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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：常**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河北

IP屬地：河北 上傳時間：2023-11-28 格式：PDF 頁數(shù)：4 大?。?99.13KB 積分：12 舉報 版權(quán)申訴

2022年新高考浙江卷語文真題變式練習(xí)之選擇題（語

?。?/p>

原題

i.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片，生動展示了足球、帆船、電競?cè)齻€運(yùn)動場景，是實(shí)現(xiàn)

亞運(yùn)吉祥物的“破屏出圈”，帶給觀眾身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)。

B.肺魚也是一種重要的“活化石”，其化石的記錄在整個地史時期都有較好的保存，肺魚身

體結(jié)構(gòu)的變化連續(xù)地展現(xiàn)出它們由海洋到陸地淡水環(huán)境。

C.職業(yè)教育法的頒布旨在提升職業(yè)教育認(rèn)可度為目標(biāo)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，完善職

業(yè)教育保障制度和措施，更好地推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

D.全球正經(jīng)歷新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，發(fā)達(dá)國家和地區(qū)都積極進(jìn)行綠色能源、低碳產(chǎn)

業(yè)和清潔技術(shù)的布局，碳達(dá)峰碳中和成為全球科技創(chuàng)新的新賽道。

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.“杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片……是實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)吉祥物的，破屏出圈’”搭配不當(dāng)，可改為

“通過3D技術(shù)，讓亞運(yùn)吉祥物，破屏出圈，”；“杭州亞運(yùn)吉祥物裸眼3D宣傳片……帶給觀眾

身臨其境體驗(yàn)的重要技術(shù)''語義混亂，可改成“帶給觀眾身臨其境的體驗(yàn)”。

B.成分殘缺，“展現(xiàn)”后面缺少與之搭配的賓語中心詞，應(yīng)在“淡水環(huán)境”的后面加上“適應(yīng)過

程”。

C.句式雜糅，“旨在……為目標(biāo)”雜糅，可刪去“為目標(biāo)”。

故選D。

變式題1基礎(chǔ)

2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.杭州“無名譯者”金曉宇，數(shù)十年與自己相依為命的老父母共處，近十年僅憑一只能看得

見東西的眼睛完成了22部、共600萬字的外文翻譯。

B.近兩年新藥入醫(yī)保的速度已經(jīng)有了很大的提升，不過，要從根本上保障醫(yī)保談判藥品落

地的問題，就意味著要拓寬區(qū)域醫(yī)保資金籌資的渠道，整合籌資的層級。

C.明星在節(jié)目中植入廣告有助于營銷，但這作為一種特殊的廣告形式，是否屬于代言的范

疇還一直未能明確，處于監(jiān)管的模糊地帶，應(yīng)當(dāng)引起政府有關(guān)部門的重視。

D.中央集權(quán)制下的都城由秦朝始，咸陽、長安、洛陽，帝都的名稱、地理雖然已發(fā)生變化，

但相同的現(xiàn)實(shí)功能與象征意義又證實(shí)了三者在文化空間上的連續(xù)與演進(jìn)。

【答案】C

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，“數(shù)十年與自己相依為命的老父母共處”介詞殘缺，應(yīng)該構(gòu)成“與……共處”“與

（和、同、跟等等）自己相依為命”的表達(dá)式，可改為“數(shù)十年和與自己相依為命的老父母共

處”。

B.”保障醫(yī)保談判藥品落地的問題“動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“解決醫(yī)保談判藥品落地的問題”或

者刪掉”的問題

D.“地理……發(fā)生變化”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“名稱發(fā)生變化”“地理發(fā)生轉(zhuǎn)移

故選C。

變式題2基礎(chǔ)

3.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.在當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)語境中，“社會性死亡”已逐漸從最初的網(wǎng)友自嘲流行語，演變成為個體遭

遇網(wǎng)絡(luò)暴力之后陷入社交往來被阻斷、社會聲譽(yù)被損害的一種代名詞。

B.在印度舉行的亞洲杯女足決賽中，中國女足在水慶霞教練帶領(lǐng)下，頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)勝對手，

鏗鏘玫瑰綻放綠茵場，蟬聯(lián)冠軍，捧回了失去十六年之久的冠軍獎杯。

C.隨著城市產(chǎn)生的垃圾數(shù)量不斷增長，如何解決建設(shè)美好城市和處理大量垃圾之間的矛盾,

讓城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相互協(xié)調(diào)、雙生共贏，是擺在我們面前的必答題。

D.科普中國智庫聚焦科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)為核心，強(qiáng)化科普理論研究，集智匯力，建言獻(xiàn)

策，助力新時代科普事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是中國科協(xié)著力打造的高端科普智庫。

【答案】C

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，“陷入”缺少相應(yīng)賓語，在“損害”后補(bǔ)上“困境”；

B.不合邏輯，“蟬聯(lián)”是連續(xù)獲得，可改為“獲得”；

D.句式雜糅，“聚焦科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)”和“科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)為核心”是兩個句式，可

改為“科普中國智庫聚焦科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)”或“科普中國智庫以科普和科學(xué)素質(zhì)建設(shè)為核

心”。

故選C。

變式題3鞏固

4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.近年來，各地除了不斷加大對邊遠(yuǎn)地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)的投入外，也積極援助西部教

學(xué)，引進(jìn)名校網(wǎng)絡(luò)課堂、組織鄉(xiāng)村教師進(jìn)修等項(xiàng)目。

B.公共空間中的漢字使用準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美，所使用的字體風(fēng)格是否合適，事關(guān)全社會文

化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)的高低，必須引起我們的高度重視。

C.作為內(nèi)容較為豐富的海洋類系列紀(jì)錄片，《蔚藍(lán)之境》讓我們從海洋生態(tài)中反觀人類的

日常生活狀態(tài)，使我們引發(fā)人與自然如何相處的思考。

D.短視頻用當(dāng)代視聽語言展現(xiàn)了豐富的真實(shí)，激活了生活細(xì)節(jié)中的鄉(xiāng)愁，使?jié)摬卦谌藗冇?/p>

憶中的鄉(xiāng)村文化符號重回大眾視野，煥發(fā)時代光彩。

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.成分殘缺，賓語“項(xiàng)目”缺少謂語動詞。

B.一面對兩面，“公共空間中的漢字使用準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美”為一面，“事關(guān)全社會文化素質(zhì)

和藝術(shù)修養(yǎng)的高低''為兩面。

C.句式雜糅，“使我們引發(fā)人與自然如何相處的思考”句式雜糅，去掉“使我們”，“引發(fā)更

多……思考”即可。

故選D。

變式題4鞏固

5.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.山水畫作為中國畫中的一個重大類別，通常被賦予比人物畫等更高的“意義”，這歸因于

自然界的景觀物象最有利于承載文人的精神，甚至政治理想的緣故。

B.安徽省的“界首彩陶”，繼承了“唐三彩'’豐富多樣的造型風(fēng)格，還吸收了戲曲、剪紙的藝

術(shù)元素，具有皖北文化質(zhì)樸、粗獷的特點(diǎn)，在制陶工藝中自成流派。

C.華為公司新推出的“AI超感傳感器”能夠?qū)?6平方米內(nèi)人體的細(xì)微動作進(jìn)行感知，識別

準(zhǔn)確率達(dá)99.9%,在這個范圍內(nèi)，還能以1平方米精準(zhǔn)細(xì)分空間和場景。

D.為了盡量緩解環(huán)境變化給身體造成的傷害，在回歸地球之前，航天員每天都會加大鍛煉

力度，還會根據(jù)專家給出的食品搭配方案合理進(jìn)食，全面補(bǔ)充營養(yǎng)和能量。

【答案】B

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.句式雜糅，可以去掉“這歸因于……的緣故”中的“的緣故”。

C.成分殘缺，可以把“以1平方米”改為“以1平方米為界”。

D.搭配不當(dāng)，可以把“緩解……傷害”改為“減輕……傷害”。

故選B。

變式題5提升

6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.為了使紫砂壺更方便于拿取和攜帶，蘇東坡將壺把加長提高，增強(qiáng)了紫砂壺的空間造型

之美妙與視覺張力之氣派，從而誕生了紫砂壺的經(jīng)典款式“東坡提梁壺

B.馮友蘭的哲學(xué)思考與抗戰(zhàn)實(shí)踐結(jié)合緊密，表現(xiàn)出較強(qiáng)的民族憂患意識和歷史使命感，對

中華民族的哲學(xué)智慧、對造就一個自立于世界民族之林的新中國充滿信心。

C.部分教學(xué)軟件雖然具有全員攝像的功能，教師在教學(xué)過程中也可要求學(xué)生打開攝像頭，

但學(xué)生到底看的是不是教學(xué)界面依然難以知曉，所以觀看率不等于學(xué)習(xí)率。

D.該通知不僅聚焦了塑料制品的使用環(huán)節(jié)，還關(guān)注了生產(chǎn)、回收、處置等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出對

塑料制品全生命周期管理的系統(tǒng)性，有利于形成治理塑料污染的長效機(jī)制。

【答案】D

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析病句的能力。

A項(xiàng)，動賓不搭配。"增強(qiáng)”與“美妙”和“氣派”動賓不搭配，可將“增強(qiáng)”改為“彰顯”。

B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂。該句前面的主語部分是“馮