大班結(jié)構(gòu)游戲教案：各式各樣的橋教案及反思

教案系列大班結(jié)構(gòu)嬉戲教案：各式各樣的橋教案及反思《大班結(jié)構(gòu)嬉戲教案《各式各樣的橋》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)動(dòng)腦筋解決問題，遇困難不輕易放棄。

2、進(jìn)展幼兒的制造力和想象力。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、各種積木，插塑，雪花片。

活動(dòng)過程：

1、依據(jù)上次嬉戲狀況，結(jié)合幼兒作品，讓幼兒進(jìn)一步了解橋的主要特征。

2、與幼兒共同爭(zhēng)論。

(1)為什么人們要建筑各種各樣的橋?你在什么地方見過橋?

(2)開河架橋：今日我們要在設(shè)計(jì)一個(gè)河道，然后架上我們建構(gòu)好的橋。教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)小伴侶想一想，我們需要做些什么事情?啟發(fā)幼兒進(jìn)行協(xié)商、分工。

一組：運(yùn)用各種積木在河道上直接搭建大橋并將事先建構(gòu)好的作品進(jìn)行合理布局。

一組：拼插河道兩邊的樓房。

一組：負(fù)責(zé)河道的綠化。

3、幼兒按自己的意愿自然分組，并推選一名小組長(zhǎng)。

4、老師提出嬉戲要求，幼兒嬉戲，老師參加建構(gòu)，促進(jìn)幼兒之間互動(dòng)。

(1)爭(zhēng)論的聲音要小，不要喧嘩。

(2)做到三輕，珍惜他人的建構(gòu)后果。

5、評(píng)價(jià)：

師：今日我們玩了開河架橋的嬉戲，你玩得歡樂嗎?你和誰(shuí)一起?都做了些什么事?在嬉戲過程中，你們有遇到困難嗎?你們是怎么解決的?

活動(dòng)反思

本次教學(xué)活動(dòng)，能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)開展，運(yùn)用幼兒已有的生活閱歷，通過啟發(fā)感知。敘述與操作讓幼兒樂觀主動(dòng)參加活動(dòng)，逐步激發(fā)幼兒動(dòng)手操作活動(dòng)的愛好及劇烈的探究欲望。制造創(chuàng)新方法，體驗(yàn)制造帶來(lái)的歡樂。動(dòng)靜結(jié)合，留意發(fā)揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培育良好的學(xué)習(xí)愛好和創(chuàng)新品質(zhì)。

幼兒受生活閱歷的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒制造。需要在課前多做一些預(yù)備，讓幼兒在生活中留意觀看了解橋的外形和用途，使閱歷更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。