中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法

中小學校藝術教育發(fā)展年度報告辦法一年來我校藝術教育本著“為學生的終身發(fā)展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養(yǎng)，促進學生素質全面提升?，F(xiàn)將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發(fā)展情況報告如下：一、學校基本情況下窩頭鎮(zhèn)初級中學就是一所農(nóng)村學校。學校占地約平方米。目前，學校六年級存有3個教學班，學生人，七，八，九年級存有10個教學班，學生人，在校教師45人。1、組織領導與制度建設在非政府領導與制度建設方面，學校專門設立了藝術教育工作領導小組，存有1名校級分管領導，存有部門具體內(nèi)容負責管理。存有工作規(guī)章制度，存有定期的討論會制度及教研培訓自學交流活動。我校三年發(fā)展規(guī)劃及年度工作計劃中均存有藝術的有關內(nèi)容，并存有專項的工作計劃。2、藝術課程建設情況在課程建設方面，學校按照國家建議開齊DV8上不好音樂、美術等藝術課程。各科課程能夠努力做到“五存有”，即為：存有計劃、存有教材、存有教案、存有課時、存有總結。學校利用當?shù)亟逃Y源，研發(fā)具備本地域特色的藝術課程，大力推進教學改革，提升教學質量。3、藝術教師配備情況我校在舊有基礎上減少了藝術教師的數(shù)量(共計藝術教師5人，其中專職1人，全職4人)，教師全部具備大學本科學歷，師生比比例為1：86，沒達至標準配額。（1）學校鼓勵并支持她們積極參加市級、區(qū)級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業(yè)素質。（2）注重藝術教師的校本教研和校本培訓。設立了藝術中心教研組，通過教研組的小組教研活動，去提高藝術教師的教學素質。使老師們在工作中主動自學，不斷更新觀念、更新科學知識、更新技能，提升自身能力。4、藝術教育管理、體制機制建設情況為了并使學校藝術教育工作真正全面落實，全面妥當，我們制定和健全有關規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行《學校藝術教育工作規(guī)程》，把藝術教育列為學校工作日程；制訂學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確認近期學校藝術教育發(fā)展目標及實行措施；努力提高學校藝術教育整體水平，保證藝術教育工作正常有序展開。學校將藝術教育工作與績效工資掛勾并制定了有關的獎勵條件。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。我校將藝術教育常規(guī)工作做為學校的關鍵基礎工作去揪。秉持課內(nèi)與課外結合，普及提升結合。一方面建議藝術老師上不好藝術課，提升課堂教學質量；另一方面靠第二課堂積極開展課外、校外學校藝術教育活動，努力做到活動經(jīng)?；⒍鄻踊?，面向每一位學生。學校開辦演唱、舞蹈、素描、國畫、電子琴、葫蘆絲等項目。學校建議每位藝術教師人人輔導不好一個社團，努力做到班班存有特色，生生存有特長。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發(fā)展。遵循教育規(guī)律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。（1）非政府認真學習嶄新《課程標準》，更新教育觀念。（2）定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據(jù)學校教研計劃，積極規(guī)范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。（3）融合課改，不懈努力鉆研教材，定期積極開展集體復習、提升復習、聽課、評課的質量，真正努力做到細化教學過程，注重課前、課中、課后管理，并能夠依照素質教育建議，迎合嶄新課程標準的特點，精心設計教案，重實效并使每一個學生都能夠體驗至自學和順利的快感，以滿足用戶學生自我發(fā)展的市場需求。學校藝術教研組定期展開集體復習，定期展開課堂教學研討。將提高課堂教學質量做為提高學校藝術教育水平的重要途徑。5、藝術教育經(jīng)費投入和設施設備配備情況學校注重藝術教育經(jīng)費的資金投入，不斷提升藝術教育條件，今年資金投入經(jīng)費余元，為特色建設提供更多了物質確保，保證藝術教育發(fā)展的基本須要。學?，F(xiàn)有藝術器材基本達至搭載標準，具有音樂活動室3個、美術教室2個，各類器材若干。6、課外藝術活動開展情況我校的藝術教育注重育人宗旨，面向全體學生，存有計劃地積極開展身心健康向上、合乎青少年身心特點的藝術活動，能夠融合關鍵性節(jié)日慶典活動，對學生展開愛國主義和集體主義教育。我校積極開展的藝術活動就是群眾性的活動，從編導﹑排練至展現(xiàn)，學生均全員參予，大多數(shù)學生每人能夠出席一項藝術活動。學校根據(jù)自身條件，結合重大節(jié)日慶典開展藝術教育；每年舉辦一次綜合性的校園藝術節(jié)活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂有聲樂、舞蹈、繪畫、制作、書法等社團，做到時間保證、活動內(nèi)容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養(yǎng)提供了良好的條件。7、校園文化藝術環(huán)境情況學校積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養(yǎng)的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規(guī)劃。教學樓一樓懸掛師生繪畫作品、二樓懸掛師生剪紙作品、三樓懸掛學生制作作品。以此來烘托校園文化氛圍。8、重點項目大力推進情況我校以“變廢為寶”為指導思想，選擇了蛋殼畫制作的藝術形式，材料準備簡單，不用任何經(jīng)濟投入。讓學生在制作蛋殼畫的過程中體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，在制作過程中，激發(fā)學生創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶了學生高尚的審美情操，完善了學生的人格。學校創(chuàng)建了由校長吳紅偉輕易領導的“一校一品”建立領導小組，德育處、年級組副組長為成員的工作領導小組。設立了為美術老師居多、班主任教師輔以的'工作室成員。由工作室全面負責管理“一校一品”的研究以及日常培訓與輔導工作，并使蛋殼畫特色教育存有計劃、存有總結、存有資料，并使教師和學生對建立蛋殼畫品牌達成一致共識、付諸行動。在經(jīng)費上，由吳紅偉校長負責管理，按照具體內(nèi)容規(guī)劃，精心安排適當經(jīng)費，確保建立工作的順利進行；制度上，為了進一步完善和健全教師管理制度，創(chuàng)建起至一種客觀、公正、科學的評價考核機制，鼓勵、維護和充分發(fā)揮社會各界教師在建立品牌學?；顒又械姆e極性、主動性和創(chuàng)造性，融合學校實際，創(chuàng)建大力推進一校一品建設的鞭策、保障機制，制訂了考核細則。師資上，注重美術教師的工作精心安排，有利于順利開展培訓工作，在量與質上獲得了充分保證。在第二十六屆校園文化藝術節(jié)評選活動中，我校學生王維宇、郭雨萌、曹鳳依等的蛋殼畫作品《怒放》、《問蝶》榮獲區(qū)級一等獎，并參與了區(qū)級展示。在第二十七屆校園文化藝術節(jié)評選活動中，我校學生王維宇等的蛋殼畫作品《幽香》榮獲區(qū)級一等獎。郭雨萌、吳夢竹、李俊然、齊文平等三十二我校的蛋殼畫特色已散發(fā)出其特有的藝人的蛋殼畫作品榮獲鎮(zhèn)級一等獎。術馨香。9、中小學生藝術素質評定積極開展情況學校成立了專門的藝術素質測評領導小組，由分管藝術的領導和音樂美術教師組成。每年開展學生藝術素質測評，所有學生均參加藝術素質測評，學生藝術素質測評覆蓋率達到%，對于測評結果不合格的學生及時報給相關教師，組織輔導與再測評，不讓一個學生掉隊。10、中小學校實行藝術教育工作Benfeld制度情況學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校文化藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇；其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理，同時在學校范圍內(nèi)進行公示。三、存有的主要問題1、學校藝術專業(yè)教師配備不足，嚴重缺少缺少專職音樂、美術教師。2、學校未有藝術場館，大型藝術活動難以積極開展。3、當?shù)匾恍┟耖g傳統(tǒng)文化資源尚未完全開發(fā)利用。4、部分學生及家長對藝術評定工作重新認識比較，學生的藝術修養(yǎng)還比較低。四、改進措施1、學校向區(qū)教育局提出申請派遣美術、音樂專職教師來校任教，化解藝術專業(yè)教師搭載嚴重不足問題。2、學校將積極協(xié)同當?shù)卣?、區(qū)教育局籌備