中班數(shù)學(xué)《小動物回家》的說課稿

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中班數(shù)學(xué)《小動物回家》的說課稿1

活動目標(biāo)

1、能理解7以內(nèi)序數(shù)的含義，會從左往右、從右往左、從上到下、從下到上的不同方向說出物體的排序結(jié)果。

2、積極參加排序活動，能大膽表述排序的結(jié)果。

活動預(yù)備

PPT課件等。

活動過程

1、導(dǎo)入：今日有幾個小動物要去公園玩，我們看看都有誰來了？他們排的隊伍整齊嗎？排在第一的是誰？排在第二的是誰？排在第七的是誰？

2、游戲——小動物回家，引導(dǎo)幼兒給小動物安排房間，初步認(rèn)識7以內(nèi)的序數(shù)。

〔1〕出示7只小動物的卡片，引導(dǎo)幼兒點數(shù)，并說一說：有幾只小動物？它們是誰？

〔2〕老師變換不同的方向，引導(dǎo)幼兒將小動物送回家，并說出小動物的排列次序。

3、讓孩子排小火車，從不同的'方向說小伙伴的次序。

4、鞏固：游戲——玩椅子。

游戲規(guī)章：7個小椅子擺成一排，請幼兒上前面閉上眼睛轉(zhuǎn)一圈。找到椅子坐下來，睜開眼睛看一看，自己做的是第幾把椅子？是從哪邊數(shù)的？

5、活動延伸。

在小伙伴們排小火車的時候，數(shù)一數(shù)自己從右往左、從左往右、從前到后、從后到前排在第幾。

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活動目標(biāo)：

1、初步了解九宮格的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識行和列。

2、能說出九宮格中某一格的位置。

3、激發(fā)幼兒探究九宮格的愛好。

活動重點：認(rèn)識九宮格中的行和列。

活動難點：說出九宮格中某一格的位置。

活動預(yù)備：

1、大九宮格圖一張。

2、小九宮格圖假設(shè)干。

3、數(shù)字卡片和動物卡片每名幼兒一套。

活動過程：

一、認(rèn)識九宮格

1、老師出示大九宮格圖：“圖中有什么？一共有幾個正方形？”

2、老師與幼兒一起點數(shù)正方形，介紹圖的名稱——九宮格。

二、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識九宮格中的行

1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖，認(rèn)識九宮格中的行。

2、幼兒自由探究九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾行？每行有幾格？

3、同幼兒一起和九宮格中的行做游戲“鯊魚游過第幾行”

三、老師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識九宮格中的列

1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖，認(rèn)識九宮格中的列。

2、幼兒自由探究九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾列？每列有幾格？

3、同幼兒一起和九宮格中的列做游戲“蝸牛爬過第幾列”

四、引導(dǎo)幼兒說出九宮格中某一格的位置

1、老師把小動物放入九宮格中的某一格，請幼兒說一說它在第幾行、第幾格。

2、請幼兒為其他小動物找家，自由擺放在九宮格中。

3、請幼兒說一說小動物在九宮格中的位置。

五、整理九宮格，指導(dǎo)幼兒把九宮格投放到區(qū)角中

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一、活動目標(biāo)

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量歸類;

2、掌控5以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系;

3、感受援助他人的樂趣，并從小養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備

上面貼有數(shù)量為1~5的動物圖案的卡片假設(shè)干，五個標(biāo)有數(shù)字或點點的作為門牌號的房子(房子上有假設(shè)干小洞)

三、活動過程

1、導(dǎo)入活動

t：今日呀，動物王國呀要進(jìn)行一項很重要的活動，那就是盛大的動物寶寶春游活動。小伙伴們喜不喜愛春游呢?

c:喜愛!

t：可是呀，在動物寶寶們春游的路上呀發(fā)生了一些狀況，有些動物寶寶由于沒有聽媽媽的話，跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔(dān)憂了!

2、進(jìn)行部分

①老師手拿蝴蝶象征蝴蝶飛出(帶有哭聲)

②t：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了?

小伙伴們，誰能告知我蝴蝶怎么了嗎?

c：蝴蝶迷路了。

t：小蝴蝶迷路了，她哭得很難過，她的媽媽呀也肯定很焦急，那我們小伙伴們要不要援助她，把她送回家啊?

c：要

③t：恩,我們都是助人為樂的好寶寶，那誰能告知我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?

c：……

t：那讓老師來援助小伙伴們把小蝴蝶送回家好不好?

動物王國里的房子呀它們的門牌號是用點點和數(shù)字寶寶來表示的。

(老師展示房子，并認(rèn)出與1~5相對應(yīng)的點點數(shù)和數(shù)字)

④t：這只蝴蝶是單獨的一只，我們呀就要把她送到門牌號是一的房子里。(做示范，將這只蝴蝶插入門牌號為一的房子里)

哎呀呀，這里又有幾只小動物迷路了，這是什么呀?有幾只呀?那么我們該把他們送到門牌號為幾的小房子里呢?

(請一個小伙伴送回小動物)

⑤t：小伙伴們快看你們的凳子下面有什么?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶，讓我們把它們送回家，不讓她們的媽媽擔(dān)憂好不好?但是我們要看清晰自己的卡片上有幾個小動物，要把它們送回相對應(yīng)的門牌號的房子里哦!相信你們肯定會超卓的完成任務(wù)。

(5個一組上去，之后檢查，對的給與嘉獎，錯的給與訂正)

3、結(jié)束部分

t：小伙伴們把動物寶寶們都送回家了，動物媽媽們很感謝我們，邀請小伙伴去玩，小伙伴們想不想去啊?動物媽媽們還請了許多客人老師來跟我們一起玩游戲呢!(10個同學(xué)就位)但是想進(jìn)動物寶寶的家要說對密碼，現(xiàn)在啊，我們客人