南師附中2011屆高三模擬考試(語文)

第5頁共10頁南師附中2011屆高三模擬考試語文(滿分160分，考試時間150分鐘)2011．05一、語言文字運用(15分)1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是(3分)()A.輕佻/挑燈夜戰(zhàn)癥結(jié)/對癥下藥石舫/坊間流傳B.施與/與人為善當(dāng)真/勢不可當(dāng)處暑/處變不驚C.脈絡(luò)/恪盡職守空缺/空谷足音數(shù)叨/數(shù)九寒天D.搵淚/不瘟不火倉廩/大義凜然漸次/東漸于海2.下列各句加點的成語，使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)()A.建宏愛好自然科學(xué)，做實驗向來管窺蠡測，謹慎細心絕不馬虎。B.世博會開幕式前，各國媒體緊張忙碌，嚴(yán)陣以待。C.一句話決定一個官員的命運，這樣的實例不勝枚舉。D.你這樣情緒化，反而是把他們當(dāng)回事了，他們正中下懷，你倒在這里生悶氣。3.閱讀下面的材料，完成題目。(5分)帶有自傳性質(zhì)的小說《小團圓》寫了女作家盛九莉與汪政府文官邵之雍不合時宜的愛情，雖然作者張愛玲反復(fù)修改這部小說，但她在遺囑和給其遺產(chǎn)版權(quán)繼承人宋淇的信中都指明《小團圓》是“要銷毀”的。但在張愛玲離世十幾年后，宋淇的兒子宋以郎違反遺囑規(guī)定，將版權(quán)出售給出版人，出版人也如獲至寶熱烈推出。(1)請寫出張愛玲的另一部小說：____________(2分)(2)宋以郎違反遺囑規(guī)定出版《小團圓》，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)廣泛爭議，請你以網(wǎng)民的身份，負責(zé)任地發(fā)表自己的見解。(40字以內(nèi))(3分)4.根據(jù)下面一段文字，概括說明美國龍卷風(fēng)的形成和哪些因素有關(guān)。(不超過30個字)(4分)被稱為“龍卷風(fēng)之鄉(xiāng)”的美國，東瀕大西洋，西靠太平洋，南面又有墨西哥灣，大量的水汽不斷從東、西、南面流向美國大陸。水汽多，容易形成雷雨云，當(dāng)雷雨云積聚'到一定強度后，就會產(chǎn)生龍卷風(fēng)。美國所在的北美大陸中部是南北貫穿類似“U”形，西邊有科迪勒拉山系，東部由阿巴拉契亞山脈和拉布拉多高原構(gòu)成，而中部大多是平原，“方便”了來自北方的高壓氣流和南方的低壓氣流從中部“走廊”長驅(qū)直入并直接匯合，從而產(chǎn)生強大的氣旋。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文，完成5～8題。梅譜序[明]王思任天下有必傳之心，無必傳之人，何也？心可以八萬世，而人必不肯出百年。試擺列一世之人摘看之，必卑者逐無涯，高者命不朽。誰不鑿七竅而開四關(guān)①？至百年之外，其人與心，俱血俱土也。有熒然一點如火之傳薪者，無幾也。天下未有至焉者，而心為至，有至心斯天下有至人也。心不至則人不傳，則天下無不傳之人，而多有不傳之心也。山陰劉雪湖，少時見王元章②畫梅而悅之，至忘寢食。學(xué)之成，遂負笈買履，走名山幽壑，遂不知老之將至。始焉以元章畫，繼焉以梅畫，迄于今從心所欲?；蛞匝┖嫞虿灰匝┖?，腕脫神飛，墨停三日，而淋漓之氣不止。曾有廣文③嚴(yán)某泛舟，展視其圖，值花蝶翩來，依依數(shù)里許。又曾畫倪中丞之壁，越半載，蜂食其華殆盡?；瘎t還天，誠能動物，一至之也。雪湖嘗告人曰：“畫梅以韻格勝?！狈蝽嵲诼暫?，格在局先。善歌善弈者可知而不可解，即可解而又不可知。雪湖直以梅知之，而以畫解之，此其心之獨至，千載而下有必傳者也。著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去。性既孤高，而家貧不能再刻，無以應(yīng)問奇者。予偶還里中，訪雪湖山房，則鶴發(fā)鮐背，兩瞳子碧照，而神甚王。方高庵梅軒之下，猶在杜機冥契間也。出舊稿示余，余為刻之于姑熟宦邸。其詩卷稍為次第，余悉仍之以昭厥志。人共謂雪湖得梅之趣，而吾獨謂雪湖得梅之苦。人徒欲傳雪湖之畫，而吾獨欲傳雪湖之心。倘從此有如其歌弈之悟以至心而心傳焉，則是《梅譜》乃導(dǎo)師也。注：①四關(guān)：耳、目、心、口。②王元章：元王冕，字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主。后期歸隱九里山，賣畫為生，工畫墨梅，或用胭脂作沒骨梅，別具風(fēng)格。③廣文：儒學(xué)教官。5.對下列句子中加點的詞語解釋，不正確的一項是(3分)()A．高者命不朽命：生命B．腕脫神飛脫：離開C．誠能動物，一至之也一：竟然D．神甚王王：“王”通“旺”，旺盛6.下列句子中，全都表現(xiàn)劉雪湖的畫作佳妙的一組是(3分)()①迄于今從心所欲②墨停三日，而淋漓之氣不止⑨蜂食其華殆盡④值花蝶翩來，依依數(shù)里許⑤著《梅譜》凡四刻，俱為好事者攜去⑥畫梅以韻格勝A.①③④B.①⑤⑥C.②④⑤D.②③⑥7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是(3分)()A.劉雪湖年輕時看見王元章畫梅而學(xué)畫的興趣不可遏止，廢寢忘食，后來又四處游歷，終于學(xué)有所成。B.劉雪湖畫梅，往往能得其韻格，所以畫作佳妙，栩栩如生，作者相信他的畫作千年之后也能流傳不朽。C.《梅譜》前后刊刻四次，但都被人拿走了，而劉雪湖因家貧無力再刻，他把舊稿給作者看，作者為他刻了《梅譜》。D.作者認為別人都只是想讓劉雪湖的畫作傳世，而自己卻想讓劉雪湖學(xué)梅作畫的心志讓世人知道。8.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)心可以八萬世，而人必不肯出百年。(3分)________________________________________________________________________(2)始焉以元章畫，繼焉以梅畫，迄于今從心所欲。(3分)________________________________________________________________________(3)其詩卷稍為次第，余悉仍之以昭厥志。(4分)________________________________________________________________________三、詩歌鑒賞(10分)9.閱讀下面兩首詞，然后回答問題。定西番[唐]溫庭筠細雨曉鶯春晚，人似玉，柳如眉，正相思。羅幕翠簾初卷，鏡中花一枝。腸斷塞門消息，雁來稀。定西番[唐]牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。(1)簡要分析溫詞中的抒情主人公形象。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)簡要說明牛詞中抒情主人公“夢長安”的原因及這句話在全詞中的作用。(3分)南京市名校2011屆高三模擬考試語文附加題(滿分40分，考試時間30分鐘)一、閱讀材料，完成19～21題。(10分)當(dāng)世皆以為自兩漢后，五六百年，有韓退之；退之之后，又數(shù)百年，而公繼出。然公之文，備盡眾體，變化開闔，因物命意，各極其工，或過退之。嘉祜二年，先公知貢舉。時學(xué)者為文以新奇相尚，文體大壞。公深革其弊，一時以怪知名在高等者，黜落幾盡二蘇出于西川人無知者一旦拔在高等榜出士人紛然驚怒怨謗。其后，稍稍信服。而五六年間，文格遂變而復(fù)古，公之力也。(節(jié)選自《歐陽文忠公文集附錄》)19.用斜線(/)給材料中畫線的文言文斷句。(限6處)(6分)黜落幾盡二蘇出于西川人無知者一旦拔在高等榜出士人紛然驚怒怨謗20.文中所指的是歐陽修所倡導(dǎo)的什么事？(2分)________________________________________________________________________21.結(jié)合文本用自己的話回答歐陽修有哪些創(chuàng)作主張。(2分)________________________________________________________________________二、名著閱讀題(15分)22.下列有關(guān)名著名篇的說明，不正確的兩項是(5分)()()A.“你在這里，大魚會吃掉你?！边@是《邊城》中大佬初見翠翠時說過一句話，也是后來兩人關(guān)系發(fā)展隱喻，只要提起這句話，翠翠心頭就會洋溢起濃郁的詩意，一種溫柔的回憶。B.“回歸”是《老人與?！返闹黝}之一，作品中的孩子帶回了老人早已失去的青春，使他看到了過去的自我，在海里獨自與鯊魚搏斗時還念叨著“但愿孩子在這兒就好了”。C.《家》中覺民弟兄的同學(xué)創(chuàng)辦了《黎明周刊》，覺慧白天忙著功課，晚上按時去琴那里教書，而覺民熱情地參加工作并經(jīng)常發(fā)表文章，以至于忘記了自己的愛情。D.《雷雨》中魯貴說“這世界上沒有一個人靠得住，只有錢是真的”，在他的眼里，四鳳就是一棵搖錢樹，面對四鳳的失蹤，他厭煩地認為她會自己回來的。E.《地球，我的母親》用意象抒情，如“我羨慕那一切的動物，尤其是蚯蚓——我只不羨慕那空中的飛鳥，它們離了你要在空中飛行”，即抒發(fā)了詩人渴望親近地球的依戀之情。23.簡答題(10分)(1)簡要概述《三國演義》中“割須棄袍”的故事情節(jié)。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)《吶喊》中塑造了一些舊知識分子形象，列舉其中兩個并概括其共同特點。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、材料概括分析題(15分)閱讀下面的材料，完成24～26題。郭敬明日前高調(diào)宣布重新出版知名作家李銳、蔣韻夫婦合著的經(jīng)典重述白蛇傳作品《人間》，青春文學(xué)作家操盤純文學(xué)作品出版的舉動引發(fā)了業(yè)內(nèi)人士的不同看法。一位資深編輯說，10多年前，像賈平凹這樣的重量級純文學(xué)作家，一旦有新作出爐就會有多家出版社前來爭搶書稿。然而，這樣的風(fēng)光對純文學(xué)作家來說已一去不復(fù)返。數(shù)據(jù)顯示，以郭敬明為代表的青春文學(xué)偶像派成為了最具暢銷力的作家。在2010年至2011年的全國暢銷書排行榜前30位的名單中，郭敬明的10部作品榜上有名。有人幽默地稱此現(xiàn)象為“純文學(xué)的袍上，布滿了華麗的‘青春痘’”。文學(xué)評論家白燁將“80后”作者群體比喻成“一個江湖”，“‘80后’，分為很多圈子和流派，很多人在做著不同的事情。但從純文學(xué)的角度看，他們大部分都是票友”。如今，當(dāng)年青春的“80后”轉(zhuǎn)眼就到了30歲的關(guān)口，青春飯不能吃一輩子，他們紛紛開始轉(zhuǎn)型，有的辦雜志，有的涉足出版，利用積攢下的人氣和影響力再戰(zhàn)江湖。郭敬明表示，《人間》活色生香地表現(xiàn)了“冰涼卻溫?zé)?，殘忍又多情”的人間，是一部純文學(xué)佳作。他希望通過自己的影響力，將真正有價值的文學(xué)作品推向更廣泛的閱讀人群，特別是青少年讀者。其實，前些年作家莫言新長篇小說《蛙》面市時，出版社就曾請郭敬明助陣。純文學(xué)作家借力“80后”作家之手助推自己的作品以擴大讀者群和影響力的做法，似乎已成出版界的新趨勢。有人發(fā)出這樣的感慨：純文學(xué)已到了亟需借助“偶像經(jīng)濟”推銷自己的境地了？無奈的是，在出版商看來，“要做的只是接受它，并習(xí)慣于它存在的合理性”。(節(jié)選自2011年4月28日《文匯報》)24.結(jié)合材料理解“純文學(xué)的袍上，布滿了華麗的‘青春痘’”這句話的含義。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.青春文學(xué)作家能夠操盤純文學(xué)作品出版的原因有哪些？結(jié)合文本簡要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.聯(lián)系全文，概括說明青春文學(xué)作家操盤純文學(xué)作品出版的舉動引發(fā)了業(yè)內(nèi)人士的哪些看法。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________

南京市名校2011屆高三模擬考試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)1.A(B項處暑/處變不驚，C項數(shù)叨/數(shù)九寒天，D項倉廩/大義凜然讀音相同)2.C(A項管窺蠡測：比喻眼光狹窄，見識短淺。B項嚴(yán)陣以待：擺好陣勢，等待來犯的敵人。C項不勝枚舉：形容同一類的人或事物很多。D項正中下懷：下，自稱的謙詞，指別人說的話或做的事情，正好符合自己的心愿。用于第一人稱，用于第三人稱，可用“正中其懷”“正中他懷”)3.《金鎖記》《傾城之戀》《半生緣》等(2分)答案示例：反對類：不尊重作者——從張愛玲作品的修改，不滿意自己的作品；從作者的自傳，又不愿讀者了解得東西。利益驅(qū)使——貿(mào)然出版此書，實際上是對其遺囑執(zhí)行的違約。見利忘義，見利忘法，這種行為應(yīng)該譴責(zé)。贊成類：把這本書當(dāng)成一個自傳，有利于更加真實的了解作者：許多作家不愿出版的作品成為經(jīng)典，如卡夫卡。(3分，言立成理即可)4.地理位置、氣候條件、地形特點、大氣環(huán)流特征(冷暖氣流匯合)。(4分。每點1分)5.A(命：追求)6.C(排除①、⑥)7.A(終于學(xué)有所成，時間上錯)8.(1)心可以(流傳)八萬代，但是人一定不會活過百年。(“必”1分，“出”1分，大意1分)(2)(劉雪湖)開始跟元章來學(xué)畫(梅)，后來跟梅來學(xué)畫(梅),(才)到今天隨心所欲(的地步)。(“以”1分，“迄”1分，大意1分)(3)他的詩卷稍稍編排次序，其余全部按照它原來的樣子(刊刻)來彰顯他的心志。(“次第”1分，“仍”1分，“厥”1分，大意1分)9.(1)皮膚白皙(性格溫潤)，眉如柳葉，貌美如花；(1分)極度思念遠在邊塞征戍之人；(1分)思婦。(1分)(2)思念故鄉(xiāng)；“金甲冷，戍樓寒”體現(xiàn)了邊塞苦寒；詞中主人公因戍邊生活艱苦而夢回京都；“長安”借代朝廷，體現(xiàn)了他希望皇恩浩蕩，不要冷落了生活清苦的戍邊將士的愿望。(一點1分，三點答到二點得2分)“夢長安”句應(yīng)是過渡句，承上啟下。(1分)(3)溫詞結(jié)尾是直接抒情和間接抒情相結(jié)合(情景交融)的手法【“腸斷”句是直接抒情(情)，“雁來稀，，是間接抒情(景)】，此外還運用了借代的修辭手法(“雁門”代指丈夫，“雁”代指丈夫的書信)；(各1分)牛詞主要是運用以景結(jié)情(間接抒情)的手法，此外還有視聽結(jié)合的描寫手法。(2分)10.(1)靜影沉璧(2)劍閣崢嶸而崔嵬(3)鉤心斗角(4)封狼居胥贏得倉皇北顧(5)陟罰臧否(6)天下為公(7)坐看云起時11.與后面的景物描寫照應(yīng)；點明時間，交代故事展開的背景；營造憂傷的氛圍。(一點1分)12.美麗，五官并不整齊端正，有細微優(yōu)美的動作，富有青春活力；(外貌，1分，未點出、“不完美”不給分)心地純潔、纖弱和諧。(內(nèi)在，1分)正面描寫。通過肖像描寫、動作描寫、細節(jié)描寫表現(xiàn)姑娘的美。(正面描寫、肖像描寫、動作描寫、細節(jié)描寫中說到兩點即可。2分)側(cè)面襯托，通過“我”“軍官”“乘務(wù)員”和乘客們的“憂傷”，表現(xiàn)“美”的感染力。(1分)13.為無法長久地擁有“美”，欣賞“美”而惋惜。(2分)“美”的偶然及無法永恒令人憂傷。(2分)由姑娘聯(lián)想起了自己生活中美好的一切(青春、幸福、清醒、純潔、親情)；慨嘆年華老去，美好不再。(2分)14.情節(jié)：傳統(tǒng)，戲劇化，突轉(zhuǎn)，淡化情節(jié)，散文化。語言(風(fēng)格)：幽默，生動，細膩，憂傷。主題：諷刺社會風(fēng)氣，批判人性弱點，對美、人生這樣一些永恒主題的思考。(每點2分，從小說要素、主題等切入，言之成理即可。其他合理角度亦可)15.個人成長背景；美學(xué)風(fēng)格(特點)；創(chuàng)作過程；自我定位。(意思符合即可，一點1分，兩點3分，三點5分，四點6分)16.文化是一種教養(yǎng)，得自于一種世代相承的民間傳統(tǒng)。(2分)文化是根植于人性中的善良，是實在的日常行為準(zhǔn)則。(2分)文化不等同于書本知識，書本知識并不能實際地影響一個人處世的基本態(tài)