四川省成都市2023年九年級上學(xué)期語文期末試卷附答案

九年級上學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（12分）1．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈（ráo）娉婷（pīn）寬宥（yòu）成吉思汗（hán）B．旁騖（wù）褻瀆（dú）豢養(yǎng)（juàn）強(qiáng)聒不舍（guō）C．恣雎（suī）濡養(yǎng)（rú）恪守（kè）自慚形穢（huì）D．箴言（zhēn）遁詞（dùn）瑟索（sè）孜孜不倦（zhī）2．下列句子中書寫有誤的一項(xiàng)是（）A．如今，只見他生命的靜流隨著季節(jié)的起伏而漂逸。B．走投無路并非絕境，除非你徹底喪失了奮斗激情。C．我和母親也多少有些惘然，于是又提起了閏土來。D．這種模式在我們的頭腦中已經(jīng)不知不覺根深蒂固。3．下列語段中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）閱讀未必是私密的事，卻也無須對外附庸風(fēng)雅。林語堂稱讀書是“靈魂的壯游”，只有情投意合，才能心心相印。因此，我們對于底蘊(yùn)深厚的書籍，應(yīng)該多斷章取義，反復(fù)品讀。持之以恒地閱讀，是豐盈我們精神的不二法門。A．附庸風(fēng)雅 B．?dāng)嗾氯×x C．持之以恒 D．不二法門4．下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．成都圖書館開展沉浸式閱讀推廣活動，營造書香城市氛圍，提升全民素質(zhì)是顯而易見的。B．省博物館推出了《回望東坡》為主題的特色展，有關(guān)東坡的詩、畫和文物很受觀眾的喜愛。C．紀(jì)錄片《我在故宮修文物》向我們展示了修復(fù)師們精湛的技藝，使文物煥發(fā)了勃勃的生機(jī)。D．馬斯克開啟了人類太空飛行新紀(jì)元，他的團(tuán)隊(duì)研制出的載人飛船，造價高達(dá)數(shù)十億美元。二、文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言材料，完成問題。【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！子嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！颈砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人島聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”5．下列語句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．憂讒畏譏讒：被說壞話 B．沙鷗翔集集：聚集C．野芳發(fā)而幽香發(fā)：開放 D．湖中人鳥聲俱絕絕：消失6．下列語句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（）A．則有去國懷鄉(xiāng)居廟堂之高則憂其民B．予嘗求古仁人之心而不知太守之樂其樂也C．醉能同其樂其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”D．朝而往，暮而歸余強(qiáng)飲三大白而別7．對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）微斯人，吾誰與歸？A．我們這種人微不足道，我同誰一道呢？B．如果沒有這種人，我同誰一道呢？C．我們這種人微不足道，我同誰一起歸家呢？D．如果沒有這種人，我同誰一起歸家呢？8．下列對文章內(nèi)容理解和分析有誤的一項(xiàng)是（）A．三段選文都“文中有畫”。甲文有“洞庭陰晴圖”、乙文有“山中游樂圖”、丙文有“西湖雪夜圖”。B．三段選文都“寓情于景”。甲文洞庭的陰與晴對應(yīng)著遷客騷人的悲與喜，乙文山間四時與朝暮美景中寄寓著醉翁縱情山水之樂，丙文西湖雪景中蘊(yùn)含著張岱的“癡情”。C．三段選文都“詳略有致”。甲文詳寫湖，略寫樓；乙文詳寫游人，略寫太守；丙文詳寫亭，略寫湖。D．三段選文都“妙用虛詞”。甲文中“其必曰”的“必”突出了古仁人內(nèi)心的堅(jiān)定，乙文中“得之心而寓之酒也”的“也”讓作者的愉悅之情躍然紙上，丙文中“上下一白”的“一”寫出水天一色的空闊。三、默寫9．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。①，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》）②長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）③春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（2）請?jiān)陧n愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》和許渾的《咸陽城東樓》中任選一首，先寫出題目，再默寫其首聯(lián)和頷聯(lián)。四、現(xiàn)代文閱讀（10分）閱讀下面文章，完成問題。今天我們?yōu)槭裁醋x古詩①微博上曾有這樣一個話題，“今天我們?yōu)槭裁催€要讀古詩詞？”有網(wǎng)友這樣回答：當(dāng)看到美女時，我希望脫口而出的是“纖纖作細(xì)步，精妙世無雙”，而不是“膚白貌美大長腿”；當(dāng)看到夕陽余暉時，希望腦海浮現(xiàn)的是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，而不是“哇塞，真是太好看了！”②話糙理不糙，但讀詩不只是為了讓自己顯得有格調(diào)，更是讓我們擁有美好的生命姿態(tài)，從而讓我們成為更好的自己。③法國作家、哲學(xué)家加繆有一句話：“人重要的不是活得最好，而是活得最多”。所謂活得最多，就是讓我們的生命更豐盈。在古詩詞的意境里，我們可以徜徉于草木，流連在云水，望春花秋月，賞夕陽落霞……大自然的豐美意趣，我們可以盡情享受。我們還可以看見陶淵明“悠然見南山”的內(nèi)心世界，可以追尋李白與酒為伴的瀟灑人生，會和杜甫相遇在落花時節(jié)的江南，會和李清照邂逅在“驚起一滋鷗鷺“的夜晚……當(dāng)你走進(jìn)去的那一刻，就走進(jìn)了他們的浮沉起落，悲歡離合?！叭巳绾握J(rèn)識自己和世界”，這是一直困惑著人類的問題，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”……當(dāng)我們讀到這些深刻和有力的思考，就會領(lǐng)悟古人早已給出了智慧的答案。④現(xiàn)代人常說自己“活得太累”，原因之一就是欲望膨脹又彼此沖突，大家急于爭奪很多東西，到手以后又會覺得并不值得。人們發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不那么美好，生活也是令人煩惱的“一地雞毛”。但浸潤于“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的時光，會多少洗刷我們心靈中的污漬、減少我們的虛偽與卑瑣，因?yàn)槿藗儠庾R到很多無趣無聊的東西，其實(shí)是可以拋棄的。當(dāng)我們學(xué)會放棄，放棄不必要的爭執(zhí)、不必要的矛盾、瑣碎的利益……放棄這些使人變得浮躁、功利、灰暗和渺小的東西，生命才能優(yōu)美地自由舒展。⑤電影《死亡詩社》里有這么一段話：“我們讀詩不是因?yàn)楹猛?，而是因?yàn)槲覀兪侨祟惖囊环葑?。”沒錯，醫(yī)學(xué)、法律、工程、商業(yè)，這些都是崇高的追求，但詩和遠(yuǎn)方，生命的壯闊、浪漫與美麗，這才是我們活著的意義。10．請根據(jù)全文內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。11．如果要為第④段補(bǔ)充論據(jù)，以下材料是否恰當(dāng)？請簡述理由。中國古曲文學(xué)研究專家葉嘉瑩在《葉嘉瑩：把詩詞送給孩子》一書中寫道：“我的一生經(jīng)歷了很多苦難和不幸，但我一直保持著樂觀的態(tài)度，這與熱愛古典詩詞實(shí)在有很大關(guān)系?！?2．文章第①段有何作用？請簡要分析。五、作文（60分）13．“浩瀚星空里，你留下背影，記憶的淚滴劃過心底，我想象能回到過去。風(fēng)送來你的呼吸，月色倒映著驚喜。原來，我從不孤單；因?yàn)?，你從未離去?！眲赢嬈缎艹鰶]》的片尾曲曾感動過很多人，因?yàn)樵诿總€人心中，總有些風(fēng)景，總有些人，總有些成功與失敗、淚水和歡樂、幸福與遺憾……這些原以為忘卻的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)會永遠(yuǎn)被我們銘記。請以“你，其實(shí)從未離去”為題作文。要求：①有真情實(shí)感；②文體不限，詩歌除外；③不能出現(xiàn)真實(shí)的人名與校名；④字?jǐn)?shù)不少于600字。六、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面詩歌，完成問題。題龍陽縣青草湖告舞唐珙西風(fēng)吹_____洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。14．詩中空白橫線處填入下面哪個選項(xiàng)更符合詩意？請判斷并簡要分析。A．皺 B．老 C．動15．此詩后兩句和李白的《行路難》中“忽復(fù)乘舟夢日邊”都寫到“夢”，寄寓的情感有何異同？請概括。七、文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文，完成問題。河墅記（清）戴名世江北之山，蜿蜒磅礴，連亙數(shù)州，其奇?zhèn)ソ^特之區(qū)，皆在吾縣?？h城枕山而起，其外林壑蔚然深內(nèi)秀，多有園林池沼之勝。出郭，循山之麓，而西北之間群山逶邐，溪水瀠洄。其中有徑焉，樵者之所往來。數(shù)折而入，行二三里，水之曲，山之奧，巖石之間，茂樹之下，有屋數(shù)楹，是為潘氏之墅。余偃羊而入，清池伏其前，高臺峙其左，古木環(huán)其宅。于是升高而望，蒼煙一空，遠(yuǎn)山回合，風(fēng)合松間，響起水上。噫！此羈窮之人，遁世遠(yuǎn)舉之士，把酒臨風(fēng)，所以優(yōu)游而神怡者也！而吾師木崖先生居之。每夫科舉之貴久矣，天下之士莫不奔走而艷羨之。其失者，未必其皆不才；其得者，未必其皆才也。上之人患之，于是博搜遍采以及山林布衣之士，而士又有他途，捷得者往往至大官。先生名滿翠天下三十年，亦嘗與諸生屢試于有司①。有司者，好惡與人殊，往往幾得而復(fù)失。一旦棄去，專精深思，盡究百家之書，為文章詩歌以傳于世，世莫不知有先生。間者求賢之令屢下，士之得者多矣；而先生猶匿于田夫野老，方欲樂而終身，此豈徒然也哉？小子懷遁世之思久矣，方浮沉世俗之中，未克遂意，過先生之墅而有慕焉，乃為記之。（選自《戴名世散文選集》，選文有刪改）【注】①有司：官吏，這里指主考官。16．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是A．上之人患之患：禍患 B．蒼煙一空一：全，都 C．好惡與人殊殊：不同 D．未克遂意意：心意，意圖17．將文中畫線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。①縣城枕山而起，其外林壑蔚然深秀，多有園林池沼之勝。②而先生猶匿于田夫野老，方欲樂而終身，此豈徒然也哉？18．作者“過先生之墅而有慕焉”的原因有哪些？請概括作答。八、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）19．同樣都是“逼上梁山”，以下人物中與朱仝“上梁山“的原因相似的是_____，請選擇并簡述理由。A．盧俊義 B．林沖 C．武松 D．宋江20．編者根據(jù)艾青詩歌的內(nèi)容，選編了詩集《追光者》，你覺得下面哪一首詩不適合入選？請簡述理由。A．《魚化石》B．《當(dāng)黎明穿上了外衣》C．《那邊》現(xiàn)代文閱讀?？床税捉鹂脾倮夏窘呈沁@一帶有名的木匠，方圓幾十里的人家都喜歡找他做活兒。他的活兒做得扎實(shí)精致，尤其善雕刻，在家具上雕刻一些吉祥的圖案，無論是飛禽走獸還是花鳥魚蟲，總能做到栩栩如生。②老木匠現(xiàn)在在榆樹溝一戶娃殷的人家做活兒。殷家閨女叫梅，快要成親了，需要做些家具。這天，老木匠收留了個十三四歲的小徒弟，便帶來上工，安排做一些邊邊角角的活兒，順便看看徒弟的天資。③手藝人上門做活兒，主家要管兩頓飯。通常的，上工第一天，給匠人的午飯和晚飯都會上四個菜，這叫開工飯。再往后，午飯就只有兩個菜了，但晚飯會保持四個菜。這幾乎是一條不成文的規(guī)矩。④有的菜是可看不可吃的，手藝人管這叫“看菜”，比如說這魚。所有的主家會在晚飯時上一條成魚，這條成魚手藝人是不會動筷子的。如若保存得當(dāng)，咸魚好些日子也壞不了，讓主家完整地撤下去，明晚再端上來，好湊齊四個菜。日子艱難，大家都懂。⑤前些天都是老木匠一人一桌，今天有了徒弟，師徒倆一起塊兒用飯。老木匠好酒，先呷上一口酒，微閉雙目細(xì)細(xì)品著，等到睜開眼來，要去夾菜的時候，才發(fā)現(xiàn)徒弟已經(jīng)破了魚身了。老木匠趕緊制止，給徒弟說了一些飯桌上的規(guī)矩。徒弟羞愧難當(dāng)，可是于事無補(bǔ)了。⑥盤子里是一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，熟是好看?，F(xiàn)在，朝上的這面的中間部位已經(jīng)被徒弟夾走了一塊魚肉，有了一個不大的豁口，已經(jīng)不是一條完整的魚了。這樣的話，這條魚就成了剩菜，以后主家就不好意思再端上桌了。⑦徒弟自然不敢再去動那魚。⑧吃完了飯，老木匠用筷子夾起那條魚，翻個個兒，在盤子里擺好。⑨師徒倆走后，殷家母女開始收拾碗筷。細(xì)心的母親一眼就看出了那條魚的端倪。母親知道這是老木匠在體諒她們母女，告訴她這條魚不需換，以后再端上桌就是。⑩于是，這條魚又被來來回回地端了十多天。?殷家的活兒做完了。這天晚上，師徒倆在殷家吃收工飯。拿起筷子，老木匠對徒弟說，孩子，今天晚上，別的菜都別動，咱爺倆只吃魚，把這條魚吃完。離開的時候，殷家母女送至院門口。老木匠扔下一句話：一個小玩意兒，留著耍。?母女倆面面相覷。等到去屋里收拾碗筷的時候，方才明白了老木匠的話——飯桌上四個菜原封未動，完完整整地擺在那兒。_____梅的眸子里也有光在閃爍。?日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，梅的兒子長大了。梅要為兒子娶媳婦，要做家具。這時候老木匠已經(jīng)做不動了，那個徒弟不成才，只能做一些粗枝大葉的活兒。梅便請了一個新木匠。?新木匠是個年輕的后生，自幼就去城里了，在城里學(xué)的徒，那是見過大世面，見過洋玩意的。上工第一天，后生看了梅用的家具，臉上有些不屑，就拿了許多早畫好的新樣子給梅看。梅就說，咱莊戶人家，結(jié)實(shí)耐用就行。后生就有些郁悶。?吃午飯了。這第一頓飯是開工飯，按規(guī)矩上了四個菜。一開吃，后生就看上那條成魚了。盤子里擺著一條白鱗魚，大約有三兩重，金黃色的魚身，綴以白色的鱗片，煞是喜人。后生可不懂“看菜”這一說，他的師父就沒教過他。他一伸筷子便去夾那魚。?卻是怎么也夾不動。?梅的臉上露出許多尷尬來。?后生明白了，這是一條木頭魚，是人工雕刻的。后生的臉騰地紅了。?自此，后生總記得那條木頭魚，懂了規(guī)矩，少了話語，活兒卻是做得格外用心了。（節(jié)選自《小小說選刊》，有刪改）21．為何方圓幾十里的人家都喜歡找老木匠做活兒？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。22．下面的景物描寫，哪個更適合放在文中劃線的空白處？請選擇并簡述理由。A.一輪圓月，透過窗戶，在粗瓷盤上灑下柔和的光。B.一彎殘?jiān)?，透過窗戶，在粗瓷盤上灑下清冷的光。23．小說第?段對魚的樣子進(jìn)行了與前文完全重復(fù)的描寫，有何作用？請簡要分析。24．小說以“自此，后生總記得那條木頭魚，少了話語，活兒卻是做得格外用心了”結(jié)尾有何深意？請結(jié)合小說的主題簡要分析。九、語言運(yùn)用（12分）孔子庭訓(xùn)“不學(xué)禮，無以立”。請根據(jù)要求，完成下面題目?！久鳌岸Y”】25．下面材料是對中國文化中“禮”的介紹。請根據(jù)文段內(nèi)容，概括“禮”的4個主要作用。注意語言簡明準(zhǔn)確，每點(diǎn)不超過6個字。由今溯古，均可見“禮”之要位?！抖Y記》言：“男子二十，冠而字。”即指古時男子到二十歲要舉行冠禮。在古代，“冠”一般只有貴族男子方能佩戴，且凡遇重要場合必須戴冠，否則就是違禮違制；不僅如此，不同身份的人需要佩戴不同形制的“冠”，小小服飾之冠，卻與等級次序相關(guān)。“使人以有禮，知自別于禽獸”。所以，“禮”也是社會中文明與野蠻的分界線。中國幅員遼闊，言語有別，風(fēng)俗各異，但“禮”卻能超越語言和習(xí)俗的差異，使得中華民族對自身的傳統(tǒng)文化有共同認(rèn)知。人內(nèi)心會有各種欲望，但學(xué)“禮”可以讓人“從心所欲而不逾矩”。學(xué)會“非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿言，非禮勿動”“發(fā)乎情，止乎禮”。26．請將下面文段空缺處補(bǔ)充完整，注意語言連貫。中國人的規(guī)矩，就是方方面面的分寸，①：入座不橫肱，食時不嘆氣，這是禮；衣冠求整潔，言辭如春風(fēng)，這也是禮；夫妻間相敬如賓，朋友間謙恭禮讓，這是禮；見失意人不說得意語，見老年人不說衰喪話，這也是禮……禮，②，是對自己的修養(yǎng)要求；外化于行，③。個人素養(yǎng)的修煉之中有“禮”，親朋好友的交往之中有“禮”，國家民族的交流之間有“禮”，所以，“禮”④，為中華氣節(jié)之首。27．下面是關(guān)于“禮”的一首小詩，請根據(jù)前后內(nèi)容，補(bǔ)寫空缺的句子，注意語意連貫、句式一致、表達(dá)生動。有人說“禮”是沉重的枷鎖囚束天性，禁錮自我是迂腐是陳舊黯淡了熱情熄滅了創(chuàng)造我卻說

1．C2．A3．B4．D5．B6．A7．B8．C9．（1）沉舟側(cè)畔千帆過；直掛云帆濟(jì)滄海；蠟炬成灰淚始干（2））《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！《咸陽城東樓》一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。10．為什么還要讀古詩詞|走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界|解開困惑著人類的問題|讓生命優(yōu)美地自由舒展11．第④段主要講讀詩的意義方面，論證了讀詩可以讓我們的生命優(yōu)美地自由舒展，給出材料主要講了讀詩可以讓人心情愉悅，保持樂觀的態(tài)度，符合讀詩可以讓我們的生命優(yōu)美地自由舒展的意義，所以該材料安排在第④段恰當(dāng)。12．開門見山，引出話題；與題目相呼應(yīng)；語言詼諧幽默，富有感染力和吸引力。13．【參考例文】你，其實(shí)從未離去很小很小的時候，走路學(xué)得很快的我，總喜歡這走一走，那走一走，跌跌撞撞，搖搖晃晃很執(zhí)著地走向未知的世界，就算因?yàn)椴黄胶?，跌倒在路上也不怕，因?yàn)榭傇谖铱煲箷r，媽媽比我大好幾倍的手會一把拉起我，捏住我的小手。漸漸長大了，更喜歡霸占媽媽的手了，特別是在冬天，寒風(fēng)凜冽地吹，衣角獵獵作響，寒冷之意，從心底散發(fā)出來，．這時，我更喜歡牽媽媽的手了，牽著她的手，好似握住了溫暖的火爐，戴上了厚實(shí)的手套，溫暖之意，源源不斷在手心交匯著，趕走了寒冷，帶來了無限的溫暖。牽著媽媽的手，那只雖然纖細(xì)，卻好似在哪里都會包容下我的手，我心里蕩漾著。那只雖然纖細(xì)，卻好似在哪里都會包容下我的手，我心里蕩漾著，因?yàn)閶寢尩膼巯翊禾欤菚r的我，臉上掛著滿足的笑容!已經(jīng)是少年的我了，慢慢開始獨(dú)立了。但是，同時有一些東西