小班勞動(dòng)教案7篇教案及反思

教案系列小班勞動(dòng)教案7篇教案及反思《小班勞動(dòng)教案7篇》這是優(yōu)秀的小班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

小班勞動(dòng)教案第1篇

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

勞動(dòng)會(huì)使人勤奮和歡樂，本活動(dòng)選擇和勞動(dòng)關(guān)于的歌曲組織幼兒學(xué)唱，通過對(duì)音樂的感受和體驗(yàn)，造成或產(chǎn)生喜愛勞動(dòng)、喜愛學(xué)習(xí)、喜愛科學(xué)的情感。結(jié)合本班幼兒好動(dòng)、貪玩的特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的心情。

2、重點(diǎn)學(xué)唱歌曲的第一段，訓(xùn)練幼兒要學(xué)小蜜蜂和小喜鵲，不學(xué)花蝴蝶，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。

3、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、歌曲中的“來(lái)”字唱一拍半，不宜把握。

2、活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)勞動(dòng)制造財(cái)寶的歡樂，感受音樂的基本心情，并能隨著音樂即興表演。

活動(dòng)預(yù)備

1、依據(jù)歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

2、進(jìn)場(chǎng)音樂磁帶、《勞動(dòng)最光榮》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、電子琴。

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的”全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、終止環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

過程一：進(jìn)場(chǎng)（常規(guī)培育）

1、聽進(jìn)場(chǎng)音樂做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、老師彈琴，引導(dǎo)幼兒做發(fā)音練習(xí)。

過程二：故事導(dǎo)入

1、老師語(yǔ)言引導(dǎo)：今日老師給小伴侶講個(gè)故事，名字叫《小貓釣魚》。

2、導(dǎo)入課題：勞動(dòng)最光榮

過程三：熟識(shí)歌詞

1、出示背景圖，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、引導(dǎo)幼兒觀看場(chǎng)景：雄雞唱歌、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

3、老師引導(dǎo)幼兒依據(jù)背景學(xué)說歌詞。

過程四：學(xué)歌曲

1、欣賞歌曲：老師組織幼兒寧?kù)o地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后老師啟發(fā)幼兒說出自己內(nèi)心的感受。

2、老師組織幼兒依據(jù)音樂旋律打節(jié)奏，并邊打節(jié)奏邊唱歌曲。

3、老師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學(xué)唱。

4、老師彈奏音樂旋律請(qǐng)幼兒大聲練習(xí)演唱。

過程五：表演唱

老師請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動(dòng)作相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

教學(xué)反思

《勞動(dòng)最光榮》是一個(gè)音樂欣賞活動(dòng)，欣賞活動(dòng)中“制造”是特殊重要的。雖然只是一個(gè)欣賞活動(dòng)，但活動(dòng)中我把唱歌教學(xué)也作為了一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)楦枨母柙~內(nèi)容唱的都是孩子們所熟識(shí)并喜愛的動(dòng)物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽?zhēng)妆榫湍軌蚝芎玫难莩?。于是活?dòng)就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動(dòng)作就來(lái)自于孩子們的“制造”，是孩子最易接受的一種表現(xiàn)方式，它把無(wú)形的聲音同無(wú)聲的形態(tài)動(dòng)作結(jié)合在一起，能充分調(diào)動(dòng)孩子的樂觀性，有利于他們的身心得到全面進(jìn)展。而歌表演是以歌為主，動(dòng)為次，所以在教學(xué)中我實(shí)行動(dòng)、靜交替的方法，并提出要求，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不要過大，并依據(jù)歌詞內(nèi)容，適當(dāng)?shù)姆答佊變旱膭?dòng)作并采納設(shè)計(jì)美麗而又準(zhǔn)確表達(dá)歌曲情感的表演動(dòng)作，使演唱更富有情感的表達(dá)性。

另外，在活動(dòng)中我還滲透了一些“勞動(dòng)節(jié)”方面的學(xué)問，我向孩子說明了一番，一開頭孩子們都覺得勞動(dòng)是一件不好的事，因?yàn)楹苄量啵髞?lái)我又問了“爸爸媽媽勞動(dòng)后會(huì)得到什么？”、“農(nóng)夫伯伯們勞動(dòng)后又會(huì)得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)后必定會(huì)有所收獲，收獲的過程就會(huì)特殊的歡樂，從而就自然地引出了“勞動(dòng)最光榮”……

小班勞動(dòng)教案第2篇

活動(dòng)目的：

認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)熟悉到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就未能進(jìn)展的道理，關(guān)懷同學(xué)樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

技能目標(biāo)：培育同學(xué)獨(dú)立生活的獨(dú)立，并把握一些最基本的學(xué)問和技能。

情感目標(biāo)；使同學(xué)體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到敬重長(zhǎng)輩，喜愛長(zhǎng)輩。

活動(dòng)預(yù)備：

小品、舞蹈、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

活動(dòng)過程

出旗儀式

一、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù)、征求輔導(dǎo)員建議或意見、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開頭

二、出旗、敬隊(duì)禮

三、齊唱隊(duì)歌

活動(dòng)內(nèi)容

在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中，主持人走上講臺(tái)。

主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開頭！請(qǐng)聽歌曲《好媽媽》。

全班同學(xué)聽錄音。

主持人：我們的媽媽白天工作了一天，晚上回到家還得干家務(wù)活，的確很辛苦。作為子女，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)懷媽媽呢？

同學(xué)甲：我們應(yīng)幫媽媽整理房間。

同學(xué)乙：我們應(yīng)關(guān)懷媽媽抹桌，掃地。

同學(xué)丙：我們應(yīng)關(guān)懷媽媽洗衣服，做飯。

主持人：大家說得都很好。假如今日我們的媽媽也來(lái)參加這次班會(huì)，肯定很興奮，大家說是嗎？

全班同學(xué)（齊）：是！

主持人：那么我們就肯定不要讓媽媽無(wú)望，要說到做到。

全班同學(xué)（齊）：對(duì)，說到做到。

主持人：下面我們看個(gè)小品，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的。

表演小品《幫媽媽做飯》。

全班同學(xué)喧鬧鼓掌。

主持人：大家報(bào)以喧鬧的掌聲，說明小品中的這位同學(xué)做法很準(zhǔn)確。我們要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有味道》。

同學(xué)表演舞蹈。

主持人：誰(shuí)上來(lái)為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事？

同學(xué)上臺(tái)講故事。

主持人：勞動(dòng)制造了世界，勞動(dòng)制造了物質(zhì)財(cái)寶，勞動(dòng)制造了人類的幸福生活。我們來(lái)看看偉人是怎么說的。

（投影儀出示名人名言）

（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林

我們世界上最奇妙的東西，都是由勞動(dòng)，由人的聰慧的手制造出來(lái)的?！郀柣?/p>

勞動(dòng)制造世界。——馬克思

主持人：接下來(lái)我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)章。

組織委員：（1）聽從裁判，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)履行項(xiàng)目。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名。（2）遵守競(jìng)賽時(shí)間。（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）

快速穿衣

文體委員：各小隊(duì)選手上臺(tái)，把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。預(yù)備。履行時(shí)間；2分鐘

計(jì)時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”

（參賽隊(duì)員緊急地穿衣、褲、襪、鞋……）

計(jì)時(shí)員：（吹哨）“嘟——（時(shí)間到）”

裁判評(píng)定，宣布第一名名單。

（接下來(lái)按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和擺用品”的競(jìng)賽）

主持人：現(xiàn)在給獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)。（奏頒獎(jiǎng)曲）

主持人：通過競(jìng)賽，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作特殊嫻熟，說明他們平常常常做家務(wù)活。他們既關(guān)懷了爸爸，媽媽，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。動(dòng)作不嫻熟的同學(xué)，還需加倍努力。同學(xué)們，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去，在勞動(dòng)中接受熬煉，成為生活的小能手，成為父母的畫稿幫手。

今日的活動(dòng)到此終止。

退旗儀式

一、呼號(hào)。（輔導(dǎo)員：預(yù)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)員：時(shí)刻預(yù)備著！

二、退旗。

三、宣布活動(dòng)終止。

小班勞動(dòng)教案第3篇

一、指導(dǎo)思想：

訓(xùn)練幼兒從小喜愛勞動(dòng)，從自己做起，從小事做起，在自己的事情自己做的同時(shí)能為他人、為集體服務(wù)，培育幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。讓孩子們?cè)凇皠趧?dòng)真歡樂”主題中親身體驗(yàn)到“勞動(dòng)的歡樂、勞動(dòng)的光榮”，從而萌發(fā)喜愛勞動(dòng)者、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

二、具體支配：

1。時(shí)間：20年月26日~30日

2。地點(diǎn)：本園、各班

3。參加對(duì)象：全體老師和幼兒

4?；顒?dòng)負(fù)責(zé)人：各班級(jí)組長(zhǎng)、各班班主任老師

5。活動(dòng)內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)，進(jìn)一步挖掘潛在訓(xùn)練資源，開展“勞動(dòng)真歡樂”的主題活動(dòng)。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行假期平安訓(xùn)練，提高平安意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)，并請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心進(jìn)行平安訓(xùn)練。

小班活動(dòng)：幫爸爸媽媽做一件事情，如：整理玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

中班活動(dòng)：為班級(jí)做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。

大班活動(dòng)：為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場(chǎng)所撿垃圾，擦洗墻壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺(tái)等（平安的場(chǎng)所）。

三、留意事項(xiàng)：

1。各班活動(dòng)要進(jìn)行備課并在周方案中予以具體支配落實(shí)。

2。小班可結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)特地的談話活動(dòng)。

3。大班班級(jí)組長(zhǎng)做好各班活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地的溝通協(xié)調(diào)。

4?；顒?dòng)期間組織有序，留意幼兒的平安。

小班勞動(dòng)教案第4篇

活動(dòng)預(yù)備：

1.熟悉“五一“勞動(dòng)節(jié)的多媒體課件。

2.工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、老師、廚師、司機(jī)、售貨員的圖片。

3.《勞動(dòng)最光榮》音樂磁帶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)讓幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)。

3.激起幼兒敬重和喜愛勞生動(dòng)民的感情。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：

一、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，在精致的歌曲中引發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

導(dǎo)入語(yǔ)：今日，老師請(qǐng)你們聽一首好聽的歌曲，你們聽聽里面都有誰(shuí)?

二、介紹“五一“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

老師：這首歌是說小蜜蜂愛勞動(dòng)，為人們采花蜜，人們都喜愛它，我們?nèi)藗円矏蹌趧?dòng)，過幾天就是一個(gè)全世界人民的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?

1.老師出示五月一日的日歷，請(qǐng)幼兒認(rèn)讀五月一日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?這是什么節(jié)日?是誰(shuí)的節(jié)日?

2.講授“五·一“勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷，告知幼兒五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)重大節(jié)日。

3.請(qǐng)幼兒說一說，你的父親、母親是做什么工作的，你還知道有哪些勞動(dòng)者?

三、觀看《“五一“勞動(dòng)節(jié)》的多媒體課件，熟悉勞生動(dòng)民。

1.觀看課件，邊看邊穿插提問和指引，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

2.請(qǐng)幼兒說一說，你知道都有哪些勞動(dòng)者。

四、出示勞動(dòng)者圖片，指引幼兒建立敬重勞生動(dòng)民的感情。

1.觀看圖片，說一說他們都是誰(shuí)?是干什么工作的。例如：醫(yī)生為患者看病，清潔工把街道掃除的干潔凈凈，司機(jī)開車讓人們出行更便利，廚師會(huì)做好吃的菜，老師教授學(xué)問，建筑工人蓋高樓大廈，農(nóng)夫種莊稼等等。

2.依據(jù)幼兒已有閱歷，談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。通過爭(zhēng)論，啟發(fā)幼兒發(fā)覺他們的工作和小伴侶生活的關(guān)系，指引幼兒敬重他們。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日歡樂!

小班勞動(dòng)教案第5篇

活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培育愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？常常做嗎？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？

舉例說明：

三、講故事

1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里關(guān)懷媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特殊興奮，可是媽媽觀看了，卻責(zé)備她說：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

爭(zhēng)論：

（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？

（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？

2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠套ゾo說：“好好好，我馬上給你拿去”。

爭(zhēng)論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？

四、推斷：

1、小明關(guān)懷爸爸抱柴。（）

2、五芳和小伴侶玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

4、劉麗興奮時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不興奮時(shí)，就不做。（）

5、宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了。（）

通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

五、競(jìng)賽

整理書包競(jìng)賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)關(guān)懷爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

小班勞動(dòng)教案第6篇

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過看看、找找、講講等嬉戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，并初步嘗試按大小分類。

2、幼兒能快樂參加活動(dòng)，大膽的”敘述。

教學(xué)預(yù)備：

小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，做預(yù)備動(dòng)作。

老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶。

螞蟻媽媽：今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ狳c(diǎn)糧食。我們先活動(dòng)活動(dòng)，待會(huì)兒搬食物才有勁。引導(dǎo)幼兒跟兒歌做動(dòng)作。

二、嬉戲：找餅干

1、餅干要和我們躲貓貓，請(qǐng)你去看看、找找它們躲在了哪里？告知我，你在哪里找到了餅干。

2、幼兒四散查找，老師個(gè)別指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞，

3、和餅干一起跳舞（律動(dòng)）

4、找到好吃的餅干，心里真興奮，我們來(lái)跳個(gè)舞吧。

三、嬉戲：送餅干

數(shù)數(shù)你找到幾塊餅干？它們一樣嗎？那里不一樣？你找到的是什么餅干？（區(qū)分大?。?/p>

1、熟悉大小標(biāo)記。

媽媽給你們預(yù)備了兩個(gè)籃子，籃子上還有標(biāo)記呢。（初步接觸大小標(biāo)記）

2、按餅干的大小分類。

幼兒送餅干，老師個(gè)別指導(dǎo)。

3、看看餅干寶寶找對(duì)家了沒有。（大家一起驗(yàn)證）

4、體驗(yàn)勝利的喜悅。

寶寶們把餅干都送到家了，我們一起吃餅干慶祝一下吧！

小班勞動(dòng)教案第7篇

導(dǎo)語(yǔ)：教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。教案包括教材簡(jiǎn)析和同學(xué)分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。以下是我整理愛勞動(dòng)愛集體的學(xué)校主題班會(huì)教案，以供參考。

一、課題：

愛勞動(dòng)、愛集體

二、本課目的：

通過活動(dòng)使同學(xué)懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)班集體恪盡職守，訓(xùn)練同學(xué)當(dāng)好值日生。

三、過程設(shè)計(jì)

1．激發(fā)愛好引入活動(dòng)：

①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導(dǎo)同學(xué)說出：這是一個(gè)潔凈潔凈的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒適，感到很快樂。）

②今日哪幾個(gè)同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今日值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎？（同學(xué)們爭(zhēng)論后，引導(dǎo)同學(xué)說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷班級(jí)，不怕臟和累，為班級(jí)恪盡職守。）

③小伴侶們猜一猜今日班會(huì)