在天津泰國留學生中高級漢語閱讀策略與能力調查研究的開題報告

在天津泰國留學生中高級漢語閱讀策略與能力調查研究的開題報告一、選題背景與意義泰國是中國的重要鄰國，中泰兩國人民之間的交流與合作日益密切。近年來，越來越多的泰國學生選擇到中國留學，其中不少人來到天津學習漢語。漢語是泰國學生的主要專業(yè)之一，其中漢語閱讀是漢語學習的重要組成部分。然而，在實踐中發(fā)現(xiàn)，泰國留學生的漢語閱讀能力存在一定的瓶頸。除了漢字識別和語法掌握不夠，在閱讀時，不少留學生缺乏必要的閱讀策略，不了解如何獲取信息、提高閱讀效率。因此，對泰國留學生的高級漢語閱讀策略和能力進行深入的調查研究，有助于推動泰國學生漢語教育的發(fā)展，提高其漢語學習效率，讓留學生更好地融入中國的學術和社會。二、研究目的本研究旨在調查天津地區(qū)泰國留學生中高級漢語閱讀策略與能力，明確他們在漢語閱讀方面的問題和困難，探究其閱讀行為與策略，為提高泰國留學生漢語閱讀能力提供參考和對策。三、研究內容本研究將針對天津地區(qū)泰國留學生進行調查，主要從以下幾個方面展開：1.調查泰國留學生漢字識別和語法掌握情況，明確他們在漢語閱讀中遇到的主要問題和困難。2.調查泰國留學生的閱讀行為和策略，包括閱讀速度、信息獲取方式、重點標記和總結歸納等方面。3.通過問卷和訪談等方式，探究泰國留學生對高級漢語閱讀理解的方法和認知，以及其閱讀中所使用的技巧和技能。4.對比分析泰國留學生和漢語為母語的學生之間在高級漢語閱讀方面的差異，以及這種差異所帶來的影響。四、研究方法本研究將采用問卷和訪談相結合的方式進行數(shù)據(jù)采集和分析。我們首先將制定一個面向天津地區(qū)泰國留學生的調查問卷，從漢字識別、語法掌握、閱讀行為與策略等多個方面收集數(shù)據(jù)。接著，我們將針對一部分受訪學生進行深度訪談，了解他們的閱讀習慣、方法和認知等情況，并探究他們如何使用策略來提高閱讀能力。五、研究意義通過對天津泰國留學生中高級漢語閱讀策略與能力的調查研究，本研究旨在：1.為高等教育對外漢語教學提供有益思路和方法，以更好地適應國際化、多元化、智能化的需求。2.提高泰國留學生的漢語閱讀能力，讓他們更好地適應漢語學習和生活環(huán)境，為未來的漢語教育交流與合作奠定基礎。3.探索漢語外語教學的教學與評估模式，尤其是在深化高級漢語閱讀能力方面，對于具有啟示性。六、研究計劃本研究計劃在2021年3月至9月期間進行，按照以下具體進度：1.文獻調查和理論歸納（3月-4月）2.編制問卷、采訪提綱，進行調查（5月-6月）3.數(shù)據(jù)整理和分析（7月）4.論文撰寫和修改（8月-9月）七、預期成果本研究預計取得以下成果：1.對泰國留學生中高級漢語閱讀策略與能力采集了大量實證數(shù)據(jù)，及時了解他們在漢語閱讀中遇到的問題和困難。2.針對以上問題和困難，制定了相應的解決措施和對策，以便更好地輔助泰國