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XXXX中學體育工作三年(2023-2026)發(fā)展規(guī)劃以《XX區(qū)全面加強和改進新時代學校工作三年行動規(guī)劃(2022-2024年)》和體育(與健康)課程標準為指導,充分發(fā)揮體育的育人功能,推動我校體育學科向縱深方向發(fā)展,以達到提高體育教育教學水平,促進學校、教師的可持續(xù)性發(fā)展,最終實現(xiàn)教師專業(yè)化成長和學生全面發(fā)展。我們在前三年發(fā)展規(guī)劃實施基礎上總結經驗與不足的基礎上,特制訂我校體育工作新三年發(fā)展規(guī)劃。一、背景分析(一)現(xiàn)狀1.師資隊伍日趨成熟學?,F(xiàn)有9名專職體育老師(其中高級職稱2名、中級職稱5名、初級職稱2名)。每個班級開設體育課2節(jié)/周,活動課3節(jié)/周。我們在體育課堂改革、教學研究,增進學生體質健康提高學生身體素質方面進行了大量的探索和實踐,已經積累了一定的經驗和研究能力。2.群體活動蓬勃開展我校是XX省田徑傳統(tǒng)項目學校,目前有籃球、田徑、健美操等運動隊。運動隊訓練系統(tǒng)、科學,在區(qū)域內有一定知名度。學校認真貫徹體育衛(wèi)生《兩個條例》,每年秋季舉辦校田徑運動會,每學年舉辦“級部籃球賽”、廣播操和跳繩等比賽。通過群體活動的開展,全面實施“陽光體育”工作。3.科研成果初見成效XX老師撰寫的《體育課選項走班教學實施方案》在XX市做經驗交流,朱志芳、郭念華老師的論文發(fā)表在國家級刊物上。先后對體育課組織形式、如何在體育教學中培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力等領域進行較為深入的探索和總結,體育課實行選項走班模式,培養(yǎng)學生1-2項終身鍛煉的體育項目。4.田徑特色已經顯現(xiàn)我校被評為XX省田徑傳統(tǒng)項目學校特色項目至今,多年來的實踐和摸索,田徑項目的特色氛圍已基本形成,“團結、拼搏、創(chuàng)新”的田徑精神得到有效培養(yǎng),田徑這個特色項目的創(chuàng)建已取得了良好的成效。榮譽稱號,學校田徑隊曾獲得多次區(qū)中小學生田徑運動會第一名。迄今為止,已有近百名隊員被輸送到高?;騒X省、XX市隊作進一步深造,多名學生被985、211學校錄取。(二)不足雖然學校體育教育工作有良好的基礎,但現(xiàn)有水平在課程實施過程中,我們還面臨著一些問題。1.教育教學的理念雖有了轉變,但對問題的反思和重構的能力還不強,高質量的科研論文發(fā)表不多。2.在課堂教學過程中距離“關注每一位學生的發(fā)展”這一要求還存在差距。3.體育老師外出交流、探討、協(xié)作的機會不多。4.數(shù)字化資源的開發(fā)以及現(xiàn)代教育技術整合與運用的能力還有待提高。二、發(fā)展目標(一)總體目標:學生體質健康,畢業(yè)班體育測試成績繼續(xù)區(qū)內高位穩(wěn)定,學生體育鍛煉的參與率繼續(xù)保持100%;在市區(qū)級各類比賽中再創(chuàng)佳績,開展體育教學課題研究,爭取獲得立項(區(qū)級以上)。(二)具體目標:1.課程建設目標基礎性課程方面,積極探索國家課程的校本化實施,努力提升課堂教學有效性,培養(yǎng)學生既具有基本的體育健康知識和運動技能,又具有良好的心理品質和樂觀開朗的生活態(tài)度。在拓展性課程方面,每位老師開設拓展課,在課程的開發(fā)、實施、評價上做到科學和規(guī)范。初步形成《籃球》科目的校本化教材。2.教研組建設目標積極開展“同伴互助”式校本研修活動,通過開展各層面的公開教學、主題研討,以及集體備課、說課、聽課、評課,促進教學反思,分享教學成果。以教師主動發(fā)展為核心,以校本培訓為載體,通過制定并實施教師個人發(fā)展規(guī)劃,使教研組建設上一個臺階。每月開展大教研活動,面向高考,確定研究課題,力爭課題突破。3.群體活動目標(1)學生每天一小時體育活動得以落實,并在時間上、內容上、場地安排上得到有效保障。(2)群體活動形成系列,具有多樣化、規(guī)范化、科學化的特點,深受學生喜愛。在拓展性課程板塊增設民間體育項目,推進喜聞樂見的體育活動,滲透中國傳統(tǒng)文化。(3)“健康第一”的理念深入人心,健康文明的生活方式以及良好的體育鍛煉習慣得以形成,學生體育鍛煉的參與率力爭接近100%。(4)課間操在組織形式、練習內容上有新的突破,融教育性、趣味性、健身性于一體。4.體育競賽與課余訓練目標(1)堅持體育競賽的多元化發(fā)展進一步豐富競賽內容,突出群眾性和參與性,開展豐富多彩的趣味運動會,逐步提高學生的參與率。充分挖掘體育競賽的育人作用,實現(xiàn)體育競賽與思想教育、能力培養(yǎng)、體育教學、健康標準測試的有機結合。精心設計和辦好運動會、球類聯(lián)賽、隊列廣播操比賽、以及其他小型系列賽等體育賽。以常態(tài)化體育為基礎,以體育節(jié)、運動會等大型活動為展示平臺,促進體育健身和體育競技水平不斷提高。(2)堅持課余訓練的規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學化發(fā)展。抓好田徑隊、籃球隊訓練的同時,實施課余訓練拓展工程,建立非田徑項目訓練隊。教練員在全面提高自身訓練水平的基礎上,以強化學生紀律作風建設為突破口,培養(yǎng)學生的集體意識、吃苦精神,從而進一步提高訓練質量。各級部進一步建設好梯隊,為校隊輸送高水平隊員。田徑隊爭取出好成績,籃球隊能再創(chuàng)佳績。5.教科研及學校特色項目發(fā)展目標(1)教師的科研意識進一步增強,積極申報區(qū)級課題,有計劃的開展科研活動,力爭取得階段性成果。(2)積極探索和解決學校體育工作面臨的熱點、難點問題,確保學校體育工作健康發(fā)展。力爭有2篇論文在比賽中獲獎。(3)以特色亮校為宗旨,在原有工作的基礎上繼續(xù)重視抓好田徑、籃球這一特色項目的創(chuàng)建工作,進一步營造人人參與的校園田徑、籃球氛圍,培養(yǎng)學生“團結、拼搏、創(chuàng)新”的田徑、籃球精神,促進學生身心發(fā)展,提高學生籃球技能,力爭在全區(qū)中小學生田徑、籃球比賽中取得好成績。6.體育器材的配備認真貫徹實施《中小學體育器材設施配備標準》要求,逐步完善學校體育器材設施的建設,并做到規(guī)范管理,妥善維護。三、推進措施把學校的整體發(fā)展放在首位,體育組的發(fā)展與學校其他教研組發(fā)展同步。在工作中,團結協(xié)作,相互幫助、生活上相互關心,相互理解支持。(一)加強學校體育工作的組織與管理。1.充分發(fā)揮學校體育工作領導小組的職能作用,定期召開學校體育工作會議,研究體育工作,學習學校體育工作的法規(guī)、文件,搞好學校體育工作的發(fā)展規(guī)劃,并進行宏觀調控。2.完善現(xiàn)有體育規(guī)章,為學校體育工作的開展提供導向和保障作用。3.加強組織與協(xié)調,統(tǒng)籌安排好學校的各項體育工作,并抓好“計劃、組織、實施、總結、反饋”等環(huán)節(jié),確?;顒拥挠行鋵?。4.加強學校體育工作的宣傳力度,充分利用校園廣播、櫥窗、板報、校園網(wǎng)站宣傳普及體育知識,營造良好的體育氛圍,構建人人關心學校體育工作的局面。(二)加強體育教師隊伍建設積極開展學習、培訓、交流、研討等活動。每單元至少集體備課一次,每位教師每學期開設一堂專題性公開課,課后教研組及時做好評課與交流。嚴格課堂教學常規(guī),把此作為對每位體育教師的管理與考核的依據(jù),為學校體育工作的開展奠定堅實的基礎。(三)加強學業(yè)成績的評價全面實施《國家學生體質健康標準》,將體育測試成績納入學生綜合素質評價內容中。及時上報各類數(shù)據(jù),并對數(shù)據(jù)進行科學分析,積極干預,有效提高學生的體質健康,使當年度學生體質健康標準測試水平各項指標優(yōu)于全區(qū)水平。并把學生體育成績、視力情況作為評選三好學生的重要指標。(四)加強運動隊的管理,傾力打造學生體育健身活動品牌各項運動隊訓練分工到人,明確職責,并對運動隊取得的成績進行客觀的評估,作為組內對每位教練員的考核。進一步提升籃球賽、拔河賽等已有的大型學生體育活動品牌,再樹一批有影響的新品牌。開發(fā)和推廣“集體體育競賽項目”,如“全校師生健身周”活動、“假日體育”、“休閑體育”、“趣味娛樂體育”等特色學生體育活動。(五)加強特色項目創(chuàng)建一是重視抓好基礎性工作,從創(chuàng)建計劃的制定到各班組隊,日常訓練和活動以及每年一次的班際比賽保證有序進行,營造創(chuàng)建氛圍;二是要保證創(chuàng)建經費的投入,及時添置創(chuàng)建所需的設施、設備,以保證創(chuàng)建工作的順利實施;三是要重視抓好師資培訓工作,創(chuàng)造條件讓帶隊教師走出校門學他人寶貴經驗,不斷提高其自身的業(yè)務素質,為創(chuàng)建質量的不斷提升提供保障。(六)加強檔案資料的管理,建立健全學校體育工作檔案,抓好檔案規(guī)范化建設。(七)體育器材室由專人負責管理,器材分布適當、井然有序,做好器材的維護和保管,減少不必要的損耗。四、保障機制(一)組織保障:成立學校體教結合領導小組和工作小組:領導小組:XXX工作小組:XXX(二)制度保障:1.統(tǒng)一思想,加強研討,確保體育(與保?。┱n程規(guī)范實施、有效運行。2.嚴格落實教學常規(guī)環(huán)節(jié)的管理,對檢查出的違規(guī)情況按規(guī)定進行處理,保證教學質量。對監(jiān)控過程中形成的相關資料做好存檔工作。3.制定體育器材室的管理制度,明確管理人員的

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