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ZHEJIANGUNIVERSITY化學(xué)與人類文明---學(xué)習(xí)總結(jié)與感想浙江大學(xué)化學(xué)與人類文明指導(dǎo)老師:王杰Xxxxxxxxxxxxx說到化學(xué),我們可謂是時時刻刻都在與它打交道,我們的衣食住行都離不開化學(xué),但它是那樣的細(xì)小平凡。很多時候我們都忽略了化學(xué)的身影,而化學(xué)對人類歷史的發(fā)展卻產(chǎn)生了關(guān)鍵性的推動。在化學(xué)的發(fā)展史上,無數(shù)的化學(xué)家前仆后繼,為發(fā)現(xiàn)和發(fā)展新的物質(zhì),為改善人們的生活做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。對我來說,化學(xué)最具吸引力的就是在那一個個化學(xué)實驗中,不同的物質(zhì)間發(fā)生“碰撞所擦出的火花”和那偶爾無法預(yù)料卻又是意外之喜的結(jié)果。正如老師所說的:“化學(xué)中往往存在偶然,它的魅力在于面對一項新的挑戰(zhàn),滿載聲譽的教授和默默無聞的研究生都是在同一條起跑線上的?!痹跓o數(shù)偉大的化學(xué)物質(zhì)發(fā)明事跡中,這確實得到很好的體現(xiàn),只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的眼睛和堅持不懈的努力,你最終一定會取得成功,就如年輕的班廷能在資源和幫助十分有限的情況下提取到了胰島素一樣?;瘜W(xué)是那樣強(qiáng)有力地改變著我們的生活,影響著歷史的軌跡。如果當(dāng)年不是李比希創(chuàng)造性地打開了無機(jī)化學(xué)肥料的大門,如果不是哈伯解決了催化合成氨的技術(shù),我中華泱泱大國可能還處在與溫飽作斗爭的旅程中;無論是18歲的Perkin誤打誤撞合成“胺紫”,還是格勞貝、李普曼合成人造茜素,還是拜爾創(chuàng)造性地合成靛藍(lán),毫無疑問,倘若沒有化學(xué),我們的世界不會像現(xiàn)在這樣紛繁多彩。倘如沒有高分子材料、合成纖維的飛速發(fā)展,不談其他高精尖領(lǐng)域,光是解決人們的衣物都是一個很大的問題,而如今不愁吃穿的小康生活更是無從得知。此外化學(xué)家們合成了許多有用的藥物。青霉素、阿司匹林的發(fā)明極大地延長了人們的壽命;杜馬克從染料中提取的磺胺使無數(shù)人免于咽喉感染死亡的陰影;麻醉劑如普魯卡因等的發(fā)明使病人免受手術(shù)的痛苦;如今紫杉醇、喜樹堿的研究正在緊張有序的進(jìn)行……相信在不久的將來,癌癥、心血管等等疾病都將不會再困擾著我們,那是我們的壽命也會再度延長。當(dāng)然,作為探索世界奧秘的重要學(xué)科,如果用錯了方向,化學(xué)有時也會給我們帶來災(zāi)難。當(dāng)初諾貝爾發(fā)明烈性火藥時,只是簡單的想應(yīng)用于開山鑿礦,可火藥在上世紀(jì)給人們帶來的戰(zhàn)爭與死亡誰又能預(yù)料呢?砒霜應(yīng)用得當(dāng)可以在治療癌癥等等疾病上打展身手,可以不小心也能成為致命毒藥……對我來說,喜歡上化學(xué)有點讓人哭笑不得。起初系統(tǒng)地接觸到化學(xué)是在初三的化學(xué)課,當(dāng)時懵懂的我對化學(xué)并沒有太多的印象,只是單純地想能學(xué)好化學(xué)以取得一個不錯的成績來平衡一下其他科的劣勢。抱著一絲功利的心態(tài),我踏上了努力學(xué)習(xí)化學(xué)的征途。但當(dāng)我真正地接觸了化學(xué)以后,那千變?nèi)f化、絢麗繽紛的化學(xué)實驗就征服了我,而后自己也常常花出更多的時間去探索化學(xué)的奧秘。當(dāng)時中校的條件十分有限,自己也不知道到那里可以獲取資源,常常在老師做完演示實驗、去清洗儀器時,偷偷掏出早已備好的小瓶,“順點”稀鹽酸、高錳酸鉀液等回家把玩……對于化學(xué)與人類文明這門課,我覺得老師講的很不錯。老師上課的風(fēng)格比較幽默,以各種有趣的形式將化學(xué)家們的發(fā)明創(chuàng)造和他們的精神介紹給我們。而在這所有的內(nèi)容里,我尤其喜歡老師講講書本以外的事,尤其是關(guān)乎人生哲理、社會趣聞的事。很多時候我會覺得這門課程已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了《化學(xué)與人類文明》的內(nèi)容,那些夾雜的《人生美學(xué)》和勵志演說常常給人一莫大的鼓勵。到浙大的這半年里,自己也常常感到迷茫,常常有人說時光會打磨人的棱角,但對我卻是磨散了我的銳氣與拼搏。不過在您的課上我仿佛又找到了當(dāng)初高中時老師時時提醒我們要好好學(xué)習(xí)的感覺,特別是上次老師講的那個院士同學(xué)的案子就十分觸動我。無論什么時候,腳踏實地總是沒有錯的,那怕大伙兒都嘲笑你。如果努力學(xué)習(xí)、成績優(yōu)秀的自己都不能取得滿意的職位,那又怎么能期望成績低落、毫無斗志的
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