2020年小學語文基礎知識-詞語理解篇課后習題及解析278

2020年小學語文基礎知識一詞語理解篇課后習題及解析

1、下列加點的詞語解釋全對的一項是（）

A.水擊（拍打）循其本（順著）盡其材（竭盡）

B.修睦（修養(yǎng)）怒而飛（奮發(fā)）食馬者（通“飼”，喂）

C.志怪（記載）學學半（學習）何所營（需求）

D.自強（勉勵）男有分（職分）惜不得（愛惜）

【答案】A

【解析】本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，

知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平

時要注意積累并識記一些常見的實詞。A項正確，其他各項的錯誤之處分別為：B：

修：培養(yǎng)。C：學：教。D：惜：舍。

2、把下列句子排列成一段通順連貫的話，正確的選項為（）①在我所認識的知

識分子當中，包括中國人和外國人，他是最有中國農民的樸實氣質的人。②他真誠

坦白，從不驕人。③他沒有小心眼兒，一生喜歡“純”字所代表的品格。④鄧稼

先則是一個最不要引人注目的人物。⑤和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實的

人。

A.①②③⑤④B.④⑤②③①C.④②③①⑤D.④⑤①②③

【答案】B

【解析】此題考查學生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞，抓中心句,

句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較

強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序，

邏輯推理順序等。仔細閱讀這段話，可以看出，這是對鄧稼先的介紹。句④是首句,

總說鄧稼先“最不要引人注目”；然后句⑤接著寫對他逐漸了解后的印象“忠厚平

實”；句②接著介紹他的“真誠坦白”，與句③中的“純”字緊緊相連；最后句①

總結鄧稼先是“最有中國農民的樸實氣質的人”。故選B。

3、下列說法表述不正確的一項（）

A.莊子是我國先秦時期偉大的思想家、哲學家和文學家。戰(zhàn)國時期宋國蒙人，是法

家學派的主要創(chuàng)始人。

B.《禮記》又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集。

C.《馬說》的作者韓愈，字退之。世稱“昌黎先生”。唐代文學家，“唐宋八大家

之一”。

D.《登勃朗峰》作者是美國著名作家馬克?吐溫，本文是他寫的一篇游記散文，

敘述了在勃朗峰的趣事逸聞。

【答案】A

【解析】A"是法家學派的主要創(chuàng)始人”說法不正確。莊子是我國道家學派的主要

創(chuàng)始人。故選人

4、下列各組詞語拼音、字形完全正確的一項是（）

A.緘(xian)默迸(Beng)發(fā)苗圃（pu）津（jin）津

有味

B.哀號（hdo）潰(kui)退忐（tdn）忑長吁（yu）

短嘆

C哺(Bu)育詰（ji6）問蓬蒿（gGo）歇(xie)

斯底里

D.亢(kang)奮啜(Chud)泣沉湎(mian)隨聲附和

(he)

【答案】D

【解析】A緘（jiin）默；B長吁（xU）短嘆；C蓬蒿（hdo）。故選D。

5、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（）

A.啊，你這醉人的春夜！

B.誰不承認春天是美好的？詩人白居易曾這樣說“遇物盡歡欣，愛春非獨我?！?/p>

C.如果以花為喻，玫瑰象征著春天，石榴象征夏天，爭奇斗艷的菊花象征秋天，水

仙則是冬天的使者。

D.他告訴我：只有古柏知道這昔日的野嶺荒山是怎么變成今天的繁華世界的？

【答案】D

【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組

成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解

書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范地使用標點。D項使用錯誤，不是問句，結

尾應是句號。

6、選擇下列加點字注音完全正確的一項（）

A.詰責（ji6）佃農家（tian）廣袤無垠（yin）澎湃(p@i)

B.她婢(zhou)一緡結（1G藏污納垢（gdu）屏息(Bing)

C.畸形(qi)匿名信（ni）文質彬彬（Bin）翹首而望（qid。）

D.熾熱(Chi)解剖學（p6u）冥思遐想（ming）飛漱(shii)

【答案】D

【解析】字音重點考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。D項

加點字注音完全正確。A,tian—Dian；B,1U—liu；C,ql—jlo

7、下列有關文學常識的搭配，不正確的一項是（）

A.《阿長與〈山海經(jīng)〉》一一《吶喊》一一魯迅

B.《老王》——《楊絳散文》一一楊絳

C.《臺階》一一小說集《臺階》一一李森祥

D.《賣油翁》一一《歸田錄》——歐陽修

【答案】A

【解析】本題考查學生文學常識的把握，文學常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、

生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等?；仡?/p>

所讀文章的相關情節(jié)，根據(jù)問題作答即可.A項表述不正確，《阿長與〈山海經(jīng)〉》

選自《朝花夕拾》。點睛：“文學常識”的考查旨在開闊學生的文學視野，加深對

那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查：（）識記中國重要作

家的時代及代表作。（）識記外國重要作家的國別與代表作。（）識記文學體裁常識。

一般難度不大，注意一個“常”字和“名”字，不要糾纏于細枝末節(jié)，可列表比較

或歸類復習，增加得分把握。

8、對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是

A.山不在高，有仙則名名：出名，有名。

B.斯是陋室，惟吾德馨馨：這里指德行美好。

C.菊之愛，陶后鮮有聞鮮：少。

D.不蔓不枝枝：枝莖。

【答案】D

【解析】試題分析：D項對語句中加點詞語的解釋不正確?！安宦恢Α钡摹爸Α保?/p>

長枝莖。名詞動用。

9、下列句子中，不含通假字的一項是（）

A.困于心，衡于慮，而后作

B.汝心之固，固不可徹

C.寒暑易節(jié)，始一反焉

D.往之女家，必敬必戒，無違夫子

【答案】B

【解析】此題考查學生對通假字的辨析能力。通假字，是泛指中國古書的用字現(xiàn)象

之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。

通假字所代替的那個字我們把它叫做“本字”。A項中“衡”通“橫”，梗塞，指

不順;C項中“反”通“返”，往返;“女”通“汝”，你。故選B。

10、下面句子中的標點符號，使用正確的一項是

A.近年來，共享經(jīng)濟熱潮迭涌。共享設施該如何配置呢，執(zhí)法部門又該如何管理呢?

這值得我們思考。

B.十九大報告中指出，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更

持久的力量。

C.我讀了《〈吶喊〉自序》這篇文章，感想頗多，這些感想后來變成了那篇習作

“夢”。

D.人還沒看見，已經(jīng)先聽見歌聲了；抑或人已經(jīng)轉過山頭望不見了，歌聲還余音裊

裊，不絕如縷。

【答案】D

【解析】本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組

成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解

書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范地使用標點。D項使用正確，其他各項的錯

誤之處分別為：A項兩個問題不是選擇問，“共享設施該如何配置呢”后應加問號。

B項“十九大報告指出”后為冒號。C項“夢”雙引號改為書名號。

11、下列加點詞語的運用不正確的一項是（）

A.隨著ZHO平臺的不斷展現(xiàn)出強大的吸引力和影響力，共享紙巾之父鄭品高屋建令瓦

地跨界布局旅游業(yè)，打破平臺界限，讓ZHO共享紙巾煥發(fā)出新的生機、活力。

B.四川阿壩的“辮子墳”講述著藏族遠征“辮子軍”保衛(wèi)國家而犧牲的故事，為我

們揭開一段值得可歌可泣的歷史往事。

C.杜甫的詩中確實有不少石破天驚的警語，發(fā)人深思，同時也令人嘆服！

D.各種各樣的原因導致了卡佩羅球隊在南非糟糕表現(xiàn)，英超聯(lián)賽的各位頂級球星們

給人真有點“盛名之下其實難副”的感覺。

【答案】B

【解析】本題考查學生對具體語境中詞語運用正誤的辨析能力。要結合積累的詞語

來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以

從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。B項運用不正確，可歌可泣:

形容英勇悲壯的感人事跡，與句意不符。

12、加點字的注音全對的一項（）

A.闊綽(Chud)諂媚(xian)瘡痍(yi)箕畚（B4n）

B.皴裂(jun)茶鹵(Id)擅自(shan)探看（kdn）

C.狡黠(xi6)咫尺(zhi)當日(Dang)綺戶（qi）

D.謾罵(man)悖謬(miao)珍保(xiu)庖丁(Bao)

【答案】B

【解析】本題考查學生對字音的掌握情況，這就要求學生平時的學習中注意字音的

識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列

出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復習。B項正確。其他各項錯誤的應更正為：

A項中“諂”應讀Chdn。C項中“黠”應讀xid,“綺”應讀qi。D項中“謬”應

讀miii,“庖”應讀pdo。

13、下列句子中標點符號正確的一項是

A.小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣才能把書讀好？

B.閱兵大典就看看精神：橫線、縱線，斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線

壯觀。

C.專家一致認為：世界經(jīng)濟復雜有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟的干預，一是亞洲經(jīng)

濟體的引領。

D.面對發(fā)射導彈的威脅，人們不禁懷疑：朝鮮到底在維護國家主權，還是擾亂地區(qū)

和平。

【答案】D

【解析】試題分析：D正確。A把兩個問號改為句號。B“線線筆直”后用分號，

“縱線”后用頓號。C第二個冒號改為逗號。

14、下列句中標點符號使用有錯誤的一項是（）

A.王國維在《人間詞話》中說：“以我觀物，故物皆著我之色彩。”

B.“去哪里？”李鳴問。“操場！”王翔這兩個字吐得很重，讓李鳴有些發(fā)蒙。

C.要在我們興化建高鐵的消息傳出后，許多人都非常關心興化境內的高鐵站將建在

哪里。

D.歷史正劇往往莊重嚴整，因為它傾向于真實再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動豐盈，因為

它有較多理想色彩。

【答案】D

【解析】試題分析：考查標點符號的正確使用。D項，兩個分句間構成并列關系，

第二個逗號應為分號。據(jù)此，答案為D。

15、下列句子中說法有錯誤的一項是（）

A.漢字是表意文字，由圖畫發(fā)展而來,構成一種圖形形狀的文字。線條圖形本身的

結構就能表現(xiàn)出構圖美，因此漢字的書寫可以構成一種獨特的藝術一一書法藝術。

B.鄒韜奮《我的母親》深情地回憶了關于母親的幾個片段，表現(xiàn)了母親的可愛性格

和能干才具，表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女的深切同情和深刻思考。文章在

記敘描寫的過程中穿插了一定的議論。

C.《最后一課》巧妙地選取一所普通小學中的最后一堂法語課來反映尖銳的民族矛

盾，真實地反映了淪陷區(qū)法國人民對祖國的眷戀、熱愛和對侵略者的仇恨。這些內

容都通過韓麥爾先生的見聞、感受表達出來，更真切動人。

D.《父母的心》描寫了在一艘輪船上一對貧困夫婦把子女送給貴夫人，又索要回來

的至親至愛的故事，說明再優(yōu)越的條件也割不斷父母對子女的情愫，表達了天下父

母對子女的崇高的愛。

【答案】C

【解析】試題分析：C項“通過韓麥爾先生的見聞、感受表達出來”句子中說法有

錯誤。應該是通過小弗朗士的見聞、感受表達出來的。

16、下列標點符號使用有錯誤的一項是（）

A.要實現(xiàn)“中國夢”，不發(fā)展經(jīng)濟不行；要發(fā)展經(jīng)濟，不可持續(xù)不行。

B.中國電視劇“媳婦的美好時代”在坦桑尼亞熱播，讓坦桑尼亞老百姓了解到中國

老百姓生活的酸甜苦辣。

C.面對防控禽流感的嚴峻形勢，活禽交易市場該關，還是該管，引起了社會熱議。

D.松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

【答案】B

【解析】標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。

它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結合語境，準確規(guī)范的使

用標點。B錯，應把“媳婦的美好時代”引號改為書名號。點睛：標點符號是輔助

文字記錄語言的一套符號。它的作用：A表示停頓，B表示語氣，C表示詞語的性

質和作用。分兩大類：點號和標號。點號又分句中點號（頓號、逗號、分號、