充分利用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略研究的開題報告_第1頁
充分利用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略研究的開題報告_第2頁
充分利用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略研究的開題報告_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

充分利用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略研究的開題報告一、選題背景寫作是語言應用的重要方面，也是高中語言課程的重點。然而，許多學生缺乏寫作興趣和寫作技能，從而導致寫作能力不足。為此，提高學生的寫作興趣和寫作技能成為了當前語文教學的重要任務。材料是培養(yǎng)學生寫作興趣和寫作技能的重要資源。生動、有趣、新穎的材料可以激發(fā)學生的寫作興趣，提高學生的寫作積極性；富有挑戰(zhàn)性、可操作性的材料可以促進學生的寫作技能的提高。因此，充分利用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略研究具有重要意義。二、研究目的本研究的目的是探究如何充分利用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略。具體目標如下：1.分析寫作教學中存在的問題，探討材料在寫作教學中的作用。2.研究采用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略，包括材料的設計和組織、教師的指導等方面。3.設計教學實驗，驗證采用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略的有效性。三、研究方法本研究采用文獻資料法、實證研究法和問卷調查法相結合的方法進行研究。1.文獻資料法：搜集相關的課程標準、教育政策、教育研究報告等文獻資料，了解當前教學中存在的問題和材料在寫作教學中的作用。2.實證研究法：采用教育實驗研究法，設計教學實驗，比較采用不同教學策略對學生寫作興趣、寫作技能的影響，從而驗證采用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略的有效性。3.問卷調查法：通過問卷調查，收集學生和教師的意見和反饋，了解教學實驗中存在的問題和可改進之處。四、預期成果1.從理論上分析了教學中存在的問題和材料在寫作教學中的作用，并提出了采用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略。2.設計了教學實驗，驗證了采用材料培養(yǎng)高中生寫作興趣的教學策略的有效性。3.通過問卷調查，收集了學生和教師的意見和反饋，為改進教學提供了有價值的信息和建議。五、研究意義本研究的意義在于：1.為語文教師提供優(yōu)化教學的思路和方法，促進學生寫作興趣和寫作技能的提高。2.為高中語文課程的建設提供實證研究的支持和參考。3.強調材料在寫作教學中的作用，提高教師對教學材料的認識和使用水平。四、論文結構本論文將包括以下部分：第一章緒論第二章相關理論與文獻綜述第三章采用材料培養(yǎng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論