幼兒園《冬至》教案

幼兒園《冬至》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與家人一起收集麻糍圖片，了解麻糍的制作方法。

2、粘米、糯米、糖、芝麻、黃豆、綠豆、油各適量，供幼兒和家長親子制作時(shí)使用。

3、幼兒園廚房大電磁爐1臺、小電磁爐（家長協(xié)助自帶）20臺、不銹鋼調(diào)羹10個(gè)、餐巾紙、白糖、芝麻、戴一次性手套各適量。

活動(dòng)過程：

1、請家長協(xié)助幼兒收集關(guān)于麻糍的圖文，并對其進(jìn)行整理與設(shè)計(jì)，共同策劃制作麻糍的手抄報(bào)（可以請家長幫忙進(jìn)行美工編輯）。

2、談話引題。

師：小朋友，你們看這是用什么米做的？你知道為什么要吃麻糍嗎？

幼：不知道教師解說：麻糍是中國傳統(tǒng)小吃，是用糯米蒸熟搗碎后做成團(tuán)子，放在芝麻油里沾一下，做成叫麻糍食品。它是廈門、閩南、臺灣等地的節(jié)日食品。吃麻糍意味著團(tuán)圓和美滿。冬至吃麻糍是古時(shí)對祭拜神祖和祖先的感恩報(bào)答，現(xiàn)在成了是老百姓祭掃祖先表示孝順的一個(gè)儀式和習(xí)俗。

3、介紹冬至的風(fēng)俗。

師：小朋友們，你們知道冬至是怎么來的嗎？（教師講解關(guān)于冬至的由來）冬至節(jié)，民間習(xí)慣叫“冬節(jié)”，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。民間流傳著吃冬至團(tuán)的習(xí)俗。人們在這一天把夏秋收獲的糧食都用來祭祖，祈求祖先保佑，祈求來年豐收。這就是“冬至大如年”的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

4、做麻糍，分享勞動(dòng)成果。

（1）師：今天我們就要來制作好吃的麻糍啦！要用到哪些材料呢？（幼兒交流：糯米、芝麻、黃豆、綠豆、白糖、油）教師交代操作步驟以及要求。請個(gè)別幼兒進(jìn)行操作展示，并評價(jià)（教師適當(dāng)提示：動(dòng)作要慢一點(diǎn)、一只手捏緊了麻糍的中間位置，用另一只手的掌心按壓實(shí)了麻糍的表面）。（2）幼兒和家長依此操作，將麻糍捏成扁扁的圓形餅狀，撒上白糖和芝麻。（3）幼兒品嘗麻糍。鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)延伸：美工區(qū)———提供餃子皮，供幼兒印制小豬等可愛的動(dòng)物或自創(chuàng)圖案。幼兒園《冬至》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解冬至與麻糍的意義，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2、能獨(dú)立或與人合作制作麻糍，體會(huì)勞動(dòng)的快樂，激發(fā)愛勞動(dòng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與家人一起收集麻糍圖片，了解麻糍的制作方法。

2、粘米、糯米、糖、芝麻、黃豆、綠豆、油各適量，供幼兒和家長親子制作時(shí)使用。

3、幼兒園廚房大電磁爐1臺、小電磁爐（家長協(xié)助自帶）20臺、不銹鋼調(diào)羹10個(gè)、餐巾紙、白糖、芝麻、戴一次性手套各適量。

活動(dòng)過程：

1、請家長協(xié)助幼兒收集關(guān)于麻糍的圖文，并對其進(jìn)行整理與設(shè)計(jì)，共同策劃制作麻糍的手抄報(bào)（可以請家長幫忙進(jìn)行美工編輯）。

2、談話引題。

師：小朋友，你們看這是用什么米做的？你知道為什么要吃麻糍嗎？

幼：不知道教師解說：麻糍是中國傳統(tǒng)小吃，是用糯米蒸熟搗碎后做成團(tuán)子，放在芝麻油里沾一下，做成叫麻糍食品。它是廈門、閩南、臺灣等地的節(jié)日食品。吃麻糍意味著團(tuán)圓和美滿。冬至吃麻糍是古時(shí)對祭拜神祖和祖先的感恩報(bào)答，現(xiàn)在成了是老百姓祭掃祖先表示孝順的一個(gè)儀式和習(xí)俗。

3、介紹冬至的風(fēng)俗。

師：小朋友們，你們知道冬至是怎么來的嗎？（教師講解關(guān)于冬至的由來）冬至節(jié)，民間習(xí)慣叫“冬節(jié)”，是中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。民間流傳著吃冬至團(tuán)的習(xí)俗。人們在這一天把夏秋收獲的糧食都用來祭祖，祈求祖先保佑，祈求來年豐收。這就是“冬至大如年”的傳統(tǒng)風(fēng)俗。

4、做麻糍，分享勞動(dòng)成果。

（1）師：今天我們就要來制作好吃的麻糍啦！要用到哪些材料呢？（幼兒交流：糯米、芝麻、黃豆、綠豆、白糖、油）教師交代操作步驟以及要求。請個(gè)別幼兒進(jìn)行操作展示，并評價(jià)（教師適當(dāng)提示：動(dòng)作要慢一點(diǎn)、一只手捏緊了麻糍的中間位置，用另一只手的掌心按壓實(shí)了麻糍的表面）。（2）幼兒和家長依此操作，將麻糍捏成扁扁的圓形餅狀，撒上白糖和芝麻。（3）幼兒品嘗麻糍。鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的勞動(dòng)成果?；顒?dòng)延伸：美工區(qū)———提供餃子皮，供幼兒印制小豬等可愛的動(dòng)物或自創(chuàng)圖案。幼兒園教案《過馬路》教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解過馬路的基本交通規(guī)則，認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道紅燈停、綠燈行。

2、初步養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的意識。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)掛圖：小明和小紅手拉手走在馬路上。十字路口，交通信號燈是紅色的。小剛手拉手走在馬路上，見到紅燈時(shí)，小剛?cè)匀蛔哌^馬路。小明和小紅把小剛拉住了。警察叔叔也走過來告訴小剛：“紅燈停、綠燈行，一定要遵守交通規(guī)則。”

2、與幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣過馬路？

3、與幼兒一起認(rèn)識常見的交通標(biāo)志：人行道、斑馬線、禁止通行、機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道。

4、幼兒用書：《過馬路》。

活動(dòng)過程：

1、與幼兒一起回憶自己過馬路時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，然后討論問題：“我們過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？”“怎樣過馬路最安全？”

2、教師總結(jié)：小朋友要遵守交通規(guī)則。過馬路時(shí)一定要有大人在身邊陪伴；過馬路時(shí)不要在馬路上玩耍，要聽大人的話。

3、閱讀幼兒用書第25頁，引導(dǎo)幼兒了解信號燈的作用。紅燈停、綠燈行。

4、請幼兒思考回答問題：“交警叔叔為什么要讓紅燈亮?xí)r停、綠燈亮?xí)r行？”請幼兒看幼兒用書，理解這些交通規(guī)則的意義。

5、遷移經(jīng)驗(yàn)，討論：“你見過哪些交通標(biāo)志？”“它是告訴我們什么？”“在馬路上你見過哪些危險(xiǎn)的事情？”

6、教師總結(jié)：過馬路要走人行道或斑馬線；在馬路上玩耍很危險(xiǎn)；過馬路時(shí)要聽從紅綠燈的指揮。教育幼兒一定要遵守交通規(guī)則。幼兒園中班教案《傳染病》活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解傳染病的相關(guān)知識。

2、知道預(yù)防傳染病的方法。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)傳染病的新聞視頻（背景音樂：輕輕的鋼琴音樂）

2、幻燈片

3、自制PPT

4、一次性醫(yī)用帽子、口罩、手套、腳套、白大褂等物品

活動(dòng)過程：

一、談話引入，并觀看視頻，了解傳染病的相關(guān)知識。

1、談話：小朋友們，我們都有生病的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)打針吃藥，有時(shí)候醫(yī)生會(huì)提醒我們要注意傳染，那么什么是傳染呢？我們一起來看看吧。（播放視頻）

2、提問：剛剛我們看到的新聞里面說了什么？（幼兒自由表述）

3、教師小結(jié)：原來，傳染病就是由細(xì)菌、病毒等微生物直接侵入人體使人感染的一種疾病，它具有傳染性。例如：感冒、麻疹、水痘、手足口病等等。

二、了解傳染病傳播的方式和途徑。

1、提問：傳染病是怎樣進(jìn)行傳播的呢？

2、PPT展示：唾液、飛沫在空氣中傳播，有些還可以通過水、食物、玩具等物品進(jìn)行傳播。

3、教師小結(jié)：原來，傳染病的傳播途徑是這么多種，唾液、飛沫都可以傳播，有些還可以通過水、食物、玩具等物品進(jìn)行傳播，真是太可怕了。所以，小朋友們要懂得保護(hù)好自己哦。

三、討論：如何預(yù)防傳染?。?/p>

1、提問：那么我們?nèi)绾晤A(yù)防傳染病呢？

2、PPT圖片展示：如勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)、多鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)等。

3、教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法有很多，我們可以勤洗手、戴口罩、多通風(fēng)、增強(qiáng)抵抗力等等，這樣我們就可以減少感染傳染病的機(jī)會(huì)了。

四、情景模擬游戲：預(yù)防傳染病我知道。

玩法一：帶菌者怎樣進(jìn)入醫(yī)院看?。◣厢t(yī)用帽、口罩等）？其他人怎樣幫助病人恢復(fù)健康？（幫助病人戴上醫(yī)用帽、口罩等）？從醫(yī)院出來的帶菌者如何處理？（戴上腳套、手套，處理好帶有病菌的物品）？這樣做既保護(hù)了自己也保護(hù)了別人。同時(shí)，讓帶菌者知道病從口入，增強(qiáng)自我保護(hù)意識；讓其他幼兒知道幫助病人恢復(fù)健康的方法和如何預(yù)防傳染病，增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛他人的情感。

玩法二：請幼兒扮演病人，其他幼兒扮演護(hù)士，“病人”和“護(hù)士”進(jìn)行情境對話，讓幼兒了解預(yù)防傳染病的方法。并鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

玩法三：觀看PPT，判斷做法對錯(cuò)（考考你）。

玩法四：討論還有哪些預(yù)防傳染病的好辦法。（喝預(yù)防藥；打預(yù)防針等）教師小結(jié)：小朋友們都非常棒哦！知道了這么多預(yù)防傳染病的好辦法，希望你們都能成為健康寶寶哦！幼兒園中班教案《洗手》活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

2、養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、洗手步驟圖若干張。

2、洗手歌視頻一份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入（集中幼兒注意力，引出主題）

1、師：今天我們的手指朋友要參加一次重要的聚會(huì)。（出示手指偶）

2、問：為什么手指朋友要聚會(huì)呢？它們聚在一起會(huì)商量什么呢？

3、師：剛剛小朋友們說的很好，手指朋友聚在一起是為了講衛(wèi)生，那么我們應(yīng)該怎么樣來保護(hù)我們的手指朋友講衛(wèi)生呢？

4、幼兒自由說一說。

5、師：我們的手指朋友很講衛(wèi)生，那么老師今天就和小朋友們一起來學(xué)習(xí)一下怎么樣來洗手。

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，了解什么時(shí)候要洗手。

1、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。

（1）師：小朋友們，看看老師的手，臟不臟?。磕敲次覀儜?yīng)該怎么樣來洗手呢？（幼兒自由說一說）

（2）師：老師這里有洗手步驟圖，我們一起來看一看、學(xué)一學(xué)吧！

（3）幼兒按步驟圖學(xué)習(xí)洗手。（引導(dǎo)幼兒注意觀察步驟圖，教師演示）

（4）師幼一起說兒歌，學(xué)洗手。（打開水龍頭，沖沖小小手，抹點(diǎn)肥皂頭，搓搓手心手背，清清水里沖一沖，再用毛巾擦一擦）

2、了解什么時(shí)候要洗手。

（1）師：什么時(shí)候我們要洗手呢？看，我們小朋友碗里吃好飯、點(diǎn)心前和大便后要做什么事情呢？（洗手）

（2）師：除了剛剛講的幾個(gè)時(shí)間，還有什么時(shí)候我們也要洗手呢？（幼兒自由說一說）如：拿蘋果后、放學(xué)后等。

三、看視頻，復(fù)習(xí)鞏固正確的洗手方法。

1、師：剛剛我們小朋友學(xué)習(xí)了一下怎么樣來洗手，那么我們再來看看視頻里的小朋友是怎么來洗手的，老師請小朋友們一邊看一邊跟著學(xué)一學(xué)。

2、幼兒看視頻。

3、師：剛剛視頻里的小朋友是怎么來洗手的？（引導(dǎo)幼兒回憶正確的洗手順序）

4、師幼一起邊說兒歌邊做動(dòng)作復(fù)習(xí)正確的洗手方法。

5、師：小朋友們表現(xiàn)的都很棒！那么現(xiàn)在我們一起去衛(wèi)生間把小手洗洗干凈吧！幼兒園大班教案《生命》活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用多媒體讓幼兒了解生命，感受生命的神奇、可愛。

2、幫助幼兒懂得生命是寶貴的，激發(fā)幼兒保護(hù)生命的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦課件，《一片葉子落下來》視頻。

2、圖片：即將枯萎的植物、生長的植物。

3、PPT幻燈片：保護(hù)生命圖片、珍惜生命的圖片。

4、音樂：《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友，你們知道我們是怎么來的嗎？(幼兒自由回答)那你們知道生命是什么？(幼兒自由回答)師出示圖片(即將枯萎的植物、生長的植物)師：我們來看看這兩棵樹有什么不一樣？為什么會(huì)這樣？(幼兒自由回答)師：對了，就像小朋友要睡覺一樣，植物也要睡覺?？伤鼈兪怯檬裁捶绞剿X的呢？大樹用這種方式睡覺叫做休眠。在休眠期里，大樹會(huì)停止生長，而且這個(gè)時(shí)期可以持續(xù)幾個(gè)月甚至半年。它們睡醒了就會(huì)脫去舊葉，長出新葉，繼續(xù)生長?？梢姶髽涞纳L離不開生命。師：大樹的生命很神奇，其實(shí)在我們的身邊還有很多生命也很神奇。不信你們看。(播放課件)師：我們來到大樹林里看到什么？(幼兒自由回答)樹葉和小鳥(小鳥是生命嗎？為什么？它是怎樣生活的？它死后它的生命還存在嗎？)樹葉和小鳥都是生命，小鳥是生活在天空中靠吃蟲子過生活的，它死后它的生命就不存在了。

二、觀看視頻《一片葉子落下來》

三、討論如何保護(hù)生命。

師：我們的生命是爸爸媽媽給的，所以我們要好好保護(hù)它。那么我們怎么樣保護(hù)生命呢？幼兒自由回答(不亂扔垃圾、不闖紅綠燈等等)師：你們看這是誰？他們在干什么？(播放PPT)吃東西會(huì)傳染疾病，不講衛(wèi)生會(huì)生病。所以我們小朋友吃東西前一定要洗手。師：除了這些，我們還要注意哪些呢？幼兒自由回答(不玩火、不亂吃藥、不亂吃其他東西等等)師：我們不僅要保護(hù)生命還要珍惜生命。你們知道珍惜是什么意思嗎？(幼兒自由回答)師：爸爸媽媽每天上班很辛苦，他們用自己辛辛苦苦掙來的錢給我們買吃的、穿的、用的。我們也要愛爸爸媽媽，長大了要好好孝順?biāo)麄?。我們小朋友?yīng)該怎么做呢？幼兒自由回答(給爸爸媽媽倒水、捶背、拿拖鞋等等)師：我們不僅要愛爸爸媽媽還要愛身邊的人。你們看這個(gè)小朋友她在做什么？(PPT圖片)她在給老奶奶讓座、她在幫助阿姨抱小妹妹。我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

四、游戲《我是小小消防員》懂得生命是寶貴的，激發(fā)幼兒保護(hù)生命的情感。

師：小朋友們我們一起來當(dāng)小小消防員吧！發(fā)生火災(zāi)我們應(yīng)該怎么辦呢？幼兒自由回答(打119報(bào)警、用濕毛巾捂住鼻子彎著腰逃生等等)師：發(fā)生地震我們應(yīng)該怎么辦呢？幼兒自由回答(跑到空曠的地方、用軟的東西護(hù)住頭部等等)師：小朋友們，當(dāng)遇到火災(zāi)和地震時(shí)千萬不要驚慌失措要保護(hù)好自己的生命。

五、活動(dòng)結(jié)束。

師：小朋友們，今天的活動(dòng)就到這里，現(xiàn)在請小朋友們排隊(duì)喝水去。幼兒園中班教案《勇敢》活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識，遠(yuǎn)離不安全因素。

2、尋找教室里的不安全因素，并貼上標(biāo)記提醒同伴。

3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

(會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……

②小朋友兩兩結(jié)伴