《細(xì)節(jié)決定成敗》和《沒(méi)有任何借口》之讀后感1500字

1/1《細(xì)節(jié)決定成敗》和《沒(méi)有任何借口》之讀后感1500字

中國(guó)決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對(duì)規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。凡事都得講“認(rèn)真”。

校長(zhǎng)辦公室是學(xué)校行政的綜合辦事機(jī)構(gòu)。其主要職能是圍繞學(xué)校中心工作，積極發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的參謀助手、學(xué)校的信息樞紐、部門的綜合協(xié)調(diào)、工作的督促落實(shí)等作用，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，服務(wù)部門，服務(wù)基層，做好組織協(xié)調(diào)、督促檢查、公文處理、信息溝通、信訪接待、機(jī)要保密、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、重要活動(dòng)組、綜合管理服務(wù)和校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

現(xiàn)在校長(zhǎng)辦公室主要不足如下：校領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手作得不夠，由于對(duì)學(xué)校各部門的運(yùn)轉(zhuǎn)情況了解的不詳細(xì)，綜合知識(shí)面不寬，因此，有些時(shí)候，拿不出一套或幾套行之有效的方案，供校領(lǐng)導(dǎo)決策之用。

學(xué)校的信息工作做得不夠，沒(méi)有建立起完善的信息溝通渠道，信息收集得不系統(tǒng)、不及時(shí)、不全面。工作的督促落實(shí)作得不夠，沒(méi)有建立完善的督促落實(shí)制度，還沒(méi)有落實(shí)責(zé)任人。

任何一件事情都是做出來(lái)的而不是喊出來(lái)的。

校辦的工作需要認(rèn)認(rèn)真真的做事，凡事不張揚(yáng)、踏踏實(shí)實(shí)。

“關(guān)注細(xì)節(jié)，把小事做細(xì)”

校辦無(wú)小事，所以，做任何事都應(yīng)全力去做。

能夠把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡(jiǎn)單了。

根據(jù)校辦的具體情況，從我做起要求校辦的每一位同志珍惜自己的崗位，嚴(yán)格按崗位的要求做事，做好、做細(xì)。

周總理強(qiáng)調(diào)的是“關(guān)照小事，成就大事。”他一貫要求身邊的工作人員盡可能地考慮到事情的每一個(gè)細(xì)節(jié)，最反感“大概”、“可能”、“也許”做法和語(yǔ)言。

凡事應(yīng)充分調(diào)研，認(rèn)真分析，全面考慮，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的提問(wèn)應(yīng)做到給予肯定的答復(fù)。

接了手的事情必須按時(shí)、按標(biāo)準(zhǔn)完成，不能完成做任何解釋都無(wú)用；已做完的事情，自己檢查認(rèn)定完全沒(méi)有錯(cuò)誤再上報(bào)，不要等檢查出了破綻或漏洞在辯解。

領(lǐng)導(dǎo)安排我們做的事，無(wú)論巨細(xì)，我們不去做就該領(lǐng)導(dǎo)做，我們做不到位，領(lǐng)導(dǎo)就要返工。從管理角度說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)花一小時(shí)能做的事，我們花一天的時(shí)間做好，值。同樣的道理，一件小事，我們花了一個(gè)小時(shí)做完交給了領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了不足，再去補(bǔ)充、修訂，花半個(gè)小時(shí)，如果這樣，不如費(fèi)我們半天時(shí)間更合算。我們只有把小事做細(xì)了，領(lǐng)導(dǎo)的工作效率就提高了。

人的心態(tài)決定人的命運(yùn)，管理者的心態(tài)、員工的心態(tài)也決定著學(xué)校的命運(yùn)。大家能夠從被動(dòng)心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)心態(tài)，把遵紀(jì)、敬業(yè)、愛(ài)崗當(dāng)成自己的使命，學(xué)校定有大的發(fā)展。

我很珍惜現(xiàn)在的崗位，感謝領(lǐng)導(dǎo)、組織對(duì)我的信任，能夠做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，號(hào)召校辦的全體人員愛(ài)崗敬業(yè)，做好自己的本職工作。

把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

對(duì)每一件事情都應(yīng)考慮周全。如舉辦一次會(huì)議，應(yīng)事先考慮好會(huì)議的程序、會(huì)議內(nèi)容、如何接待客人、怎樣對(duì)待家屬、怎樣發(fā)放禮品、怎樣送客回去等每一個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)派專人負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí)，只有這樣會(huì)議才能開(kāi)得非常成功。

生活中只有兩種行為：努力表現(xiàn)，或是不停地辯解。

在現(xiàn)實(shí)的工作中，只有努力表現(xiàn)，才能取得成功。

每天從事一件明確的工作，而且不必等待別人的指示就能夠主動(dòng)去完成。

作為學(xué)校部門的負(fù)責(zé)人，我應(yīng)時(shí)刻考慮學(xué)校的事情，提醒領(lǐng)導(dǎo)。積極地去調(diào)研，想事、做事。

有了問(wèn)題，特別是難以解決的問(wèn)題，可能讓你懊惱萬(wàn)分。有一個(gè)原則可用，而且永遠(yuǎn)適用。這個(gè)原則非常簡(jiǎn)單，就是永遠(yuǎn)不放棄，永遠(yuǎn)不為自己找借口。出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)積極、主動(dòng)地加以解決。

問(wèn)題的出現(xiàn)難以避免，不要回避問(wèn)題，而是積極地解決問(wèn)題。只有這樣才能提高自身的素質(zhì)，提高自身解決問(wèn)題的能力，才能夠避免問(wèn)題的再次發(fā)生。如大羽賽出現(xiàn)失盜現(xiàn)象，我作為主管領(lǐng)導(dǎo)積極與各方面溝通、協(xié)商。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，及時(shí)、圓滿的解決了問(wèn)題，盡量減少了參會(huì)人員的損失，最大程度地挽回對(duì)學(xué)校的負(fù)面影響。同時(shí)，在事后認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，提出整改措施。

真誠(chéng)地對(duì)待自己和他人是明智和理智的行為，為了尋找借口費(fèi)盡腦汁，不如對(duì)自己或他人說(shuō)：“我不知道”。

做人、做事誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真，遇到不知道或領(lǐng)導(dǎo)交辦的而忘了做的事，應(yīng)如實(shí)回答。能夠督促自己對(duì)待工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的事