2023學(xué)年完整公開(kāi)課版27《漏》教學(xué)薈萃11

《漏》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本文是一個(gè)很有趣的民間故事，講述了一個(gè)下著雨的漆黑的夜晚，老虎和賊不約而同地去偷老兩口家的小胖驢，因老婆婆的一個(gè)“漏”字，老虎和賊東竄西竄，幾乎喪命，也使得小胖驢幸免于難。一個(gè)“漏”字貫穿整個(gè)故事，雖然它在故事表述中只占了極小的部分，整個(gè)故事卻因它而奇趣生輝。因?yàn)楣适聝?nèi)容淺顯易懂，所以教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生通過(guò)朗讀理解，找出自己喜歡的部分，感受故事的趣味性學(xué)情分析：本課教學(xué)重在引導(dǎo)學(xué)生讀故事、講故事，不僅使學(xué)生深入了解了課文內(nèi)容，還需激發(fā)學(xué)生學(xué)故事、講故事的興趣，提高了教學(xué)效果教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)脊、顛、旋等9個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)漏、喂、胖等13個(gè)生字。指導(dǎo)寫(xiě)好喂、賊兩個(gè)字，喂不要都加一撇，賊不要漏掉一撇。2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味性。3、借助提示，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能有感情地朗讀課文，體會(huì)故事的趣味性。2、借助提示，按照事情的發(fā)展順序復(fù)述故事。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件課時(shí)安排：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1認(rèn)識(shí)“婆、脊”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“漏、吸”等5個(gè)字。2.分角色朗讀第一至十二自然段，體會(huì)老虎和賊的心理活動(dòng)，感受故事的趣味。3.借助提示，復(fù)述部分故事內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:一、故事引入，導(dǎo)入新課。（用時(shí)：5分鐘）1.教師講《咕咚》的故事引入本課《漏》。（一只成熟的木瓜掉進(jìn)湖里，發(fā)出“咕咚”的聲音，小動(dòng)物們都以為是可怕的東西，四處逃竄，最后野牛幫小動(dòng)物們弄清了事情的真相。）2.出示課題。今天老師要跟大家一起學(xué)一篇更有趣的故事——《漏》。指導(dǎo)“漏”的書(shū)寫(xiě)，齊讀。這個(gè)故事的題目很特別，只有一個(gè)字，但是這篇故事卻很長(zhǎng)，內(nèi)容妙趣橫生。3、再讀課題，看到這個(gè)題目，你腦中會(huì)冒出什么問(wèn)題來(lái)？預(yù)設(shè)：“漏”是什么意思？“漏”在文中指的是什么？4、老師也有問(wèn)題考考大家(1)默讀課文，給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)(2)認(rèn)讀思考:老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是指_______;老虎和賊認(rèn)為“漏”是________二、初讀感知，梳理內(nèi)容1.出示自學(xué)要求：（1）自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。（2）邊讀邊思考:“漏”究竟是什么?2、檢查交流(1)生字詞檢查①②③④⑤①出示詞語(yǔ)：脊背胸脯窟窿翻山越嶺走南闖北旋風(fēng)②指名讀，正音a“脊背”的“脊”應(yīng)讀三聲。b“窟窿”第二個(gè)字讀輕聲c“顛”這個(gè)字的讀音要注意，應(yīng)讀diān，不要讀錯(cuò)。d“賊、縱”的讀音。③齊讀。（2）指名接力朗讀課文，相機(jī)生字正音。現(xiàn)在你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是指_______;老虎和賊認(rèn)為“漏”是________（老爺爺和老婆婆說(shuō)的漏，是怕(漏雨)；老虎和賊認(rèn)為“漏”是一種特殊的東西，怪物、可怕的動(dòng)物等，所以用引號(hào)引起來(lái)。）（3）默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事的大致內(nèi)容。出示填空一天晚上，一只老虎和一個(gè)賊在_____的時(shí)候，聽(tīng)到_______,嚇得_____。被雨一淋，老虎和賊清醒了，還________在_____，又以為_(kāi)_____，老虎和賊嚇得_______。天亮了，屋頂__________.三、學(xué)習(xí)第一至十二自然段，借助提示復(fù)述1.自讀第一至十二自然段，了解老虎和賊活動(dòng)地點(diǎn)的變化。(1)讀課文，思考:故事中老虎和賊的活動(dòng)地點(diǎn)有什么變化?簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。（老婆婆家一路上一歪脖老樹(shù)）(2)交流，出示課后相關(guān)提示。2.多種形式朗讀，體會(huì)故事的趣味。思考:這部分故事內(nèi)容中，你覺(jué)得哪些內(nèi)容最有意思?(1)預(yù)設(shè)1:老虎和賊的心理活動(dòng)。①翻山越嶺我什么都見(jiàn)過(guò)，就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)“漏”，莫非“漏”比我還歷害?走南闖北我什么都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，就是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“漏”，莫非漏”比我還厲害?理解“莫非”的含義，在這里有“猜測(cè)”的意思。指導(dǎo)朗讀后半句話(huà)。②壞事，“漏”捉我來(lái)了1壞事，“漏”等著吃我哩!注意句子中“壞事”應(yīng)讀得緊張而急促，突出心里害怕的感覺(jué)。③“漏”真厲害，像粘膠一樣，貼住我了。到樹(shù)跟前，得把它蹭下來(lái)，好逃命?！奥闭鎱柡?，旋風(fēng)一樣，停都不停，一定是馱到家再吃我。到樹(shù)跟前，得想法躥上去，好逃命。相機(jī)學(xué)習(xí)生字“膠、旋”，結(jié)合句子意思的理解，說(shuō)說(shuō)粘膠、旋風(fēng)”的意思。④終于用掉“漏”了!終于甩掉“漏”了!指導(dǎo)朗讀“終于”的語(yǔ)氣，要讀出激動(dòng)、開(kāi)心的語(yǔ)氣。(2)預(yù)設(shè)2:老虎和賊狼狽逃竄的樣子。①心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂?shù)目吡锏聛?lái)，正巧摔到虎背上。②老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，得賊骨頭架都快散了。③到了樹(shù)跟前，老虎把身子一歪，賊順勢(shì)一縱，躥到樹(shù)上。相機(jī)學(xué)習(xí)生字“顛、縱”。結(jié)合“顛”意思的理解，辨析“顛”與“巔”的異同。讀句子，想象賊一心逃命的狼狽相。理解“縱”在文中的意思是身子猛然向上。多種形式朗讀，感受故事的趣味。3、借助提示，復(fù)述第一至十二自然段。(1)出示要求，學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇完成星級(jí)任務(wù)。復(fù)述要求星級(jí)能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容?！钅芙柚崾緩?fù)述故事，覺(jué)得最有意思的部分詳細(xì)復(fù)述?！睢钅芙柚崾驹敿?xì)復(fù)述故事，有聲有色，吸引人?！睢睢?2)自己練習(xí)復(fù)述、同桌交流。(3)集體交流、評(píng)價(jià)。4.討論:老虎和賊連“漏”是什么都不知道，為什么卻如此害怕呢?學(xué)生交流，教師引出“做賊心虛”的道理。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě):喂、胖、驢、賊1.讓學(xué)生觀(guān)察4個(gè)字，說(shuō)寫(xiě)字要點(diǎn)。2.教師范寫(xiě)。3.學(xué)生練寫(xiě)。4.交流、評(píng)議。五、布置作業(yè)借助提示，把第一至十二自然段的故事內(nèi)容復(fù)述給家里人聽(tīng)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.分角色朗讀第十三至二十自然段，體會(huì)老虎和賊的心理活動(dòng)，感受故事的趣味。2借助提示，復(fù)述部分故事內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)2、說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容3、借助提示，復(fù)述第一至十二自然段。二、學(xué)習(xí)第十三至二十自然段，借助提示復(fù)述1.自讀第十三至二十自然段，了解老虎和賊活動(dòng)地點(diǎn)的變化。(1)讀課文，思考:故事中老虎和賊的活動(dòng)地點(diǎn)有什么變化?簡(jiǎn)單畫(huà)一畫(huà)。（歪脖老樹(shù)—山下）(2)交流，出示課后相關(guān)提示。2.多種形式朗讀，體會(huì)故事的趣味。思考:這部分故事內(nèi)容中，你覺(jué)得哪些內(nèi)容最有意思?(1)預(yù)設(shè)1:老虎和賊的動(dòng)作和心理活動(dòng)。①老虎被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去吃驢，就轉(zhuǎn)身往回走。

賊被雨一淋，清醒了許多，想想不甘心，還是要回去偷驢，就下樹(shù)準(zhǔn)備往回走。②老虎：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了賊：“‘漏’又來(lái)了，這下我可活不成了!”(2)預(yù)設(shè)2:老虎和賊的動(dòng)作描寫(xiě)。①緊爬慢爬，咔嚓一聲，樹(shù)枝斷了，一個(gè)倒栽蔥摔了下來(lái)，順著山坡往下滾。②趕緊逃跑。下過(guò)雨的山坡又濕又滑，老虎腿一軟，順著山坡往下滾。③老虎和賊一齊滾下了山坡，渾身粘滿(mǎn)泥水，撞在了一塊兒。(2)預(yù)設(shè)3:老虎和賊的語(yǔ)言描寫(xiě)。他們倆對(duì)看了一眼，同時(shí)驚恐地大喊:“‘漏’哇———”然后都嚇昏了過(guò)去。多種形式朗讀，感受故事的趣味。3、借助提示，復(fù)述第第十三至二十自然段。(1)出示要求，學(xué)生根據(jù)實(shí)際選擇完成星級(jí)任務(wù)。復(fù)述要求星級(jí)能借助提示，復(fù)述清楚故事的大致內(nèi)容?！钅芙柚崾緩?fù)述故事，覺(jué)得最有意思的部分詳細(xì)復(fù)述?！睢钅芙柚崾驹敿?xì)復(fù)述故事，有聲有色，吸引人。☆☆☆(2)自己練習(xí)復(fù)述、同桌交流。(3)集體交流、評(píng)價(jià)。三、整理思路，全文復(fù)述1、出示提示，全文復(fù)述。2、個(gè)人準(zhǔn)備3、全班交流四、總結(jié):同學(xué)們