2021年大學(xué)生人生職業(yè)規(guī)劃書

大學(xué)生個人職業(yè)生涯規(guī)劃書

通過學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃課，我深深的感覺到，沒有規(guī)劃的人生就

像是一艘沒有方向的小舟，風(fēng)吹到哪里，小舟就會停在哪里，永遠(yuǎn)也

沒有方向，沒有目標(biāo)的漂泊。我不想做這樣的一艘小舟，我要從現(xiàn)在

起明確自己的目標(biāo)，找到自己所要奔跑的方向。職業(yè)生涯規(guī)劃課則是

恰到好處的提醒我開始計(jì)劃我的職業(yè)生涯規(guī)劃，讓我綜合分析自己，

定位自己，最終實(shí)現(xiàn)自己。在今后的漫漫長途之路上，我將會依據(jù)自

己所做的規(guī)劃，努力奮進(jìn)。

一、自我分析

1、職業(yè)興趣

我的職業(yè)興趣是中醫(yī)生、經(jīng)商、養(yǎng)殖。

我喜歡做具有低挑戰(zhàn)性的工作，我偏愛醫(yī)生等具有中國傳統(tǒng)文化

內(nèi)涵的工作。這些工作干起來有些乏味，在社會上往往不受人重視，

然而我們的傳統(tǒng)不能丟，我們要世世代代傳承下去。至于經(jīng)商，那則

是我的一個職業(yè)夢想，經(jīng)商之人通常有實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)或經(jīng)濟(jì)目的的強(qiáng)

烈動機(jī)，我不想自己的工作永遠(yuǎn)是那么平凡，我想在商海中漂泊一下,

感受商人的思維，商人的作風(fēng)。同時(shí)呢，我也對花卉養(yǎng)殖感興趣，從

小我就喜歡侍弄一些花花草草，感覺對這些花草有一種親切感，因而

如果有機(jī)會的話，我不會放過向這一方面發(fā)展。

2、職業(yè)價(jià)值觀

我的職業(yè)價(jià)值觀取向是平凡而有意義就行。

我想成為一個對社會有用的人，希望得到領(lǐng)導(dǎo)或同事的贊揚(yáng)和肯

定，同時(shí)我也想我也能給別人批評和贊揚(yáng)。在生涯中我最看重的是花

卉養(yǎng)殖工作，我希望這一工作能給我提供發(fā)展的平臺和機(jī)會，使自己

的專業(yè)、愛好和能力得到充分的運(yùn)用和施展。其次經(jīng)商也是我接受一

份工作。我想在經(jīng)商過程中，更好的認(rèn)識社會，提高自己的能力，具

有良好的社會交際能力，職場應(yīng)變能力。在有機(jī)會涉足花卉和經(jīng)商的

同時(shí)，成為一名中醫(yī)也是我的追求目標(biāo)，時(shí)刻發(fā)展中醫(yī)中藥，救死扶

傷傳承中醫(yī)文化，是我們青年一代不可推卸的責(zé)任。

3、職業(yè)能力

我的科學(xué)類工作得分較低，而文史類工作得分較低。因而我會避

開我的弱項(xiàng)，選擇較優(yōu)秀的一面進(jìn)行發(fā)展。我擁有相對較強(qiáng)的事業(yè)心

和責(zé)任感、同情心，能夠吃苦耐勞，也善于進(jìn)行綜合分析問題，借鑒

前人經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，適合文字整理、醫(yī)生、經(jīng)商、養(yǎng)殖等職業(yè)。但我的理

科性知識較缺乏，應(yīng)該避開科學(xué)研究、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等工作。

4、性格特征

我的性格比較內(nèi)向，平時(shí)不太喜歡跟別人交流，遇到事情喜歡自

己承擔(dān)，但也就是這樣的性格，是我的耐性、仔細(xì)、吃苦耐勞的風(fēng)格

得以保存下來。

5、自我分析小結(jié)

我的性格比較內(nèi)向，但是事情并不會是一成不變的，我可以努力

提升自己交際能力，是自己的以全面的提升。我想那些平凡的工作會

更適合我一些，我并不要求自己多么風(fēng)光，但求自己無悔走完這一生,

在我來開這個世界時(shí)，還會有人記得我就足夠了。

二、職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

我來自農(nóng)民家庭，父母都是辛勤的農(nóng)民。從小父母就對我有較高

的期望，但是他們卻不會給我施加太大的壓力。父母注重我個人愛好

的發(fā)展，無論我做任何嘗試，他們都是我最好的支持者?！胺彩潜M力

就可”的教育理念讓我能夠踏實(shí)的去做每件事，一點(diǎn)一點(diǎn)前行。這也

養(yǎng)成了我，扎扎實(shí)實(shí)的品格，讓我有了良好的責(zé)任心、待人和藹的性

格。

2、學(xué)校環(huán)境分析

山東農(nóng)大是個人才薈萃的地方，強(qiáng)人比比皆是，給我的大學(xué)生活

創(chuàng)造了良好的競爭環(huán)境。同時(shí)，這里又不缺乏溫情，讓來自五湖四海

的人感到賓至如歸。作為高等院府，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的軟、硬件設(shè)施都

相當(dāng)齊全，為我們農(nóng)大學(xué)子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)好管理學(xué)專

業(yè)的同時(shí)，能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)有關(guān)農(nóng)業(yè)科學(xué)知識，為我今后的發(fā)展提供

了良好的機(jī)會。

3、社會環(huán)境分析

目前，金融、會計(jì)類專業(yè)的學(xué)生也是市場緊缺人才，并且該專業(yè)

就業(yè)面也是相當(dāng)?shù)膹V泛。不過，這些專業(yè)作為傳統(tǒng)的專業(yè)，大部分高

校都設(shè)有該專業(yè)，競爭還是相當(dāng)激烈的。而相對于這些專業(yè)，園藝花

卉專業(yè)，雖然不受到人們的重視，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平

的提高，用于精神享受的支出，會越來越大。因而，花卉也不失為一

個具有廣闊發(fā)展前景的行業(yè)。經(jīng)商業(yè)作為傳統(tǒng)的行業(yè)，已經(jīng)存在了數(shù)

千年，商業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有不可替代的作用。祖國傳統(tǒng)

醫(yī)學(xué)，在治療疑難雜癥方面，具有良好的療效，但如今很多人對傳統(tǒng)

中醫(yī)學(xué)不了解，一味的崇洋媚外，忽視祖國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，無疑給中醫(yī)學(xué)

的發(fā)展造成了一定影響。我想隨著中醫(yī)中藥技術(shù)的發(fā)展，中醫(yī)一定會

重新受到人們的重視，中醫(yī)發(fā)展前景廣闊。

4、職業(yè)環(huán)境分析

目前來看，就業(yè)形勢還算樂觀。所涉及的工作需要具備較強(qiáng)的專

業(yè)知識，同時(shí)又要有相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)際操作能力。而從事相關(guān)專業(yè)的人通

常需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，較強(qiáng)的交際能力也是必須的。但是無論將來的

就業(yè)形勢如何，一些關(guān)乎人們生活的資料的需求不會減少，一些服務(wù)

醫(yī)療型的工作不會減少，一些享受型的工作不會受到太大的影響。因

此，這就給我留下了廣闊的發(fā)展空間，就這些來說，中醫(yī)中藥、花卉

養(yǎng)殖、經(jīng)商業(yè)，是很有發(fā)展前景的。

5、職業(yè)分析小結(jié)

從事中醫(yī)中藥、花卉養(yǎng)殖等相關(guān)的工作，我必須要先用知識來武

裝自己一一掌握好各種基礎(chǔ)知識；其次不忘鍛煉自己的實(shí)際動手操作

能力。在競爭中進(jìn)步，卻又保持凡事盡力即可的良好心態(tài)。在預(yù)備就

業(yè)和真正就業(yè)的過程中，及時(shí)遇到困難，能依舊保有對自己所選道路

的熱情，愛我所選。在做好就業(yè)的同時(shí)做好創(chuàng)業(yè)的兩手準(zhǔn)備，不要一

條路走到黑，畢竟三十六行，行行出狀元。

三、目標(biāo)規(guī)劃

1、短期規(guī)劃（大學(xué)生活）

大二：努力學(xué)習(xí)，改掉懶散的壞習(xí)慣，爭取進(jìn)入班級前十名，拿

到獎學(xué)金。改掉不參加任何活動的慣例，積極參加各種活動，鍛煉自

己。爭取進(jìn)入學(xué)生會，接受各種考驗(yàn)，使自己變得更加成熟。結(jié)合自

身所學(xué)專業(yè)，熟悉辦公室事宜。積極準(zhǔn)備大學(xué)英語四級考試，爭取取

得好成績，同時(shí)，為六級考試做好準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時(shí)，

利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)法學(xué)雙專業(yè)。利用好假期時(shí)間，學(xué)習(xí)汽車駕駛，拿

到駕照。

大三：保證學(xué)習(xí)，取得好成績，爭取早日入黨。準(zhǔn)備英語六級考

試（一定要過），利用課余時(shí)間多看與專業(yè)相關(guān)的知識，擴(kuò)展自己專

業(yè)方面的知識，而不僅僅局限于學(xué)校所學(xué)，積極參與社會實(shí)踐，鍛煉

自我。早日認(rèn)識社會，為今后走向社會打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

大四：在學(xué)期初，制定出畢業(yè)論文題目，并開始準(zhǔn)備，早動手，

力求完善。同時(shí)，多參閱法律方面的書籍，準(zhǔn)備法律雙專業(yè)的畢業(yè)論

文及論文答辯。同時(shí)，爭取到好的實(shí)習(xí)機(jī)會，多多積累經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真踏

實(shí)的學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備司法考試，以及研究生考試。畢業(yè)后如果可能的話，

或許會選擇就業(yè)。

2、中期目標(biāo)

如果沒有讀研畢業(yè)，先進(jìn)入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，預(yù)計(jì)時(shí)間

為五年，希望進(jìn)入企業(yè)單位從事管理工作，積累工作經(jīng)驗(yàn)。努力工作,

爭取擴(kuò)大發(fā)展人際關(guān)系和同事領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系，并且要養(yǎng)成好的生活習(xí)

慣，抓緊時(shí)間參加體育鍛煉。在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候爭取利用自

己以及家庭的存款，進(jìn)行商業(yè)探索。在這一過程中，不怕失敗，要的

是經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，考慮找個賢惠的妻子，組建自己的家庭。

3、長期目標(biāo)規(guī)劃

在中期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，開展中醫(yī)藥經(jīng)營，以及開辦花卉市

場，繼續(xù)擴(kuò)大商業(yè)經(jīng)營規(guī)模。抓住機(jī)遇，努力探索，誠信經(jīng)營，不斷

開拓市場，提高市場占有率。在這一時(shí)期，將我在大學(xué)時(shí)期所學(xué)的專

業(yè)知識，全部應(yīng)用到實(shí)踐中來。讓我的家庭，變得溫馨。同時(shí)，加強(qiáng)

對子女的教育，培養(yǎng)其興趣，全面發(fā)展。在事業(yè)成功之后，投身社會

福利事業(yè)，為社會做出應(yīng)有的義務(wù)，幫助需要幫助的人。

四、我對于職業(yè)生涯規(guī)劃的看法：

對于職業(yè)生涯規(guī)劃，我認(rèn)為其具有不可估量的價(jià)值。首先。有

了規(guī)劃，就有了前進(jìn)的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向，這樣才能激發(fā)前進(jìn)的

動力，努力拼搏，創(chuàng)造屬于自己的天地?？v觀世界成功人士的成功之

路，他們大都有著自己嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，他們明確自己的人生價(jià)

值的實(shí)現(xiàn)過程。

或許，我現(xiàn)在的思想還不是那麼的成熟，想法或許還有些天真，

思維不夠完善。但只是暫時(shí)的。隨著時(shí)間的推移，經(jīng)驗(yàn)的增長，我會

不斷完善，職業(yè)規(guī)劃，讓它成為我人生的發(fā)展目標(biāo)。再者，現(xiàn)實(shí)是不

斷變化的，要根據(jù)實(shí)際情況而行，不要一味的盲目照搬職業(yè)規(guī)劃，那

樣只會造成失敗。

五、評估自我

一般情況下，我定期半年評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會隨

時(shí)評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

計(jì)劃固然美好，但是只有付諸行動計(jì)劃的制定方能現(xiàn)實(shí)出意義。

所以我一定會努力督促自己實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)，但又不會死扣計(jì)劃，而是

將計(jì)劃與實(shí)際變化相結(jié)合。我相信：我的未來不是夢！

附送參考模板一份

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

目錄

引言

第一章認(rèn)識自我

1.1個人基本情況

1.2職業(yè)興趣

1.3職業(yè)能力

1.4個人特質(zhì)

1.5職業(yè)價(jià)值觀

1.6自我分析小結(jié)

第二章環(huán)境分析

2.1家庭環(huán)境分析

2.2學(xué)校環(huán)境分析

2.3社會環(huán)境分析

2.4職業(yè)環(huán)境分析

2.5職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

第三章職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合

3.1職業(yè)目標(biāo)的確定

3.2職業(yè)目標(biāo)的分解與組合

第四章評估調(diào)整

4.1評估的內(nèi)容

4.2評估的時(shí)間

4.3規(guī)劃調(diào)整的原則

標(biāo)題：規(guī)劃未來，放飛夢想

引言：在市場經(jīng)濟(jì)中，社會競爭日趨激烈，大學(xué)就是就業(yè)的前奏，在大學(xué)期間制

定相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得十分重要。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以在一定程度上我

們避免就業(yè)的盲目性，降低從業(yè)失敗的可能性，為走向職業(yè)成功描畫最有效的途

徑。我要制定一個詳細(xì)縝密的規(guī)劃，為我的未來做好安排，讓我自己不再迷茫，

而是擁有奮斗的方向，并鍥而不舍地為之努力，實(shí)現(xiàn)我的人生夢想！

第一章認(rèn)識自我

1.1個人基本情況：

1.2職業(yè)興趣:戴爾卡耐基曾說過：“人人都應(yīng)有一種深厚的興趣或嗜好，以豐富

心靈，為生活添加滋味，同時(shí)也許可以借著它，對自己的國家有所貢獻(xiàn)?！?，興趣

是生活的調(diào)味劑，也是職業(yè)選擇的一個最重要的依據(jù)，它能夠充分調(diào)動認(rèn)的潛能,

提高工作效率，發(fā)揮自己的才干。為了更加了解我的職業(yè)興趣，我進(jìn)行了霍蘭德

職業(yè)興趣測評。

興趣島類型人格類型特征職業(yè)領(lǐng)域

美麗浪漫島藝術(shù)型喜歡以各種藝術(shù)形式創(chuàng)作藝術(shù)編導(dǎo)

來表現(xiàn)自己才能，實(shí)現(xiàn)自身音樂家

價(jià)值漫畫家

現(xiàn)代井然島事務(wù)型喜歡按計(jì)劃辦事，習(xí)慣接受郵遞員

他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，不喜歡冒保管員

險(xiǎn)和競爭打字員

顯赫富庶島企業(yè)型精力充沛，善交際，具有領(lǐng)經(jīng)理企業(yè)家

導(dǎo)才能，喜愛權(quán)利財(cái)富商人

深思冥想島研究型喜歡從事帶有研究型的職飛機(jī)駕駛員

業(yè)活動計(jì)算機(jī)

自然原始島實(shí)用型喜歡使用工具、機(jī)器，需要工程師

基本操作技能的工作，偏好技術(shù)員

于具體任務(wù)，不善言辭，動手測繪員

能力強(qiáng)司機(jī)

溫暖友善島社會型喜歡與人交往，不斷結(jié)交新教師

的朋友，善言談，愿意教導(dǎo)教育行政人員

別人咨詢?nèi)藛T

在測試中，我選擇了溫暖友善島，由上表可以看出我屬于社會型人才，喜歡與人

打交道的工作，傾向于服務(wù)他人和教育他人的工作，渴望發(fā)揮自己的社會作用；

善于交談，樂于與人相處，給人提供幫助，責(zé)任心也較強(qiáng)；習(xí)慣與人商計(jì)或調(diào)整

人際關(guān)系來解決問題，不太喜歡以機(jī)械和物品為對象的工作，適合從事教師、保

育員、醫(yī)護(hù)人員、福利人員、咨詢?nèi)藛T等相關(guān)的職業(yè)。

1.3職業(yè)能力：能力是能否勝任某職業(yè)的前提條件和根本性因素。"沒有金剛鉆，

不敢攬瓷器活，藝多不壓身，沒有彎彎肚，不敢吞鐮刀頭"說明了能力在就職方

面的重要性。為了更好地了解我的能力，我寫了一篇我成長過程中的成就故事。

我的成就故事

上初中時(shí)，班主任選我當(dāng)班委，而在此之前，我一直都是班上最不起眼的

那個，我特別膽小，從來不敢在公眾面前講話，上課也不會積極舉手回答問題，

總是默默地待在自己內(nèi)心深處的小世界里。最開始我想推辭掉不做班委的，可是

我們老師總是鼓舞激勵我，并且給我很多的機(jī)會在公眾面前表現(xiàn)，讓我參加組織

一系列的班級活動來幫助我鍛煉膽量。那時(shí)我覺得既然老師都這么重視我，我就

不能辜負(fù)老師的期望，一定要當(dāng)好班委。有了這個決心，我就決定向當(dāng)過班委的

同學(xué)好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們處理班級問題的方法，努力營造和諧的班級氛圍和良好

的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我還閱讀有關(guān)與人相處的書籍，主動敞開心扉和同學(xué)交朋友。慢慢

地我敢在同學(xué)老師們面前講話了也會幫助老師組織班級活動并且上課踴躍舉手

回答問題，學(xué)習(xí)成績提高了不少，最后成為班級的尖子生，還會處理班級里同學(xué)

之間的糾紛，和同學(xué)也相處的越來越融洽，人際圈越來越廣了！

從我的成就故事可以看我具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織管理能力以及人際交往

能力，能夠很好與人溝通交往，解決協(xié)調(diào)矛盾和沖突并且可以組織管理許多事情;

還有一定的學(xué)習(xí)能力，懂得如何向他人學(xué)習(xí)，并且自身學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。

1.4個人特質(zhì)：個人特質(zhì)對個人的職業(yè)生涯規(guī)劃而言有重要意義，因此我利用

MBTI測試進(jìn)行了個人特質(zhì)的探索。

MBTI測評：

能量傾向E-I維度外傾extroversion(E)內(nèi)傾introversion(l)

接收信息S-N維度感覺sensing(S)直覺intuition(N)

處理信息T-F唯度思考thinking(T)情感feeling(F)

行動方式J-P維度判斷judging(J)知覺perceiving(P)

根據(jù)MBTI測評，我屬于外向、直覺、情感、判斷性格的人，即教導(dǎo)型人才，性

情平和、心胸開闊、熱情洋溢；很會促進(jìn)周邊關(guān)系的和睦；好交際、受他人歡迎，

重視人際關(guān)系以及和別人交流的機(jī)會，從眾人那里得到活力，真誠關(guān)懷他人，具

有較強(qiáng)的社交能力，熱情而積極地通過多種可能的渠道解決問題和幫助他人。適

合的崗位如教師、職業(yè)指導(dǎo)顧問、社會活動家等。

1.5職業(yè)價(jià)值觀：我認(rèn)為從事自己喜歡的工作最重要，這樣能在工作中找到歸屬

感和幸福感，有利于提高工作效率，第二重要的是薪水待遇，它關(guān)系到生活物質(zhì)

質(zhì)量的高低，也是擇業(yè)時(shí)需要考慮的一大問題。在保證前兩個因素的條件下，我

會再考慮該工作是否穩(wěn)定，我個人比較看重穩(wěn)定的工作。

1.6自我分析小結(jié)：所謂人生贏家，就是對自己了解得很清楚的人。通過自我分

析，我全面客觀地重新認(rèn)識了自己，好的開始是成功的一半，正確認(rèn)識自己，明

確自己適合什么職業(yè)，可以讓自己加快走向成功的步伐。我有一定的能力優(yōu)勢及

劣勢，我會積極發(fā)揮優(yōu)勢，努力彌補(bǔ)自己的不足。我比較感情用事，有時(shí)會做出

過于草率的決定，以后我會試著更多去關(guān)注事情，對計(jì)劃中的細(xì)節(jié)多加注意，等

獲取足夠多的信息后再做決定。我要廣泛閱讀書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，強(qiáng)

化自己的硬件資格。

第二章環(huán)境分析

2.1家庭環(huán)境分析：我家的經(jīng)濟(jì)條件很一般，爸媽都是普通工人，沒讀過多少書,

但他們卻十分重視我的學(xué)習(xí)，他們崇尚"知識改變命運(yùn)"，培養(yǎng)了我熱愛學(xué)習(xí)的品

質(zhì)。雖然爸媽的工作都很辛苦勞累，但是他們從來都不會抱怨，他們對工作認(rèn)真

負(fù)責(zé)，經(jīng)常對我說：“三百六十行，行行出狀元"，干一行就要愛一行，讓我清晰

地認(rèn)識到愛崗敬業(yè)的重要性。我家是個和睦的大家庭,我從中感受到了愛和感恩。

作為目前家中唯一一個大學(xué)生，爸媽對我的期望很高，我會努力奮斗，以達(dá)到爸

媽的期望，回報(bào)爸媽！

2.2學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校是海南師范大學(xué)，它是一所以教師教育為

主的多科性省重點(diǎn)師范大學(xué)。學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣優(yōu)良，設(shè)施設(shè)備完善，校內(nèi)有很大的

圖書館，方便我們學(xué)習(xí)知識和查找資料。我所就讀的小學(xué)教育專業(yè)是國家級特色

專業(yè)，主要課程有大學(xué)英語、小學(xué)教育學(xué)、課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等，其中

課程與教學(xué)論是校級重點(diǎn)學(xué)科，擁有課程與教學(xué)論碩士點(diǎn)及小學(xué)教育專業(yè)碩士

點(diǎn)，師資力量雄厚。

2.3社會環(huán)境分析：近年來我國的就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難，而且現(xiàn)

在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，需求量也漸漸飽和，就業(yè)環(huán)境不容樂觀，但與此同時(shí)國

家越來越重視大學(xué)生的就業(yè)，為此制定了許多有利于大學(xué)生就業(yè)的政策，如鼓勵

高校畢業(yè)生到基層、到中西部地區(qū)就業(yè)；鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)；擴(kuò)大研究生招生

規(guī)模等，在一定程度上緩解了就業(yè)緊張。

2.4職業(yè)環(huán)境分析：隨著國家對教師行業(yè)的重視和績效工資步伐的加快，日下討

論的教師公務(wù)員化逐步落實(shí)，可以肯定未來教育行業(yè)前景是無限美好的，但是教

師的門檻低，許多非師范專業(yè)的學(xué)生也可以通過考教師資格證做教師，這在一定

程度上加大了競爭壓力，但是只要有足夠的能力，現(xiàn)在除了公立學(xué)校外，許多私

立學(xué)校、民辦學(xué)校，各種社會培訓(xùn)班，正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等也會提供大量的工

作崗位。

2.5職業(yè)生涯條件分析小結(jié)：由于我家的經(jīng)濟(jì)條件很一般，所以我大學(xué)畢業(yè)后不

會選擇讀研，而是直接就業(yè)，目前的就業(yè)環(huán)境并不樂觀，競爭壓力大，并且我就

讀的學(xué)校并不是很好，在全國來說沒什么名氣，而且中專學(xué)校也有培養(yǎng)面向小學(xué)

教育的教師，如果只有本科文憑的話，就沒什么競爭力，所以一定要有過硬的專

業(yè)素養(yǎng)，完善提高各種實(shí)踐能力，以便更好地就業(yè)。

第三章職業(yè)目標(biāo)的確定及其分解組合

3.1職業(yè)目標(biāo)的確定：結(jié)合第一章（自我分析）及第二章（環(huán)境分析）的主要內(nèi)容可以

得出本人職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部優(yōu)勢：

L具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和組織協(xié)調(diào)能力

2.小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的本科生，有一定的學(xué)

歷資本

3.教師職業(yè)較穩(wěn)定，有固定的假期

4.家人朋友都支持認(rèn)可教師這份工作

5.就讀的小學(xué)教育專業(yè)是學(xué)校的國家級特色

專業(yè)，學(xué)校比較重視

6.能從教師這份職業(yè)中找到歸屬感和幸福感

7.學(xué)校重視小學(xué)教育專業(yè)人才的培養(yǎng)

內(nèi)部劣勢：

L三筆字寫的差

2.就讀的學(xué)校并不是很好，在全國來說沒什么名氣

3.與社會接觸少，相關(guān)信息知道得局限，對自

己的教學(xué)能力持懷疑態(tài)度

4.年輕氣盛，做事不夠穩(wěn)重

5.教師職業(yè)枯燥無味，偶爾可能會有厭倦心理

6.目前教師工資待遇不是很好，比較辛苦勞累

7.不是xx本地畢業(yè)生

外部機(jī)會:

1.國家對教育行業(yè)的關(guān)注和投入

2.教師績效工資步伐加快，教師公務(wù)員化逐步

落實(shí)

3.除了公立學(xué)校外，民辦學(xué)校、私立學(xué)校，各

種培訓(xùn)班，正規(guī)教育培訓(xùn)企業(yè)等等提供大量

的工作崗位

外部挑戰(zhàn)：

L教師門檻低，許多非師范專業(yè)的大學(xué)生可以

通過考教師資格證成為教師

2.許多中專學(xué)校也能培養(yǎng)出面向小學(xué)教育的

教師

3.國際金融危機(jī)席卷全球，外向型程度較高的