2023泉州輕工職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫(kù)

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考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。A.主導(dǎo)B.核心C.重要D.首要【答案】：B2.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)C.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)D.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程【答案】：A3.高等教育的外部評(píng)價(jià)制度一般包括政府行政性評(píng)價(jià)制度和（）制度。A.學(xué)生對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)B.學(xué)校教職工對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)C.第三方評(píng)價(jià)D.家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)【答案】：C4.關(guān)于高校教學(xué)與科研關(guān)系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學(xué)內(nèi)容B.現(xiàn)成的研究活動(dòng)未必都能直接引入教學(xué)過(guò)程C.高校的教學(xué)與研究是兩種活動(dòng)過(guò)程有別的活動(dòng)D.高校的教學(xué)與研究相互依存、相互促進(jìn)【答案】：A5.屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的特征的是（）。A.評(píng)價(jià)元素的多樣性B.影響的膚淺性C.空間的廣泛性D.時(shí)間的短暫性【答案】：C6.大學(xué)生在人際交往過(guò)程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.多樣性B.差異性C.單純性D.迫切性【答案】：B7.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存B.豐富性與狹隘性并存C.外顯性與內(nèi)隱性并存D.強(qiáng)烈性與敏感性并存【答案】：A8.（）是個(gè)人對(duì)自己是否具備達(dá)到某一行為水平的能力的評(píng)判。A.內(nèi)在動(dòng)機(jī)B.自我獎(jiǎng)懲C.自我效能D.自我強(qiáng)化【答案】：C9.“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.人際關(guān)系C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：B10.（）是高校教師職業(yè)道德基本原則確立的根本依據(jù)。A.社會(huì)主義道德B.資本主義道德C.奴隸社會(huì)的道德D.原始社會(huì)的道德【答案】：A11.高等教育推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.直接服務(wù)社會(huì)B.從事科學(xué)研究，創(chuàng)新科技成果C.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才D.培養(yǎng)各類(lèi)高級(jí)人才【答案】：C12.我國(guó)教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)C.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合【答案】：A13.幼兒園一般為A.二年制B.四年制C.三年制D.五年制【答案】：C14.知識(shí)是個(gè)體通過(guò)與環(huán)境相互作用后獲得的（）。A.前人經(jīng)驗(yàn)B.感受與體驗(yàn)C.記憶的內(nèi)容D.信息及其組織【答案】：D15.專(zhuān)業(yè)學(xué)位作為具有（）的一種學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專(zhuān)門(mén)人才而設(shè)置。A.國(guó)際背景B.職業(yè)背景C.學(xué)術(shù)背景D.經(jīng)濟(jì)背景【答案】：B16.在人格動(dòng)力系統(tǒng)中，（）是人格的原動(dòng)力，是形成其他心理傾向性的基礎(chǔ)。A.人格B.需要C.意志D.情感【答案】：B17.教師人格中最高的境界是（）。A.高師B.匠師C.經(jīng)師D.人師【答案】：D18.關(guān)于教師倫理學(xué)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.它是應(yīng)用倫理學(xué)的分支B.它以教師的道德現(xiàn)象為研究對(duì)象C.它從教育職業(yè)勞動(dòng)的特殊性和教育規(guī)律出發(fā)，研究教育活動(dòng)的特殊道德問(wèn)題D.它指導(dǎo)著教師生活中的方方面面【答案】：D19.同事之間溝通講話時(shí)的錯(cuò)誤做法是（）A.不要壓低你的聲音B.常?；仡^看C.不要到講話角落D.不要講話就關(guān)門(mén)【答案】：B20.它是個(gè)體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會(huì)使個(gè)體的道德行為表現(xiàn)出堅(jiān)定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德觀念B.道德意志C.道德信念D.道德情感【答案】：C21.下列有關(guān)教師職業(yè)的說(shuō)法,不正確的是（）A.職業(yè)的一種B.一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)C.實(shí)踐性專(zhuān)業(yè)D.學(xué)術(shù)性職業(yè)【答案】：C22.赫欽斯指出，“只要是人，是一個(gè)國(guó)家的公民，不管是學(xué)者專(zhuān)家、凡夫走卒，都必須接受這種培植人性的自由教育，使人成為一個(gè)自由人，一個(gè)真正的公民”。這種主張所體現(xiàn)出來(lái)的教育理念屬于（）。A.專(zhuān)業(yè)教育理念B.自由教育理念C.職業(yè)教育理念D.通識(shí)教育理念【答案】：B23.下列選項(xiàng)中，不屬于《教師法》中規(guī)定的科學(xué)研究權(quán)的是（）。A.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流B.開(kāi)展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見(jiàn)D.參加專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體【答案】：B24.心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括（）。A.人際關(guān)系和諧B.人格完整C.情緒良好D.智力超?！敬鸢浮浚篋25.在教學(xué)過(guò)程中，教師為了讓學(xué)生掌握知識(shí)的本質(zhì)意義，需要變換知識(shí)的呈現(xiàn)方式，其中本質(zhì)屬性保持恒在，而非本質(zhì)屬性可有可無(wú)，這在心理學(xué)中稱(chēng)為（）A.變式B.抽象C.比較D.概括【答案】：A26.高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高境界是（）。A.自私自利的功利道德境界B.假公濟(jì)私的功力道德境界C.大公無(wú)私的超功利道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：C27.屬于大學(xué)教師的一般能力的是（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.學(xué)術(shù)能力C.管理能力D.想象能力【答案】：D28.對(duì)為人師表的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）。A.為人師表是師德教育的任務(wù)B.是從師立業(yè)的根本前提C.是社會(huì)發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的特殊要求D.是教師職業(yè)道德的一項(xiàng)最起碼的要求【答案】：A29.教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)教學(xué)成效，確定學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果和教學(xué)效果的有效手段，是有效教學(xué)所不可缺少的環(huán)節(jié)。下面不是它的功能的是：（）。A.反饋功能B.調(diào)節(jié)功能C.激勵(lì)一動(dòng)機(jī)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：D30.精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人是（）。A.馬斯洛B.弗洛伊德C.馮特D.埃里克森【答案】：B31.教育活動(dòng)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)門(mén)化，教師勞動(dòng)正式成為一種專(zhuān)門(mén)職業(yè)是在（）。A.資本主義社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.原始社會(huì)【答案】：B32.教師最基本的工作是（）。A.教學(xué)工作B.社會(huì)服務(wù)工作C.育人工作D.科研工作【答案】：A33.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來(lái)不利影響的認(rèn)知方式是(）A.場(chǎng)依存型B.沉思型C.場(chǎng)獨(dú)立型D.沖動(dòng)型【答案】：D34.在品德發(fā)展的研究中，社會(huì)學(xué)習(xí)論研究的重點(diǎn)是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C35.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，以下哪一種教師角色越來(lái)越弱化？（）A.學(xué)生道德發(fā)展的向?qū).教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)的參與者C.學(xué)生問(wèn)題的解決者D.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者【答案】：C二、多選題36.對(duì)教師要"關(guān)愛(ài)學(xué)生"的具體要求是（）A.保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。B.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。C.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。D.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。【答案】：ABCD37.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)B.創(chuàng)新實(shí)踐C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗(yàn)E.終身學(xué)習(xí)【答案】：BCDE38.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺(jué)印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.第一印象B.愛(ài)屋及烏C.以貌取人D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：BCD39.學(xué)生因退學(xué)等情況中止學(xué)業(yè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)開(kāi)展學(xué)生誠(chéng)信教育，對(duì)違背學(xué)術(shù)誠(chéng)信的，可以對(duì)其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.畢業(yè)證B.榮譽(yù)C.學(xué)位D.學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)【答案】：BCD40.高校培養(yǎng)目標(biāo)主要有哪些層次？（）。A.專(zhuān)業(yè)層次B.學(xué)校層次C.社會(huì)層次D.國(guó)家層次【答案】：ABD41.教師和家長(zhǎng)尊重合作的基本要求是（）A.尊重理解，一視同仁B.真誠(chéng)交流，溝通情感C.加強(qiáng)聯(lián)系，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)D.設(shè)身處地，置換角色【答案】：ABCD42.科研對(duì)高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展B.發(fā)展新興學(xué)科C.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD43.我國(guó)加強(qiáng)理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.形勢(shì)政策教育B.中國(guó)近現(xiàn)代史教育C.社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育D.專(zhuān)業(yè)技能教育E.馬克思主義理論教育【答案】：ABCE44.高校教師職業(yè)道德內(nèi)化的條件（）。A.教師個(gè)人道德修養(yǎng)B.社會(huì)道德教育C.教師道德評(píng)價(jià)D.教師待遇的提高【答案】：ABC45.根據(jù)實(shí)施高等學(xué)歷教育的層級(jí)，高校大致可以區(qū)分為（）。A.學(xué)院B.私立高校C.高等專(zhuān)科學(xué)校D.大學(xué)【答案】：ACD46.大學(xué)教師的心理素質(zhì)包括（）。A.教師的能力B.教師的情感C.教師的個(gè)性D.教師的意志【答案】：ABD47.道德的功能主要功能表現(xiàn)在以（）個(gè)方面A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.評(píng)價(jià)功能D.認(rèn)識(shí)功能E.平衡功能【答案】：ABCDE48.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.開(kāi)辟一個(gè)新市場(chǎng)，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場(chǎng)B.通過(guò)不斷實(shí)驗(yàn)進(jìn)行產(chǎn)品的再升級(jí)C.引入一種消費(fèi)者還不太熟悉的新產(chǎn)品D.發(fā)明一種軟件，使競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的計(jì)算機(jī)不能工作【答案】：AC49.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.轉(zhuǎn)變C.鞏固D.醒悟【答案】：BCD50.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對(duì)自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強(qiáng)放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫(xiě)檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.內(nèi)心自由權(quán)B.人身自由權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：BD51.一個(gè)人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個(gè)人的職業(yè)道德素質(zhì)B.個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的掌握程度C.對(duì)待工作的態(tài)度與責(zé)任心D.個(gè)人的交際能力【答案】：AB52.影響社會(huì)公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問(wèn)題B.社會(huì)階級(jí)問(wèn)題C.平等發(fā)