襄陽(yáng)市襄州區(qū)職教中心招聘真題

2/2收集整理，僅供參考襄陽(yáng)市襄州區(qū)職教中心招聘真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.通過(guò)高等教育，個(gè)體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會(huì)性，從而在行為層面上成為合格的社會(huì)成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進(jìn)個(gè)體行為社會(huì)化B.促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)和價(jià)值觀念社會(huì)化C.促進(jìn)個(gè)體角色社會(huì)化D.培養(yǎng)個(gè)體參與社會(huì)公共事務(wù)能力【答案】：A2.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.溝通能力B.研究能力C.教學(xué)能力D.組織管理能力【答案】：D3.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.實(shí)驗(yàn)法B.講授法C.練習(xí)法D.調(diào)查法【答案】：B4.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績(jī)，跛者紡。”這體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則B.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則C.傳授知識(shí)和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合的原則【答案】：B5.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：C6.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業(yè)認(rèn)同B.榜樣示范C.生涯規(guī)劃D.投身實(shí)踐【答案】：C7.比較常見(jiàn)的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實(shí)虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實(shí)虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實(shí)虛造等【答案】：A8.高等學(xué)校的學(xué)科制度首先是以（）為宗旨的制度安排。A.建設(shè)學(xué)術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識(shí)B.整合高深知識(shí)C.組織教學(xué)形式D.制定教學(xué)制度【答案】：A9.前蘇聯(lián)（）1986年發(fā)生大爆炸事故后，世界上許多人對(duì)核電站產(chǎn)生了極大恐懼心理，真有點(diǎn)談核色變。后來(lái)，許多人堅(jiān)決反對(duì)再建核電站，甚至在核電站附近組織示威。A.三里島核電站B.北高加索核電站C.切爾諾貝利核電站D.巴庫(kù)核電站【答案】：C10.事業(yè)單位對(duì)于在職工作人員的考核種類(lèi)包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面，其中“勤”表示的是（）。A.工作能力B.工作態(tài)度C.廉潔自律D.思想品行【答案】：B11.馬克思根據(jù)人的發(fā)展?fàn)顩r把人類(lèi)歷史劃分為依次更替的三大社會(huì)形態(tài)。這三大社會(huì)形態(tài)是（）。A.自然經(jīng)濟(jì)社會(huì)、商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)、產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)社會(huì)B.人的依賴性社會(huì)、物的依賴性社會(huì)、個(gè)人全面發(fā)展的社會(huì)C.農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)、信息社會(huì)D.原始公有制社會(huì)、私有制社會(huì)、共產(chǎn)主義公有制社會(huì)【答案】：B12.我國(guó)土地資源總量大，人均量小，按農(nóng)林牧合計(jì)，我國(guó)平均每人土地資源僅為世界平均水平的（）左右。A.1/3B.1/5C.1/2D.1/4【答案】：A13.市場(chǎng)機(jī)制作用得到充分發(fā)揮的前提是（）。A.計(jì)劃和市場(chǎng)相結(jié)合B.完備，統(tǒng)一的市場(chǎng)體系C.政府放棄宏觀調(diào)控D.政府加強(qiáng)宏觀調(diào)控【答案】：B14.“文章千古事，得失寸心知”是誰(shuí)的名句？（）A.杜甫B.李白【答案】：A15.從隋煬帝開(kāi)始至清朝末年，我國(guó)官方選拔人才主要采用（）。A.九品中正制B.世襲制C.科舉制D.推舉制【答案】：C16.市場(chǎng)機(jī)制的核心機(jī)制是（）。A.價(jià)格機(jī)制B.談判機(jī)制C.競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制D.風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制【答案】：A17.我國(guó)共劃分為（）個(gè)省（）個(gè)自治區(qū)（）特別行政區(qū)。A.23、5、2B.24、4、2C.23、5、3D.25、4、3【答案】：A18.青藏高原有“世界屋脊”之稱，它是由（）兩個(gè)板塊碰撞所形成。A.太平洋板塊和歐亞板塊B.印度板塊和歐亞板塊C.印度板塊和太平洋板塊D.太平洋板塊和南美板塊【答案】：B19.下列哪個(gè)成語(yǔ)典故說(shuō)的是呂不諱的故事？（）A.一飯千金B(yǎng).一諾千金C.一字千金D.一擲千金【答案】：C20.“為切實(shí)加強(qiáng)文物工作，進(jìn)一步發(fā)揮文物資源在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中的重要作用，現(xiàn)提出如下意見(jiàn)?！币陨鲜且粍t公文的開(kāi)頭，這則公文使用了（）開(kāi)頭。A.引文式B.結(jié)論式C.目的式D.根據(jù)式【答案】：C21.商業(yè)銀行與其他金融機(jī)構(gòu)的區(qū)別之一在于其能接受（）A.定期存款B.活期存款C.儲(chǔ)蓄存款D.原始存款【答案】：B22.根據(jù)發(fā)生時(shí)間先后順序，下列歷史事件排序不正確的是（）。A.牧野之戰(zhàn)—臥薪嘗膽—安史之亂—崇禎自縊B.屈原投江—焚書(shū)坑儒—杯酒釋兵權(quán)—朱棣遷都C.項(xiàng)羽破釜沉舟—鄭和下西洋—吳三桂投降—皇太極即位D.禪讓制被代替—井田制施行—赤壁之戰(zhàn)—虎門(mén)銷(xiāo)煙【答案】：C23.下列關(guān)于“函”的表述錯(cuò)誤的是（）。A.函是一種正式文種，行文時(shí)要采用正式文件的標(biāo)印格式B.函是平行公文，用于不相隸屬或平行機(jī)關(guān)之間的行文C.一份函只宜寫(xiě)一件事D.向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)，既可以用函也可以用請(qǐng)示【答案】：D24.根據(jù)考勤學(xué)生一學(xué)期累計(jì)缺課時(shí)數(shù)超過(guò)該學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)（）及以上者,作休學(xué)、停學(xué)處理。A.三分之一B.四分之一C.二分之一D.五分之一【答案】：A25.接受非學(xué)歷高等教育的學(xué)生,成績(jī)合格,由所在高等學(xué)?；蛘咂渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)發(fā)給相A.學(xué)習(xí)證明B.畢業(yè)證書(shū)C.結(jié)業(yè)證書(shū)D.肄業(yè)證書(shū)【答案】：C26.下列選項(xiàng)中關(guān)于高等學(xué)校學(xué)生會(huì)的不正確表述是（）A.加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要依靠力量B.黨領(lǐng)導(dǎo)下的大學(xué)生群眾組織C.大學(xué)生自我教育的組織者D.共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)的群眾組織【答案】：D27.學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，而（）則是學(xué)習(xí)的根本宗旨.A.學(xué)以致用B.勤奮C.刻苦D.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)【答案】：D28.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學(xué)電影電視等進(jìn)行的直觀教學(xué)形式稱為（）。A.模像直觀B.言語(yǔ)直觀C.形象直觀D.實(shí)物直觀【答案】：A29.畫(huà)線屬于哪類(lèi)學(xué)習(xí)策略？（）A.復(fù)述策略B.計(jì)劃策略C.組織策略D.精加工策略【答案】：A30.高校精品課程建設(shè)的根本保證是（）A.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B.建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】：B31.在實(shí)踐過(guò)程中，在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上所形成的對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)就是我們所說(shuō)的（）。A.價(jià)值觀B.世界觀C.人生觀D.道德觀【答案】：A32.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是（）。A.實(shí)地參觀B.演示實(shí)驗(yàn)C.觀察實(shí)物D.出示掛圖【答案】：D33.教師在直觀教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于（）A.引起注意B.豐富想像力C.分化概念D.激發(fā)興趣【答案】：C34.艾森克強(qiáng)調(diào)人格由三個(gè)基本維度組成，即由內(nèi)傾一外傾、（）、精神質(zhì)組成。A.意識(shí)B.心理特質(zhì)C.氣質(zhì)D.神經(jīng)質(zhì)【答案】：D35.相對(duì)于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）A.系統(tǒng)性B.前沿性和職業(yè)傾向性C.歷史性D.操作性【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.從西方中世紀(jì)起就已存在的古老專(zhuān)業(yè)是（）。A.工程師B.牧師C.醫(yī)師D.律師E.教師【答案】：BCDE37.新時(shí)期黨和國(guó)家的教育方針是A.努力辦好人民滿意的教育B.為人民服務(wù)C.堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)D.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人【答案】：ABCD38.現(xiàn)代社會(huì)提倡的節(jié)約，包括節(jié)約（）。A.人力B.資金和物質(zhì)C.時(shí)間D.空間【答案】：CD39.職業(yè)道德具有如下特點(diǎn)（）。A.價(jià)值取向上注重利益性B.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達(dá)特定職業(yè)的義務(wù)和責(zé)任C.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對(duì)象D.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性【答案】：BCD40.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學(xué)習(xí)B.反思經(jīng)驗(yàn)C.教研結(jié)合D.創(chuàng)新實(shí)踐E.教學(xué)相長(zhǎng)【答案】：ABCD41.下列高校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展模式中，屬于自我實(shí)現(xiàn)模式的是（）。A.派出培訓(xùn)模式B.教學(xué)熟練者型C.校本培訓(xùn)模式D.學(xué)歷進(jìn)修型【答案】：BD42.樹(shù)立信用至上要做到（）。A.反對(duì)不明是非、不分善惡、盲目信任B.注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，積淀個(gè)人信譽(yù)C.要維護(hù)職業(yè)集體的榮譽(yù)D.排除懷疑一切的心理，對(duì)人要具有起碼的信任【答案】：AD43.教師在實(shí)踐中樹(shù)立威信，應(yīng)（）A.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣B.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智C.充分利用首因效應(yīng)D.加強(qiáng)師生間交往【答案】：ABCD44.姿態(tài)表情可分為（）。A.身體表情B.語(yǔ)調(diào)表情C.手勢(shì)表情D.面部表情【答案】：ABD45.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德活動(dòng)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德意識(shí)【答案】：BCD46.按照內(nèi)容性質(zhì)劃分，通報(bào)可分為（）。A.指示性通報(bào)B.情況通報(bào)C.表彰性通報(bào)D.批評(píng)性通報(bào)【答案】：BCD47.計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)是（）。A.計(jì)算精度高B.有記憶能力和邏輯判斷能力C.高度自動(dòng)化D.運(yùn)算速度快【答案】：ABCD48.下列關(guān)于《四庫(kù)全書(shū)》說(shuō)法正確的是（）。A.不收錄戲劇著作和章回小說(shuō)B.叢書(shū)分經(jīng)、史、子、集四部，故名四庫(kù)C.《四庫(kù)全書(shū)》是我國(guó)現(xiàn)存最大的一部官修叢書(shū)D.清代康熙年間官修的薈萃古代典籍的大型綜合叢書(shū)【答案】：ABC49.。下列關(guān)于自然人的說(shuō)法不正確的是（）。A.自然人的民事權(quán)利能力根據(jù)年齡和精神狀態(tài)劃分為三種B.涉及遺產(chǎn)繼承、接受贈(zèng)與等胎兒利益保護(hù)的，視為胎兒有民事權(quán)利能力C.自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影響該自然人在被宣告死亡期間實(shí)施的民事法律行為的效力D.自然人的出生時(shí)間以出生證明記載時(shí)間為準(zhǔn)，而自然人的死亡時(shí)間則以戶籍死亡登記為準(zhǔn)【答案】：AD50.大事記的特點(diǎn)包括（）。A.客觀B.可信C.準(zhǔn)確D.系統(tǒng)【答案】：ABCD51.以下選項(xiàng)中可以作為保證人的是（）。A.某公司的分支機(jī)構(gòu)B.具有民事行為能力的小張C.某國(guó)有企業(yè)D.藍(lán)天幼兒園【答案】：BC52.我國(guó)宏觀調(diào)控手段主要有（）。A.法律手段B.行政手段C.宣傳手段D.經(jīng)濟(jì)手段【答案】：ABD53.近五百年來(lái)，真正意義上擁有過(guò)世界霸權(quán)的國(guó)家有（）。A.德國(guó)B.美國(guó)C.荷蘭D.英國(guó)【答案】：BCD54.在綠色節(jié)能意識(shí)的驅(qū)動(dòng)下，智能電網(wǎng)成為世界各國(guó)競(jìng)相發(fā)展的一個(gè)重要領(lǐng)域。與現(xiàn)有電網(wǎng)相比，智能電網(wǎng)體現(xiàn)出電力流、信息流和業(yè)務(wù)流高度融合的顯著特點(diǎn)，下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)了智能電網(wǎng)先進(jìn)性和優(yōu)勢(shì)的有（）。A.減少了基礎(chǔ)建設(shè)投入，簡(jiǎn)化了網(wǎng)絡(luò)管理，并降低維護(hù)成本B.能夠適應(yīng)大規(guī)模清潔能源和可再生能源的接入C.可獲取電網(wǎng)的全景信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生的故障D.降低電能損耗，使電網(wǎng)運(yùn)行更加經(jīng)濟(jì)和高效【答案】：BCD55.基尼系數(shù)是衡量分配不平等程度的重要指標(biāo)。國(guó)際上通常認(rèn)為當(dāng)基尼系數(shù)低于0.2表示收入絕對(duì)平均，0.2~0.3表示比較平均，0.3~0.4表示收入差距較大，0.6以上表示收入差距懸殊。下列選項(xiàng)中，有關(guān)基尼系數(shù)說(shuō)法正確的是（）。A.我國(guó)農(nóng)村地區(qū)基尼系數(shù)在20世紀(jì)90年代為0.338左右，處于國(guó)際水平的相對(duì)合理區(qū)域B.基尼系數(shù)是衡量收入平等的指標(biāo)C.基尼系數(shù)可在零和1之間取任何值，收入分配越是趨向平等，基尼系數(shù)也越小D.我國(guó)城市基尼系數(shù)從1978年的0.16上升到2000年的0.32，這說(shuō)明至2000年城市居民個(gè)人收入差距逐步拉大【答案】：ACD56.袁世凱死后，從北洋軍閥分化出來(lái)的派系有（）。A.李宗仁的桂系B.吳佩孚的直系C.張作霖的奉系D.段祺瑞的皖系【答案】：BCD57.事業(yè)單位工作人員工資包括（）。A.社會(huì)保障B.津貼補(bǔ)貼C.基本工資D.績(jī)效工資【答案】：BCD58.下列財(cái)產(chǎn)中，可以用于抵押的有（）。A.抵押人依法有權(quán)處分的交通運(yùn)輸工具B.抵押人依法有權(quán)處分的國(guó)有土地使用權(quán)C.抵押人所有的房屋，但因沒(méi)有及時(shí)歸還銀行貸款被暫時(shí)