑧ D.①②//③④⑤//⑥⑦//⑧

（2）選文第②段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？（3）請結合文章內(nèi)容，說說量子計算機超強的運算能力可以怎么使用？（4）下面句子中畫線詞語能否刪去，為什么？

科學家們已尋找到無法被破譯的密碼、人類目前唯一無條件安全的加密方式、量子通信中最關鍵的一環(huán)——量子密鑰分發(fā)。（5）為什么說量子科技可以“實現(xiàn)具有顛覆意義的絕對安全通信”？

5.閱讀下面文本，完成下列各題。書法——中國文化的“美神”馬治權①20世紀四大草書家之一的衛(wèi)俊秀先生去世時，用手指不停地在空中比畫，稱中國書法為“美神”；而美學家劉旦宅則把書法與東海日出、古希臘雕塑合稱為世界“三大奇觀”。②中國書法，從半坡瓦陶上的圖案，到甲骨文，到大篆小篆，到魏碑漢隸，乃至到王羲之的行書，到唐楷，到宋元明清行草書……無不流淌著迷人的魅力。③《宣和書譜》記載：“歐陽詢見靖碑，初過而不問，徐視乃得之，臥碑下不忍去?！薄斗〞贰芬嘣疲骸俺跬僦?，后復觀玩無已，于是鋪氊臥于其下，三日方去?！备瞪綇浟魰r也說，一切皆可釋去，惟獨對筆硯之情難舍難分。清李方膺臨死時說的話，更是絕唱，他搖著自己的右手說：“萬事皆不足惜，只可惜了這只手?！雹芴铺诶钍烂袼闶且淮骶?，南征北戰(zhàn)，出生入死，什么事情都見過了，但在臨死前，美妻、侍妾不想了，金銀錢財不想了，唯王羲之的《蘭亭序》不能割舍，想一起下葬。他把兒子李治叫到榻前，說：“吾欲從汝求一物。汝誠孝也，豈能違吾心耶？汝意如何？”⑤一種藝術，能讓平民百姓和皇帝老兒癡迷發(fā)狂，其中究竟有什么奇奧呢？⑥縱觀世界上的文字，似乎只有漢字是實用性和藝術性的統(tǒng)一體，是唯一可以派生出藝術的文字，大學者辜鴻銘也說：“中國的毛筆或許可以被視為中國人精神的象征。用毛筆書寫、繪畫非常困難，好像也不易精確，但一旦掌握了它，就能得心應手，作出美妙優(yōu)雅的書畫來，而用西方堅硬的鋼筆是無法獲得這種效果的?！雹哂密涇浀拿P蘸著濃濃的墨，在樹皮和竹麻做成的紙上寫中國字，呈現(xiàn)出的是一種具象的視覺：比如排布的美，錯落的美，顧盼的美，跌宕的美，縱橫的美，鋒铦的美，牽絲的美，連帶的美，纏繞的美，飛白的美，圖章的美，殘缺的美，模糊的美，滄桑的美，力量的美，厚重的美，以及由歲月流逝而沉淀出的古色的美。⑧電影導演何志銘說：“我做過電影美工，往往要將一些字畫做舊，因為要追求那種色澤。然而做舊的顏色與真實的古色畢竟差了許多。天成的舊色納日月之精華，受天地之蝕磨，其精氣神更加畢現(xiàn)，滄桑而古氣，獨特而不可再造?！边@種色彩的絕美，實在是讓人難以抗拒，以致使當代一些書法家沉溺其中，整天在裝裱上下工夫。然而這些絕不是書法美的全部，它只是一種表象。⑨書法之美重在內(nèi)涵。書法是由點、線的運動變化構成。點線的運動是書者用毛筆施加于紙上的運動，通過提按頓挫、輕重緩急、圓轉(zhuǎn)方折的變化，行使自己的意旨，使書者的思想、情感、學識、經(jīng)歷、修養(yǎng)物質(zhì)化。只有“深識書者”才能透過紙上的筆墨，感悟到作者的精神世界，也只有“冠絕古今”的偉大書法家，才能把生命的感悟貫注到腕底，流露于字間。⑩張懷瓘說：“深識書者，惟觀神采，不見字形。若精意玄鑒，則物無遺照，何有不通?！边@就是說，對書法有深邃認識的人，不是只注重字形，更重要的是如何審視書內(nèi)之精神，即由書之點線、間架、布白和章法，感悟它的神采、風韻、意境。?有內(nèi)涵凸顯出的神采才是書法的真美，這猶如人的外表和內(nèi)涵一樣。（有刪減）（1）本文采用的說明順序是_______________。（2）選文從哪幾個方面說明了書法是中國文化的“美神”？（3）聯(lián)系上下文，請你說說下列句子中畫線詞語的意思和作用。

縱觀世界上的文字，似乎只有漢字是實用性和藝術性的統(tǒng)一體，是唯一可以派生出藝術的文字。（4）結合內(nèi)容，說說第③④兩段的順序能否調(diào)換，為什么？（5）畫線句運用了什么說明方法？有何作用？（6）下列關于中國書法的表述，不正確的一項是（

）A.書法是用毛筆蘸著墨在紙上寫成文字，呈現(xiàn)出一種具象的視覺。B.書法的美不是色彩的絕美，而是其內(nèi)涵凸顯出來的神采。C.書法是由書者用毛筆施加于紙上的點線運動變化構成的。D.書法是書者的思想、情感、學識、經(jīng)歷和修養(yǎng)等的物質(zhì)化。

6.閱讀下面文本，完成下列各題。一棵樹的朋友圈①森林在地球表面延綿數(shù)百萬千米，是我們的天然氧吧。樹木吸收我們呼出的二氧化碳，同時釋放我們賴以生存的氧氣，維持著二者在生態(tài)環(huán)境中的平衡。據(jù)說，一棵樹一生可以吸收1噸二氧化碳，每年產(chǎn)生約118千克氧氣。②從整體來看，樹木是地球的空氣凈化器，地球上的生態(tài)系統(tǒng)都離不開它。不過每棵樹都有自己的微型生態(tài)系統(tǒng)，它們組成了一個龐大而有魔力的朋友圈。無論是小樹苗還是參天大樹，往往是這個微型生態(tài)系統(tǒng)的核心，為系統(tǒng)中的其他物種提供休息場所、保護以及食物。比如說，熱帶雨林中的一棵巨型橡樹就是一個朋友圈的核心，這個圈里有2000多種動物，還有很多植物和真菌。層層的樹冠、密密的枝葉成了鳥兒們的天堂，禿鼻烏鴉、灰斑鳩、藍山雀、紅鳶、黃鶯、林鴿、喜鵲，呼朋引伴，它們在這天然大party盡情“嗨”起來；松鼠、啄木鳥在大樹較低樹杈脫落留下的樹洞里逗趣，鼷鼠在根洞中穿堂入室，小鼴鼠則在它地下室里安下了家?！坝信笞赃h方來，不亦樂乎”，對這些可愛的“萌寵”，大樹慷慨大方地用嫩葉、花粉、果實等所有美食來招待——被樹皮保護著的木蛀蟲等多種昆蟲享用巨樹的木質(zhì)血肉，腐生昆蟲和細菌以它腐敗的落枝為食，樹舍靈芝汲取樹干的營養(yǎng)長勢良好，菌根真菌附著在樹根上生機勃勃……③樹木在這個微型生態(tài)系統(tǒng)朋友圈中的基本作用是沿生物鏈傳遞能量，從陽光開始到生成種子。通過光合作用，樹木利用太陽光的能量把吸收的二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣。葡萄糖中儲存有化學能，可以幫助樹木生長枝葉，結出果實。其他動物和昆蟲在食用樹葉、花粉和果實時，能量也就傳遞給了它們。這些生物一方面依靠這些能量生存，另一方面還能幫助樹木傳播種子。④傳遞能量并非樹木服務生態(tài)系統(tǒng)的唯一方式，樹木還可以影響生態(tài)系統(tǒng)中無生命的成員。比如說，樹木和土壤就是互利互惠的關系。土壤是樹木的資源庫，為樹木提供了水分、礦物質(zhì)和營養(yǎng)物質(zhì)，而樹木的落葉和樹杈分解后又會為土壤補充養(yǎng)分。另外，樹根形成的復雜網(wǎng)絡不僅可以固定樹木，還可以防止土壤被雨水沖走。⑤一棵樹與整個森林交織在一起，組成“樹聯(lián)網(wǎng)”，并與其他生態(tài)系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，形成一個更大的朋友圈。人類對較小生態(tài)系統(tǒng)的破壞，就可能會引發(fā)多米諾效應，最終影響到大的生態(tài)系統(tǒng)。（選自《環(huán)球科學》，張哲譯。有刪改）（1）下面對選文的有關分析正確的一項是（

）A.選文第①段中“樹木吸收我們呼出的二氧化碳，同時釋放我們賴以生存的氧氣，維持著二者在生態(tài)環(huán)境中的平衡”，其中的“二者”指的是樹木與人類。B.選文主要采用空間順序，以一棵樹為中心，由內(nèi)向外，呈圓形輻射，依次介紹了樹木對周圍生物群體和無生命物質(zhì)兩大生態(tài)系統(tǒng)的影響。C.第④段中畫線句子，采用了舉例子的說明方法，說明了傳遞能量是樹木服務生態(tài)系統(tǒng)的主要作用。D.“據(jù)說，一棵樹一生可以吸收1噸二氧化碳，每年產(chǎn)生約118千克氧氣”一句中的“據(jù)說”和“約”不能去掉，否則會影響語言表達的準確性、嚴密性。（2）選文說明準確嚴密而又生動活潑。請結合第②段的內(nèi)容，說說語言的生動活潑體現(xiàn)在哪些方面。（3）說明下面這段文字應該放在選文什么位置最合適？并簡述理由。

舉例來說，森林被砍伐后，樹木養(yǎng)活的生物群體也會同時消失，這會接著損害物種多樣性以及土壤肥力。

議論文閱讀議論文閱讀7.閱讀下面文本，完成下列各題。珍惜弱點姜維群①人皆有弱點，但弱點不同于缺點。缺點是行為道德上的不足之處，然而弱點大都是心理性格上的不如人處，若說缺點可以改正，可以克服，那么弱點不僅與生俱來，還要伴人一生。②事物本身都有正反兩個方面。據(jù)說海南島的柏油路面很抗熱，零上40攝氏度以上也不熔化；哈爾濱的柏油路面能抗寒，零下30攝氏度不會裂開。反過來說，海南島的柏油路最不抗寒；哈爾濱的柏油路最禁不得熱。這個事例說明什么呢？事物某方面愈強，它的反方面愈弱。③同樣，事物的某方面愈弱，它的反方面愈強?？梢赃@么說，弱點也是強點，所以弱點也需珍惜。任何一個物種身上都存在弱點，但這并不影響“物競天擇，適者生存”的大規(guī)律。善用“弱點”者不僅不弱，反而會成為強中強。_______________④世界萬物無絕對的強點和弱點。弱點于人不是什么“肌瘤”。因為弱點在任何一個物種中，猶如物體與影子的關系，根本誰也離不開誰。性格急躁難免魯莽但決斷性強，慢性子的人穩(wěn)重有余但反應遲緩。世界上沒有誰會有一個絕對的優(yōu)勢，也沒有誰一點兒優(yōu)勢也沒有，基于這一點我們?nèi)魏稳藷o須自卑，更不用自暴自棄。⑤“金無足赤，人無完人”，正視自己的弱點，進而利用自己的弱點，學業(yè)上事業(yè)上都能進取。譬如大畫家黃賓虹，晚年雙目幾近失明，然而他憑借感覺繪畫，反而開創(chuàng)另一境界，成一大家。⑥珍惜弱點是人生的不氣餒，是完善人格的進取，是在弱音上奏出強音的大手筆。利用自己的弱點是彌補，是反彈，可弱點一旦被他人利用便不是好事了。像呂布好色的弱點被人掌握，一個美女貂禪便讓他如木偶般任人擺布，最后英雄身首異處。珍惜自己的弱點，別讓他人利用弱點，弱點在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明。（1）下列對文章的理解不正確的一項是（

）A.文章認為，缺點與弱點有兩點不同，一是缺點是行為道德上的不足之處，弱點大都是心理性格上的不如人處；二是缺點可以改正，可以克服，弱點與生俱來，還要伴人一生。B.第④段通過對比論證、舉例論證，論證了“世界萬物無絕對的強點和弱點”的觀點。C.第⑤段主要運用了舉例論證、引用論證的方法，論證了“人應當正視自己的弱點”的觀點。D.第⑥段中“利用自己的弱點是彌補，是反彈”這句話是指利用自己的弱點能填補自身的不足，甚至能扭轉(zhuǎn)弱勢狀態(tài)，奏出強音。（2）如果要在第③段的橫線上加上一句話，下列不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.街亭失守，諸葛亮被迫擺空城計，司馬懿之所以不敢貿(mào)然進城，是諸葛亮憑借一生用兵謹慎的“弱點”贏得了這步險棋。B.張飛與巴郡大守嚴顏交鋒，不分勝負。張飛平日嗜酒人盡皆知，這次情急生智，假裝醉酒騙嚴顏來劫營，嚴顏絲毫不疑，結果中了張飛的計謀。C.因為老鼠相貌卑瑣，鬼鬼祟祟的“弱點”，人不僅不馴化它，還要打殺之而后快，兵法上說“置之死地而后生”，這老鼠在千百年的厄運中反而存活，鼠的家族絕對數(shù)量超過人的數(shù)量。D.所以“尺有所短，寸有所長”，我們每個人都要看到自己身上的弱點。（3）如何理解結尾段“弱點在某種程度上是生存的保護色，是缺憾之中的聰明”這句話。

8.閱讀下面文本，完成下列各題。正是青年讀書時①人年輕時，無論多么忙碌或是貧窮，有一種快樂誰都無法剝奪，那便是讀書。但青年人讀書，有時會有熱情、少方法，戰(zhàn)略上異常重視、戰(zhàn)術上捉襟見肘，不得其門而入。關于如何讀書，前人進行了諸多總結，依我看，如下四點能做到便十分不易，卻也十分有益。②首求，要追求把書“讀完”。當年，金克木先生寫《書讀完了》，讓人大吃一驚。別說書海無邊、時間有限，就算只讀2019年初至今出版的中文書，正常人窮其一生都不可能。為何金克木先生敢說“書讀完了”？其實，這背后是對讀書的系統(tǒng)思考。比如中國古書，其中的頭緒、結構、系統(tǒng)有據(jù)可循，其中有些書是絕大部分書的基礎——如果研究“紅學”，那么《紅樓夢》就是一切的基礎，沒有捷徑，非讀不可。③其次，要仰仗經(jīng)典之力。日本作家村上春樹曾借小說主人公之口說，“我只是不愿意在閱讀未經(jīng)過時間洗禮的書籍方面浪費時間”。這話聽著刺耳、偏執(zhí)，背后卻有一番考量。大浪淘沙始見金，時間這個公平的見證者，為人類淘汰了不計其數(shù)的書，卻同樣留下了卷帙浩繁的佳作。閱讀經(jīng)典，是進入人類知識殿堂的捷徑。④意大利作家卡爾維諾對此感受極深，甚至專門寫出一本《為什么讀經(jīng)典》。書中，他為經(jīng)典作品下了諸多定義，其中第一條便是，“你經(jīng)常聽人家說‘我正在重讀……’而不是‘我正在讀……’的書”。信哉斯言！因為經(jīng)典作品反復接受一代又一代人洗禮，總能跨越時代，進入群體的記憶中。即便這些作品需要你花力氣、下功夫閱讀，也是值得的。知識青年，不讀經(jīng)典，何以自立？⑤此外，_______________。我們關于讀書的經(jīng)驗，大都來自前人。然而審視我們所處的時代，與過去又有些不同。知識更新速度爆炸性增長，一日不學便有跟不上之感。暢銷書榜上，讓人失望者有之，給人啟發(fā)者卻更多。許多經(jīng)典都曾流行一時，今日之流行未必不是明日之經(jīng)典。更為重要的是，這些直指當下或未來、瞄準過去被忽視的真問題的書，對我們的工作生活是有益的指導。青年人更應對世界投以好奇的目光，最先去發(fā)現(xiàn)、去接受新書中那些對世界可能有推動作用的閃光點。⑥最后，讀書要“手腳并用”。人的記憶力有相當?shù)木窒扌?，人的理解力亦需要多重輔助。動手記下要點，動手寫下感受，動手轉(zhuǎn)發(fā)給師友，便多了一種理解的可能性。應當既讀萬卷書，又行萬里路；既從書中汲取營養(yǎng)，又將知識應用于現(xiàn)實；既以書為友，又以實踐為師……在一個崇尚奮斗的時代，青年人既不能做“書呆子”，也不能做“清談客”，知識中的相當一部分必須與現(xiàn)實對接，書本中的文字需要在紙張外落地生根。⑦人生的許多變化，也許正是從學會正確讀書開始的。而做一個讀書人最幸福的是，眼前是無盡的書籍世界，我們在其中能尋覓到、體驗到通往更大世界的千萬條路。（1）請在第⑤段橫線上補寫一句話，使之能概括該段的觀點。（2）第④段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3）什么是經(jīng)典？為什么要讀經(jīng)典？請結合選文回答。（4）談談你對第⑥段中畫線句子的理解。反思與總結2.3.4.5.

參考答案1.（1）①父親打我，冷戰(zhàn)開始,②我考上研究生，父子關系緩和（2）①“艱難”是困難的意思，寫出了“我”當時難以開口的情形，表現(xiàn)了“我”看到年邁的父親，又想起自己的忤逆時，心中的愧疚和難為情。

②運用了動作和神態(tài)描寫，生動傳神地寫出了父親表面假裝若無其事，內(nèi)心卻充滿波瀾的情態(tài)，表現(xiàn)了父親的不舍與自責。（3）①愛孩子，“父親用要我吃肉這種獨特的方式懲罰我”；②不善表達，父親半夜三更出去買肉給“我”吃；③教育方式的簡單粗暴，父親對孩子的棍棒教育可以看出；④父親還是一個勇于承認自己的錯誤的人。（4）示例一：插敘——第②段補充交代了小時候“我”的頑劣和父親用吃肉來懲罰“我”這一獨特的愛的方式，揭示了“我”與父親冷戰(zhàn)的根源，豐富了文章內(nèi)容，為下文寫父親外冷實熱的深沉之愛作鋪墊。

示例二：對比，父親八年不與“我”說話和父親七十多歲后，與“我”有說不完的話形成對比，表現(xiàn)了父親對“我”態(tài)度的變化，表達了深沉的父愛。

示例三：欲揚先抑，文章先寫父親粗暴的教育方式以及“我”對父親的反感敵對；長大后，“我”理解了父親的良苦用心，內(nèi)心充滿了對父親深深愛意。2.（1）夢見點點,淚別點點,回憶點點（2）朋友。因為它是極具靈性，理解人、信賴人。（答“給予我信任，愛和快樂”或“

給予我人生的啟迪”也可）（3）①“熬”表示艱難忍受的程度，既暗含點點的年老，又飽含“我”對點點能否平安度過寒冬的深切擔憂。

②“飛奔”“跑得慢”“跑不動”寫出點點不同階段的奔跑狀態(tài)，有序地濃縮點點從年輕到衰老的變化過程，表現(xiàn)了點點一生與“我”相伴的深厚情感。

③不能，三個詞語扣緊各自身份，將訣別時人人難過卻極力抑制，狗眷戀主人的自然流露，孩子們十分悲傷卻不會掩飾的情感準確傳神地表達出來。（4）先銜接上文，集中敘寫了“我”的兩個夢（將兩個不同類型的夢集中對比），更能突出對點點的關切和思念。再寫點點之死，引出下文的“回憶”并為結尾的議論蓄勢。（5）“窺見另一種生命純凈的靈魂”的幸運；世間某種美好和溫暖生意的感受；及時盡力給予愛的領悟；仁慈、悲憫的博大意義的體會；尊重、善待其他生命的認知。3.（1）“我”小時候偷摘別人家的橘子被父親批評教育后，牢記要堂堂正正做人的故事。（2）①都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美，形象地寫出了花蕊多而密集的特點；表達了作者的喜愛之情。

②這句話運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象寫出了橘子熟的特點，表現(xiàn)了作者看到滿樹紅橘子的喜悅心情。（3）對于“我”來說，橘子花的