2023年幼師實習生個人原因辭職報告

年幼師實習生個人原因辭職報告

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作為幼師實生,在此致以深深地歉意,懷著極其困難而慚愧的心情寫下這份辭職報告。

下面是我為大家收集有關(guān)于幼師實生個人緣由辭職報告,盼望你寵愛。

757231幼師實生個人緣由辭職報告1幼兒園的實即將結(jié)束。

回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作閱歷,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財寶。

在這段時間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會了我執(zhí)著,堅持,奮斗,理解和珍惜。

這是我在學校里學不到的。

剛剛進入幼兒園,才知道原來在學校里學到的學問一些理論的東西,缺乏實踐閱歷。

來到了幼兒園,面對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭起先。

活潑大方的我始終很寵愛小孩子,是孩子堆的“老大”,特別有孩子緣,可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當做了隱形人一樣,記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:確定要讓每個孩子都寵愛我。

我在見初期的時候,看到小摯友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告知我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當時在做什么活動,我都以為應當讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己***服的時候,我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在關(guān)心他們,可事實卻并非如此。

經(jīng)過老師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們恒久都不能學會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為慣。

我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。

所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺,這把尺其實就是老師堅守的原則,這些原則的動身點和終點都應是進展和提高幼兒的實力。

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。

每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁,在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩玩耍時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會致歉。

我利用一切時間與孩子相處,閑聊,盡可能地走進孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。

漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學時他們記得和我道一聲再見。

我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較留意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教化探討的理論常常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

這次在幼兒園實第一次完整地視察了幼兒園一日的生活,發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī),培育他們的行為慣及自理實力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學問。

陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化,把有支配的教化和隨機教化相結(jié)合。

在這一年的實期間,從老師們身上,我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線,給了我實生活帶很多啟發(fā)性的思維。

在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩,很輕松,但來到這里我變更了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感受:想要當好一名好的幼師真的不是件簡潔的事!看著帶課老師給孩子們上課,我認真的她的上課方式和管理課堂紀律的方法。

即使這樣,我還是遇到了很多在校期間沒有學過的,終歸試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。

聽課了之后我起先講課,孩子們還是如我想象中一樣,亂成一團,根本不聽我講課,后來我用小組競賽來管他們的紀律,這樣不但可以培育他們的團隊精神。

還可以為課堂帶來一些活力。

慢慢發(fā)覺,孩子們起先接受我寵愛我,這是讓我最興奮的一件事了。

我才發(fā)覺,原來對待孩子真的是要特殊的用心,給他們多一點的關(guān)愛,他們自然就會寵愛你。

組織了幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)е嗬锏男从褌冎涔?jié)目,雖然我在實期間很勞碌,但感覺到很充溢。

同時也明白了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學問以外,還必需要有其他課外學問,這樣才可以讓你的同學在和你鬧在一起之外還能敬重你。

這個時候才知道,其實幼師還是很好當?shù)?只要你用正心態(tài)去對待。

就在這樣勞碌的實生活里,一年也就這樣過去了。

這一年閱歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,由于這是見證我這樣一個全新的成長。

使我相識到正確的人生觀,價值觀。

時間就是這樣無情,頭也不回的消逝掉,是的,誰都不情愿被時間丟下,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。

而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟,或許這正是成長的代價。

每閱歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進一步。

在這一年里月里,,從老師們身上,我看到了園丁們散發(fā)出的刺眼光線,給了我在實生活帶來了許多啟發(fā)性思維。

在校期間總會認為當一名幼兒老師確定很好玩,很輕松,但在這里我變更了這個想法,每上完一節(jié)課我都有最大的感受:想當好一名幼兒老師實在不易!我最終感覺到平常我們在校內(nèi)上課的時候亂哄哄,老師站在講臺上面叫多少遍不要講話,還是像市場賣菜似的!剛起先聽帶課老師跟孩子們上課,認真她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。

即使那樣,我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。

終歸試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

同時也佩服老師應付這些孩子們的方法。

用小組競賽來管他們的紀律,一來可以培育他們的團隊精神。

二來還為課堂帶來一些活力。

使課堂上不那么死板。

聽了幾節(jié)之后我就起先試著講課,一起先孩子們會亂成一團,不聽你講課,還會“欺壓”我!我用了老師的那些方法,可是發(fā)覺后來慢慢的,他們起先接受你還有寵愛你,這是實期最有興奮的事。

由于讓小孩接受一個新老師是有一個過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個新來的老師。

也讓我更加有信念把這份工作做好!我們除了課堂教學之外還有班主任工作。

也組織了一次主題班會活動。

幼兒園藝術(shù)節(jié),我?guī)椭嗬锏男从褌冎涔?jié)目,幫兩個班支配畫版。

使我在實期勞碌但很充溢。

同時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)學問之外,還要其他課外學問,這樣才能讓你的同學在和你打成一片之外還能敬重你。

這樣勞碌的實生活我進行了一年,而這一年的每一天我都做好了幼兒園實工作總結(jié)在教學工作中,我很努力的去完成我的工作,認真寫好教案,教具都一一準備好;虛心接受李老師給我提出的問題,將好的看法吸取過來,重新修改、制定。

教學活動中,抓住幼兒感愛好的事物為動身點,在活動中發(fā)揚孩子們的特長,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中,我主動和保育員老師搭配。

體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。

戶外活動時,孩子熱了,立即給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時候,提示孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培育孩子安靜喝水的好慣。

吃飯時,視察每一位孩子的進餐狀況,提示幼兒吃飯時安靜,不挑食,細嚼慢咽;守午睡時,做好巡察工作,為孩子蓋好被子。

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。

教化幼兒關(guān)切集體,關(guān)切同伴,禮貌待人。

對幼兒進行品德教化,使幼兒養(yǎng)成有道德、有才智、有禮貌的好孩子,并同家長親熱聯(lián)系,聽取家長看法,依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長在一起訂正幼兒不良的慣。

我覺得一名好的老師不僅要關(guān)切孩子照看孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。

家長與老師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。

在實期間我嘗試與每個家長打交道,一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)。

可喜的是孩子一天一天在進步,家長也對我這個實老師日漸放心。

幼兒的天性是好仿照、新穎、好問的,但又由于他們自身的生活閱歷和學問閱歷的局限性,只有靠老師賜予,供應和引導。

作為一個幼兒園老師,假如自己的愛好不廣,求知欲不強,不勤于思考,又怎么教出身心全面進展的幼兒呢所以作為一名幼兒園老師應當有廣泛的愛好愛好,同時要寵愛思考問題,且要有自己的見解。

這次實對我來說是一次特殊有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,我的實生活即將結(jié)束,但是這一段時間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!一年實生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分;同時也相識到了作為一個幼兒老師,除了做好幼兒的教化工作外,如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一年的時間,小摯友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導和訓誨則是一筆寶貴的財寶。

特別是陳老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。

在實期間,她很認真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的看法。

我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進。

在實期間,最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。

當我寫好一份教案,認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。

上課時間的把握,各個步驟的連接,幼兒心情的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要留意和提高的方面。

我把在實期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的實力在慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變,從中也領(lǐng)悟到作為一個新老師,確定要戒驕戒躁,要時刻一種的看法來對待自己的工作,留意閱歷的積累,留意視察有閱歷的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的實力。

這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,假如自己的看法虛心,視察細致,吸取得當,那么,就確定能夠取得進步,得到提高和進展。

而且,新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。

這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。

有些幼兒經(jīng)常會這樣說:“我寵愛某某老師,她唱歌可好聽了!”“我寵愛某某老師,她跳舞可好看了!”等等。

可見,拉近與幼兒的距離,建立自己的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。

同時,老師還鸚哥做到言而有信,說到做到,遵守諾言,不應當唬弄幼兒,只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己,樹立良好的形象。

有一位有閱歷的幼兒老師說:“在幼兒園里,老師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。

當然這些要求不是過份的。

例如,在活動中,有活動規(guī)章;在玩耍中,有玩耍規(guī)章,老師必需在微小處樹立威信。

假如在微小處不留意,那更不用說在別的地方了。

樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必需遵守。

”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要留意的是生活中的點滴和微小之處,要講求原則和耐性,而不是靠幾節(jié)成功的課,由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

這個月閱歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,由于這是見證我這樣一個全新的成長。

使我相識到正確的人生觀,價值觀。

時間就是這樣無情,頭也不回的消逝掉,是的,誰都不情愿被時間丟下,而我們也隨著時間的流實期已過,我將一年的實工作做了簡潔的實自我心得,實中給了我最大的閱歷,也是最寶貴的。

我將朝著“吃得苦中苦,方為人上人”的方向努力,并信任自己確定可以做到。

757229幼師實生個人緣由辭職報告2時間飛速,實的日子就這樣無聲無息的過去了。

回頭看看這幾個月,有歡樂、有難過、有辛酸,但最多的還是自己對于工作、對于社會的不同看法。

2023年12月1日我懷著欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實生活,這次實讓我們感受到了幼兒園的一日生活。

工作中有苦也有樂,但更多的是收獲,這次實我受益匪淺。

古人云:“紙上得來終覺淺,要知此事必躬行”。

這是一次理論與實踐相結(jié)合的實把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論學問。

在幼兒園老師的關(guān)心下我從一個什么都不懂的新老師逐步走向了解幼兒的老師。

一、實的目的與意義:一年說長不長,說短不短。

一年期間我明白了實的目的。

1、初步獲得組織幼兒教化、教學的方法,培育從事幼教工作的實際實力。

在學校的四年里到很多理論學問,但沒有實踐一切只是紙上談兵,沒有人