幼兒園大班安全小兔迷路了活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班安全小兔迷路了活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)背景幼兒園大班是幼兒園教育的重要階段，此時(shí)幼兒的認(rèn)知能力和交往能力都有了很大的提高，因此需要加強(qiáng)對(duì)安全教育的宣傳。本活動(dòng)以幼兒園大班的實(shí)際情況為背景，設(shè)計(jì)了針對(duì)性的安全教育活動(dòng)——小兔迷路了，幫助幼兒學(xué)習(xí)如何解決發(fā)生在身邊的安全問(wèn)題。2.教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)能夠描述迷路時(shí)應(yīng)該做些什么。能夠說(shuō)出自己家庭住址和家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼。知道如何避免自己迷路。能夠在保證自己安全的前提下，向陌生人求助。2.2技能目標(biāo)能夠根據(jù)地圖去尋找目的地。能夠向別人說(shuō)明自己的想法并尊重別人的想法。能夠根據(jù)故事情節(jié)有條有理地表達(dá)自己的看法。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。3.教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程3.1教學(xué)內(nèi)容安全教育知識(shí)的講解。地圖的制作和使用。小組活動(dòng)——尋找迷路的小兔。情境推理游戲——小兔迷路了。3.2教學(xué)過(guò)程第一步：知識(shí)講解老師在課前給幼兒展示安全教育知識(shí)的圖片和視頻，引出話(huà)題，問(wèn)幼兒們?cè)谀男┣闆r下需要注意安全，并給出正確的做法。老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)家庭住址和父母電話(huà)號(hào)碼，鼓勵(lì)幼兒去熟記自己的家庭信息。第二步：地圖制作和使用在幼兒園內(nèi)選擇一個(gè)區(qū)域，讓幼兒們自己探索和記憶，制作一張簡(jiǎn)單的地圖。老師帶領(lǐng)幼兒們根據(jù)地圖導(dǎo)航到目的地。畫(huà)圖記錄和比較學(xué)生們的路線(xiàn)差異。第三步：小組活動(dòng)——尋找迷路的小兔老師在教學(xué)區(qū)域內(nèi)藏好小兔玩具，讓幼兒分組去尋找小兔。規(guī)定小組之間如何協(xié)作，以及找到小兔時(shí)應(yīng)該做些什么。讓幼兒討論小兔怎么會(huì)迷路，如何幫助小兔尋找家的位置。第四步：情境推理游戲——小兔迷路了老師在教學(xué)區(qū)域內(nèi)設(shè)置故事情境，著重講述小兔迷路的過(guò)程和該怎么做，以及背景信息。引導(dǎo)幼兒去思考如何協(xié)作，以及自己在故事情境中會(huì)面臨哪些安全問(wèn)題。模擬故事情境，讓幼兒們分組進(jìn)行角色扮演，并給出合理的解決方案。4.教學(xué)反思4.1教學(xué)成果通過(guò)本次的教學(xué)，幼兒們能夠識(shí)別和避免安全問(wèn)題，并能夠用正確的方法向周?chē)娜饲笾Ｔ谛〗M活動(dòng)和情境推理游戲中，幼兒們能夠積極協(xié)作，盡管有些想法會(huì)存在出入，但他們能夠?qū)W會(huì)尊重和合理引導(dǎo)別人的意見(jiàn)并表示自己的意見(jiàn)。4.2教學(xué)反思本次活動(dòng)是基于幼兒園大班安全教育的特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，課程內(nèi)容和形式都比較新穎，幼兒們都較為喜歡和參與。但另一方面，活動(dòng)時(shí)間較短，無(wú)法深入挖掘幼兒的潛力，教學(xué)環(huán)節(jié)與學(xué)生表現(xiàn)水平不盡相符需在以后課程中進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。5.本次幼兒園大班安全小兔迷路了活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，從知識(shí)、技能和情感三個(gè)方面，對(duì)幼兒園大班的安全教育進(jìn)行了