畢業(yè)班工作計(jì)劃

畢業(yè)班工作計(jì)劃一、目標(biāo)：

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能理解課文中關(guān)鍵詞句的含義，體會文章所表達(dá)的思想感情。初步學(xué)會在日常生活中運(yùn)用語文知識，為生活服務(wù)。通過作文、看圖寫話等訓(xùn)練，提高學(xué)生的寫作水平。培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書習(xí)慣，掌握基本的讀書方法，提高閱讀水平。使學(xué)生具有觀察、思維、想象、口語交際和寫字等能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

本班學(xué)生共人，名女生，名男生。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我感覺到本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課外知識比較豐富。上課時(shí)能積極思考，主動學(xué)習(xí)，但由于學(xué)生年齡特征的差異，在掌握知識方面存在參差不齊的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)語文學(xué)科有一定的難度，特別是寫作這一方面，個(gè)別學(xué)生無從下筆。上學(xué)期期末考試成績不太理想，優(yōu)良率和及格率都沒有達(dá)到要求，因此，本學(xué)期還需努力，抓緊學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)化書寫訓(xùn)練，提高及格率和優(yōu)良率，爭取在畢業(yè)時(shí)取得好成績。

三、教材分析

本冊教材共有篇課文。每組教材包括導(dǎo)語、識字、課文和語文百花園四大部分。識字量與課文篇數(shù)相比，第一、五冊就少得多。課文語言規(guī)范生動，便于朗讀與背誦；訓(xùn)練內(nèi)容豐富，切合學(xué)生實(shí)際——既培養(yǎng)閱讀能力又重在錘煉語言。能正確認(rèn)讀448個(gè)生字，會寫271個(gè)生字。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，較熟練地用鋼筆書寫正楷字。在閱讀教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。在聲母、韻母、聲調(diào)、連續(xù)、斷句、標(biāo)點(diǎn)符號等方面，繼續(xù)進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一句話表達(dá)的意思和感情；初步理解一段話；給課文分段；概括段落大意；邊讀邊想；回答課后問題等。還要學(xué)習(xí)默讀課文，有一定的速度。繼續(xù)練習(xí)用較快的速度讀課文。能語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語的意思。學(xué)習(xí)按要求積累語言——積累詞句段篇；摘錄課文中的優(yōu)美詞語或精彩片斷；剪貼圖畫資料；課外閱讀等。

四、教學(xué)措施

1、重視字詞教學(xué)，打好語言基礎(chǔ)。

2、重視朗讀指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

3、啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)思維的敏捷性、靈活性。

4、重視課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀能力。

5、作文教學(xué)要抓住重點(diǎn)——按順序?qū)懳模咽虑榈慕?jīng)過寫清楚。會修改作文——學(xué)會自己修改作文。

6、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高及格率和優(yōu)良率。

本班共有名學(xué)生，名女生，名男生。大部分學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實(shí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團(tuán)結(jié)上進(jìn)，助人為樂，班級榮譽(yù)感強(qiáng)。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識。

強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進(jìn)一步抓實(shí)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對班級中學(xué)習(xí)成績一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在課后對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

開展安全教育周活動，讓學(xué)生了解安全知識，增強(qiáng)安全意識。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對子”活動，讓成績好的學(xué)生與成績落后的學(xué)生結(jié)成對子，進(jìn)行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

開展有益的課外活動，如運(yùn)動會、夏令營等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

開展課外閱讀活動，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有些學(xué)生的自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。還有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性很差，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課也不認(rèn)真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進(jìn)生，本學(xué)期我要重點(diǎn)，并予以心理的疏導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)初，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《光啟小學(xué)在校一日常規(guī)》、《光啟小學(xué)日常行規(guī)要求》要求，根據(jù)本班實(shí)際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級公約》，使每位學(xué)生有明確的目標(biāo)。

進(jìn)一步完善班級行為規(guī)范“五星獎“的評比，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。

加強(qiáng)值日班長的管理力度，學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

進(jìn)一步細(xì)化評比要求，做到每周有重點(diǎn)，周周反饋，月月小結(jié)，每月評選出單項(xiàng)“十美學(xué)生”和綜合“十美學(xué)生”，大力宣傳“十美學(xué)生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹立學(xué)生們的身邊“榜樣”。促進(jìn)學(xué)生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀(jì)好習(xí)慣。

繼續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題文化活動，設(shè)計(jì)節(jié)慶主題教育活動方案。在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團(tuán)圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀(jì)念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設(shè)計(jì)制定出符合不同年齡段學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的體驗(yàn)性教育活動方案。以此深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

（1）元宵節(jié)：開展賞花燈，猜燈謎活動，讓學(xué)生深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的習(xí)俗。

（2）學(xué)雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語錄，每人寫一篇讀后感，開展“今天怎么學(xué)雷鋒”的大討論，學(xué)做“小雷鋒”，做好事，關(guān)心他人。

（3）三八婦女節(jié)：以“學(xué)會感恩”為主題，對媽媽進(jìn)行一次小調(diào)查，進(jìn)一步了解自己的媽媽；觀察媽媽一天的生活，體會媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達(dá)自己的感恩之心。

（4）植樹節(jié)：開展護(hù)綠活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好品德，鼓勵(lì)學(xué)生自帶花草來美化教室。

（5）五一勞動節(jié)：開展“勞動最光榮”主題活動。每人學(xué)做一件家務(wù)事。清除墻壁腳印。

（6）六一節(jié)：發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

（7）進(jìn)一步完善社會實(shí)踐基地活動方案，充分發(fā)揮社會實(shí)踐基地的作用，利用快樂活動日，有計(jì)劃、有目標(biāo)的精心組織學(xué)生到實(shí)踐基地開展各類學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動，培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)道德教育。

（1）認(rèn)真上好《法治教育》和《光啟小學(xué)預(yù)防意外傷害事故教育讀本》，針對各年級小學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特征、知識結(jié)構(gòu)和實(shí)際需要，結(jié)合小學(xué)生身邊的案例和情景模擬的方式進(jìn)行法治教育。增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識、自我保護(hù)意識和健康成長的自覺性。繼續(xù)開展“以案說法”活動和同齡人的案例警示教育。

初三畢業(yè)班的管理工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它不僅涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，也關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和聲譽(yù)。因此，加強(qiáng)初三畢業(yè)班的管理工作顯得尤為重要。

初三畢業(yè)班的管理工作首先要建立科學(xué)的管理制度。這包括制定明確的班級規(guī)章制度，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)，以及建立有效的班級管理機(jī)構(gòu)。同時(shí)，要建立完善的獎懲制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級管理工作，促進(jìn)班級的全面發(fā)展。

初三畢業(yè)班的管理工作需要加強(qiáng)師生溝通。教師需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好和心理狀態(tài)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。同時(shí)，教師也應(yīng)該學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的人格，幫助學(xué)生建立自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力。

初三畢業(yè)班的管理工作需要優(yōu)化教學(xué)方法。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方案，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師也應(yīng)該注重教學(xué)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

初三畢業(yè)班的管理工作需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。初三學(xué)生面臨著中考的壓力和挑戰(zhàn)，容易出現(xiàn)焦慮、緊張等心理問題。因此，教師需要學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力。

初三畢業(yè)班的管理工作需要注重家校合作。家長是學(xué)生的第一任教師，對學(xué)生的成長和發(fā)展有著重要的影響。因此，教師需要與家長保持良好的溝通和合作，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和社會中的表現(xiàn)和問題，共同制定解決方案和發(fā)展計(jì)劃。

初三畢業(yè)班的管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，需要學(xué)校、教師、家長和學(xué)生共同努力。只有通過科學(xué)的管理制度、有效的師生溝通、優(yōu)化的教學(xué)方法、心理輔導(dǎo)和家校合作等多種手段的綜合運(yùn)用，才能實(shí)現(xiàn)初三畢業(yè)班的有效管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）按護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)及護(hù)士在職繼續(xù)教育實(shí)施方案抓好護(hù)士的“三基”及?？萍寄苡?xùn)練與考核工作

重點(diǎn)加強(qiáng)對新入院護(hù)士、聘用護(hù)士、低年資護(hù)士的考核，強(qiáng)化她們的學(xué)習(xí)意識，護(hù)理部工作計(jì)劃上半年以強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理知識為主，增加考核次數(shù)，直至達(dá)標(biāo)。

加強(qiáng)?？萍寄艿呐嘤?xùn)：各科制定出周期內(nèi)?？评碚撆c技能的培訓(xùn)與考核計(jì)劃，每年組織考試、考核2—3次，理論考試要有試卷并由護(hù)士長組織進(jìn)行閉卷考試，要求講究實(shí)效，不流于形式，為培養(yǎng)?？谱o(hù)士打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

基本技能考核：屬于規(guī)范化培訓(xùn)對象的護(hù)士，在年內(nèi)16項(xiàng)基本技能必須全部達(dá)標(biāo)，考核要求在實(shí)際工作中抽考。其他層次的護(hù)士計(jì)劃安排操作考試一次，理論考試二次。

強(qiáng)化相關(guān)知識的學(xué)習(xí)掌握，組織進(jìn)行一次規(guī)章制度的實(shí)際考核，理論考試與臨床應(yīng)用相結(jié)合，檢查遵章守規(guī)的執(zhí)行情況。

（二）加強(qiáng)人文知識的學(xué)習(xí)，提高護(hù)士的整體素養(yǎng)

組織學(xué)習(xí)醫(yī)院服務(wù)禮儀文化，強(qiáng)化護(hù)士的現(xiàn)代護(hù)理文化意識，先在護(hù)士長層次內(nèi)進(jìn)行討論，達(dá)成共識后在全院范圍內(nèi)開展提升素養(yǎng)活動，制定訓(xùn)練方案及具體的實(shí)施計(jì)劃。

安排全院性的講座和爭取派出去、請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)護(hù)士社交禮儀及職業(yè)服務(wù)禮儀。開展護(hù)士禮儀競賽活動，利用“12”護(hù)士節(jié)期間掀起學(xué)禮儀、講素養(yǎng)的活動月，組織寓教寓樂的節(jié)日晚會。

（三）更新專業(yè)理論知識，提高?？谱o(hù)理技術(shù)水平。

隨著護(hù)理水平與醫(yī)療技術(shù)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，各科室護(hù)士長組織學(xué)習(xí)?？浦R，如遇開展新技術(shù)項(xiàng)目及特殊疑難病種，可通過請醫(yī)生授課、檢索文獻(xiàn)資料、護(hù)理部組織護(hù)理查房及護(hù)理會診討論等形式更新知識和技能。同時(shí)，有計(jì)劃的選送部分護(hù)士外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)，提高學(xué)術(shù)水平。

加強(qiáng)護(hù)理管理，嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)士長工作計(jì)劃，提高護(hù)士長管理水平

（一）年初舉辦一期院內(nèi)護(hù)士長管理學(xué)習(xí)班，主要是更新管理理念、管理技巧及護(hù)理服務(wù)中人文精神的培養(yǎng)，當(dāng)今社會人群對護(hù)理的服務(wù)需求，新的一年護(hù)理工作展望以及護(hù)士長感情溝通交流等。

（二）加強(qiáng)護(hù)士長目標(biāo)管理考核，月考評與年終考評相結(jié)合，科室護(hù)理質(zhì)量與護(hù)士長考評掛鉤等管理指標(biāo)。

（三）促進(jìn)護(hù)士長間及科室間的學(xué)習(xí)交流，每季組織護(hù)理質(zhì)量交叉大檢查，并召開護(hù)士長工作經(jīng)驗(yàn)交流會，借鑒提高護(hù)理管理水平。

加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)量過程控制，確保護(hù)理工作安全、有效

（一）繼續(xù)實(shí)行護(hù)理質(zhì)量二級管理體系，尤其是需開發(fā)提高護(hù)士長發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，同時(shí)又要發(fā)揮科室質(zhì)控小組的質(zhì)管作用，明確各自的質(zhì)控點(diǎn)，增強(qiáng)全員參與質(zhì)量管理的意識，提高護(hù)理質(zhì)量。

（二）建立檢查、考評、反饋制度，設(shè)立可追溯機(jī)制，護(hù)理部人員經(jīng)常深入各科室檢查、督促、考評。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理考評方式以現(xiàn)場考評護(hù)士及查看病人、查看記錄、聽取醫(yī)生意見，發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的問題，提出整改措施。

（三）進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理文書書寫，從細(xì)節(jié)上抓起，加強(qiáng)對每份護(hù)理文書采取質(zhì)控員—護(hù)士長—護(hù)理部的三級考評制度，定期進(jìn)行護(hù)理記錄缺陷分析與改進(jìn)，增加出院病歷的缺陷扣分權(quán)重，強(qiáng)調(diào)不合格的護(hù)理文書不歸檔。年終護(hù)理文書評比評出集體第三名。

繼續(xù)加強(qiáng)護(hù)理安全三級監(jiān)控管理，科室和護(hù)理部每月進(jìn)行護(hù)理安全隱患查擺及做好護(hù)理差錯(cuò)缺陷、護(hù)理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進(jìn)行分析，分析發(fā)生的原因，應(yīng)吸取的教訓(xùn)，提出防范與改進(jìn)措施。對同樣問題反復(fù)出現(xiàn)的科室及個(gè)人，追究護(hù)士長管理及個(gè)人的有關(guān)責(zé)任。

嚴(yán)格執(zhí)行查對制度，強(qiáng)調(diào)二次核對的執(zhí)行到位，加強(qiáng)對護(hù)生的管理，明確帶教老師的安全管理責(zé)任，杜絕嚴(yán)重差錯(cuò)及事故的發(fā)生。

強(qiáng)化護(hù)士長對科室硬件設(shè)施的常規(guī)檢查意識，平時(shí)加強(qiáng)對性能及安全性的檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)維修，保持設(shè)備的完好。

（一）在培養(yǎng)護(hù)士日常禮儀的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)理操作用語，護(hù)患溝通技能。培養(yǎng)護(hù)士樹立良好的職業(yè)形象。

以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生工作，確保學(xué)校安全衛(wèi)生，為學(xué)生提供安全舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

確保學(xué)生的飲食安全，預(yù)防食物中毒等事件的發(fā)生。

做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管工作，營造清潔明亮的校園環(huán)境。

加大宣傳力度，通過健康教育課、衛(wèi)生知識講座、板報(bào)等形式，向?qū)W生普及衛(wèi)生知識，提高學(xué)生的衛(wèi)生意識。

建立學(xué)生健康檔案，定期對學(xué)生進(jìn)行健康檢查，確保學(xué)生的身體健康。

加強(qiáng)對學(xué)生飲食衛(wèi)生的監(jiān)管，確保食品衛(wèi)生安全。

加強(qiáng)對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)管，定期進(jìn)行大掃除，保持校園環(huán)境的整潔。

每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)以上的健康教育課，提高學(xué)生的衛(wèi)生知識水平。

對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生的宣傳和教育，預(yù)防食物中毒事件的發(fā)生。

每學(xué)期進(jìn)行一次校園環(huán)境衛(wèi)生檢查，確保校園環(huán)境的整潔。

以上是小學(xué)衛(wèi)生工作的工作計(jì)劃，我們將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體的實(shí)施，并及時(shí)總結(jié)和反思工作中的問題，不斷完善和優(yōu)化工作計(jì)劃，確保學(xué)校衛(wèi)生工作的順利進(jìn)行。

以教育精神為指導(dǎo)，以區(qū)教育局信息化工作精神為依據(jù)，在現(xiàn)有學(xué)校信息技術(shù)裝備的基礎(chǔ)上，配合教育技術(shù)室做好教學(xué)信息化工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出貢獻(xiàn)。

積極推動學(xué)校教育信息化進(jìn)程，加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)和管理工作，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源為教育教學(xué)服務(wù)。

提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，讓每位教師都能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

促進(jìn)學(xué)校的教育信息化工作，提高學(xué)校的信息化管理水平。

加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施的維護(hù)和管理。對學(xué)?，F(xiàn)有的信息化設(shè)備進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)行。同時(shí)，根據(jù)需要，合理規(guī)劃學(xué)校的信息化設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校的信息化工作提供更加穩(wěn)定和可靠的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)。通過組織定期的培訓(xùn)活動，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容可以包括辦公軟件的使用、多媒體課件的制作、網(wǎng)絡(luò)資源的利用等。讓每位教師都能熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)學(xué)校教育信息化進(jìn)程。鼓勵(lì)教師在教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，開展各種形式的信息化教學(xué)活動。同時(shí)，加強(qiáng)對信息化教學(xué)資源的管理和整合，建立完善的資源庫，方便教師獲取教學(xué)資源。

加強(qiáng)對學(xué)校信息化工作的管理。制定相應(yīng)的管理制度和規(guī)范，確保學(xué)校的信息化工作有序進(jìn)行。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全的監(jiān)管，防止網(wǎng)絡(luò)安全問題的發(fā)生。

做好教育信息統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作。按照教育局要求，及時(shí)上報(bào)學(xué)校的信息化工作相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，以便上級部門更好地了解學(xué)校的信息化工作情況。

積極參與區(qū)教育局組織的各項(xiàng)信息化活動。通過參與這些活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)校的信息化工作水平。

做好校園網(wǎng)站的維護(hù)和更新工作。校園網(wǎng)站是展示學(xué)校形象、傳播教育理念的重要平臺。我們將繼續(xù)完善網(wǎng)站的內(nèi)容和版面設(shè)計(jì)，提高網(wǎng)站的吸引力和實(shí)用性。同時(shí)，加強(qiáng)對網(wǎng)站的安全管理，防止黑客攻擊和數(shù)據(jù)泄露等問題的發(fā)生。

做好學(xué)校網(wǎng)站的推廣和宣傳工作。通過各種渠道和方式，提高學(xué)校在社會的知名度和影響力。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)校優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生的宣傳，樹立學(xué)校的良好形象。

做好學(xué)生信息管理系統(tǒng)的維護(hù)和管理工作。學(xué)生信息管理系統(tǒng)是學(xué)校管理學(xué)生信息的重要工具。我們將繼續(xù)完善系統(tǒng)的功能和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，確保系統(tǒng)正常運(yùn)行，為學(xué)校的各項(xiàng)管理工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。

做好學(xué)校的管理和運(yùn)營工作。是學(xué)校與家長、社會的重要渠道。我們將繼續(xù)豐富的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)，提高的吸引力和實(shí)用性。同時(shí)，加強(qiáng)對的安全管理，防止信息安全問題的發(fā)生。

做好學(xué)校教育資源的整合和共享工作。通過建設(shè)數(shù)字化校園平臺等方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部各部門之間以及與其他學(xué)校之間的資源共享和交流合作。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

抓好德育工作人員的隊(duì)伍建設(shè)，包括班主任、任課老師、家長委員會等。通過學(xué)習(xí)、交流、研討，提高德育工作人員的素質(zhì)和水平。

加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo)，通過班主任工作手冊、班級工作計(jì)劃、班會課教案等，提高班主任工作的規(guī)范化和專業(yè)化水平。

深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神的活動，通過班會課、少先隊(duì)活動、綜合實(shí)踐活動等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育。

重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，通過制定班級公約、開展主題班會、組織優(yōu)秀評選等活動，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

推進(jìn)陽光體育活動，組織豐富多彩的體育活動和競賽，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

營造良好的校園文化氛圍，通過校園環(huán)境的布置、班級文化的建設(shè)、校園廣播等，營造濃厚的育人環(huán)境。

開展豐富多彩的校園文化活動，如文藝匯演、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)等，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美能力。

加強(qiáng)與家長的溝通和，通過家長會、家長學(xué)校、家長委員會等途徑，增強(qiáng)家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

加強(qiáng)校園安全防范措施，落實(shí)安全責(zé)任制，確保校園安全穩(wěn)定。

加強(qiáng)學(xué)生安全教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識，預(yù)防校園意外事故的發(fā)生。

做好心理健康教育工作，通過心理輔導(dǎo)室、心理健康教育課等途徑，幫助學(xué)生解決心理問題，提高心理素質(zhì)。

定期組織班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過專家講座、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)研討等方式，提高班主任的管理能力和水平。

加強(qiáng)對任課教師的德育滲透培訓(xùn)，使各任課教師能夠結(jié)合所教學(xué)科的特點(diǎn)，有意識地滲透德育教育的內(nèi)容。

加強(qiáng)對家長委員會的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高家長委員會成員的素質(zhì)和參與度。

深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神的活動：通過安排專門的課時(shí)和開展主題班會等方式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育。同時(shí)，利用校園廣播、宣傳欄等途徑，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價(jià)值觀。

重視學(xué)生的養(yǎng)成教育：通過制定班級公約、開展主題班會等方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識和能力。

對病人的衛(wèi)生護(hù)理方面做得不夠完善，嚴(yán)重影響了對病人的護(hù)理工作中，使病人對護(hù)理人員的滿意度有所下降，針對這一問題，抓好病人的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，減少醫(yī)療糾紛取得病人信任。

為了提高全科護(hù)理人員的?？评碚撍?，科室訂購了多種護(hù)理刊物，從全科護(hù)理人員的興趣出發(fā)，每半月進(jìn)行一次護(hù)理查房，用護(hù)理程序的工作思路指導(dǎo)全科護(hù)理人員。

在激烈的市場競爭下，只有不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己，才能把握時(shí)機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)。為此，科室主任要求大家要有學(xué)習(xí)的緊迫感、利用晨會提問學(xué)過的內(nèi)容，組織大家學(xué)習(xí)。

護(hù)士的論文撰寫能力有所提高。大家通過查閱文獻(xiàn)資料、護(hù)理雜志等撰寫護(hù)理論文2篇、個(gè)案護(hù)理8篇。

配合醫(yī)院工作，選派科室護(hù)理人員到三甲醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以學(xué)校德育計(jì)劃為指導(dǎo)，以養(yǎng)成教育為主線，以豐富多彩的少先隊(duì)活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我班現(xiàn)有學(xué)生30人，其中男生16人，女生14人，本區(qū)本塊的15人，本區(qū)外塊的2人，臺灣3人，華僑子女2人，外省市戶口的9人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但是有些學(xué)生的自制能力差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)兩頭分化的趨勢，有的同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)良，各方面表現(xiàn)優(yōu)異。有的同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定。還有個(gè)別學(xué)生，學(xué)習(xí)自覺性很差，作業(yè)不能按時(shí)完成，上課也不認(rèn)真聽講，對什么事都無所謂。對于這些后進(jìn)生，本學(xué)期我要重點(diǎn)，并予以心理的疏導(dǎo)和幫助，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

開學(xué)初，組織學(xué)生深入學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《光啟小學(xué)在校一日常規(guī)》、《光啟小學(xué)日常行規(guī)要求》要求，根據(jù)本班實(shí)際情況，查找不足，提出整改措施，制定《班級公約》，使每位學(xué)生有明確的目標(biāo)。

進(jìn)一步完善班級行為規(guī)范“五星獎“的評比，實(shí)現(xiàn)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進(jìn)班級建設(shè)。

加強(qiáng)值日班長的管理力度，學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)作好記錄，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

進(jìn)一步細(xì)化評比要求，做到每周有重點(diǎn)，周周反饋，月月小結(jié)，每月評選出單項(xiàng)“十美學(xué)生”和綜合“十美學(xué)生”，大力宣傳“十美學(xué)生”的事跡，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，樹立學(xué)生們的身邊“榜樣”。促進(jìn)學(xué)生由他律向自律發(fā)展，養(yǎng)成文明守紀(jì)好習(xí)慣。

繼續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”主題文化活動，設(shè)計(jì)節(jié)慶主題教育活動方案。在春節(jié)和元宵節(jié)期間，突出“辭舊迎新、團(tuán)圓平安、尊老愛幼”主題；在清明節(jié)期間，突出“紀(jì)念先人、緬懷先烈”主題；在端午節(jié)期間，突出“人與自然和諧共處”主題。設(shè)計(jì)制定出符合不同年齡段學(xué)生認(rèn)知和發(fā)展規(guī)律的體驗(yàn)性教育活動方案。以此深化中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育。

（1）元宵節(jié)：開展賞花燈，猜燈謎活動，讓學(xué)生深入了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的習(xí)俗。

（2）學(xué)雷鋒日：摘抄雷鋒故事或雷鋒語錄，每人寫一篇讀后感，開展“今天怎么學(xué)雷鋒”的大討論，學(xué)做“小雷鋒”，做好事，關(guān)心他人。

（3）三八婦女節(jié)：以“學(xué)會感恩”為主題，對媽媽進(jìn)行一次小調(diào)查，進(jìn)一步了解自己的媽媽；觀察媽媽一天的生活，體會媽媽的辛勞；為媽媽送上一句祝福的話；自制一張賀卡；為媽媽或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表達(dá)自己的感恩之心。

（4）植樹節(jié)：開展護(hù)綠活動，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好品德，鼓勵(lì)學(xué)生自帶花草來美化教室。

（5）五一勞動節(jié)：開展“勞動最光榮”主題活動。每人學(xué)做一件家務(wù)事。清除墻壁腳印。

（6）六一節(jié)：發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我。

（7）進(jìn)一步完善社會實(shí)踐基地活動方案，充分發(fā)揮社會實(shí)踐基地的作用，利用快樂活動日，有計(jì)劃、有目標(biāo)的精心組織學(xué)生到實(shí)踐基地開展各類學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動，培養(yǎng)意志品質(zhì)，體驗(yàn)道德教育。

（1）認(rèn)真上好《法治教育》和《光啟小學(xué)預(yù)防意外傷害事故教育讀本》，針對各年級小學(xué)生的認(rèn)知水平、心理特征、知識結(jié)構(gòu)和實(shí)際需要，結(jié)合小學(xué)生身邊的案例，深入淺出地闡釋基本法律常識，教育小學(xué)生從小學(xué)法、懂法、守法、做遵紀(jì)守法的好隊(duì)員、好少年。

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及有關(guān)法律法規(guī)，在全校師生中深入開展法制教育，使廣大師生知法守法，學(xué)校法制教育工作真正落到實(shí)處。

通過廣泛的宣傳和深入的普法，使廣大師生了解法律知識，懂得法律，遵守法律，維護(hù)法律，增強(qiáng)法律意識和法制觀念，從小養(yǎng)成學(xué)法、懂法、用法、守法的良好習(xí)慣。

各班定期召開班會，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定。

全體教師要高度重視法制教育工作，充分認(rèn)識到其重要性和必要性。

各班要認(rèn)真組織開展各項(xiàng)活動，不得流于形式。

學(xué)校將定期對工作進(jìn)行檢查和評估，確保工作取得實(shí)效。

對于在普法工作中表現(xiàn)突出的班級和個(gè)人，學(xué)校將給予表彰和獎勵(lì)。

本學(xué)期的法制教育工作雖然取得了一定的成效，但也存在一些問題和不足。需要總結(jié)和反思的有以下幾點(diǎn)：

要進(jìn)一步加強(qiáng)對教師的法制培訓(xùn)，提高