中班主題有趣的昆蟲教案反思

中班主題好玩的昆蟲教案反思1、中班主題好玩的昆蟲教案反思

活動設(shè)計背景

幼兒對昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動目標

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學重點、難點

對昆蟲特征的了解

活動預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動過程

1、幼兒說了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡潔地告知他們蠶寶寶長大了便有翅膀了。

5、完畢活動。

教學反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺察自己犯了一個原則性的錯誤;將非昆蟲類的蜘蛛當作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯覺。于是我馬上生成了的活動《昆蟲保安大隊》，為幼兒供給了蠶寶寶生長過程的標本、圖片，同時還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學問。

2、中班主題活動教案：好玩的昆蟲教案(附教學反思)

活動設(shè)計背景

幼兒對昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動目標

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學重點、難點

對昆蟲特征的了解

活動預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動過程

1、幼兒說了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡潔地告知他們蠶寶寶長大了便有翅膀了。

5、完畢活動。

教學反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺察自己犯了一個原則性的錯誤;將非昆蟲類的蜘蛛當作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯覺。于是我馬上生成了的活動《昆蟲保安大隊》，為幼兒供給了蠶寶寶生長過程的標本、圖片，同時還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學問。

3、中班主題好玩的昆蟲教案反思

活動設(shè)計背景

幼兒對昆蟲的興趣產(chǎn)生深厚

活動目標

1、讓幼兒了解昆蟲的主要特征，形成昆蟲的概念。

2、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感興趣。

教學重點、難點

對昆蟲特征的了解

活動預(yù)備

昆蟲圖片多媒體課件

活動過程

1、幼兒說了很多自己知道的昆蟲，也觀看了圖片上各種各樣的昆蟲。

2、我和幼兒總結(jié)昆蟲的主要特征是：三對足、一對觸角、一對翅膀、還有頭、胸、腹。

3、兩位小朋友提出了疑問：“蠶寶寶沒有翅膀、沒有觸角為什么也是昆蟲呢?”

4、尋常幼兒常見的只是蠶寶寶的幼蟲，對蠶寶寶的成蟲很少了解，于是我便簡潔地告知他們蠶寶寶長大了便有翅膀了。

5、完畢活動。

教學反思

課后想到上午的答復(fù)是否太簡潔了，孩子們能理解嗎，而且，我還覺察自己犯了一個原則性的錯誤;將非昆蟲類的蜘蛛當作昆蟲介紹給了幼兒，使他們形成了錯覺。!來自屈.教師教案.!于是我馬上生成了的活動《昆蟲保安大隊》，為幼兒供給了蠶寶寶生長過程的標本、圖片，同時還具體的向幼兒介紹了關(guān)于昆蟲和非昆蟲的學問。

4、中班主題公開課好玩的昆蟲教案反思

一、活動目標

1.觀看覺察蟋蟀、螞蟻等小昆蟲的外形特征，了解其生活習性。

2.寵愛探究昆蟲的隱秘，進展比較觀看的力氣。

3能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

4促進幼兒的創(chuàng)思維與動作協(xié)調(diào)進展。

二、活動預(yù)備

畫有各種昆蟲的圖片(如螞蟻、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)假設(shè)干。

三、活動過程

1.猜謎語，引發(fā)幼兒對昆蟲的興趣。

頭帶兩根雄雞毛，身穿一件綠衣袍，手握兩把鋸尺刀，小蟲見了舍命逃(打一動物)謎底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂圖片，提問：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名稱是什么?

總結(jié)：蟋蟀螳螂身上都有六條腿，兩對翅膀，都會飛，他們有一個共同的名字叫昆蟲。

3.讓幼兒觀看各種昆蟲圖片，引導說出昆蟲的外形特征。通過結(jié)合圖片描述引導幼兒爭論溝通，了解昆蟲的生活習性。提問：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里嗎?“教.案來自：幼兒園學習網(wǎng)教案網(wǎng)“他們有什么本領(lǐng)?是人類的好朋友嗎?

總結(jié)：螳螂生活在田地里的植物上、草叢里，能吃掉蒼蠅、蚊子、蝗蟲等多種害蟲，是我們的好朋友。食物少的時候大螳螂會吃掉小螳螂，螳螂媽媽還會吃掉螳螂爸爸。蟋蟀生活在土穴里、草叢或磚塊的下面，寵愛夜里出來活動，寵愛打架能發(fā)出好聽的叫聲，吃各種作物、樹苗、蔬菜和水果等是害蟲。

4.賞識兒歌進一步對昆蟲特點加深印象：運動會，真吵鬧，昆蟲朋友來參與。頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬不能數(shù)錯了。

5.賞識歌曲《蟲兒飛》。

四、活動延長：

結(jié)合有關(guān)昆蟲的視頻，觀看他們的活動，了解其生活習性，增進幼兒對昆蟲的生疏。

活動反