護(hù)理心得體會(huì)和感悟(8篇)

護(hù)理心得體會(huì)和感悟(大全8篇)心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)受一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以關(guān)心我們更好地熟悉自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，盼望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所關(guān)心。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇一

護(hù)理是一門(mén)布滿暖和和關(guān)懷的職業(yè)，對(duì)于每一位從事護(hù)理工作的人來(lái)說(shuō)，他們不僅需要具備專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，更需要一顆暖和的心。在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在這篇文章中，我將共享我對(duì)護(hù)理的心得體會(huì)。

第一段：愛(ài)是護(hù)理的基石。

在護(hù)理工作中，愛(ài)是最重要的。不僅是對(duì)病人的愛(ài)，還包括對(duì)其他醫(yī)護(hù)人員和自己的愛(ài)。只有有愛(ài)心，才能真正關(guān)懷病人的身心健康。我曾經(jīng)遇到一個(gè)年老的病人，他患有重病而且獨(dú)自一個(gè)人住在醫(yī)院。每次去探望他時(shí)，我都會(huì)花時(shí)間傾聽(tīng)他的病情和生活瑣事，賜予他鼓舞和支持。我做了一些額外的事情，比如為他整理被褥和幫他洗澡。通過(guò)這些小小的舉動(dòng)，我發(fā)覺(jué)他的心情得到了緩解，他開(kāi)頭樂(lè)觀面對(duì)疾病。這使我深信，愛(ài)是護(hù)理工作的基石，它能為病人帶來(lái)治愈的力氣。

其次段：信任是關(guān)系的橋梁。

作為一名護(hù)士，我們需要與病人建立起信任的關(guān)系。在護(hù)理過(guò)程中，病人需要情愿和我們共享他們的苦痛和苦惱，而我們也需要賜予他們良好的護(hù)理。我記得有一次，有位病人對(duì)我的技能產(chǎn)生了懷疑，他不信任我能夠正確處理他的傷口。我明白他的擔(dān)憂，于是我急躁地解釋給他聽(tīng)，并且告知他我的閱歷和專業(yè)背景。最終，他信任了我，情愿接受我的護(hù)理。通過(guò)這個(gè)經(jīng)受，我意識(shí)到在護(hù)理工作中，信任是關(guān)系的橋梁，只有建立了信任，才能為病人供應(yīng)更好的護(hù)理服務(wù)。

第三段：溝通為了共同語(yǔ)言。

溝通是護(hù)理工作中至關(guān)重要的技能。在護(hù)理工作中，我們需要與各種各樣的病人打交道，每個(gè)人都有不同的背景和需求。因此，我們需要學(xué)會(huì)用不同的方式與他們進(jìn)行溝通。我曾遇到過(guò)一位失聰?shù)睦先耍茈y理解我和他溝通。然而，我不放棄，通過(guò)手勢(shì)和表情與他進(jìn)行溝通。雖然他無(wú)法聽(tīng)到我的聲音，但是他能夠感受到我的關(guān)懷和善意。這個(gè)經(jīng)受讓我明白，溝通是為了達(dá)到共同的目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)潔的表達(dá)意圖。只有找到病人的方式，我們才能真正和他們建立起有效的溝通。

第四段：療愈的力氣。

在我的護(hù)理工作中，我深深地感受到療愈的力氣。與病人打交道，常常會(huì)遇到讓人感到無(wú)能為力的狀況。但是，我信任護(hù)士的存在對(duì)病人而言是有意義的。我記得有一次，有一個(gè)小女孩患有重病，她整日躺在病床上，心情低落。我嘗試了各種方法想要鼓舞她，但是都無(wú)濟(jì)于事。直到有一天，我給她帶來(lái)了一本她最喜愛(ài)的童話書(shū)。她眼中閃過(guò)一絲光線，開(kāi)頭主動(dòng)要求我給她讀故事。慢慢地，她的心情得到了改善，開(kāi)頭對(duì)治療抱有盼望。這個(gè)經(jīng)受讓我明白，護(hù)理工作并不僅僅是供應(yīng)醫(yī)療服務(wù)，更是賜予病人盼望和力氣。

第五段：成為更好的護(hù)士。

在我的護(hù)理工作中，我不僅在照看病人，也在成為更好的護(hù)士。通過(guò)每一次與病人的互動(dòng)，我都在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。護(hù)理工作不僅需要豐富的學(xué)問(wèn)和技能，更需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和討論成果。我也樂(lè)觀參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的技能。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我盼望成為與病人建立更好的關(guān)系，供應(yīng)更好的護(hù)理服務(wù)的護(hù)士。

總結(jié)：

在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到護(hù)理的力氣和意義。它不僅是供應(yīng)醫(yī)療服務(wù)，更是賜予病人盼望和暖和。在護(hù)理工作中，愛(ài)是基石，信任是橋梁，溝通是工具，療愈是目標(biāo)。通過(guò)每一次的互動(dòng)和經(jīng)受，我不僅在照看病人，也在提升自己。我信任，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我可以成為更好的護(hù)士，為更多的病人帶去關(guān)懷和暖和。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇二

時(shí)間飛縱，轉(zhuǎn)瞬在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，特殊是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海!我知道自己有許多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教育，讓我深刻地熟悉了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真剛要做的是什么?對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，或許是由于自己始終以來(lái)沒(méi)有做出真正的成果而感到內(nèi)心的慚愧吧!

當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)頭有壓力，或許是閱歷不足的緣由讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐擔(dān)心吧!但是對(duì)于這份工作我有信念去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)懷和探望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我信任只有悄悄地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)懷呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到暖和、感受到愛(ài)!

以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我慢慢地轉(zhuǎn)變了自己，轉(zhuǎn)變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)懷和疼愛(ài)!每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到苦痛的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢?他會(huì)劇烈地渴望自己從苦痛中快速地?cái)[脫出來(lái)，但是這種苦痛更多的是盼望有一股精神力氣支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱!我們要讓他們感受到愛(ài)的力氣，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人!

或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么?活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正專心了才會(huì)做好每一件事情!所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去熟悉自己，查找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己!當(dāng)內(nèi)心升華到肯定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿足!

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇三

護(hù)理是一項(xiàng)布滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，還需要有良好的責(zé)任心和人文關(guān)懷。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了護(hù)理的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)護(hù)理工作的心得體會(huì)，盼望能給將來(lái)從事護(hù)理工作的同行帶來(lái)一些啟示。

首先，作為一名護(hù)士，把握專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能是最基本的要求。在臨床實(shí)踐中，我經(jīng)受了很多急救的場(chǎng)景，必需快速做出正確的護(hù)理推斷和處理，這需要扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)和豐富的實(shí)踐閱歷。通過(guò)多次訓(xùn)練和實(shí)踐，我漸漸把握了各種緊急狀況下的急救技能，并有效地應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作中。例如，在一次突發(fā)疾病的急救中，我正確地推斷病情，并馬上進(jìn)行了心臟按壓和人工呼吸，最終挽救了患者的生命。這次經(jīng)受讓我深刻熟悉到護(hù)理工作中技能的重要性，也增加了我對(duì)自己專業(yè)學(xué)問(wèn)把握的信念。

其次，關(guān)懷患者是護(hù)理工作的核心。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了關(guān)懷對(duì)患者的樂(lè)觀影響。一次，我遇到了一位住院患者，他因疾病而身心疲乏，心情低落。我主動(dòng)與他交談，傾聽(tīng)他的訴說(shuō)并賜予鼓舞和勸慰。通過(guò)與患者的溝通，我發(fā)覺(jué)他在人際交往中存在著困難，因此我賜予他更多的陪伴和關(guān)懷。漸漸地，他開(kāi)頭變得開(kāi)朗起來(lái)，心情也有所好轉(zhuǎn)。這次經(jīng)受讓我深刻熟悉到，除了供應(yīng)專業(yè)的醫(yī)療護(hù)理，關(guān)懷和陪伴對(duì)患者的恢復(fù)也起著重要的作用。因此，我始終把關(guān)懷患者作為我的工作重點(diǎn)，并且不斷提示自己要保持急躁和同理心，賜予患者更多的關(guān)懷和支持。

再次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是護(hù)理工作的必不行少的一部分。在醫(yī)院的臨床工作中，護(hù)士們需要與其他專業(yè)人員緊密合作，共同為患者供應(yīng)綜合性的護(hù)理服務(wù)。在一次手術(shù)中，需要一個(gè)專業(yè)的手術(shù)團(tuán)隊(duì)協(xié)作默契，以保證手術(shù)的順當(dāng)進(jìn)行。作為手術(shù)室的護(hù)士，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。在手術(shù)過(guò)程中，我與醫(yī)生親密協(xié)作，嫻熟地制定出手術(shù)器械，提高了操作的流暢度。而且，在手術(shù)后的護(hù)理中，我與其他護(hù)士一起協(xié)同工作，共同關(guān)懷病人的康復(fù)狀況，并準(zhǔn)時(shí)解決患者的問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅提高了工作效率，也使我能夠從其他成員的閱歷中學(xué)到更多，并且彼此之間能相互支持和關(guān)心。

另外，護(hù)理工作需要內(nèi)心的頑強(qiáng)和承受力量。護(hù)士工作的環(huán)境特別，時(shí)常會(huì)面臨一些生死未卜的狀況，這對(duì)于身心的負(fù)荷很大。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我曾多次面對(duì)患者的苦痛和去世，每一次都讓我內(nèi)心感到沉重。但是，我信任作為一名護(hù)士，我們不能把自己的心情表現(xiàn)在工作中，要用頑強(qiáng)的內(nèi)心去面對(duì)這一切。同時(shí)，我也意識(shí)到保持良好的心理素養(yǎng)和承受力量對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和護(hù)理工作的長(zhǎng)久進(jìn)展特別重要。因此，我努力學(xué)習(xí)調(diào)適心情的方法，樂(lè)觀參與心理輔導(dǎo)課程以提高自己的心理素養(yǎng)。

總之，護(hù)理工作是一項(xiàng)布滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作，需要我們具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能，更需要我們擁有良好的責(zé)任心和人文關(guān)懷。通過(guò)我的護(hù)理實(shí)踐，我深刻熟悉到護(hù)理的意義和價(jià)值。我將會(huì)連續(xù)努力，提高自己的技能水平，增加自己的責(zé)任意識(shí)，為患者的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力氣。同時(shí)，我也盼望能夠與其他護(hù)士們共同成長(zhǎng)，相互學(xué)習(xí)，共同為患者供應(yīng)更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理不僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命。我信任，在這個(gè)宏大的事業(yè)中，我們能夠?yàn)榛颊邘?lái)更多的暖和和盼望。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇四

20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｍ鸵环菝Ｈ粊?lái)到了阜陽(yáng)市第一人民醫(yī)院，開(kāi)頭了我十個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從今，我的身份將從一個(gè)同學(xué)變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人，對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變。

我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩?lái)到了科室報(bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的留意事項(xiàng)，讓我熟悉到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必需帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)肯定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)搜集整理。

同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。

在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)懷患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在實(shí)習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅仔細(xì)學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇五

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我科開(kāi)展“人本位”護(hù)理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問(wèn)題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項(xiàng)工作有條不紊。最大的感受是：工作更好開(kāi)展了，在病房的時(shí)間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時(shí)間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對(duì)護(hù)士的滿足度也高了。

現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護(hù)理以后，組長(zhǎng)對(duì)病房的狀況有了肯定的了解，依據(jù)患者的狀況等支配自己分管肯定數(shù)量的患者，同時(shí)也體現(xiàn)了能級(jí)對(duì)應(yīng)。

現(xiàn)在，我負(fù)責(zé)肯定數(shù)量的患者，我可以在肯定的時(shí)間內(nèi)，把握患者病史，病情、治療要點(diǎn)、目前的主要護(hù)理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，你可能要看病歷或者問(wèn)好幾個(gè)老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很精確?????的回答他。

現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時(shí)間和患者相處，能準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺(jué)問(wèn)題并準(zhǔn)時(shí)的阻擋或賜予指導(dǎo)講解，避開(kāi)許多平安隱患的事情發(fā)生，還能準(zhǔn)時(shí)的觀看病情，動(dòng)態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對(duì)消失的問(wèn)題或?yàn)槭裁磿?huì)消失這樣的問(wèn)題，能做出一個(gè)初步的推斷，也正是這樣，對(duì)我們的要求越來(lái)越高，所把握的學(xué)問(wèn)面要廣，要知其全部然，這樣才能更好的護(hù)理患者。

現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些狀況看清晰，比如說(shuō)，有沒(méi)有液體？避開(kāi)了在各個(gè)病房來(lái)回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)省了時(shí)間也節(jié)約了體力。我也可以依據(jù)實(shí)際狀況，有方案的實(shí)施護(hù)理措施，使每項(xiàng)護(hù)理措施落實(shí)到位，也能準(zhǔn)時(shí)的做出評(píng)價(jià)，當(dāng)效果和預(yù)期目標(biāo)的差別很大時(shí)，可以對(duì)整個(gè)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行回顧和分析，找到問(wèn)題所在，從而找到解決的方法。

現(xiàn)在，所分管的患者詳細(xì)化了，消失問(wèn)題，可以找到詳細(xì)的人，不在像之前，有時(shí)候，處理起來(lái)，當(dāng)天上班的全部人都要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，有的同事就不快樂(lè)，時(shí)間久了，不利于同事的團(tuán)結(jié)，也不利于護(hù)士長(zhǎng)對(duì)科室的管理。

現(xiàn)在，大家的工作樂(lè)觀性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完全部的事，不能推給他人做了。當(dāng)然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最終，做事的和不做事的，所得的績(jī)效工資確定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績(jī)效安排方案。但是，在你忙的時(shí)候，大家也會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)幫你，遇到自己解決不了的問(wèn)題，你去請(qǐng)教其他老師，他們也會(huì)很急躁的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的力量都得到了提升，也有利于我們的成長(zhǎng)。

總之，在剛剛開(kāi)展的時(shí)候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對(duì)工作流程也不是很熟識(shí)，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)力量有限，工作起來(lái)會(huì)有肯定的困難，但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和探究，我們會(huì)發(fā)覺(jué)，這才是我們提倡的責(zé)任制護(hù)理模式，才是優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇六

距離開(kāi)外科實(shí)習(xí)病房已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，8周的時(shí)間猶如8天一晃而過(guò)，從對(duì)臨床護(hù)理實(shí)際操作的一無(wú)所知到開(kāi)頭能夠獨(dú)立為病人打針，這一實(shí)質(zhì)性的飛躍給自我將來(lái)的實(shí)習(xí)道路增加了信念。

病人不信任實(shí)習(xí)生。

給病人打針、掛補(bǔ)液是一名護(hù)士最基本的常規(guī)護(hù)理工作，但隨著病人維權(quán)意識(shí)的提高，越來(lái)越多的病人不情愿給實(shí)習(xí)生打針的機(jī)會(huì)，而是點(diǎn)名請(qǐng)自我的職責(zé)護(hù)士進(jìn)行常規(guī)藥物注射。作為實(shí)習(xí)生的我們對(duì)此也不能多說(shuō)什么，只能隨時(shí)隨地查找機(jī)會(huì)，尋求病人的理解和支持，給血管條件較好的病人進(jìn)行注射。剛進(jìn)病房的前幾周，我們以看老師給病人打靜脈針為主，隨著實(shí)習(xí)的深化，我們給病人打針的愿望更加劇烈。于是，從我們看老師打針逐步變成了老師在旁指導(dǎo)我們打針。每一個(gè)實(shí)習(xí)生都非常珍惜來(lái)之不易的打針機(jī)會(huì)，如何做到“一針見(jiàn)血”，其實(shí)光說(shuō)理論沒(méi)有實(shí)際操作是感受不到的。

“繃緊病人的皮膚，進(jìn)針角度不要太大，進(jìn)針要快，病人才會(huì)不疼?！蔽乙贿呑隼蠋熞贿呍谂灾笇?dǎo)。幸運(yùn)的是，我在病房實(shí)習(xí)的第一次靜脈輸液勝利了!當(dāng)頭皮針刺入病人的血管后，消失了正常的回血現(xiàn)象，在松止血帶，松輸液器的調(diào)整器，病人松拳，這三步驟的“松”開(kāi)后，瓶中的液體順暢地滴入了病人的體內(nèi)，貼上敷貼，安置好病人舒適的體位后，之后為下一位病人進(jìn)行輸液護(hù)理。

“你能夠嗎還是請(qǐng)你的老師來(lái)打吧!”一位化療病人的家屬看到我這張生疏的面孔有點(diǎn)顧慮?！澳遣恍湃挝覇崮矗业闹委煴P(pán)里已經(jīng)有這么多針頭包裝袋，在您之前我已經(jīng)為許多病人輸過(guò)液了，請(qǐng)信任我吧!”病人看了看我，遲疑地把手伸給了我。果真，當(dāng)我為化療病人扎上止血帶時(shí)，發(fā)覺(jué)她的血管又細(xì)又隱藏，只能隱模糊約地看到一點(diǎn)，只能靠手指去摸病人手背上靜脈血管的位置和走向，在確保萬(wàn)無(wú)一失有非常把握的情景下，用安而碘消毒，快速進(jìn)針，完善地完成了所謂的“高難度”注射?？粗∪藢?duì)自我打針技術(shù)的認(rèn)可，心中立刻很有成就感。

每天微笑對(duì)待病人。

“這個(gè)小姑娘的服務(wù)態(tài)度很好的，并且很認(rèn)真的，總是笑嘻嘻地對(duì)病人，很像一個(gè)白衣天使。”我邊為病人更換著鹽水，邊聽(tīng)到病人家屬如此高的評(píng)價(jià)，心里樂(lè)滋滋的?！安∪松∫呀?jīng)在肉體上受到苦痛，而我們作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)當(dāng)給病人帶去愉悅的心境。雖然我們的工作很勞碌，但堅(jiān)持絢爛的笑容也是必要的?！?/p>

在病房里，我已經(jīng)不止一次地被家屬問(wèn)及同樣一個(gè)問(wèn)題：“你的心境為什么總是這么好”其實(shí)細(xì)細(xì)地想一想不難回答，由于我的好心境能夠帶給四周的人歡快，那我為啥要吝惜這份好心境呢板著臉對(duì)病人，病人不舒適，自我工作的心情也所以會(huì)受影響。所以給病人一份絢爛的微笑，也是給自我的'工作留有一份愉悅。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇七

護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和奉獻(xiàn)精神的職業(yè)，無(wú)論是在醫(yī)院、養(yǎng)老院還是家庭護(hù)理，護(hù)士們都扮演著重要的角色。在我進(jìn)行護(hù)理學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過(guò)程中，我積累了一些珍貴的閱歷和感悟。下面是我對(duì)護(hù)理工作的一些心得體會(huì)。

首先，作為護(hù)士，關(guān)注患者的身心健康是最重要的責(zé)任。當(dāng)患者來(lái)到醫(yī)院時(shí)，他們往往處于身心不適的狀態(tài)，需要我們的關(guān)心和關(guān)懷。我意識(shí)到，與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系是供應(yīng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理的關(guān)鍵。通過(guò)傾聽(tīng)他們的需求、了解他們的苦痛和擔(dān)憂，我們能夠更好地滿意他們的需求，并供應(yīng)細(xì)心而細(xì)致的護(hù)理服務(wù)。

其次，護(hù)理工作需要良好的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)力量。在醫(yī)院的護(hù)理部門(mén)，護(hù)士們通常需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和醫(yī)療技術(shù)人員緊密合作。只有通過(guò)相互協(xié)作、相互支持和相互學(xué)習(xí)，我們才能夠?yàn)榛颊吖?yīng)最好的醫(yī)療服務(wù)。在我實(shí)習(xí)期間，我與同事們建立了良好的工作關(guān)系，我們相互關(guān)心，共同解決問(wèn)題，這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

第三，關(guān)懷和憐憫是我們護(hù)士的核心價(jià)值觀。作為護(hù)士，我們與患者們的接觸時(shí)間通常比醫(yī)生更長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)以憐憫和關(guān)懷的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)患者。在我照料病人的過(guò)程中，我意識(shí)到扮演一位護(hù)士的角色并不僅僅是供應(yīng)醫(yī)療服務(wù)，更重要的是賜予患者情感上的支持和勸慰。一句鼓舞的話、一個(gè)暖和的微笑，甚至是一個(gè)簡(jiǎn)潔的擁抱，都能讓患者感受到我們的關(guān)懷和愛(ài)。

第四，護(hù)士需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能。醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)在不斷更新和進(jìn)展，我們需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)新的醫(yī)學(xué)學(xué)問(wèn)和護(hù)理技術(shù)，以保持自己的專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在我實(shí)習(xí)期間，我樂(lè)觀參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷提高自己的專業(yè)水平。我發(fā)覺(jué)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠更好地理解并應(yīng)用護(hù)理理論，提高臨床護(hù)理的質(zhì)量。

最終，護(hù)理工作需要堅(jiān)決的意志和急躁。有時(shí)，照看病人的過(guò)程是困難和繁重的，我們需要承受工作壓力和心情感動(dòng)。但是，只有堅(jiān)持下去，我們才能夠克服困難，取得勝利。在我實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)受了一些困難和挫折，但我從不放棄，并始終堅(jiān)持下去。我信任，只要我們保持堅(jiān)決的信念和樂(lè)觀的態(tài)度，我們肯定能夠超越困難，成為優(yōu)秀的護(hù)士。

總之，護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性和奉獻(xiàn)精神的職業(yè)。通過(guò)與患者建立關(guān)系、團(tuán)隊(duì)合作、關(guān)懷和憐憫、持續(xù)學(xué)習(xí)以及堅(jiān)決意志，我們能夠?yàn)榛颊吖?yīng)最好的護(hù)理服務(wù)。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到護(hù)士的重要性和價(jià)值，并將連續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，為患者供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇八

5.保持本色戒驕戒躁，恪守護(hù)士本分。在病人最危重的時(shí)候要守候在身旁，在最危難的時(shí)刻要挺身而出，在最艱苦的時(shí)候要堅(jiān)守崗位。

一、詳細(xì)實(shí)施

1）護(hù)士站前移至床邊

依據(jù)護(hù)理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會(huì)，我們不斷改革臨床護(hù)士工作模式，逐步實(shí)行護(hù)士管床、管病人的大包干責(zé)任制，實(shí)施“護(hù)士床邊工作制”，設(shè)立“流淌護(hù)理工作站”。我們把護(hù)士工作站前移到病房，要求護(hù)士深化病房，接觸病人，從病人入院那一刻開(kāi)頭，讓病人不離開(kāi)我們的視線，讓病人隨時(shí)能看到我們的工作。在護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者時(shí)刻供應(yīng)連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的同時(shí)，也為護(hù)士與患者之間制造了更多相互溝通、相互理解的機(jī)會(huì)。以前接診新收病人，都是在護(hù)士站，由于考慮的是護(hù)士站能便利我們的工作，便利我們物品的拿放，但是換來(lái)的卻是病人長(zhǎng)期的等待；現(xiàn)在我們轉(zhuǎn)變新的工作模式，病人一入院就有護(hù)士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們?cè)缫稽c(diǎn)與病人接觸，病人可以早一點(diǎn)臥床休息，熟識(shí)環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護(hù)理車，便利護(hù)士床邊工作；護(hù)理用物可在流淌護(hù)士站拿取，避開(kāi)護(hù)士反復(fù)來(lái)回護(hù)士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。

2）調(diào)整班次，細(xì)化工作內(nèi)容與流程

斷細(xì)化各項(xiàng)工作內(nèi)容，將各班不同時(shí)間段內(nèi)詳細(xì)工作內(nèi)容、流程分別細(xì)化。重新制定各班職責(zé)以及崗位責(zé)任，明確各崗位工作權(quán)限。

3）護(hù)士分層級(jí)管理，落實(shí)護(hù)士管床：

病區(qū)的兩間重病房分別由兩個(gè)組長(zhǎng)各管理一間，另外2名固定上白班的責(zé)任護(hù)士每人管床8張，其余要輪夜班的護(hù)士分別管理2-3張。組長(zhǎng)除了要管理危重病人，同時(shí)還要對(duì)下級(jí)護(hù)士工作有一個(gè)指導(dǎo)和指控的作用，有層級(jí)，同時(shí)讓每個(gè)護(hù)士手中都有病人。

4）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范服務(wù)禮儀

病區(qū)制定了“護(hù)理服務(wù)十個(gè)第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說(shuō)好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個(gè)問(wèn)題；落實(shí)解決好病人的第一頓飯；幫助病人做好第一次檢查；關(guān)心病人留好第一次標(biāo)本；第一次輸液穿刺勝利率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護(hù)士必需到床前與病人溝通等，把共性化高標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)滲透到每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)之中。要求護(hù)士做到三個(gè)多一點(diǎn)：“多一點(diǎn)微笑；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；多一點(diǎn)理解”，從生活護(hù)理到健康宣教，在患者住進(jìn)醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅(jiān)持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會(huì)到獨(dú)到的信任和滿意?？剖乙笞o(hù)士上班化淡裝，精神飽滿的面對(duì)患者；同時(shí)在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了護(hù)士服務(wù)禮儀。對(duì)每位出院的患者，都由護(hù)士護(hù)送至電梯口。

5）完善?？谱o(hù)理流程

為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護(hù)理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護(hù)理路徑”，對(duì)各種?？萍膊∽o(hù)理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟?、補(bǔ)充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護(hù)士供應(yīng)明確的工作指引，有效的保證了臨床護(hù)理質(zhì)量。

6）強(qiáng)化對(duì)患者的康復(fù)熬煉及健康教育，關(guān)心患者早日康復(fù)

我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊(cè)子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能熬煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊(cè)。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時(shí)后就可以下地，在醫(yī)生、護(hù)士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力氣開(kāi)頭到可以上下樓，讓病人最大限度的運(yùn)動(dòng)從病人一入院便開(kāi)頭。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消全部關(guān)于手術(shù)的疑慮，掃瞄圖冊(cè)，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后痛苦的掌握，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項(xiàng)功能熬煉等等，以便讓病人在術(shù)后快速并進(jìn)入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護(hù)理更是融合在每一項(xiàng)護(hù)理操作中。出院病人準(zhǔn)時(shí)賜予出院指導(dǎo)，填寫(xiě)住院期間護(hù)理工作滿足度調(diào)查量表，分發(fā)熬煉手冊(cè)，病人出院進(jìn)行跟蹤隨訪，賜予出院后問(wèn)題解答。

7）建立平安給藥流程

嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)核心制度。特殊是雙人查對(duì)制度、建立平安給藥流程，詳細(xì)包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機(jī)制（藥液外滲透、錯(cuò)輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進(jìn)行全員培訓(xùn)和臨床落實(shí)，通過(guò)流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負(fù)責(zé)加藥，與組長(zhǎng)雙人核對(duì)，確定加藥正確無(wú)誤后方可送至各組病房，由組