2023廈門南洋職業(yè)學(xué)院教師招聘考試真題題庫

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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號：_______________一、單選題1.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風(fēng)格、認(rèn)知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.單純性B.迫切性C.差異性D.多樣性【答案】：C2.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B.尊重學(xué)生、信任學(xué)生C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.把教學(xué)工作與熱愛學(xué)生結(jié)合起來【答案】：B3.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學(xué)指導(dǎo)思想？（）A.注入式B.啟發(fā)式C.合作式D.協(xié)同式【答案】：B4.下列選項(xiàng)中，不利于高校教師威信的維護(hù)與提升的是（）。A.不斷進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的敬業(yè)精神B.言行一致、為人師表C.坦蕩的胸懷、實(shí)事求是的態(tài)度D.作風(fēng)果斷、讓學(xué)生有畏懼心理【答案】：D5.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進(jìn)步，驕傲受人落后”，教師在團(tuán)隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.嚴(yán)以律己，以誠待人C.相互幫助通力合作D.謙虛為懷、戒驕戒躁【答案】：D6.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化創(chuàng)新B.社會實(shí)踐C.經(jīng)濟(jì)增長D.文化繼承【答案】：C7.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.特殊性D.知識性【答案】：D8.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.顯性功能C.隱性功能D.負(fù)向功能【答案】：D9.普通教育課程又稱（），是高等學(xué)校所有專業(yè)的學(xué)生都必修的共同課程。A.公共基礎(chǔ)課程B.一般基礎(chǔ)課程C.技術(shù)基礎(chǔ)課程D.專業(yè)課程【答案】：A10.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.問題教學(xué)法B.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：B11.在高校學(xué)生資助體系中，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生一般可通過以下哪項(xiàng)解決學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)問題？（）A.國家助學(xué)貸款和國家勵志獎學(xué)金B(yǎng).國家助學(xué)貸款和國家獎助學(xué)金C.國家助學(xué)貸款和國家獎學(xué)金D.國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金【答案】：A12.21世紀(jì)成為人才的首要條件是（）。A.人際關(guān)系良好B.社會適應(yīng)良好C.身體健康D.心理健康【答案】：D13.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異，這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體價值取向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D14.恢復(fù)高考制度是在（）。A.1977年B.1976年C.1978年D.1979年【答案】：A15.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識？（）A.講授法B.討論法C.案例教學(xué)法D.多媒體教學(xué)法【答案】：A16.主張人格實(shí)現(xiàn)是人性的本質(zhì)，自我實(shí)現(xiàn)有賴于無條件積極關(guān)注的心理學(xué)家是（）。A.羅杰斯B.班杜拉C.榮格D.馬斯洛【答案】：A17.在人性的敘述中，認(rèn)為人的行為基本上是機(jī)械的，只能對環(huán)境做應(yīng)答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）。A.存在主義B.認(rèn)知主義C.人本主義D.行為主義【答案】：D18.一段時間內(nèi)對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創(chuàng)造性的（）。A.獨(dú)特性B.流暢性C.靈活性D.敏感性【答案】：B19.學(xué)高為"師"，身正為"范"強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)特點(diǎn)的（）A.工作神圣性B.角色多樣性C.勞動創(chuàng)造性D.成效滯后性【答案】：A20.遺傳在人格發(fā)展中的作用是（）。A.提供了發(fā)展的可能性B.是內(nèi)部決定因素C.起關(guān)鍵性作用D.決定了發(fā)展的現(xiàn)實(shí)性【答案】：A21.幼兒園一般為A.三年制B.五年制C.四年制D.二年制【答案】：A22.相對于中小學(xué)生而言，大學(xué)生的交往認(rèn)知偏重（）。A.感性和沖動B.理性和認(rèn)知C.豐富和全面D.義氣和理性【答案】：B23.某學(xué)生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強(qiáng)、急躁容易沖動等特點(diǎn)。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.多血質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：B24.個性心理特征是人們在長期的認(rèn)知、情緒情感和意志活動中形成的穩(wěn)固而經(jīng)常出現(xiàn)的心理特征，主要包括（）方面。A.能力、情緒和意志B.能力、情感和氣質(zhì)C.能力、氣質(zhì)和性格D.智力，情感和意識【答案】：C25.《學(xué)記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.循序漸進(jìn)的教學(xué)原則B.鞏固性教學(xué)原則C.啟發(fā)性教學(xué)原則D.因材施教的教學(xué)原則【答案】：A26.關(guān)于高校教師的權(quán)利，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的權(quán)利，表現(xiàn)為高校教師依法享有做某事或不做某事，要求學(xué)校、學(xué)生或者其他社會組織和個人做某事或不做某事的資格和權(quán)利B.我國高校教師權(quán)利的主要法律依據(jù)是《中華人民共和國教育法》。在該法中，對高校教師的權(quán)利做出了具體詳細(xì)的規(guī)定C.高校教師的權(quán)利與高校教師的地位密切相關(guān)D.高校教師的權(quán)利是指高校教師依法享有的權(quán)能和權(quán)益【答案】：B27.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《教育論》C.《社會靜力學(xué)》D.《大教學(xué)論》【答案】：B28.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是（）A.主觀意識B.社會意識C.集體世界觀D.社會存在【答案】：D29.實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）A.班組管理B.百分制C.過程管理D.導(dǎo)師制【答案】：D30.人們會根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機(jī)應(yīng)變；北方人剛強(qiáng)正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應(yīng)中的（）A.光環(huán)效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.刻板效應(yīng)【答案】：D31.高校教師自主確定教學(xué)的內(nèi)容、教材和方法，提出自己獨(dú)到的觀點(diǎn)，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化保存功能B.文化創(chuàng)新功能C.文化選擇功能D.文化繼承功能【答案】：C32.產(chǎn)生式遷移理論證實(shí)了（）。A.策略學(xué)習(xí)可以自動遷移B.學(xué)習(xí)可以自動遷移，而不必有學(xué)習(xí)者的有意識注意C.熟練的基本技能可以自動遷移D.桑代克的共同的“S—R”成分可以導(dǎo)致遷移【答案】：C33.以下學(xué)習(xí)動機(jī)屬于內(nèi)部動機(jī)的是（）。A.“為中華之崛起而讀書”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“萬般皆下品，唯有讀書高”【答案】：C34.由求知欲、好奇心引起的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.外部動機(jī)B.輔助動機(jī)C.內(nèi)部動機(jī)D.主導(dǎo)動機(jī)【答案】：C35.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須（）A.提高教育教學(xué)技能B.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通C.積極參加社會實(shí)踐D.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知【答案】：C二、多選題36.通過加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.自覺遵紀(jì)守法，主動履行職業(yè)義務(wù)B.懂得在職業(yè)活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理D.樹立起愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD37.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標(biāo)準(zhǔn)實(shí)事求是的待人處事。A.法律B.制度C.政策D.道德【答案】：ACD38.大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)需要從以下哪些方面著手（）。A.重視大學(xué)生學(xué)會自我教育B.幫助大學(xué)生全面認(rèn)識自我C.引導(dǎo)大學(xué)生積極參加實(shí)踐D.指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會有效學(xué)習(xí)【答案】：ABCD39.促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對策是（）。A.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)C.加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力D.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育【答案】：CD40.在學(xué)術(shù)誠信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.自律B.法律C.紀(jì)律D.規(guī)律【答案】：ABC41.幫助大學(xué)生認(rèn)識自我的方法，正確的是（）。A.用發(fā)展的眼光看待自己B.通過不斷比較相信自己C.用全面的眼光看待自己D.通過實(shí)踐活動認(rèn)識自己【答案】：ACD42.心理學(xué)的研究對象包括（）。A.個體心理B.意識與無意識C.社會心理D.個體心理與行為【答案】：ABCD43.學(xué)術(shù)誠信的三項(xiàng)簡單而有效的原則為（）。A.如果你使用了別人的工作，你要公開準(zhǔn)確地引注它B.當(dāng)你介紹研究資料時，你應(yīng)該公正真實(shí)地介紹它們C.當(dāng)你發(fā)表言論時，你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實(shí)的想法D.當(dāng)你聲稱自己做了某項(xiàng)工作時，你確實(shí)是做了【答案】：ABD44.社會公德主要規(guī)范是（）。A.文明禮貌B.愛護(hù)公物C.助人為樂D.保護(hù)環(huán)境【答案】：ABCD45.職業(yè)道德評價的主要方式有（）。A.內(nèi)心信念B.社會輿論C.傳統(tǒng)習(xí)俗D.宣傳教育【答案】：ABD46.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段B.加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制C.改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系D.建設(shè)高水平的師資隊伍E.高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)【答案】：ABCDE47.下列屬于培養(yǎng)廉潔操守的必要條件而非根本動力的是（）。A.制度的約束和監(jiān)督B.思想政治教育C.艱苦環(huán)境的鍛煉D.自身的道德需要【答案】：ABC48.教師良心作為教師道德的首要范疇，具有（）。A.公正性B.廣泛性C.綜合性D.變化性E.內(nèi)隱性【答案】：ABCE49.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.認(rèn)知過程C.個性傾向性D.意志過程【答案】：BD50.職業(yè)道德的價值在于（）。A.有利于協(xié)調(diào)職工之間及職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系B.有利于企業(yè)樹立良好形象，創(chuàng)造著名品牌C.可以降低成本、提高勞動生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益D.有利于企業(yè)提高產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量【答案】：ABCD51.符合營業(yè)員職業(yè)道德要求的做法有（）。A.在柜臺內(nèi)抱肩，插兜B.撿到顧客物品，送交到有關(guān)部門處理C.沒有顧客時玩手機(jī)D.目視前方，迎接顧客的到來【答案】：BD52.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識過程無關(guān)B.會引起生理變化C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：BCD53.現(xiàn)代高等教育發(fā)展需要建立多元化的的評價體系，以保障高等教育質(zhì)量。這一新