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文檔簡介
第第頁體育教育實習(xí)自我鑒定3篇
體育教育實習(xí)自我鑒定1
**年**月**日,我根據(jù)學(xué)校的要求,抵達**市第**中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的援助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)和代理班主任等方面的工作做一個自我鑒定:
首先,在體育課教學(xué)工作方面,我積極、主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才能,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我勝利的實習(xí)打下了良好的基矗見習(xí)周期間,我仔細觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運動負荷進行測量,為之后自己上課做好預(yù)備。在實習(xí)教學(xué)過程中,我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,仔細備好每一份教案,并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法,經(jīng)過改良后才進行教學(xué),并努力培育體育骨干,以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
其次,在代理班主任工作方面,我以多溝通,多談心的形式,與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系,為代理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)期間,我組織了“勿忘國恥,振興中華”的主題班會,以此培育同學(xué)的愛國情操,引導(dǎo)同學(xué)正確的人生觀和世界觀。除此之外,我還積極幫助班主任處理班里的日常工作,與班干們一起努力維護班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。通過助理班主任的工作,使我懂得了班主任工作的重要性和艱難性,同時也提升了我的組織與管理技能。
通過畢業(yè)實習(xí)工作,我也發(fā)覺了自己所存在一些不足。如:知識面不夠?qū)拸V,理論與實際結(jié)合得不夠完善,教學(xué)技能、技巧仍待加強等。
在擔(dān)負高三(6)班的助理班主任時,我能做到“三跟”,組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會,幫助班主任處理班里的日常工作。以多溝通,多談心的形式,與同學(xué)建立良好的師生關(guān)系,為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)通過助理班主任的工作,自己明白到班主任的工作的重要性和艱難。
總結(jié)自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。
經(jīng)過不到三個禮拜的體育教育實習(xí)工作,使我對學(xué)校體育教學(xué)有了肯定的了解,對同學(xué)也有所了解,知道自己已有的知識是滿意不了同學(xué)的需求。同學(xué)喜愛新奇性,但不具備難度很高的體育課。
首先,我實習(xí)的是六班級,面對水平三的同學(xué)就自身而言,就需要有一點點的膽識,同學(xué)已經(jīng)不是那么簡單象哄低班級的同學(xué)一樣去哄他們了。他們有自己的思想,會對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方,就會反復(fù)的指責(zé)你。因此自己在上課前就要有肯定的心理預(yù)備。再說,由于原來同學(xué)對實習(xí)老師就有肯定的新奇心,所以上課的紀律就不是那么好管了,對待不遵守紀律的同學(xué)假如不用點小懲處的話,是無法讓他們停息的。在上課的過程中就感覺自己的聲音還算嘹亮,但是缺乏穿透力。
其次,在同學(xué)方面,同學(xué)的差異性在水平三的同學(xué)面前表現(xiàn)的特別的突出,身體素養(yǎng)差異特別的明顯。有時一種練習(xí)真的要分層教學(xué),否那么無法進行有利的教學(xué)。同學(xué)對太簡約或超出同學(xué)力所能及的練習(xí),也會使他們反感,從而導(dǎo)致課堂氣氛冷淡。水平三同學(xué)已經(jīng)不是那么好動了,尤其是女生,所以要上好一堂體育課就得抓住同學(xué)的心。
總的來說:實習(xí)還算圓滿的勝利了,自我感覺是上課的應(yīng)變技能和語言技能有所進步,但理論與實際的結(jié)合還不夠完善。
在實習(xí)這段時間里,我知道了“不簡約,要上好課很難”。
體育教育實習(xí)自我鑒定2
****年***月**日,我抵達**市第**中學(xué)進行為期六周的教育實習(xí)工作,我特別感謝學(xué)校予以我這次實習(xí)的機會。在該校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的援助指導(dǎo)下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。下面,就實習(xí)期間自己在體育課教學(xué)實習(xí)工作的自我鑒定。
首先,實習(xí)期間,我確立好自己的角色,實現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換,運用所學(xué)知識進行組織教學(xué),“以身立教”,從心理上做好當(dāng)老師的預(yù)備。以真心實意、積極主動地向指導(dǎo)老師學(xué)知識、增才能,用自己的行動換取他們的信任,營造和諧的實習(xí)環(huán)境,為我勝利的實習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。由于實習(xí)目的明確、動機端正,在實習(xí)教學(xué)過程中,明確施教對象結(jié)合施教對象的生理和心理特點,備好一份教案后,向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求看法,改了又改,才實施教授,把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。
在體育課教學(xué)工作計劃方面,我細心備課、仔細組織,用真誠的心對待每一個同學(xué)。見習(xí)周期間,我仔細觀看指導(dǎo)老師的每一節(jié)教學(xué)課,做好看課記錄,并對體育課練習(xí)密度和同學(xué)的運動負荷進行測量,為之后自己上課做好預(yù)備。在實習(xí)教學(xué)過程中,我結(jié)合施教對象的生理和心理特點,仔細備好每一份教案,并向指導(dǎo)老師、本組同學(xué)征求看法,經(jīng)過改良后才進行教學(xué),并努力培育體育骨干,以此把知識有機地結(jié)合起來上好每一節(jié)體育課。自己在實習(xí)過程中在存在不少缺點,如:教學(xué)技能、技巧仍較薄弱,專業(yè)基本功不扎實,語言表達不清等。我應(yīng)當(dāng)既要看到自己的優(yōu)點,也要正視自己的缺點,加強自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí),為做好一名優(yōu)秀的體育老師做好預(yù)備。
在此,我誠心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時還要感謝我的高校老師、關(guān)懷和援助過我的同學(xué)。教育實習(xí),雖然苦了點,累了點,有時還受到極大委屈,但我認為值得我去努力做好這件事情。我將仔細總結(jié)教育實習(xí)閱歷,為明天走上教育工作崗位做好扎實預(yù)備。三尺講臺我預(yù)備好了!
體育教育實習(xí)自我鑒定3
教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧兩個多月的實習(xí)生活,感慨頗多。而讓我感受最深的是:教育實習(xí)對每一個準老師來說,都是特別重要的一步,是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí),接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作,綜合運用所學(xué)的理論知識,把基本技能和專業(yè)知識運用到實踐中,用理論指導(dǎo)實踐,提高自己在社會中,在同學(xué)面前,在學(xué)校里的實際操作技能,而不僅僅是局限于書本的知識。這兩個多月的生活工作體驗,在教學(xué)指導(dǎo)老師方老師與班主任指導(dǎo)老師劉老師的援助輔導(dǎo)下,我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,綜合素養(yǎng)得到了很大的提高,體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任,以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?,F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本狀況總結(jié)如下:
1、聽課
教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容,而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法,講課思路等等;學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷,和處理課堂的方法,與同學(xué)互動的技巧等等。聽課讓我覺得,學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是學(xué)科教育知識,還有許多其它的技能技巧。自那天起,我依據(jù)課程表去聽課,做好具體記錄,以便能在最短時間內(nèi)提高自身水平。
2、備課
教學(xué)工作的第二個方面就是備課。備課是教學(xué)的開始,備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容,還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系,還要考慮同學(xué)原有的知識水平,同學(xué)的接受技能,同學(xué)對課堂的反應(yīng),教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候,我的教案教案一般是祥案,一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后,首先要把教案交給方老師修改,方老師會告知我哪些地方需要更多的加重,提示那些地方該更多的與同學(xué)互動,那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后,會再次整理,整理后交給方老師檢查并簽字,然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待,以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。
3、講課
教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課,這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中,就可以看到每位老師的真正實力,每位老師是否在前面的過程中仔細對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對同學(xué)負責(zé)。以前作為同學(xué)聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為老師上課,是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候,我覺得45分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)覺要講解的問題許多,同學(xué)的接受技能有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。老師既要講授知識,又要留意課堂氣氛,并且與同學(xué)進行個別溝通。我在剛開始時心情特別焦灼,由于閱歷不足和應(yīng)變技能不是非常強,課堂涌現(xiàn)了實習(xí)老師會常常會犯的問題:備課“太完滿”了,一貫按自己的思路講,不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng);語速過快、提問技巧不夠到位等,但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。
4、班主任工作
班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作。從我們9月7日進校到實習(xí)結(jié)束為止,我們始終都沒有脫離班主任工作。通過與同學(xué)的相處,我發(fā)覺他們已經(jīng)能夠明辨是非,已經(jīng)能夠懂得去喜愛生活,珍愛身邊的每一位親人和伙伴。但是有個別同學(xué)還是有幾分年少的沖動,對生活持有肯定的偏激、不滿的心態(tài)。這時,我會與他們談心,對他們進行思想上的引導(dǎo),訂正他們在思想上的偏激之處,鼓舞他們樹立積極的生活信念。師范生教育實習(xí)總結(jié)以上就是我教育實習(xí)工作的整個過程。在這個過程中,我做到了仔細認真的備課,虛心聽取指導(dǎo)老師的看法,上心修改教案,重心放在講課上,課后虛心接受同學(xué)的建議,重新修改教案,仔細思索改進教學(xué)過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細對待,使得我的課堂知識點到位,講課思路清楚,得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中,我深深的體會到作為一個老師,我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
從整個實習(xí)來看,我覺得收獲許多。當(dāng)我第一次站在同學(xué)講臺上的時候,我有點焦灼,但現(xiàn)在我能特別自如地面對多位同學(xué);當(dāng)我第一次教課時,我有點害
怕他們不聽我的,會讓我很尷尬,但事實并不是這樣,他們很協(xié)作我的工作。在這一系列的過程中,我成長了,我學(xué)到了許多。但在這個過程中,我由于初次涉及有些問題,如在處理同學(xué)緊急狀況的時候,還沒有更多的閱歷等。這些狀況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的??偟膩碚f校內(nèi)實習(xí)教學(xué)工作方面我得到了很大的提高,這是我走向老
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