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文檔簡介
幼兒園小托班日常工作總結(jié)(5篇)第一篇:幼兒園托班工作總結(jié)
托班下學(xué)期工作即將結(jié)束了,在這一學(xué)期中,回顧這一學(xué)期自己的工作,我一直再不短努力學(xué)習(xí),全身心投入其中,朝著做一名優(yōu)秀的幼師這個目標而奮進著。也感謝園領(lǐng)導(dǎo)和班級老師對我的幫助,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一)生活保育方面
由于本班幼兒年齡偏小,故將保教工作著重在常規(guī)訓(xùn)練、培養(yǎng)自理能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這幾點上,特別將幼兒一日生活細節(jié)作為著重點。
1、吃飯:幼兒已正確拿勺自己吃,無需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節(jié)中還需要老師引導(dǎo)和監(jiān)督。
2、喝水:已會主動喝水,能認識自己的杯子,會自己倒水,并專心喝完,不會將水灑在桌子或地板上。
3、入廁:已會告訴老師要大小便,能主動排隊入廁,并已逐步學(xué)會自己穿褲子。
4、睡覺:會主動高興的上床,能自己動手脫簡單的衣褲鞋,上床后不交談,能自己安靜入睡,起床能穿簡單的衣褲鞋。所以訓(xùn)練好常規(guī),把好每一環(huán)節(jié),培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,做到不爭搶,不打架。
二)教育教學(xué)方面
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時間短、情緒變化快和好奇心強的幼兒年齡特點,我多采用游戲轉(zhuǎn)移的方法進行教學(xué),我會搜集很多有趣好玩的游戲,和小朋友一起分享,來吸引他們的注意力,讓幼兒能參與到課程中,調(diào)動幼兒積極性,并將課程時間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化,每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語言:故事、兒歌、情景對話、看圖講述、表演游戲等;美術(shù):手工、繪畫、撕紙、橡皮泥、手涂畫、棉簽畫等),讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,從而達到幼兒愛學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三)家長工作方面
通過上學(xué)期和家長初步的認識,在這學(xué)期里,為了更好的與家長溝通,我常常利用家長接送孩子時向家長詢問和了解幼兒在家的一些情況,同時也把孩子在園的表現(xiàn)向家長反饋。特別是孩子進步的地方,讓家長也鼓勵和表揚孩子。經(jīng)過一個學(xué)年的努力,我班家長基本接受了我,也積極配合我的工作。
這一年,是學(xué)習(xí)的一年,是收獲的一年,也是急速成長的一年,在這一年里,我學(xué)習(xí)到了很多幼教相關(guān)知識,豐富了自己,也為以后做好我班的教育工作打下堅實的基礎(chǔ),我相信以后我會做得更好。
第二篇:幼兒園托班工作總結(jié)
如火如荼的夏季悄然而至,忙碌而又充實的六月即將結(jié)束,在這個月的工作中,雖然有些時候會覺得很辛苦,但是每當我看到那一張張純真可愛的笑臉圍繞在我的身邊,頓時間所有的疲憊便煙消云散了!
這個月里,最讓我開心的事情就是-我們班又來了四個寶貝!都是小帥哥!我們班一共有六個寶貝了!這真是太好了,希望在下個月再來四個寶貝,我們班就滿員了!哈哈!
雖然我們班的寶貝年齡段比較小,但是良好的行為習(xí)慣還是要逐漸的養(yǎng)成的。在上課的過程中,他們有隨便下地走動的現(xiàn)象。我每次都是把他們抱回到自己的座位上,盡量讓他們坐的時間再長一些。
進餐的時候,他們幾乎都有挑食的習(xí)慣,我會盡量的勸說他們,講出食物中的營養(yǎng),先讓他們吃一口,下一餐再吃兩口……逐漸的增加。這樣挑食的習(xí)慣就慢慢的糾正過來了。
為了讓我們班的寶貝各科學(xué)習(xí)成效都能達到最佳的狀態(tài),我會主動的與我班的科任老師進行溝通,了解每個孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,做到心中有數(shù)。我在科任老師上課之前,把孩子當天的出勤人數(shù)通知到科任老師那里,以方便他們準備充足的教具和學(xué)具,以確保課堂上教育活動的正常進行。在我的課堂上,我會對于他們在全腦課、親子課和英語課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)和鞏固。有效的進行整合,例如:形狀、數(shù)字、顏色……這樣互相的滲透,學(xué)習(xí)效果會更好的。
為了讓每一位家長放心的把寶貝送到我們幼兒園來,我會在手工課及涂鴉課后,為寶貝們拍一些照片,發(fā)到我們班的群里,讓家長實時看到寶貝們的動態(tài),還有進餐的照片、感統(tǒng)課的照片、戶外活動的照片等等。在晚間會與家長們及時的溝通寶貝們在園內(nèi)的表現(xiàn),孩子們的點滴進步、可愛瞬間都是家長們最關(guān)切的內(nèi)容。這樣,家長就會對我們幼兒園逐漸的信任了。
在這個月的十七日,發(fā)生了一件讓我很愧疚的事情,顏顏摔倒在樓梯的沿兒上了,額頭縫了四針,這是幼兒園開辦以來最大的安全事故,我真的覺得辜負了家長、園長、校長對我的信任,在今后的工作中,我會萬分的小心的,每天對于我們班級的環(huán)境進行排查,發(fā)現(xiàn)安全隱患,及時上報園里,快速解決處理。杜絕類似現(xiàn)象的發(fā)生,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。讓我們班的寶貝快樂,健康的成長!
以上是我六月份的工作總結(jié),還有很多需要努力和完善的方面,我會在七月份逐漸改進的,希望我們班的孩子越來越多,家長們越來越滿意,領(lǐng)導(dǎo)們越來越放心,這就是我工作努力和前進的方向!
加油!??!
第三篇:幼兒園托班工作總結(jié)
在忙碌的20xx年里,我們放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,我們又將迎來新的一年?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有汗水,有收獲,現(xiàn)將在本學(xué)期工作中取的收獲和存在的不足總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期,我熱愛自己的教育事業(yè),無論是面對孩子,還是面對家長,始終保持微笑,樹立了良好的教師形象。用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛著每一位幼兒,滋潤著每一顆童心。對每位幼兒一視同仁,并且時刻告誡自己,一切要從孩子的角度出發(fā),讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意到自己的言談舉止,嚴格要求自己。
二、教育教學(xué)方面
本年度上學(xué)期我繼續(xù)擔任托班的教學(xué)工作,為了給孩子營造一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境,我們制作了符合托班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特征的主墻飾,制作了與主題教育相結(jié)合的教學(xué)玩具。依據(jù)本班幼兒的年齡特點、興趣愛好,制定了教育教學(xué)計劃,用文字、照片等形式進行了記錄和保存了孩子活動的資料,并且布置了豐富的主題墻飾。這里成了家長和孩子們最愛看的地方。我們把教學(xué)活動變成了游戲,以游戲的身份和口吻與孩子進行了交流,讓孩子在愉快的游戲中主動地學(xué)習(xí),努力做到了使每一個孩子都能獲得滿足和成功。這一學(xué)期我以不是第一次接觸托班。
在開學(xué)前,我們針對托班幼兒的年齡特征進行了環(huán)境布置。在幼兒入園后,我們以老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,在穩(wěn)定好了幼兒的情緒后,就先教會幼兒最基本的幼兒園生活常規(guī),讓幼兒學(xué)會了能聽老師點名喊“到”、知道了自己的小標記,讓幼兒學(xué)會了能雙手平拿端小椅子,吃中飯前學(xué)會了自己洗手。通過介紹飯菜,引起幼兒食欲,還仔細觀察了幼兒進餐情況,幫助幼兒進餐。讓幼兒學(xué)會了入廁能夠自己脫褲子、午睡時幫助幼兒解紐扣、脫鞋子、脫外套,幫助幼兒蓋好被子,糾正睡姿。有些孩子午睡時小便的頻率多,我們就根據(jù)個人的情況,估計好時間提醒他們?nèi)バ”?。還讓能力強的幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子、穿脫褲子、,自覺躺下來睡。離園時,我們就給孩子們整理衣褲,讓他們整潔的回家。每天都以獎勵的方式鼓舞著幼兒,從開始的糖果到后來的大蘋果、星星,幼兒們都喜歡的不得了。
并通過了一系列的教學(xué)游戲活動來教導(dǎo)幼兒,慢慢地讓幼兒學(xué)會了獨立進餐,正確使用勺子。做到了讓幼兒知道自己吃飯,不要別人喂;飯前洗手,飯后擦嘴;學(xué)會獨立,安靜地入睡;學(xué)會獨立上廁所。幼兒們一天一天的都在進步,我的帶班經(jīng)驗也在一天一天的增多。孩子漸漸地喜歡上了幼兒園的生活,也喜歡上了我們。每天早上幼兒們都是高興來園,下午盡興離園。托班幼兒自控能力差,一日生活的自理能力還很弱,因此,在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,讓自控能力差的孩子在家中也能得到一定的常規(guī)教育。
一學(xué)期下來,幼兒們學(xué)會了不少的本領(lǐng)。他們不但學(xué)會了樂意與人交談,講話有禮貌,而且學(xué)會了互助和分享,并能清楚地說出自己想說的事。此外,他們不僅能對周圍的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣,有好奇心和求知欲,還能大膽地表現(xiàn)自己的情緒的體驗。他們除了能聽懂和會說普通話,還學(xué)會了專心聽故事,看圖書,涂鴉等等。平時他們會有禮貌地向老師、家人問好,會自覺地開起“小火車”學(xué)做簡單的模仿操,還會快樂的扭動起小屁股。本學(xué)期我們按計劃成功地舉辦了一次“親子活動”。
三、反思和今后改進方向
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