小班美術(shù)教案：版畫：多彩的樹皮教案及反思

教案系列小班美術(shù)教案：版畫：多彩的樹皮教案及反思小班美術(shù)活動(dòng)多彩的樹皮教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，要點(diǎn)提示，活動(dòng)建議等內(nèi)容，通過觀看、想象，制造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及顏色。運(yùn)用多種顏色和外形大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹皮的熟悉和感受。適合幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來看看幼兒園小班美術(shù)版畫多彩的樹皮教案吧。幼兒園小班美術(shù)版畫教案：多彩的樹皮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看、想象，制造性地表現(xiàn)各種樹皮的不同紋理及顏色。

2、運(yùn)用多種顏色和外形大膽表現(xiàn)自己對(duì)樹皮的熟悉和感受。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)用“點(diǎn)一點(diǎn)”的方法調(diào)色，知道用鉛筆勾畫出清晰的輪廓線。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀看過各種各樣的樹皮。

2、課件：樹皮的圖片。

3、老師示范用的工具材料。

4、作業(yè)紙，水粉筆，水粉顏料，水罐，抹布，桌布等。

活動(dòng)過程：

1、引出關(guān)于“樹皮”的話題，導(dǎo)入活動(dòng)。

老師：你見過樹皮嗎？是什么樣子的？什么顏色的？

2、欣賞關(guān)于樹皮的圖片，拓展幼兒關(guān)于樹皮的閱歷。

(l)老師：圖片上的樹皮是什么樣子的？像什么？

(2)老師：你喜愛哪棵樹上的樹皮？這塊樹皮是什么樣的？上面有什么紋理？這些紋理像什么？樹皮上的顏色有什么變化？

3、與幼兒爭論上次作品中的問題，引導(dǎo)幼兒制造性地表現(xiàn)樹皮。

(1)老師：上次我們學(xué)習(xí)了用什么方法調(diào)色？你在調(diào)色的時(shí)候有什么發(fā)覺和困難？我們可以用哪些顏色表現(xiàn)樹皮上顏色的變化？誰情愿來試一試？（請個(gè)別幼兒示范調(diào)色和涂色）

(2)老師：他在調(diào)色的時(shí)候有什么地方值得我們學(xué)習(xí)的？還有什么要留意的？涂色的時(shí)候顏料蓋住了樹皮上的紋理怎么辦？（鉛筆勾畫）假如發(fā)覺紋理畫得比較細(xì)怎么涂色？（直接涂上顏色，再用鉛筆勾畫出輪廓線或者將水粉筆側(cè)過來涂色）

4、幼兒創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

(1)老師：我們的作業(yè)紙就像一節(jié)樹干，請你們在上面添畫樹皮的紋理。

(2)重點(diǎn)：在畫紙上大膽表現(xiàn)樹皮上各種各樣的紋理。（不要太密）

(3)難點(diǎn)：能用多種顏色表現(xiàn)樹皮。（一種顏色可多涂幾個(gè)地方）

要點(diǎn)提示：

1)提示幼兒將樹皮上的紋理畫大畫滿，以利于涂色。

2）調(diào)色的時(shí)候可遷移上節(jié)課中學(xué)習(xí)的方法，將兩種顏色在一起“點(diǎn)一點(diǎn)”，以表現(xiàn)樹皮上豐富的顏色變化。

3)一種顏色可以涂在樹皮的不同地方，既節(jié)省顏料叉節(jié)省創(chuàng)作時(shí)間，還能使畫面潔凈美觀。

4)樹干上的樹皮要涂滿顏色，不留空白。

5、呈現(xiàn)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互溝通。

老師：你喜愛哪塊樹皮的顏色？這塊樹皮的紋理像什么？

活動(dòng)建議：

☆日?；顒?dòng)討淪“涂色的時(shí)候，遇到紋理比較細(xì)的地方怎