劇本寫(xiě)作-臺(tái)詞的功能全解

劇本寫(xiě)作學(xué)習(xí)目的：1、了解劇本的根本要求2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)作劇本3、培育學(xué)生的寫(xiě)作力量好的劇本是一個(gè)任何影視作品成功的根底??！暮光之城暮光之城：《暮色》本書(shū)女主角貝拉·斯旺，17歲，是一個(gè)天生運(yùn)動(dòng)神經(jīng)差、皮膚蒼白得像生病一樣的一般女孩。在母親再婚后搬到?？怂惯@個(gè)偏僻且終年陰雨的小鎮(zhèn)后，和父親一起生活。在?？怂巩?dāng)?shù)氐母咧欣?，她結(jié)識(shí)了一個(gè)奇妙的同班男同學(xué)愛(ài)德華·庫(kù)倫，并深深寵愛(ài)上了他。這個(gè)男同學(xué)來(lái)自一個(gè)“素食”的吸血鬼家族，但是當(dāng)他聞到貝拉身上的特殊香氣時(shí)，他就想吸她的血。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，愛(ài)德華·卡倫覺(jué)察他深深地愛(ài)上了貝拉·斯旺，為了愛(ài)情他舍命壓抑自己的欲望，并且還要和別的同樣想殺她的吸血鬼爭(zhēng)斗，想盡方法愛(ài)護(hù)貝拉·斯旺。1.I”venevergivenmuchthoughttohowIwoulddie,butdyingintheplaceofsomeoneIloveseemslikeagoodwaytogo.我過(guò)去從未過(guò)多考慮過(guò)我將來(lái)會(huì)如何死去，但死在我愛(ài)的人懷里倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。2.Ionlysaidit’dbebetterifweweren’tfriends,notthatIdidn’twannabe.我只是說(shuō)假設(shè)我們不是朋友會(huì)好很多，但是那不代表我不想和你交朋友。3.Idon’thavethstrengthtostayawayfromyouanymore.我再也無(wú)法掌握自己遠(yuǎn)離你了。Thendon’t.那就不要?！督鹆晔O》簡(jiǎn)介1937年南京淪落，只有一座天主教堂臨時(shí)未被占據(jù)，教會(huì)學(xué)校女學(xué)生、秦淮河畔風(fēng)塵女子、軍人和傷兵，還有一個(gè)美國(guó)人約翰，都先后進(jìn)了教堂，在這個(gè)相對(duì)封閉的空間里，他們共同面對(duì)一場(chǎng)生死浩劫，產(chǎn)生了各種各樣奇異的感情。然而，教堂也不是永久的凈土，臨時(shí)的安靜很快被打破——日軍沖進(jìn)教堂并且覺(jué)察了女學(xué)生，殊死反抗的軍人在千鈞一發(fā)之際開(kāi)槍救女學(xué)生，勇敢犧牲。后來(lái)，日軍又強(qiáng)征女學(xué)生去慶功會(huì)為日軍表演節(jié)目，誰(shuí)都知道，這將是一條兇多吉少的不歸路。女學(xué)生們不甘被日軍凌辱，預(yù)備集體自殺，卻被以玉墨為首的妓女們救下。最終，這13個(gè)平日里被視為下賤的風(fēng)塵女子，在侵略者喪失人性的屠刀前，激發(fā)了俠義血性，她們身披唱詩(shī)袍，懷揣剪刀，代替教堂里的女學(xué)生，去赴一場(chǎng)悲壯的死亡之約……故事解讀張藝謀是在北京奧運(yùn)會(huì)前看到嚴(yán)歌苓的這個(gè)小說(shuō)，隨后便買(mǎi)下版權(quán)，“故事的視角很獨(dú)特，從13個(gè)金陵風(fēng)塵女子傳奇性的角度切入，表達(dá)一個(gè)救贖的主題，反映了崇高的人道主義。我希望影片能給今日的觀眾帶來(lái)不同以往的感受，確定與以往的南京題材影片都不一樣。”張藝謀透露，與原著相比，影片中參加了表現(xiàn)中國(guó)人浴血抗?fàn)幰粭l故事線索，“需要表現(xiàn)中國(guó)人的血性、不屈不撓的精神?！睆埶囍\透露片中也有不少戰(zhàn)斗場(chǎng)面，不過(guò)不會(huì)太過(guò)強(qiáng)調(diào)大場(chǎng)面，“戰(zhàn)斗場(chǎng)面是要靠細(xì)節(jié)才能讓人記得住?！币?、什么是劇本？劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本根底，編導(dǎo)與演員依據(jù)劇本進(jìn)展演出。劇本里的表達(dá)性文字說(shuō)明。內(nèi)容包括對(duì)人物的形象特征、心理活動(dòng)、情感變化和場(chǎng)景、氣氛的描寫(xiě)，時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作的說(shuō)明以及對(duì)燈光、布景、音響效果等藝術(shù)處理的要求等。臺(tái)詞舞臺(tái)指示二、劇本的分類(lèi)1、目前你所知道的哪些東西需要應(yīng)用到劇本？依據(jù)應(yīng)用范圍，可分為：話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等。畫(huà)面是電影的推動(dòng)力臺(tái)詞是話劇的推動(dòng)力話劇的概念話劇指以對(duì)話為主的戲劇形式。話劇雖然可以使用少量音樂(lè)、唱歌等，但主要表達(dá)手段為演員在臺(tái)上無(wú)伴奏的對(duì)白或獨(dú)白。依據(jù)話劇的概念，思考一下，話劇劇本中最需要作者留意的是什么？臺(tái)詞臺(tái)詞1：臺(tái)詞的功能提醒人物的根本資料《大明宮詞》第一集

旁白:據(jù)你奶奶講，我誕生的時(shí)候，長(zhǎng)安城陰雨連綿。一連數(shù)月的大雨將大明宮浸泡得仿佛失去了根基，甚至連人們的表情也由于多日未見(jiàn)陽(yáng)光而日顯蒼涼傷感，按算命先生的理論，這一切主陰，預(yù)示著大唐企盼的將是一位公主的臨世。臺(tái)詞2：臺(tái)詞的功能提醒人物關(guān)系武則天：我要上朝！王伏勝：不能呦，您不能。我這就是跟您任憑說(shuō)說(shuō)，其實(shí)沒(méi)那么嚴(yán)峻，哎喲，您慢點(diǎn)走…您可別急，沒(méi)那么急，皇上正想方法呢?！屎螅?tīng)我說(shuō)，狀況沒(méi)那么嚴(yán)峻，咱大唐百萬(wàn)雄師，文韜武略，還怕他小小的突厥不成，再說(shuō)了，沒(méi)準(zhǔn)皇上使的是引蛇出洞的計(jì)策。等那不自量力的突厥再深入點(diǎn)兒，來(lái)他個(gè)一網(wǎng)打盡。……哎喲，皇上直跟我說(shuō)，別跟您說(shuō)宮里的事，說(shuō)是怕刀光劍影的，傷了胎氣。您看我這嘴，您這往宮里一去，這不等于告我欺君之罪嗎？您就饒了我吧！武則天：你起來(lái)！王伏勝：臣不敢，除非您一刀砍了我！臺(tái)詞3：臺(tái)詞的功能提醒人物性格/世界觀武則天：臣妾請(qǐng)圣上從速發(fā)兵，以緩邊疆燃眉之急！李治：什么？不是你講御醫(yī)說(shuō)孕期應(yīng)避開(kāi)戰(zhàn)事，滋養(yǎng)胎氣嗎？不是你求我先不要發(fā)兵，盡量避諱血光之色嗎？武則天：不錯(cuò)，臣妾是說(shuō)過(guò)。但陛下可曾想到邊關(guān)生靈涂炭，現(xiàn)在有多少懷孕的母親正在患病蠻人的蹂躪，有多少新生的嬰兒正慘死在胡人的劍下？您可曾想到一旦突厥失勢(shì)，長(zhǎng)驅(qū)直入，李唐江山將會(huì)遭到怎樣的創(chuàng)傷？陛下的英明又將會(huì)遭到怎樣的損害？而一旦我母女成為昏君之妻、庸君之女，那安康長(zhǎng)壽又有何意義？你我又將如何面對(duì)祖宗的靈魂？國(guó)事為大，家事為小，忠孝不能兩全，這是自古的真理。對(duì)皇室更不應(yīng)例外，我腹中之子，與大唐基業(yè)相比，輕如鴻毛。我誠(chéng)請(qǐng)陛下念我盼子之心，恕我一時(shí)疏忽國(guó)事之罪，也請(qǐng)各位忠烈棟梁原諒我一時(shí)的婦人心境，陛下，對(duì)于您賜予我母女的深刻愛(ài)憐，我感謝涕零，就請(qǐng)您在此賜予我母女一個(gè)時(shí)機(jī)，來(lái)報(bào)答您的恩情！十月懷胎，我這已是第十二個(gè)月了，如今孕期已過(guò)，就請(qǐng)陛下大膽發(fā)兵吧。我想您將來(lái)的女兒也肯定會(huì)贊同您今日的英明決斷！臺(tái)詞4：臺(tái)詞的功能推動(dòng)劇情進(jìn)展李治：媚娘，……說(shuō)得好，媚娘！傳旨：命安西都護(hù)裴行儉，為定襄道行軍大總管，即刻發(fā)兵，討伐突厥。另轉(zhuǎn)告出征將士，你們不僅僅是為大唐山河而戰(zhàn)，你們是在為大唐的皇后而戰(zhàn)，為大唐將來(lái)的公主而戰(zhàn)！我未降世的女兒等待著你們得勝還朝的歌聲，出征吧！裴行檢：〔感動(dòng)〕謝皇上龍恩！不滅突厥誓不為人，皇后深明大義，臣代表出征眾將士?；屎蠹肮髂概桨玻≌?qǐng)受老臣一拜！臺(tái)詞5：臺(tái)詞的功能——獨(dú)白提醒人物心理狀態(tài)武則天：我聽(tīng)說(shuō)皇上有難處，臣妾愿助一臂之力！李治：胡鬧！你懷有身孕，怎么還這么毛毛躁躁？一旦著涼傷了胎氣，你就不怕孩子有個(gè)好歹嗎？再說(shuō)，這是朝臣議事重地，無(wú)折是不行上殿的，你連這點(diǎn)法規(guī)都不懂了嗎？下去！武則天：臣妾恰恰是有一折相奏，而且恰恰是關(guān)于我腹中的嬰兒。武則天微笑以對(duì)。李治：孩子出事了？御醫(yī)，孩子怎么了？武則天：臣妾請(qǐng)圣上從速發(fā)兵，以緩邊疆燃眉之急！電影劇本？電影劇本泛指以文字描述整部影片的人物和動(dòng)作內(nèi)容，所實(shí)行的各種寫(xiě)作形式。電影以畫(huà)面和聲音為媒介電影劇本泛指以文字描述整部影片的人物和動(dòng)作內(nèi)容，所實(shí)行的各種寫(xiě)作形式。一個(gè)電影劇本就是一個(gè)由畫(huà)面表達(dá)出來(lái)的故事。劇本包括場(chǎng)景描寫(xiě)，人物，動(dòng)作描寫(xiě)和對(duì)話四要素。第七種藝術(shù)電影是一門(mén)容納多種藝術(shù)，以畫(huà)面和聲音為媒介，在銀幕上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間里制造形象，再現(xiàn)和反映生活的綜合藝術(shù)。電影是什么？

今日會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊急地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書(shū)。教師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：假設(shè)這次不合格就不好了。他特別擔(dān)憂(yōu)，可怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……小說(shuō)表達(dá)一個(gè)故事，然后，讀者在腦海里產(chǎn)生與之相應(yīng)的畫(huà)面。在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊急的表情，看著站在外面的教師。教師手上拿著一疊成績(jī)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄馬上走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，預(yù)備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)峻的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：“會(huì)合格嗎？”小明說(shuō)：“會(huì)……會(huì)的?！薄瓣愋∶鳎　苯處熀炅恋穆曇舭研∶鲝幕貞浿袔Щ噩F(xiàn)實(shí)。教師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊急的表情，看著站在外面的教師。教師手上拿著一疊成績(jī)通知書(shū)，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄馬上走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫(huà)面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，預(yù)備出門(mén)，看了看父親，又看了看母親，見(jiàn)到他們嚴(yán)峻的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：“會(huì)合格嗎？”小明說(shuō)：“會(huì)……會(huì)的?！薄瓣愋∶鳎　苯處熀炅恋穆曇舭研∶鲝幕貞浿袔Щ噩F(xiàn)實(shí)。教師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……場(chǎng)景描寫(xiě)人物對(duì)話動(dòng)作描寫(xiě)