“雙減”政策下中職音樂(lè)社團(tuán)的策略研究

“雙減”政策下中職音樂(lè)社團(tuán)的策略研究摘要：2021年7月24日，印發(fā)了《\t"/item/%E5%8F%8C%E5%87%8F/_blank"關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，要求各地相關(guān)部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，而在這其中的“雙減”政策實(shí)施過(guò)程中，有趣的社團(tuán)活動(dòng)是為減輕學(xué)生們作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的最好調(diào)味劑，讓學(xué)生們真正的體驗(yàn)到社團(tuán)的歡樂(lè)，而有效的社團(tuán)活動(dòng)更能在提升學(xué)生們身心健康的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。關(guān)鍵詞：雙減中職學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)音樂(lè)落實(shí)“雙減”的關(guān)鍵在于做優(yōu)、做強(qiáng)學(xué)校教育，而有效的社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，是中職學(xué)生最感興趣的一門課程，更是職業(yè)教育的品牌亮點(diǎn)，隨著“雙減”政策的推進(jìn)，主要應(yīng)試學(xué)科的課后時(shí)長(zhǎng)被有效的控制，所以，如何將有趣有效的社團(tuán)活動(dòng)順利開(kāi)展便顯得尤為重要。身為一名音樂(lè)教師，我深知音樂(lè)一直以來(lái)都是社團(tuán)活動(dòng)的主力軍，在順應(yīng)“雙減”背景下，我便以音樂(lè)社團(tuán)為抓手，從“讓音樂(lè)社團(tuán)在雙減下‘動(dòng)’起來(lái)”，“讓音樂(lè)社團(tuán)在雙減下‘靚’起來(lái)”，“讓音樂(lè)社團(tuán)在雙減下‘賽’起來(lái)”等三方面展開(kāi)研究如何讓音樂(lè)社團(tuán)在職業(yè)高中更穩(wěn)更快更有效的發(fā)展起來(lái)。讓音樂(lè)社團(tuán)在雙減下“動(dòng)”起來(lái)如何讓音樂(lè)社團(tuán)在“雙減”背景下“動(dòng)”起來(lái)，我認(rèn)為主要還是要從專業(yè)教師、有效機(jī)制，學(xué)生培養(yǎng)等三個(gè)方面深入探究。制度聯(lián)“動(dòng)”，專業(yè)教師技能“動(dòng)”起來(lái)，音樂(lè)社團(tuán)的授課教師以聲樂(lè)教師、舞蹈教師、鋼琴教師為主，所有任職教師不僅會(huì)從專業(yè)技能上不斷提升自己，定期參加專業(yè)培訓(xùn)，名師講座及名師課堂觀摩等學(xué)習(xí)，還會(huì)為每個(gè)社團(tuán)制定相應(yīng)的課程教案及進(jìn)程臺(tái)賬，例如：XX合唱團(tuán)教案，XX舞蹈社團(tuán)進(jìn)程記錄等，并且會(huì)在規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行音樂(lè)社團(tuán)整體教研，定期分享社團(tuán)排練中所的存在問(wèn)題以及規(guī)劃。建立有效的社團(tuán)機(jī)制：俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)從制度的制定開(kāi)始，良好的制度有利于社團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展這其中包括專業(yè)教師的排練職責(zé)及要求，學(xué)生出勤制度及請(qǐng)假制度，以及獎(jiǎng)懲制度等。讓制度與教師和學(xué)生聯(lián)動(dòng)起來(lái)，是社團(tuán)良好發(fā)展的重要前提。教師應(yīng)該探究新時(shí)代下新型社團(tuán)模式，傳統(tǒng)社團(tuán)排練會(huì)影響整體進(jìn)度，也影響學(xué)生們的積極性。把趣味性聯(lián)系在社團(tuán)發(fā)展中，讓學(xué)生們喜歡社團(tuán)，熱愛(ài)社團(tuán)，才是新時(shí)代音樂(lè)社團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)。所以教師的思想首先要“動(dòng)”起來(lái)，這正是如何讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)的重要前提。每次社團(tuán)課的精心設(shè)計(jì)，直接影響著學(xué)生們的熱情和掌握的知識(shí)。學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，除了老師們?cè)谡n堂上的精心設(shè)計(jì)、制度制約外，更多的是對(duì)音樂(lè)社團(tuán)的喜愛(ài)，如何讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)社團(tuán)中吸收更多內(nèi)心喜歡的知識(shí)才是“動(dòng)”起來(lái)的根本條件。以河北青龍職教中心電導(dǎo)體合唱團(tuán)為例，團(tuán)內(nèi)共有男高音8人，男中音7人，女高音7人，女中音7人，副團(tuán)長(zhǎng)1人。該合唱團(tuán)共分為四小組。每小組都有自己的團(tuán)隊(duì)名稱和小組長(zhǎng)，每一次排練和作業(yè)都用賽制模式進(jìn)行，讓每一小組都有競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，最后進(jìn)行精神表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這就極大的調(diào)動(dòng)了合唱團(tuán)團(tuán)員的內(nèi)心，對(duì)熱愛(ài)的東西更熱愛(ài)，對(duì)喜歡的東西更喜歡。在排練的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)接受能力快慢程度不一致的學(xué)員，如何讓接受程度快的學(xué)員“動(dòng)”起來(lái)呢？除了小組長(zhǎng)有主動(dòng)幫助其他學(xué)員外，更應(yīng)該讓每一名團(tuán)員都有大局意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)，就像合唱訓(xùn)練里的和聲一樣，如果每個(gè)聲部不和諧，旋律出來(lái)絕對(duì)不和諧，就會(huì)直接影響整首作品的呈現(xiàn)。這就要求老師們?cè)诿看紊鐖F(tuán)活動(dòng)中滲入思政元素，尤其根據(jù)職業(yè)高中的學(xué)生特點(diǎn)和專業(yè)特點(diǎn)，進(jìn)行思政教育，讓學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，人生觀和價(jià)值觀都能得到有效地提高。教師“動(dòng)”起來(lái)，學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，制度聯(lián)“動(dòng)”讓音樂(lè)社團(tuán)隨著旋律“動(dòng)”起來(lái)。讓音樂(lè)社團(tuán)在雙減下“靚”起來(lái)有了教師、學(xué)生和制度的聯(lián)動(dòng)，社團(tuán)發(fā)展才能進(jìn)一步推進(jìn)，而在“雙減”政策背景下如何讓音樂(lè)社團(tuán)“亮”起來(lái)？有了“雙減”政策的支持，更需要學(xué)校方面的重視。從社團(tuán)納新、校園宣傳、系部宣傳、班級(jí)宣傳等方面著手，提高音樂(lè)社團(tuán)在學(xué)生思想上的意識(shí)程度。社團(tuán)納新應(yīng)打破以往的傳統(tǒng)模式，可利用熒屏手段在校園各處LED顯示屏開(kāi)展宣傳，從而改變傳統(tǒng)的社團(tuán)的納新模式。例如制作短視頻、VCR或錄制快閃紀(jì)錄片等方式。校園宣傳除了宣傳欄的展示，媒體或LED大屏更加吸引學(xué)生的眼球。班級(jí)宣傳則通過(guò)開(kāi)展班會(huì)等模式讓學(xué)生們深入了解音樂(lè)社團(tuán)的魅力所在。隨著時(shí)代的發(fā)展，自媒體已成為如今宣傳的主流手段，而我們的社團(tuán)除了學(xué)校的傳宣外，更應(yīng)該借入省、市、縣融媒體中心的宣傳力量，包括國(guó)家級(jí)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)網(wǎng)站，更是有效宣傳展示音樂(lè)社團(tuán)的良好平臺(tái)?！巴茝V”則是每個(gè)社團(tuán)的亮麗窗口，更是社團(tuán)發(fā)展的重要媒介，只有每一名社團(tuán)團(tuán)員都得以展示，才能讓音樂(lè)社團(tuán)從“亮”到“靚”實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。讓音樂(lè)社團(tuán)在雙減下“賽”起來(lái)提高音樂(lè)社團(tuán)質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，更要讓社團(tuán)“結(jié)果子”，以“賽”促教，是“雙減”政策下，中職音樂(lè)社團(tuán)發(fā)展的新目標(biāo)。2022年冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，來(lái)自北京中小學(xué)的155名孩子為我們帶來(lái)《雪花》、在北京冬奧會(huì)閉幕式上，來(lái)自河北省阜平縣山區(qū)的孩子們?yōu)槲覀冄莩獰o(wú)伴奏《奧林匹克頌》......每一首歌都給我們留下了深刻的印象，每一段旋律都讓我們記憶猶新，而這一幕幕值得每一個(gè)音樂(lè)社團(tuán)去學(xué)習(xí)，去借鑒。成功不是偶然，正是他們一次次不斷努力，一次次登臺(tái)表演，才靚麗的在我國(guó)的冬季奧運(yùn)會(huì)上展現(xiàn)，輩受世界矚目。以河北青龍職教中心電導(dǎo)體合唱團(tuán)為例子，這支合唱團(tuán)經(jīng)常參加縣級(jí)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，以及市級(jí)的比賽活動(dòng)，并且獲得了很不錯(cuò)的成績(jī)，但是，同樣是大山里的孩子，卻和馬蘭花兒童合唱團(tuán)有很大的差距。這就值得社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，專業(yè)教師們?nèi)ド钏?。從社團(tuán)教學(xué)的方法上，訓(xùn)練中的模式上，排練的過(guò)程中尋找問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)社團(tuán)，需要與其他優(yōu)秀的團(tuán)體去對(duì)比，去借鑒、去學(xué)習(xí)、也要去競(jìng)爭(zhēng)，更要找不足，尋差距，這不僅僅能促進(jìn)一個(gè)社團(tuán)的凝聚力，更能展現(xiàn)一個(gè)社團(tuán)的整體水平。音樂(lè)社團(tuán)“賽”起來(lái)的重要前提是需要“動(dòng)”和“亮”，這三者息息相關(guān)，緊密相連，