坑頭幼兒園2012學年第一學期小小班備課,第十六周

教學活動設計表第16周2012年12活動名稱紅糖果回家涉及領域美術執(zhí)教老師張妙芳活動目標分辨紅色與黃色活動準備紅色、黃色糖果若干重點及難點初步知道按顏色分類擺放物品活動過程：教師：請小朋友猜猜“甜甜的、圓圓的，穿著漂亮的花衣裳，小朋友們最愛吃”是什么東西？教師：對，是小糖果，這些小糖果好調皮，出來玩，怎么也找不到家了，你能幫小糖果找到家嗎？教師兩手各拿一種顏色的糖果，以糖果寶寶的聲音說話。教師：我是糖果寶寶(黃色小糖果)，我家的顏色和我衣服的顏色是一樣的，請你幫我找到我家；我是糖果寶寶(紅色小糖果)，我家的顏色和我衣服的顏色也是一樣的，請你幫我找到我家。教師出示兩個塑料盆，請幼兒辨認、認識。教師：黃色的盆是黃糖果寶寶的家，紅色的盆是紅糖果寶寶的家，請小朋友把糖果寶寶送回它們的家吧。引導幼兒各取幾個兩色小糖果，送糖果寶寶回家。活動反思：通過本次活動，幼兒對紅色黃色的認識有了經(jīng)一部的理解，并能辨認出。教學活動設計表第16周2012年12月活動名稱紅色大家庭涉及領域科學執(zhí)教老師張留英活動目標能找身邊熟悉的紅色物品；體驗發(fā)現(xiàn)紅色的快樂。活動準備紅色玩具重點及難點能找身邊熟悉的紅色物品；活動過程：教師出示紅色娃娃：快樂是個娃娃，我是快樂的紅色娃娃。小朋友你們見過紅色嗎？快去找它們在哪里。引導幼兒在活動室內找找快樂紅色，在活動室外找找快樂紅色。引導幼兒說說自己找到的快樂紅色，如我找到了紅蘋果，紅帽子、、、等。念兒歌：快樂紅色，是個娃娃，哪里紅紅，哪里有他?？靵碚艺宜谀睦??？偨Y;紅色是個大家庭，有爸爸、媽媽、還有很多紅色的孩子，你們喜歡做紅色的孩子嗎？活動反思：通過本次活動幼兒能找身邊熟悉的紅色物品；體驗發(fā)現(xiàn)紅色的快樂。教學活動設計表第16周2012年12月活動名稱做個紅紙球涉及領域數(shù)學執(zhí)教老師張留英活動目標-通過撕、捏、搓等動作，發(fā)展小肌肉的力量和協(xié)調性。感知紙片變球，小紙紙團變成大紙團的變化?；顒訙蕚渑f報紙重點及難點感知紙片變球，小紙紙團變成大紙團的變化?；顒舆^程：拋接紅紙球，吸引幼兒注意。和幼兒一起做紅紙球。做個大紅紙球老師示范做紙球引導幼兒自己制作紙球，老師幫助能力弱的幼兒制作。幼兒人手一個大紅紙球，和教師一起邊說“大紅紙球，大紅紙球大球上天了”把球拋上天空?；顒咏Y束，教師和幼兒一個抱起大紅球與“我們回家了，把大紅紙球收好。活動反思：通過撕、捏、搓等動作，發(fā)展小肌肉的力量和協(xié)調性。感知紙片變球，小紙紙團變成大紙團的變化。教學活動設計表第16周2012年12活動名稱愛吃紅色的毛毛蟲涉及領域語言執(zhí)教老師張妙芳活動目標通過故事感知和認識紅色活動準備玩偶毛毛蟲紅蘋果、紅紅番茄、紅香腸、紅樹葉、黃瓜、玉米圖片重點及難點感受尋找紅色的快樂活動過程：教師操作玩偶毛毛蟲，情景化地表現(xiàn)故事，毛茸茸、彎彎扭扭的毛毛蟲來了，它喜歡吃紅色的東西。毛毛蟲來到紅蘋果和紅番茄前，紅色的食物，我喜歡吃。啊嗚、啊嗚，毛毛蟲大口大口吃起來。毛毛蟲來到黃瓜和玉米前，用濃重的鼻音表示疑問地：嗯……這不是紅色的，我不喜歡吃。毛毛蟲來到紅香腸前，開心地：啊，紅香腸，我喜歡吃；來到紅樹葉前，啊，紅樹葉，我喜歡吃。教師拿毛毛蟲玩具，表現(xiàn)出尋尋覓覓、東張西望的神態(tài)，視線沒有聚焦在紅色食物上，然后非常期待地望著孩子問：哪里還有紅色的東西？誰來幫幫我？毛毛蟲來到小朋友所指的紅色食物前，大口大口地吃起來，邊吃邊說：紅色的，我喜歡，啊嗚啊嗚……真好吃。教師造作毛毛蟲，打了一個飽嗝，說：吃飽了，我要睡覺了。教師模范毛毛蟲打呼嚕的聲音，并聲音漸漸地輕下來，慢慢地，毛毛蟲變成了紅蝴蝶，飛呀飛，飛呀飛。它在謝謝大家呢。教師：綠色的毛毛蟲為什么會變成湖色的蝴蝶呢？噢，原來它喜歡吃紅色東西?；顒臃此迹夯顒又?，幼兒能感受尋找紅色的快樂，還喜歡毛毛蟲變成紅蝴蝶帶來的樂趣。教學活動設計表第16周2012年12活動名稱愛吃紅色的毛毛蟲涉及領域語言執(zhí)教老師張妙芳活動目標通過故事感知和認識紅色活動準備玩偶毛毛蟲紅蘋果、紅紅番茄、紅香腸、紅樹葉、黃瓜、玉米圖片重點及難點感受尋找紅色的快樂活動過程：教師操作玩偶毛毛蟲，情景化地表現(xiàn)故事，毛茸茸、彎彎扭扭的毛毛蟲來了，它喜歡吃紅色的東西。毛毛蟲來到紅蘋果和紅番茄前，紅色的食物，我喜歡吃。啊嗚、啊嗚，毛毛蟲大口大口吃起來。毛毛蟲來到黃瓜和玉米前，用濃重的鼻音表示疑問地：嗯……這不是紅色的，我不喜歡吃。毛毛蟲來到紅香腸前，開心地：啊，紅香腸，我喜歡吃；來到紅樹葉前，啊，紅樹葉，我喜歡吃。教師拿毛毛蟲玩具，表現(xiàn)出尋尋覓覓、東張西望的神態(tài)，視線沒有聚焦在紅色食物上，然后非常期待地望著孩子問：哪里還有紅色的東西？誰來幫幫我？毛毛蟲來到小朋友所指的紅色食物前，大口大口地吃起來，邊吃邊說：紅色的，我喜歡，啊嗚啊嗚……真好吃。教師造作毛毛蟲，打了一個飽嗝，說：吃飽了，我要睡覺了。教師模范毛毛蟲打呼嚕的聲音，并聲音漸漸地輕下來，慢慢地，毛毛蟲變成了紅蝴蝶，飛呀飛，飛呀飛。它在謝謝大家呢。教師：綠色的毛毛蟲為什么會變成湖色的蝴蝶呢？噢，原來它喜歡吃紅色東西?；顒臃此迹夯顒又校變耗芨惺軐ふ壹t色的快樂，還喜歡毛毛蟲變成紅蝴蝶帶來的樂趣。教學活動設計表第16周2012年12活動名稱大紅花轎涉及領域體育執(zhí)教老師張留英活動目標理解快走和慢走的意思，能按指令做動作。逐步體驗合作游戲的快樂?；顒訙蕚渥龊玫男』ㄞI重點及難點理解快走和慢走的意思，能按指令做動作。活動過程：出示自制的花轎，問;小朋友知道這是什么嗎？教師示范臺花轎上山和下山走的動作，夸張地表現(xiàn)上山時吃力，走的慢，下山時輕松走的快。玩游戲“小動物做花轎”將動物放在花轎里，兩個小朋友抬著走。一邊玩一邊說;小貓小狗做花轎，坐穩(wěn)了。老師邊念兒歌幼兒邊聽邊做動作?；顒臃此迹豪斫饪熳吆吐叩囊馑迹馨粗噶钭鰟幼?。逐步體驗合作游戲的快樂。教學活動設計表第16周2012年活動名稱紅蘋果一涉及領域音樂執(zhí)教老師張妙芳活動目標模仿摘蘋果的動作活動準備自制蘋果樹1棵自制紅蘋果許多重點及難點模仿摘蘋果的動作活動過程：教師：樹上掛著這么多紅蘋果，我們邊把它們摘下來把！要輕輕摘，別把紅蘋果弄壞了。播放歌曲《紅蘋果》，孩子們摘蘋果，把蘋果放入籃子。教師：你喜歡蘋果嗎？為什么？幼兒跟隨教師有節(jié)奏地拍手學念歌詞：樹上有許多紅蘋果，一個一個摘下來。我們喜歡紅蘋果，一個一個摘下來。教師示范演唱歌曲《紅蘋果》。幼兒跟著音樂哼唱歌曲。教師：紅蘋果和小朋友一起跳舞呢！小朋友快隨著音樂去摘蘋果。幼兒們跟著音樂，做摘蘋果的動作。活動反思：通過活動，發(fā)展幼兒摘的動作，并能感受摘的樂趣。教學活動設計表第16周2012年活動名稱小紅魚的朋友涉及領域社會執(zhí)教老師張妙芳活動目標體驗幫助他人的快樂活動準備玩具小紅魚1個紅色的物品重點及難點體驗幫助他人的快樂活動過程：教師出示玩具小紅魚：有一條小紅魚想要找紅色的朋友，它找到了嗎？教師翻幼兒用書中《小紅魚找朋友》，給幼兒完整地講故事。教師：小紅魚遇到了小青蛙，把自己要找紅色朋友的事情告訴了小青蛙。小青蛙對它說了什么？小青蛙給小紅魚找到了紅氣球、紅樹葉做朋友。小青蛙還給小紅也找到了那些紅色朋友？請幼兒說說。教師：小青蛙幫助了小紅魚，心里真高興。你愿意為小紅魚找朋友嗎？如果你想成為小紅魚的朋友，該怎么做呢？引導孩子在活動室四周找紅色的物品裝扮自己，做小紅魚的朋友?；顒臃此迹和ㄟ^活動，讓幼兒體驗幫助別人的樂趣，并能做到經(jīng)常幫助有需要的人。學活動設計表第16周2012年12活動名稱大嘴巴和紅紙球涉及領域健康執(zhí)教老師張留英活動目標練習用手臂投擲的動作；感受游戲的快樂?；顒訙蕚渥灾萍t紙球若干重點及難點練習用手臂投擲的動作；活動過程：大嘴巴吃紅紙球；小動物都張大嘴巴，好像在說，呢能把紅紙球投進我的嘴巴嗎？、教師示范向大嘴巴里頭紅紙球，引導幼兒學習大嘴巴里投紅紙球。大嘴巴說：他能吃到紅紙球但還沒吃飽，因為有很多紅紙球沒有送到大嘴巴里。繼續(xù)向大嘴巴投球。小結;紅紙球都投進去了，大嘴巴吃飽了，吃飽了，謝謝你們?；顒臃此迹壕毩曈檬直弁稊S的動作；感受游戲的快樂。教學活動設計表第16周2012年12月活動名稱做個紅紙球涉及領域數(shù)學執(zhí)教老師張留英活動目標-通過撕、捏、搓等動作，發(fā)展小肌肉的力量和協(xié)調性。感知紙片變球，小紙紙團變成大紙團的變化。活動準備舊報紙重點及難點感知紙片變球，小紙紙團變成大紙團的