九年級語文第一學期期末考試卷(含答案)

九年級語文試題九年級語文試題1(10頁)九年級語文第一學期期末考試卷〔含答案〕考生留意：1．本試卷共7頁，總分值120分，考試時間120分鐘。答題前將答題紙上卷頭局部填寫清楚。答案務必寫在答題卡上。寫在試卷上無效。須用黑色鋼筆或簽字筆書寫?？荚囃戤吅?，只收答題卡?！?—4題，22分〕閱讀下面文字，答復后面的問題?！?分〕【甲】2023年是極不平凡的一年。面對突如其來的冠肺炎疫情，我們以人民至上、【甲】2023年是極不平凡的一年。面對突如其來的冠肺炎疫情，我們以人民至上、生命至上quánshì〔〕了人間大愛，用眾志成城、堅忍不拔書寫了抗疫史詩?！疽摇坷щy方顯勇毅，mólì〔〕始得玉成。我們抑制疫情影響，〔統(tǒng)籌，統(tǒng)計〕疫情防控和經(jīng)濟社會進展取得重大成果?！惨咔榈摹?，努力建設更加驚奇的地球家園?！径　?023年是中國共產黨百年華誕。百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船〕著人民的重托、民族的期望，越過急流險灘，穿過驚濤駭浪，成為領航中國行穩(wěn)致遠的巍巍巨輪。依據(jù)【甲】【乙】兩段文字中的拼音寫出相應漢字?！?分〕quánshì〔quánshì〔〕mólì〔〕〕〕從【乙】【丙】兩段文字中的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入兩文字的空缺處。〔2分〕古詩文默寫〔7分〕但愿人長期， ?！蔡K軾《水調歌頭·明月幾時有》〕，忽復乘舟夢日邊?！怖畎住缎新冯y》舂谷持作飯， ?！病妒鍏④娬鳌贰吵急静家拢谀详?， ， ?！仓T葛亮《出師表》〕李商隱在《無題》中“ ， ”這兩句詩，利用雙關手法歌頌至死不渝的愛情，今日我們用它表現(xiàn)無私奉獻的精神。下面是學校食堂張貼的宣傳標語，請選出你最寵愛的一條，并說出理由?！?分〕①“盤中餐，皆辛苦”，請珍惜糧食吧?、谧觥肮獗P一族”，成“節(jié)約達人”。③拒絕“餐桌剩宴”，回歸“文明飲食”。我選第 條，理由是：閱讀下面材料，按要求完成綜合性學習任務?！?分〕年伊始，英才中學開展了以“感動中國，致敬不平凡的你”為主題的綜合性學習活動，請你參與。年級統(tǒng)一組織觀看感動中國人物頒獎典禮，同學們看完后都產生了猛烈的反響。作為一名校報的記者，你預備對同學進展采訪，請擬定一個采訪問題?！?分〕觀看了頒獎典禮后，大家對謝軍教師格外鄙視，紛紛在微博上表達了自己的心聲，你也擬寫了一條微博，表達自己對謝軍教師的敬意。〔要求使用一種修辭手法，80字左右。〕〔2分〕【鏈接材料】2023年6月，北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)的最終一顆衛(wèi)星放射成功，這代表著北斗全球衛(wèi)星導航系統(tǒng)星座部署全面完成。北斗三號衛(wèi)星研制中，謝軍團隊制造性地實現(xiàn)了衛(wèi)星批量化生產，僅用1年零14天將19顆導航衛(wèi)星送入太空，制造了航天放射史的紀錄！校團委會預備邀請謝軍教師來校做“感動中國”專題講座，為同學們講講他的心路歷程。作為校團委會的學生代表，請你寫一封邀請函，邀請謝教師來校做專題講座?！?分〕邀請函邀請函敬重的謝軍教師：英才中學團委會元月19日其次局部〔5—20題，48分〕一、閱讀下面古詩，答復6—7題?！?分〕過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河裂開風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。下面對于詩歌的賞析，不正確的一項為哪一項〔 〕〔3分〕這首詩是作者被俘后誓死明志而作一、二句詩人回憶終生，但限于篇幅，寫得比較概括C．詩歌當中的“惶恐灘”“零丁洋”都是作者虛設的，為的是有諧音的效果。D一種悲壯激揚的力氣。從修辭角度賞析“山河裂開風飄絮，身世浮沉雨打萍”?！?分〕二、閱讀下面文言文，答復7—10題?！?3分〕【甲】范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)奮苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每大方論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士領先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄补?jié)選自歐陽修《資政殿學士戶部侍郎文正范公神道碑銘并序》〕【乙】祖瑩，字元珍，范陽遒人也。以文學著稱，官至車騎大將軍。父季真，位中書侍郎、鉅鹿太守，北朝人?，撃臧藲q能誦《詩》《書》，十二為中書學生，好學耽書，以晝繼夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驅除僮仆，父母寢睡之后，燃火尤好屬文，中書監(jiān)高允每嘆曰：“此子才器，非諸生所及，終當遠至?！薄补?jié)選自《北史·列傳第三十五》〕解釋以下句子中加著重號的詞語?！?分〕〔1〕夜昏?。?〔2〕由參知政事鄧州：〔3〕衣食僅自足而已： 〔4〕尤好文：以下加著重號的虛詞用法一樣的一組是〔3分〕…………………【 】范仲淹二歲孤 雜然前陳者家人所覺 士卒多用者每天下為己任 衣被蔽塞窗戶父母恐成疾 而復問妾曰翻譯下面句子?！?分〕士領先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。此子才器，非諸生所及，終當遠至。古人求學，尤重勤學苦讀。請你依據(jù)文章內容說說勤學苦讀在祖瑩、范仲淹身上分別是如何表達的。〔2分〕三、閱讀下面文字，答復11—13題?！?分〕在勞動中淬煉成長張凡①炒一份“余教師同款蛋炒飯”、以“抗疫加油”為主題進展一場水果拼盤大比拼、……由于冠肺炎疫情，學生們經(jīng)受了一段特別的成長時間，這也成為進展勞動教育的一個時機。一些學校開展“廚藝云課堂”“線上手工課”等活動，引導學生們參與形式多樣的家務勞動。一份份特別的“作業(yè)”，讓居家生活變得豐富多彩，也讓學生們在一菜一飯、一針一線中體會勞動的味道。②“離開勞動，不行能有真正的教育?！苯逃姨K霍姆林斯基的話，至今照舊能給我們以深刻啟發(fā)。勞動教育是學生成長的必要途徑，要讓學生在勞動中淬煉成長。③《尚書》有云：“不知稼穡之困難，乃逸乃諺〔“喭”，粗俗，魯莽〕?！贝_實，沒有揮灑過勞動的汗水，沒有體會過勞動的艱辛，就很難真正理解勞動的內涵、珍視勞動的價值。環(huán)顧我們周邊，青少年“不識稼穡”的現(xiàn)象，并不罕見。由于“課業(yè)忙”“不重視”等緣由，他們少有時機走進“實踐的課堂”，難以對現(xiàn)實中的勞動有更多切身的體驗和感受，在確定程度折射出勞動教育淡化、弱化的現(xiàn)實。在系統(tǒng)的文化學問學習之外，有打算地組織學生參與日常生活勞動、生產勞動和效勞型勞動，讓他們在勞動中提升生活技能、增進社會責任擔當，才能不斷夯實成長的根底。④勞動教育對于人生的成長來說，不僅意味著勞動技能的提升，更意味著勞動精神的培育。從農耕社會“耕讀傳家久”的傳統(tǒng)，到現(xiàn)代社會“勞動制造幸福”的箴言，時代在變，勞動的形式在變，但勞動的精神內核始終未變。路遙在《平凡的世界》中說，勞動，是人生的第一堂課。只有勞動才可能使人在生活中強大。不久前，、國務院公布《關于全面加強時代大中小學勞動教育的意見》，對于加強勞動教育、培育學生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質具有重要指導意義。⑤今日，我們大力提倡勞動教育，就是要讓青少年真正走進生活的課堂、走進勞動的現(xiàn)場，在扎根大地的勞動中，呈現(xiàn)風采，感受歡快，實現(xiàn)成長。11．選文的中心論點是什么？〔2分〕選文第③段畫線語句運用了哪種論證方法？有什么作用？〔3分〕《尚書》有云：“不知稼穡之困難，乃逸乃諺〔“諺”通“喭”，粗俗，魯莽〕?！边x文③④段的挨次可否調換，為什么？〔3分〕四、閱讀下面文字，答復14—18題。〔14分〕薄荷佚名①有一年，小姨從城里回來，給我們帶了一包糖。小姨說，是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然還閃著光。我一聽“薄荷”二字，原來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦啦落了一地。薄荷有什么可希奇的呢?②鄉(xiāng)下孩子雖沒見過世面，但對植物有一種自然的生疏感，且這薄荷在鄉(xiāng)下實在太普遍，甚至到了令人漠視的程度。去學校的路上，有一段大路，大路兩邊有深深的溝，一叢叢的，都是濃青青的薄荷，落滿了塵。每天來來回回好幾趟，幾乎不會多看薄荷一眼。③薄荷的味道也不怎么樣，家里西屋藥房的柜子上放著一瓶薄荷做的藥片，父親曾給我吃過，涼涼的底色里競藏著辣。我靜靜把那薄荷片吐了，之后再路過那滿溝的薄荷，開頭有幾分厭煩。④對薄荷的感情，現(xiàn)在想來，和對家鄉(xiāng)的感情競有幾分相像。那時候，人是小小的，心卻大得很，輕狂得不行，熱熱切切地要去外面的世界。眼前的簡潔素樸，泥土和植物，太生疏以至于膩煩。⑤后來到底出去見識了，從小城到大城，又到了天子腳下，看起來熱吵鬧鬧的喧器世的薄荷。⑥到超市買東西，看到標簽上的薄荷二字會無端升騰起莫名的親切感。生活日用品，不知道什么時候都換成了薄荷味的。出門時手包里會塞上一小包薄荷味的口香糖，并不為吃，只為能常?？窗b上那片綠綠的薄荷葉。⑦有一回，在居住四周的集市上遇到賣花人，這賣花人特別，竟只賣一種植物，是薄條光明的鄉(xiāng)路，通往那無憂無慮簡潔清寂的鄉(xiāng)村歲月。⑧賣花人笑著告知我，薄荷一點不嬌貴，好養(yǎng)得很。⑨從鄉(xiāng)村出來的我固然知道薄荷的脾性，薄荷是鄉(xiāng)下人的植物，與泥土打交道的人多半是沒有矯情的習慣的。已是薄荷圍繞的一個清爽簡素的世界，沒有姹紫嫣紅，只有一片令人心清心寧的青碧。錯過這緣分，便要帶回去一些養(yǎng)著。家里那人笑我，你呀，這是要在窗臺上養(yǎng)出一片家鄉(xiāng)嘛。我一愣，還真是如此，光陰流轉，往時間深處，心卻小了，不再渴慕外面寬闊的吵鬧天地，只想清清靜靜、簡簡潔單、素素樸樸地過日子，像從前的家鄉(xiāng)。也像字句簡潔的一首詩，像木心的《從前慢》。和一位朋友談天，他說最惦念幼時家中的院落，母親在院子里種菜種花，那才叫生活，真美。這位朋友是生意人，走南闖北，見過大風大浪大繁華。當他說起這世間的美味朋友說苦瓜是自家院落里種的，一點都不苦。才明白，當年小姨眼中的光，是一種。如今，我也早已愛上了那薄荷味，那清爽，那涼，那寂，甚至那辣。周末，摘幾片薄荷葉，清洗干凈，泡一杯薄荷茶，坐在窗邊，翻幾頁書，發(fā)一會兒呆，看幾朵云。只想把生活變慢，把日子過得像家鄉(xiāng)的薄荷一樣。閱讀全文，請篩選出薄荷的特點?！?分〕用簡潔樸實的語言講解以下句子。〔2分〕我一聽“薄荷”二字，原來像陽光般在花枝上跳來跳去的歡欣，呼啦落了一地。依據(jù)文章內容，理解第段中加點詞語的含義?！?分〕才明白，當年小姨眼中的光，是一種．請簡要分析第段在文中的作用?！?分〕讀完全文，你覺得作者向往的生活方式是什么?你是否認同，為什么?〔3分〕五、依據(jù)你對文學名著的閱讀，答復19—20題。〔7分〕閱讀《水滸傳》節(jié)選，答復后面的問題?！?分〕【甲】魯提轄假意道:“你這廝詐死，灑家再打?！敝灰娒嫫u漸的變了。魯達尋思．，灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！薄疽摇磕谴笸鯀s待掙扎，魯智深把右手捏起拳頭，罵一聲:“直娘賊！”連耳根帶脖子只一拳，那大王叫一聲:“做甚么便打老公？”魯智深喝道:“教你認的老婆！”拖倒在床邊，拳頭腳尖一齊上，打得大王叫救人。①【甲】段中加點的“他”的外號是 ?！疽摇慷昔斨巧钤谔一ù逋创蛑芡ū憩F(xiàn)了他 的性格特征。〔2分〕②【甲】段中的“魯提轄”與【乙】段中“魯智深”都是指魯達。為什么在前后情節(jié)中他的稱謂發(fā)生了變化？〔3分〕刈草的孩子艾青夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，刈草的孩子艾青夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊漸漸地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只觀看:一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……一九四一九四〇年第三局部〔21題，50分〕閱讀下面材料，依據(jù)要求作文?！?0分〕材料一：有個人想成功，但總是碰壁。父親是位老船員，意味深長地對兒子說“要想有船來，就必需修建好自己的碼頭?！眱鹤由钏剂季谩Ｖ螅o下心來，好好讀書，終有所成。材料二：任正非表示：多年來深厚的技術積淀和未雨綢繆的戰(zhàn)略部署，讓我們有了應對“強風暴”打擊的底氣；踏踏實實在各方面做好爭論，我們才能在這個世界上站住腳。做好自己要求：①題目自擬，除詩歌外，文體不限。②可以記敘經(jīng)受，可以抒寫感情，也可以600字。10(10頁)九年級語文試題參考答案第一局部〔1—4題，22分〕1．〔6分〕詮釋磨礪yīnmáichénɡzài統(tǒng)籌驅散2．〔7分〕〔1〕千里共嬋娟〔2〕閑來垂釣碧溪上〔3〕采葵持作羮茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯?！?〕春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。3．〔3分〕例如一：我選第①條。理由：文白夾雜，以直白呼告的口吻感染人，既打動人心，又吸引人。例如二：我選第②條。理由：運用對偶修辭，節(jié)奏感強，朗朗上口；用詞穎，同學喜聞樂見，易懂易記，說明“光盤行動”的本質是提倡節(jié)約。例如三：我選第③條。理由：運用對偶修辭，節(jié)奏感強，朗朗上口；“?！迸c“盛”諧音，意為由于“豐富”所以“剩余”，同時也強調了開展“光盤行動”是提倡文明的行為?！矎恼Z言、形式、內容角度分析，意思對即可〕4．〔6分〕?〔2分〕!您用自己的生命之光，刷了航天放射的紀錄，制造了的歷史!謝軍教師，您是我們全中國的驕傲!向您致敬!〔2分〕例如：您好!請您于元月22日上午十點在我們學校做關于“感動中國”的專題講座，期盼您的到來?！?分〕〔內容中的時間要在落款時間之后〕其次局部〔5—20題，48分〕一5．〔3分〕C6．〔3分〕運用比方、對偶的修辭，生動形象地寫出了國家山河支離裂開、形勢危急、個人命運動亂擔憂的現(xiàn)實。二7．〔4分〕〔1〕有時〔2〕因罪被貶流放，出任外官。〔3〕妻子兒女〔4〕寫8．〔3分〕B9．〔4分〕〔1〕讀書人應當在天下人擔憂之前先擔憂，在天下人歡快之后再歡快。這個孩子的才能，是全部學生都比不上的，他最終會大有作為的。10．〔2分〕范仲淹少時家貧，夜里讀書困了就用涼水洗臉，吃不飽飯時就喝粥，也照舊不放棄讀書。祖瑩不顧父母勸阻，在父母睡覺之后仍燃火苦讀，用衣被遮擋窗戶防止家人覺察。三1111．〔2分勞動教育是學生成長必要途徑〔只答文題1〕12．〔3