2023年有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4篇

2023年有關(guān)小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃4篇小學(xué)英語(yǔ)教研組工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想:

本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作要接著以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為宗旨，以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題而綻開(kāi)，不斷探討、總結(jié)、推廣教學(xué)閱歷，探究英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，不斷提升英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)：

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)探討，組織好老師仔細(xì)做好課堂教學(xué)模式和集體備課的探討工作。

2.深化學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，仔細(xì)進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的探討工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的.現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

4.追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的接著學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

三、工作重點(diǎn)及詳細(xì)措施：

（一）、加強(qiáng)英語(yǔ)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)老師業(yè)務(wù)水平，要求老師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)。

1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有閱歷的英語(yǔ)名老師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記。

2.三研即探討教材、探討教法、探討學(xué)生。

探討教材就要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)安排做到心中有數(shù)，同時(shí)依據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，探討教學(xué)方法。

3.二寫(xiě)即寫(xiě)閱歷總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。

要求老師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求老師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行閱歷總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)老師都要樹(shù)立教化科研意識(shí)，從理論上更新自己，主動(dòng)轉(zhuǎn)變?cè)杏^念，接受新理念，就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（二）、變更教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。

1.變更教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有安排地推出一些教學(xué)研討課。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

貫徹執(zhí)行教研室工作指導(dǎo)思想，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)課程建設(shè)，探討并完善新課程背景下備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)的基本教學(xué)環(huán)節(jié)的常規(guī)，加強(qiáng)課堂教學(xué)五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的一樣性探討，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高英語(yǔ)老師的教學(xué)實(shí)力。

二、工作目標(biāo)：

1、共同研討，開(kāi)展教化教學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

2、自主學(xué)習(xí)，與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

3、深化課堂改進(jìn)，在情景中培育小學(xué)生綜合英語(yǔ)實(shí)踐實(shí)力。

三、主要工作：

（一）、加強(qiáng)教研組建設(shè)

1、明確教研組建設(shè)的要求。

制定工作目標(biāo)，剛好分析老師教學(xué)狀況，提出改進(jìn)教學(xué)的有效對(duì)策和詳細(xì)措施；深化實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)安排”；通過(guò)了解年級(jí)、班級(jí)的教學(xué)狀況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)體分析和個(gè)別輔導(dǎo)，重視后20%—30%學(xué)生的`學(xué)業(yè)成果的合格率和進(jìn)步率。

2、加強(qiáng)信息技術(shù)與課程教學(xué)的有機(jī)整合。

以“應(yīng)用、引領(lǐng)、發(fā)展”為指導(dǎo)思想，注意信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的效率，資源應(yīng)用合理得當(dāng)，技術(shù)運(yùn)用適時(shí)適度，設(shè)備操作規(guī)范嫻熟，切合學(xué)生學(xué)習(xí)須要。

3、英語(yǔ)骨干老師的引領(lǐng)輻射帶動(dòng)。以區(qū)、署、校三級(jí)骨干梯隊(duì)為核心，接著開(kāi)展教研組內(nèi)“骨干探討課”活動(dòng)（第6、10、14周）。以校外骨干老師為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，開(kāi)展“骨干送教課”活動(dòng)（二年級(jí)—第8周），發(fā)揮校內(nèi)外骨干輻射帶動(dòng)作用，內(nèi)外合力，讓更多優(yōu)秀青年老師脫穎而出。

（二）、加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、新教材的分析與把握。備課組老師要相互合作溝通，共同商討單元教學(xué)安排，課時(shí)的劃分、拓展的教學(xué)內(nèi)容等，做到資源共享。

2、“教學(xué)五環(huán)節(jié)”的全面完善與探討。從課堂教學(xué)改進(jìn)擴(kuò)展至備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試教學(xué)五個(gè)基本環(huán)節(jié)的全面改進(jìn)與探討。在教學(xué)中要求教研組每位英語(yǔ)老師能仔細(xì)學(xué)習(xí)和落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟每?jī)?cè)教材要求：關(guān)注學(xué)生實(shí)力要求，不同階段的實(shí)力培育。

3、加強(qiáng)各年級(jí)段的英語(yǔ)質(zhì)量檢測(cè)。主動(dòng)迎接區(qū)四年級(jí)期末英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，組織開(kāi)展好各年級(jí)每月質(zhì)量調(diào)研，調(diào)控好教研組內(nèi)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。每次質(zhì)量檢測(cè)后都確保分析、探討、找出不足，指出下階段的努力方向，以切實(shí)提高各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

4、加強(qiáng)英語(yǔ)課程建設(shè)。重視培育學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好愛(ài)好，嘗試英語(yǔ)拓展課程的設(shè)置，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力。

5、試行“教學(xué)會(huì)診制度”。

一走進(jìn)，教研組長(zhǎng)每月一次（月初第一周周五）深化備課組進(jìn)行診斷。二調(diào)研，通過(guò)看課堂，查備課，訪學(xué)生，診斷整體教研狀況。三反饋，再次集體走進(jìn)教研組，進(jìn)行調(diào)研反饋。讓老師們感受到每一次會(huì)診真正在關(guān)注課堂、關(guān)注師生、關(guān)注每個(gè)教研組、關(guān)注每個(gè)教學(xué)細(xì)微環(huán)節(jié)。多與組內(nèi)老師溝通溝通，提高服務(wù)意識(shí)服務(wù)實(shí)力和服務(wù)成效。多發(fā)覺(jué)、多解決教學(xué)問(wèn)題，開(kāi)展如“如何制定教學(xué)安排”等方面的專(zhuān)題學(xué)習(xí)和探討。

6、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。每月定期調(diào)研兩至三個(gè)項(xiàng)目：課堂常規(guī)、課前打算、老師備課、反思撰寫(xiě)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等。

（三）、深化“課改安排”，強(qiáng)化“校本研修”

1、堅(jiān)持開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。接著重視英語(yǔ)老師外出聽(tīng)課活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展“把好課帶回家”活動(dòng)

。傾聽(tīng)區(qū)專(zhuān)家老師來(lái)校指導(dǎo)，同時(shí)在校際聯(lián)合體活動(dòng)中，以專(zhuān)題講座、教學(xué)互動(dòng)等多種形式的指導(dǎo)和溝通推動(dòng)本組老師教研實(shí)力和水平的提高。

2、持續(xù)有效地開(kāi)展課堂探討活動(dòng)。接著以《課堂教學(xué)改進(jìn)安排和實(shí)施記載》為載體，確立教研組—個(gè)體的二級(jí)改進(jìn)主題，并通過(guò)多種形式的教學(xué)探討，如隨堂課、會(huì)診課、展示課、探討課等，將改進(jìn)安排落實(shí)于每一次教學(xué)活動(dòng)的始終。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作安排篇3

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我片全體英語(yǔ)老師照舊以新課程理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂的實(shí)效性為目標(biāo)，以課堂教學(xué)探討與改革為切入口，加大教研，教法力度；以吃透教材，探究教法，穩(wěn)步推動(dòng)，和諧發(fā)展為宗旨，以“青年老師基本功競(jìng)賽”為契機(jī)，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高英語(yǔ)教學(xué)水平。

主要工作：

1、仔細(xì)領(lǐng)悟開(kāi)學(xué)初備課研討會(huì)的精神，以備課的教研為突破點(diǎn)，加強(qiáng)備課的實(shí)效性。我們學(xué)片六位老師定期集體備課，共同探討教學(xué)中疑難，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。我們組接著進(jìn)行“同一課型大家上”、“組內(nèi)探討課”、“組長(zhǎng)示范課”等活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、溝通信息，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2、仔細(xì)組織好教研室和學(xué)校組織的各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，以第3周起先的“青年基本功競(jìng)賽”為契機(jī)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)，主動(dòng)激勵(lì)每位老師互促互進(jìn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，加強(qiáng)老師自身英語(yǔ)素養(yǎng)的提升。我們組堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合的方式，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《走進(jìn)新課程》等，促進(jìn)老師理論素養(yǎng)的'提高。仔細(xì)反思并總結(jié)自己的常態(tài)教學(xué)，讓每位老師在相識(shí)上都有不同程度的提高。

3、服務(wù)課堂教學(xué)，提高老師技能。

接著以教研室提出的“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”為探討專(zhuān)題，組織學(xué)片老師通過(guò)實(shí)課展示，發(fā)覺(jué)不足，提出問(wèn)題。分析教材的重難點(diǎn)，提出教學(xué)建議，探討新課程理念下的教學(xué)思路及方法。

4、探究三年級(jí)低年級(jí)段英語(yǔ)的有效教法和評(píng)價(jià)方式。

5、抓教研組建設(shè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，實(shí)現(xiàn)全員共同成長(zhǎng)。主動(dòng)激勵(lì)每位老師力爭(zhēng)上區(qū)公開(kāi)課，區(qū)觀摩課，主動(dòng)參與教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成果。

教研活動(dòng)配檔表

九月份：

1、結(jié)合教研室英語(yǔ)工作安排，探討并制定本教研組教研活動(dòng)安排。

2、領(lǐng)悟新課程備課研討會(huì)精神，談感受和體會(huì)，明確本學(xué)期工作目標(biāo)。

十月份：

1、集體備課：Unit2Lookatme第一課時(shí)。

2、組織老師聽(tīng)教研員執(zhí)教的觀摩課并寫(xiě)出體會(huì)，然后組內(nèi)共同溝通。

十一月份；

1、加強(qiáng)集體備課，迎接區(qū)教研室組織的教學(xué)視導(dǎo)。

2、結(jié)合課堂教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題研討會(huì)，集體探討有效的教學(xué)方法。

十二月份：

1、集體備Unit6InaNaturePark第一課時(shí)。

2、組織組內(nèi)老師參與名師送課活動(dòng)，提倡“向名師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)名師”活動(dòng)。

一月份：

1、加大三、四年級(jí)后進(jìn)生的管理力度，迎接教研室的口語(yǔ)抽測(cè)。

2、學(xué)片內(nèi)探討并命出期末質(zhì)量檢測(cè)試題。

小學(xué)英語(yǔ)教研組工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

以ｘｘ市教研室、學(xué)校和教育處工作工作安排為依據(jù)；接著以課程改革為中心，以新課程理念、課程綱要指導(dǎo)教研工作，反思和總結(jié)在課程實(shí)施過(guò)程中形成的閱歷，深化探討課堂實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新?tīng)顩r，找尋解決問(wèn)題的對(duì)策，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升老師的質(zhì)量觀，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

2、接著以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)。

3、與信息技術(shù)整合，運(yùn)用白板技術(shù)協(xié)助教學(xué)。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)教學(xué)改革。

5、主動(dòng)開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育實(shí)力。

三、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、組織老師接著學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程綱要》等精神，充分相識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)切并參加當(dāng)前的課程改革探討；要相識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素養(yǎng)教化中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為主動(dòng)可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。以課堂為主要陣地，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法。仔細(xì)做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能剛好小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際主動(dòng)撰寫(xiě)教化教學(xué)論文和案例，從實(shí)踐上升到理論。將教學(xué)、學(xué)習(xí)、探討融為一體。

2、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的'是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)看法，建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，培育學(xué)生肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)潔日常溝通的實(shí)力，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）落實(shí)常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率

開(kāi)展以“實(shí)施有效教學(xué)”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。以落實(shí)課標(biāo)、用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施有效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，讓老師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、建立“個(gè)人初備——集體探討——特性發(fā)揮”的集體備課制度、聽(tīng)課、評(píng)課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的才智來(lái)促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，做到教學(xué)資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴(yán)格根據(jù)我組制定的“英語(yǔ)作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，要求老師樹(shù)立“全局觀”，不是教幾年級(jí)就只管這個(gè)年級(jí)，而是要主動(dòng)參加到新教材的學(xué)習(xí)與探討中，做到年級(jí)之間學(xué)問(wèn)的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，主動(dòng)探究轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略是我們要面臨的一大課題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)難度較大，所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視這些薄弱群體，并實(shí)行有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。堅(jiān)持以學(xué)生為本，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

其次，改進(jìn)課堂教學(xué)。本學(xué)期接著推動(dòng)課堂教學(xué)的探究：

（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培育學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。

（2）采納以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的綻開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中。

（3）課堂教學(xué)中采納集體、個(gè)人、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)建機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參加、全程參加，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)情感體驗(yàn)。

（三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升老師水平

1、教研組長(zhǎng)要做好對(duì)本組老師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶領(lǐng)本組老師扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教研，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)、溝通等多種活動(dòng)形式，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理實(shí)力，以促進(jìn)英語(yǔ)教研組建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。教研重點(diǎn)要進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到探討課堂、探討學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。

2、注意發(fā)揮“幫帶”的作用，促進(jìn)青年老師成長(zhǎng)。組織青年老師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、教材分析等活動(dòng)，讓新老師過(guò)好課標(biāo)關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、以各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為平臺(tái)，增加我們英語(yǔ)教研組的凝合力、戰(zhàn)斗力、探討實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神。

（四）拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)

1、接著提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度。我們英語(yǔ)老師要正確面對(duì)現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，確保學(xué)生有足夠的早